畢業(yè)班教師的發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)班教師的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才聽(tīng)了周校長(cháng)和劉校長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的要求和指導，看著(zhù)同學(xué)們那激動(dòng)的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中，我校都取得了優(yōu)異的成績(jì)，現在新一輪目標，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來(lái)自于領(lǐng)導的高度重視；來(lái)自于社會(huì )的普遍關(guān)注；來(lái)自于我們都是一些具有高度責任感；捧著(zhù)一顆良心教書(shū)的教師；更來(lái)自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛(ài)心為橋梁，增強集體凝聚力，創(chuàng )造一支具有組織性，紀律性，具有戰斗力地班級體隊伍；我們決心用一百倍的耐性和細心教育學(xué)生，在加強學(xué)生語(yǔ)文基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書(shū)又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)教益。預先制定好復習計劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語(yǔ)文老師一定會(huì )齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：
一年來(lái)，我校在各級黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，質(zhì)量穩步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項工作取得優(yōu)異成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，各項指標達到并越過(guò)區局要求；尤其是（……過(guò)去一年取得的成績(jì)）。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的×××小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿(mǎn)希望的新起跑上，我們正在向著(zhù)創(chuàng )建“名�！钡姆较虿恍概�。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現在以下的三個(gè)方面：①選派了×位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長(cháng)�！��！羵�(gè)班××位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長(cháng)盡管放心。②再次投入×萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因為今年學(xué)校辦學(xué)規模從已前的×個(gè)教學(xué)班擴大到現在的××個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設備添置。③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導于××月××日召開(kāi)了××屆畢業(yè)班任課教師會(huì )議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學(xué)要求，決定從本周開(kāi)始無(wú)償地為學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，請在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)。
接下來(lái)，我跟各位家長(cháng)談?wù)?方面的問(wèn)題。
一、加強對子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長(cháng)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書(shū)”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹(shù)立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習質(zhì)量。
�。�1）給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信，指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
�。�2）加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(cháng)在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(cháng)你一言我一語(yǔ)地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨教育孩子時(shí)，也請家長(cháng)不要站在一旁，因為教師可能會(huì )用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(cháng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的健康成長(cháng)共同努力。
�。�3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
意見(jiàn)和建議：
誤區一：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為六年級這一年的時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他事，對孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長(cháng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等，勞逸結合。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿3
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結束，畢業(yè)考試的結束也就意味著(zhù)中招的臨近，臨近中招也就意味著(zhù)相處一年的我們就要分別了，對個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的�；叵肫鹞覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫(huà)頁(yè)，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話(huà)要說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，話(huà)未出口，不爭氣的眼淚卻先流了出來(lái)。 同學(xué)們，你們可曾想過(guò)你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開(kāi)你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無(wú)能，不能伴著(zhù)你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來(lái)生，我仍然會(huì )毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛入班時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？