體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿1
尊敬的老師：
在我的心目中我們體育教師是一個(gè)很辛苦的工作，就以我們小學(xué)體育老師來(lái)說(shuō)，每天我們最少是三節正課，早晨和課外活動(dòng)還有二節的訓練，這樣我們一天就有五節課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時(shí)間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節。不拘小節原本是我們體育教師的美德，但有時(shí)候卻又是我們致命的傷。具體在教學(xué)中表現有如下六點(diǎn)：
1、各種計劃的制定：俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初各種計劃的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃、學(xué)時(shí)計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的�？墒蔷褪沁@樣一些常規性的計劃，我們很多的老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒(méi)有做好，那樣還沒(méi)有打出來(lái)。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫(xiě)了明天說(shuō)仍了。今天我教給大家一個(gè)方法�，F在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個(gè)文件夾，如果你自己十在懶得寫(xiě)，你就在網(wǎng)上下載一個(gè)文件，然后再根據自己所認的學(xué)科進(jìn)行修改一下，所有的教學(xué)計劃也就完成了，以后用著(zhù)的時(shí)候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。
備課還有一個(gè)集體備課的事。比如說(shuō)上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進(jìn)行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問(wèn)題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習�，F在不是都是聯(lián)誼校嗎？你可以與聯(lián)誼校的老師進(jìn)行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著(zhù)別人去教你，你還應該主動(dòng)幫助別人提高才行。比如說(shuō)你上課不行，可是在訓練上有一手，你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說(shuō)說(shuō)，這樣才能真正的互相提高。
2、根據課時(shí)計劃，課前要布置好場(chǎng)地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋上課。俗話(huà)說(shuō)：教育無(wú)小節，處處是楷模。我們教師先換好運動(dòng)服上體育課，這不僅能給學(xué)生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個(gè)小故事。
3、做好學(xué)生體育骨干的培訓工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。學(xué)生練習時(shí)應安排好保護和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。有的老師經(jīng)常說(shuō)：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽(tīng)話(huà)，可自己的學(xué)生不管自己怎么管都不行，其實(shí)根本的原因就是這里，你有沒(méi)有培養好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二年級有這樣一個(gè)班級，我不在的紀律比我在還有好，為什么就是他們班有一個(gè)好的軍體委員和班長(cháng)，比喻說(shuō)有的學(xué)生違犯了紀律，讓軍體委員抓出來(lái)了，這時(shí)我讓他們進(jìn)隊練習他們一定不敢，因有軍體說(shuō)你回去他，他們才敢回去。有很長(cháng)的一段時(shí)間我感到很納悶，學(xué)生為什么聽(tīng)軍體的現不聽(tīng)我的，為此在一節室內體育課上我就和同學(xué)們進(jìn)行交流，他們說(shuō)：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”
4、體育課對學(xué)生即要嚴格訓練、嚴格要求，又要關(guān)懷、愛(ài)護，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。說(shuō)到體罰對于我們體育教師又是一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題，學(xué)生違犯了紀律罰學(xué)生跑圈是常事，并且我們體育教師還經(jīng)常打學(xué)生一巴掌，踢學(xué)生一腳。說(shuō)良心話(huà)我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。但是我們這種做法確得不到家長(cháng)的理解。我就多次遇到過(guò)有的家告我們體育教師體罰學(xué)生的情況。在這里我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
5、體育課應以實(shí)踐為主，要保證學(xué)生有足夠時(shí)間鍛煉。運動(dòng)量和練習密度要適當，做到科學(xué)合理。教師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動(dòng)作示范要美觀(guān)、準確。隨著(zhù)課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區，認為體育課只要保證學(xué)生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學(xué)生跑起來(lái)，跳起來(lái)，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點(diǎn)。
6、課后應認真填寫(xiě)“課后小結”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習體育理論，注意總結教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期要寫(xiě)出專(zhuān)題總結，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿2
尊敬的老師：
如果有人要問(wèn)：人究竟能活多少歲，答案肯定是個(gè)未知數，因為伴隨著(zhù)人類(lèi)步入現代社會(huì )的進(jìn)程，運動(dòng)正為健康指數的不斷攀升發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來(lái)的力與美的和諧更是世界上任何一個(gè)角落都難以拒絕的視覺(jué)誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。
看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動(dòng)和思考的空間，體育不再是“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術(shù)動(dòng)作練習，而是學(xué)生自主學(xué)習，自主評價(jià)，自主發(fā)展的過(guò)程，她激勵著(zhù)每個(gè)學(xué)生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！
聽(tīng)，體育課上傳來(lái)了時(shí)而明快，時(shí)而和緩的音樂(lè )，輕松的音樂(lè )聲中不時(shí)有“turn left turn right”的英語(yǔ)口語(yǔ)響起，還有那生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)童趣的主題式情景教學(xué)，孩子們在“向小貓學(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會(huì )了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過(guò)障礙，懂得了團結協(xié)作的重要性。
作為一名體育教師，也許我們沒(méi)有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時(shí)常感動(dòng)著(zhù)：記得前年冬天的一節體育課上，我在巡回指導著(zhù)孩子們做游戲，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉起我的手說(shuō)“老師，我們一起做游戲吧！”。我正準備回答，小女孩忽然叫了起來(lái)：“老師，你的手怎么這么冷��？我來(lái)幫你焐悟吧……”，其他孩子聽(tīng)到了也圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來(lái)套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)悄悄話(huà)：老師我會(huì )跳繩拉；老師，我的數學(xué)考了一百分……在感受著(zhù)這份童心童真時(shí)，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽。
我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車(chē)。在付出的同時(shí)，也享受著(zhù)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)帶給我們的喜悅，在xx年××省優(yōu)秀體育錄像課大賽中，我執教的被評為三等獎，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會(huì )充分享受著(zhù)運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著(zhù)這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說(shuō)：如果你想擁有健康的`心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來(lái)參加運動(dòng)吧。因為，我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
近年來(lái)，在上級的領(lǐng)導下，我校積極規范辦學(xué)行為，堅持走內涵式發(fā)展道路，提出了“以學(xué)生為中心的育人觀(guān)，以能力為本位的質(zhì)量觀(guān)，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀(guān)”的辦學(xué)指導思想，樹(shù)立了“突出特色，亮點(diǎn)打造，強化能力，建設品牌”的辦學(xué)思路，學(xué)校各項工作實(shí)現了“新突破”、開(kāi)創(chuàng )了“新局面”、取得了“新成績(jì)”。其中，亮點(diǎn)村小打造和體育特色兩個(gè)工作重點(diǎn)并駕齊驅?zhuān)煽?jì)斐然。
一、陽(yáng)光體育展風(fēng)采，校園開(kāi)遍幸�；�。
我校結合自身實(shí)際，加強音、體、美藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，特別是“陽(yáng)光體育”運動(dòng)的大力開(kāi)展，全體學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養明顯提高。
�。ㄒ唬┲匾曮w育教學(xué)和體育科研。我校堅持以教育質(zhì)量作為生命線(xiàn)，把體育作為學(xué)校教育內容的一個(gè)重要組成部分。為此，我校確立了“以學(xué)生為主體，以教育為中心，全面發(fā)展，健康第一”的體育教學(xué)指導思想，以體育鍛煉為主要抓手，通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，達到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高學(xué)生體育修養的目的。
�。ǘ┐罅﹂_(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)。在陽(yáng)光體育運動(dòng)中，嚴格貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的文件精神，堅持“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的教育理念，有目標、有重點(diǎn)地在一至九年級各班開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。一是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，兩名副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導及各村小負責人為成員的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導小組，進(jìn)一步加強領(lǐng)導；二是廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)。根據學(xué)生意愿，結合我校實(shí)際，成立體育、科技、美術(shù)、音樂(lè )等課外活動(dòng)興趣小組，安排骨干教師在下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)對其進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，既確保了每位學(xué)生在校時(shí)間有不少于一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了團隊意識，融洽了師生關(guān)系。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展“兩操”活動(dòng)。學(xué)校將“兩操”活動(dòng)納入常規教學(xué)，始終高舉”健康第一”的理念，將“兩操”考評結果與每周“流動(dòng)紅旗”評比、每年度教師績(jì)效考核緊密掛鉤，陽(yáng)光體育運動(dòng)得以經(jīng)�；�、制度化、規范化，極大程度地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了校園精神文明建設。
�。ㄋ模┏B(tài)開(kāi)展籃球運動(dòng)會(huì )。為展示師生良好的精神風(fēng)貌，檢驗學(xué)生體育鍛煉成果，學(xué)校堅持每學(xué)期開(kāi)展籃球運動(dòng)會(huì )。五月底，我校第屆籃球運動(dòng)會(huì )員圓滿(mǎn)落下了帷幕，賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們揮汗如雨，精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚，為校園構筑了一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
二、村小建設展亮點(diǎn)，加大投入促發(fā)展。
學(xué)校本著(zhù)“建一所亮一所”的原則，積極爭取上級財政支持，整合多方資源，大規模改建了xx、xx兩所村小，校園內教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步改善，師資力量進(jìn)一步充實(shí)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。一是著(zhù)力開(kāi)展“三化”工程，在學(xué)校辦公經(jīng)費極其緊張的條件下，先后投資萬(wàn)余元，穩步開(kāi)展兩所村小的綠化、美化及凈化工程，兩所村小綠意盎然，環(huán)境面貌煥然一新；二是充實(shí)師資力量。專(zhuān)門(mén)抽調—教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師充實(shí)到村小教學(xué)的第一線(xiàn)，僅本學(xué)期，便新增4名業(yè)務(wù)骨干到村小任教，同時(shí)，采取教師一定時(shí)間內輪換的形式，切實(shí)保證中心校和村小教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。近年來(lái)，兩所村小的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，贏(yíng)得周?chē)罕姷膹V泛贊譽(yù)。
今后，我校將立足本校實(shí)際，在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，在新的起點(diǎn)上謀劃新的發(fā)展，團結帶領(lǐng)全體教職員工與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為打造“亮點(diǎn)”、塑造“精品”而不斷探索！為實(shí)現各項工作再上新臺階而努力奮斗！
我的匯報完畢，如有不妥之處，敬請指正！
謝謝！
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿4
尊敬的老師：
非常感謝大家給我一個(gè)展示的機會(huì )，讓我坐在這里與大家分享一下我的學(xué)習心得。這次的名師培訓讓我帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)沖動(dòng)走。帶給我的收獲是無(wú)限的，我始終保持高度的學(xué)習熱情，聽(tīng)講座、做實(shí)踐、寫(xiě)心得，在一定程度上，使我更新了教育觀(guān)念、開(kāi)闊了教育視野、增長(cháng)了新知識、提高了教育技術(shù)應用能力和科研能力，取得了良好的效果。培訓中還讓我結識更多的體育教師，與大家聚集在一起，共同學(xué)研討、交流思想，非常有意義。下面在這里，我摘錄一些體育教學(xué)前沿觀(guān)點(diǎn)與大家一同分享：
�。ㄒ唬┱n前教學(xué)常規
1、每個(gè)學(xué)期前，教師必須根據教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃制訂出學(xué)期授課計劃，經(jīng)教研組討論后提交教學(xué)領(lǐng)導審批執行。
2、任課教師向教研組提出學(xué)期教學(xué)使用器材計劃。
3、每次課前教師必須寫(xiě)好教案、備好課才能上課。
4、上課前，教師必須整理儀表、穿好運動(dòng)服裝，精神飽滿(mǎn)的走上運動(dòng)場(chǎng)（課堂）。
5、體育委員課前必須和任課教師聯(lián)系，配合教師布置和檢查教學(xué)場(chǎng)地和使用器材。
6、做好培訓體育委員和小組長(cháng)工作，每周或每教學(xué)階段培訓一、二次。
�。ǘ┱n中教學(xué)常規
1、上課鈴聲響過(guò)后，教師要立即到達教室或操場(chǎng)的預先位置帶領(lǐng)或等候學(xué)生至運動(dòng)場(chǎng)，在行進(jìn)過(guò)程中隊伍要保持安靜、有序。然后，體育委員向教師報告人數，師生互相問(wèn)好，開(kāi)始上課。
2、上課時(shí)教師要認真檢查學(xué)生的著(zhù)裝是否規范，做好準備活動(dòng)，防止人身傷害事故的發(fā)生。
3、上課時(shí)教師要精神飽滿(mǎn)，著(zhù)裝規范（不穿皮鞋上課），聲音洪亮，口令清楚標準，語(yǔ)言文明，為人師表。上課期間不許做與上課無(wú)關(guān)的事情比如：接電話(huà)、座在凳子上休息、幾個(gè)老師湊在一起閑聊等等的現象出現。
4、嚴格按新課程標準的要求、教學(xué)進(jìn)度上課，杜絕體育課的隨意性。上課中教師必須細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、思想表現，不斷的采用新穎的組織形式和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
在本學(xué)期教導處將不定期的聽(tīng)體育隨堂課。
5、要科學(xué)地掌握教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)密度，突出教學(xué)重點(diǎn)，達到教學(xué)目的。
6、在課堂教學(xué)中，對學(xué)生要嚴格要求，禁止學(xué)生在上課時(shí)自由活動(dòng)，嚴禁學(xué)生離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。對身體確實(shí)有病的同學(xué)可讓其寫(xiě)好假條見(jiàn)習或進(jìn)行輕微的體育活動(dòng)。
7、教師示范動(dòng)作要規范，講解要清楚，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)后再進(jìn)行練習。加強安全意識，安排學(xué)生練習注意保護，防止意外事故發(fā)生。對不按要求進(jìn)行活動(dòng)的學(xué)生，要及時(shí)批評教育。
8、課程結束后，要組織學(xué)生集合，進(jìn)行講評，清點(diǎn)人數，并布置課下練習內容。下課鈴響后，要組織學(xué)生迅速收回體育器材放回器材室，最后進(jìn)行師生再見(jiàn)結束本課，方可排隊離開(kāi)操場(chǎng)，不得拖堂。
9、遇到天氣等原因不能上室外課，必須上好室內課，組織好室內課的教學(xué)，按要求寫(xiě)好教案。
10、器材的領(lǐng)取一定要有計劃有數目，拿出多少收回多少，任課老師一定要最后離開(kāi)器材室，并鎖好器材室的大門(mén)
�。ㄈ┱n后教學(xué)常規
1、每次課后教師要做好教學(xué)小結，總結經(jīng)驗教訓，改革教學(xué)工作。
2、課后及時(shí)登記平時(shí)考查成績(jì)，期末提出考試或考查評分成績(jì)。
3、每學(xué)期召開(kāi)二至三次教學(xué)座談會(huì )，征求體育委員、小組長(cháng)、體育積極分子、不同類(lèi)型的學(xué)生意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)工作。
4、學(xué)期結束時(shí)，應認真寫(xiě)出專(zhuān)題或全面的教學(xué)總結。
例如、基本的體育課課堂常規主要包括：課前由體育委員檢查服裝并集合學(xué)生集體整隊，（主要口令是：稍息、立正、向前看齊、向右看齊、向前看、各排報數、報告老師、某某班應到多少人、實(shí)到多少人、整隊完畢請老師上課。）老師聽(tīng)完體育委員報告后迅速站到隊伍前中間的位置高聲說(shuō)：“同學(xué)們好！”（老師快速用欣賞的目光掃視全體學(xué)生）學(xué)生說(shuō)：“老師好！”。老師用親切的語(yǔ)調宣布本課的教學(xué)目標和教學(xué)內容、關(guān)心生病的學(xué)生，安排好他們的看課地點(diǎn)、檢查學(xué)生的服裝，有不和要求的提醒學(xué)生去改進(jìn)、安全檢查與安全教育、學(xué)生自主做準備活動(dòng)（老師積極參與），學(xué)生做完活動(dòng)后老師再設計一個(gè)小游戲讓學(xué)生的情緒達到一個(gè)小高潮。接下來(lái)進(jìn)入了每節體育課的中心部分，也就是主教材的學(xué)習。主教材中以學(xué)習運動(dòng)技能為主，用游戲來(lái)加強運動(dòng)技能的學(xué)習和掌握，下課前做放松游戲或放松操。老師總結本課學(xué)生學(xué)習的情況和掌握情況，布置課后努力方向，友情提醒下一節體育課學(xué)生要準備好的服裝和小器材，師生再見(jiàn)。這些內容在教育和教學(xué)上都有其各自的意義。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿5
尊敬的老師：
本學(xué)期做過(guò)一次公開(kāi)課：跳躍與游戲，也聆聽(tīng)了其他三位優(yōu)秀體育教師的課�？傮w而言，上的都很成功，有許多可借鑒學(xué)習的地方，其中最突出的一點(diǎn)就是在體育課上都運用錄音機播放音樂(lè )，來(lái)提高教學(xué)效果。
音樂(lè )也可營(yíng)造一種輕松活潑的氛圍，一些體育動(dòng)運加上音樂(lè )后，會(huì )更具美感和欣賞性，如自由體操、雙人滑冰等。在體育課上，適時(shí)播放音樂(lè )，可讓一些體育運動(dòng)、體育游戲更加有趣，學(xué)生往往也更喜歡參與其中。如學(xué)做廣播體操時(shí)，以往沒(méi)有音樂(lè )，學(xué)生做一會(huì )兒，就有些厭倦了，不愿做了；播放音樂(lè )后，教學(xué)效果就會(huì )好很多。再如播放音樂(lè )做一些課前的準備活動(dòng)，或結尾時(shí)的放松活動(dòng)等，都能收到意想不到的效果。
在使用音樂(lè )時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：
1、在錄音機選用上，最好是能插u盤(pán)，能充電的。
2、跟據課上的具體內容，選擇一首或幾首合適的音樂(lè )。音樂(lè )選不好，有時(shí)會(huì )畫(huà)蛇添足，事得其反。
3、具備一些應用信息技術(shù)的能力。如學(xué)會(huì )從網(wǎng)上搜索自己想的音樂(lè )，選擇合適的音樂(lè )格式，學(xué)會(huì )如何下載到u盤(pán)等。還要能較為熟練地操作錄音機，如播放、循環(huán)播放、暫停等。有時(shí)音樂(lè )較多時(shí)，還要學(xué)會(huì )如何按設想的順序播放，對此，可以更改這些音樂(lè )的名稱(chēng)，按數字1，2，3……的順序排列即可。
4、隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善和提高，體育課上除利用錄音機外，還可充分利用電腦等多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)可拓展學(xué)生的學(xué)習方式，更新教師的教學(xué)方式，促進(jìn)師生間、教師間的信息交流；可以彌補教師的一些薄弱環(huán)節，給學(xué)生更加直觀(guān)和生動(dòng)的展現。
教學(xué)相長(cháng)，與時(shí)俱進(jìn)。我們體育老師也要不斷學(xué)習新知識、新技術(shù)，以不斷適應如今教育教學(xué)發(fā)展的需要。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
體育具有開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，體驗良好情感，體會(huì )運動(dòng)樂(lè )趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力實(shí)現體育課的“啟智、求知、調心、育人、健身”等功能，而這些新的要求，使體育教學(xué)在教育中發(fā)揮更大作用占有超越比重，賦予更大比重，在未來(lái)體育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。
1、豐富教學(xué)內容，全面增進(jìn)身心健康
在以‘健康第一’的指導思想的體育教學(xué)，必須改變以往的教學(xué)內容競技化和教學(xué)過(guò)程里重技術(shù)、輕健身，忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)思想而讓學(xué)生自己選擇喜愛(ài)的體育項目，如武術(shù)長(cháng)拳、太極拳、跳繩、踢毽、拔河等。使學(xué)生既鍛煉了身體，又學(xué)到了一定的防身自衛技術(shù)，同時(shí)又培養了堅毅勇敢、頑強拼搏的意志品質(zhì)，其鍛煉效果有些是現代體育所達不到的，因此，在中學(xué)生體育教學(xué)中增加民體內容，不僅可以豐富教學(xué)內容，還可以充分調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，由以前的“要我學(xué)”變成為“我要學(xué)”，使鍛煉效果大幅提高。民體所具有的觀(guān)賞性和娛樂(lè )性符合中學(xué)生天真、活潑、積極向上的心里特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，老師示范，學(xué)生跟著(zhù)練，使學(xué)生在歡快愉悅的心境下，不知不覺(jué)獲得身心健康發(fā)展。由于民體具有廣泛的適應性，它不受年齡，性別、體制條件的限制，學(xué)生有自己的選擇余地，可以根據自身年齡特點(diǎn)，身體狀態(tài)和愛(ài)好，選擇合適的鍛煉內容。開(kāi)展民體教學(xué)，可以拓展學(xué)生體育鍛煉的空間，還可以豐富教育課的實(shí)踐內容，使學(xué)生真正成為體育實(shí)踐的活動(dòng)主體，有效增進(jìn)學(xué)生的身心健康。
2、拓展活動(dòng)空間，節約體育開(kāi)支
鑒于目前中學(xué)開(kāi)展體育的基本條件的場(chǎng)地設施和限制，在經(jīng)常參加體育的學(xué)生不斷增加的情況下，因地制宜的開(kāi)展民體項目，就成為一項適宜的措施，民體項目對場(chǎng)地和器材設施方面要求不太苛刻，具有簡(jiǎn)單易行、使用等特點(diǎn)。比如跳繩、踢毽子等大多數以個(gè)人為主的民體項目，不但器材簡(jiǎn)單，而且活動(dòng)范圍和空間可大可小，靈活隨意，即使是參加人數較多的拔河比賽集體性項目，在人數上也可化集中為分散，不受器材和場(chǎng)地限制。而武術(shù)、太極拳、中國象棋、圍棋等也深受學(xué)生喜愛(ài)。使學(xué)生在活動(dòng)中心得心應手，不拘一格，體現出極大的優(yōu)勢，也使學(xué)校對體育設施投入減輕了負擔。既有經(jīng)濟性也有時(shí)效性。
3、有利于培養學(xué)生終身體育思想
心里學(xué)實(shí)驗研究表明，14—18歲是中學(xué)生思想活躍的初步成熟期，智力的各種成分基本上處于穩定狀態(tài)，智力的核心——思維基本上完成了向理論型抽象邏輯思維的轉化，中學(xué)生的思維活動(dòng)比較活躍和創(chuàng )造性，而開(kāi)展民體項目可以有效的激活學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主性的學(xué)習，使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使其終身受益。通過(guò)民體教學(xué)，不僅讓學(xué)生在學(xué)校期間身體得到鍛煉，也讓他們學(xué)會(huì )一些獨立鍛煉身體的方法，為以后從事終身體育活動(dòng)打下良好的基礎。
終身體育是隨著(zhù)終身教育思想的出現而出現的，它倡導人在一生中不同時(shí)期都進(jìn)行鍛煉，以促進(jìn)兒童和青少年時(shí)期的生長(cháng)發(fā)育及中老年時(shí)期的健康長(cháng)壽。而民體不僅能夠有效的增進(jìn)學(xué)生健康，而且還能夠幫助學(xué)生掌握一至二種行之有效的民族體育健身方法和手段，這正是與終身體育教育接軌的最佳途徑，對培養學(xué)生終身參與體育的思想意識，能力和習慣都有不可估量的作用。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿7
尊敬的老師：
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )體育課程標準的內涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
�。�1）轉變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序
隨著(zhù)新教材的實(shí)施和新課程標準的出臺，傳統的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學(xué)習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學(xué)思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng )新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現如下四個(gè)轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內容安排教材為學(xué)生運動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓練為著(zhù)眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì )適應的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著(zhù)期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
�。�2）營(yíng)造體育氛圍，體育工作充滿(mǎn)生機
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)期我們全體體育教師同心協(xié)力，各展其長(cháng)，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達標給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃的體育生機，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90%以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過(guò)校大課間組織與安排。
(3）堅持科學(xué)訓練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著(zhù)為學(xué)校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時(shí)，既有分工，又有各展其長(cháng)的機會(huì );既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個(gè)訓練過(guò)程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運動(dòng)隊的成績(jì)穩步提高。排球隊在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師在日常工作中存在著(zhù)敷衍馬虎的現象，這是需要改進(jìn)的地方。
2、校訓練隊訓練時(shí)間不夠保證。
3、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導的關(guān)心。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著(zhù)相當大的局限性，請領(lǐng)導在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理人員要求要規范。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿8
各位尊敬的評委老師：
今天我演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》。
很有幸，能夠跟上這次全國范圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時(shí)，新課程在同一年實(shí)施了�？梢哉f(shuō)，我是與新課程一起走進(jìn)了體育課堂。這就要求我帶給學(xué)生的，也必須是最新的課程理念。4年快過(guò)去了，我在這4年實(shí)踐中經(jīng)歷過(guò)迷茫，也品嘗過(guò)甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實(shí)踐中與新課程共同成長(cháng)。
新課程的實(shí)施，必須要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的教學(xué)探索中，我對新的課程標準有以下幾點(diǎn)感悟。
第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀(guān)念
根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內容、標準和評價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生的健康為主要目的”的一門(mén)課程，它突出了健康是唯一目標。
新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書(shū)本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學(xué)生發(fā)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強調了以增強學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力。
第二點(diǎn)要求我們體育教師培養學(xué)生的終身體育意識
終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀(guān)念是學(xué)校教人、家庭養人、社會(huì )用人。而現實(shí)證明對人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì )、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養學(xué)生的終身體育意識。
第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評價(jià)：
教師在教學(xué)過(guò)程中，應該引導學(xué)生用1-2分鐘的時(shí)間來(lái)評價(jià)自己，在學(xué)習的過(guò)程中所取得的成績(jì)。培養學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，引導學(xué)生互相評價(jià)。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，自我評價(jià)、相互評價(jià)有助于學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力，增加學(xué)生之間交往的機會(huì )，形成良好的體育與健康觀(guān)，養成良好的鍛煉習慣。
體育教師經(jīng)驗發(fā)言稿9
尊敬的老師：
從事體育教學(xué)有些年了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗，借此機會(huì )和大家分享一下。
一、游戲的重要性
游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導致受指責的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我抓住這一契機，耐心地教導學(xué)生特別是有傾向性的，使學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
二、意外事實(shí)的培養
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習中，也難免會(huì )遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種事情的發(fā)生，我主動(dòng)地向學(xué)生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會(huì )。同時(shí)還可以通過(guò)我國運動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存勝負，包括裁判不公等，培養學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節情緒的能力。
三、注重小組活動(dòng)形式
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著(zhù)密切聯(lián)系。中學(xué)階段是性格形成期，我們應當通過(guò)體育教學(xué)培養學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè )于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀(guān)看或四處走走，詢(xún)問(wèn)為何？大都強調客觀(guān)原因。經(jīng)深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績(jì)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P小組成員取得的成績(jì)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng )設兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。
四、 特殊的教學(xué)方式
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué)，滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內容科學(xué)地、嚴謹地設計成多種運動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動(dòng)處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(cháng)，小組長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內容。各小組在完成運動(dòng)處方的內容時(shí)，根據自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng )造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機盎然。
五、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng )新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應通過(guò)多種手段培養學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛(ài)體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng )新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力、競爭力。
六、個(gè)性愛(ài)好的培養與發(fā)展
不同愛(ài)好、不同性格的學(xué)生，所喜愛(ài)的項目也是不一樣的，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生的體育興趣、運動(dòng)能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設一些項目，讓學(xué)生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競技水平在不同時(shí)期、不同階段，有選擇的增加一些項目，調動(dòng)學(xué)生的自主鍛煉意識，充分利用好大課間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。保證好每天活動(dòng)一小時(shí)，讓學(xué)生有所想、有所學(xué)、有所好、有所動(dòng)，以達到鍛煉的目的。
以上是我在教學(xué)中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學(xué)方法，來(lái)達到我們共同的目的，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。
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