大家聚在一起，在炎炎烈日下一起鏟草，汗水濕透了衣衫，陽(yáng)光曬紅了臉膛，你們沒(méi)有人叫苦叫累。還記得教師節的慶祝會(huì )嗎？其它班雖是歡聲笑語(yǔ)卻不留痕跡，我們班班會(huì )的沉默卻讓人怎么也無(wú)法忘記（我班入班摸底成績(jì)太差，大家高興不起來(lái)）。這個(gè)沒(méi)有贊美之辭，沒(méi)有熱烈氣氛的班會(huì )讓我感受到了同學(xué)們的真誠善良，感受到了你們的善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發(fā)誓要盡力把你們領(lǐng)好，讓我們班成為一個(gè)令人羨慕的優(yōu)秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂(lè )，有憂(yōu)一起愁。一路走來(lái)，有的是相互的關(guān)心，相互的理解。教室里有我們師生探討問(wèn)題的激烈爭辯，操場(chǎng)上有我們師生一起跑步的身影，寢室里洋溢著(zhù)我們師生推心置腹的話(huà)語(yǔ)不；校園的小路上隨處可以聽(tīng)到你們對老師簡(jiǎn)單真誠的問(wèn)候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫(xiě)滿(mǎn)對老師感激之情的短信… …
俗話(huà)說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”同學(xué)們，你們對老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來(lái)的一沓帶著(zhù)體溫、飄著(zhù)香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書(shū)慧緊急情況下拎來(lái)的新水桶，留輝夕陽(yáng)下獨自一人在教室對老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話(huà)語(yǔ)… …一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，片言只語(yǔ)都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細節都將成為我記憶中最美麗的畫(huà)面。
也許是上天被你們的真誠所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來(lái)，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩居第一,這是對你們辛苦努力，苦拼苦干的回報。同學(xué)們，你們的真誠讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書(shū)聲，忘不了你們真誠的問(wèn)候語(yǔ)… …老師的鼓勵，在你們眼中是愛(ài)；老師的斥責，在你們眼中是情。你們對老師的理解，你們對工作的配合，真的讓我無(wú)可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我幾生修來(lái)的福氣，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語(yǔ)言，都無(wú)法表達我對你們的謝意，我只有發(fā)自?xún)刃牡母兄x上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿(mǎn)紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺(jué)得我不正常，也不要認為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因為你們太懂事，擁有你們的愛(ài)，我今生無(wú)憾！
謝謝同學(xué)們！
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好！
今天我作為教師代表發(fā)言十分激動(dòng)，發(fā)言?xún)热菟剿�，還望大家海涵。
在20xx年中考中，我校取得可喜成績(jì)，現在新一輪的目標和考驗又壓到了我們的肩上。在此，我代表發(fā)言表態(tài)如下：
一、我們既有憂(yōu)患意識，又有必勝的信心。
盡管我們的工作面臨著(zhù)很多的困難，如這一屆屆學(xué)生基礎底子并不厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成不強，并且本身存在一些問(wèn)題，但是我們有信心抓好這一屆，這信心來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的重視、來(lái)自于剛剛組合的結構合理、敬業(yè)愛(ài)業(yè)的教師隊伍，還有我們認真的工作態(tài)度。
二、我們既有堅定的決心，又會(huì )有方法。在教學(xué)方面我決心做到：
1、我們一定加強集體備課，制定好學(xué)科教學(xué)計劃；弘揚整個(gè)團隊的精神，發(fā)揮集體的力量。
2我們也一定會(huì )在在重視知識傳授的同時(shí)又要重視學(xué)生的興趣、能力、習慣的培養；在關(guān)注學(xué)科成績(jì)的學(xué)生同時(shí)不忘關(guān)心學(xué)生心理健康，以防發(fā)生意外。
3、在我們教師學(xué)生之間我們會(huì )相互溝通聯(lián)系；進(jìn)步拓寬信息渠道，集思廣益。
現在是信息時(shí)代，信息作用越來(lái)越重要。在這一年中，我們盡量地避免盲目蠻干，我們不會(huì )去摸著(zhù)石頭過(guò)河，因為以前許多畢業(yè)班的老師們已經(jīng)給我們做好了榜樣，我們會(huì )順著(zhù)他們已經(jīng)鋪好的石頭過(guò)河，更快，更準。這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學(xué)資料，教學(xué)方法，學(xué)習方法，班級管理經(jīng)驗等等都值得我們去學(xué)校。
我們每位教師其實(shí)都可以將利用一切關(guān)系互相協(xié)助，采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我們自己所用。
我們怎么對待工作，工作會(huì )以什么樣的結果對待我們；我們以怎樣的態(tài)度對待我們班中的學(xué)生，我們的孩子將會(huì )被別人以什么的態(tài)度來(lái)對待。
所以我相信我們懷著(zhù)一顆如同愛(ài)自己的孩子一樣的仁慈之心對待班中的每一個(gè)學(xué)生，加之努力去教學(xué)，相信在明年中考中我們定會(huì )取得新的成績(jì)，為我校的輝煌再作新的貢獻。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿5
一、現狀分析：
我校20xx級共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生612人。從開(kāi)校以來(lái)的情況看，各班表現差的學(xué)生不多，但學(xué)習兩級分化較嚴重，學(xué)習困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級教研組是一個(gè)團結的、凝聚力強的集體，老師們團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。組內統一計劃，統一進(jìn)度，統一練習，統一測試，從而提高畢業(yè)班的總體實(shí)力。
二、具體工作：
半期來(lái)，我們主要抓了以下幾方面工作：
1、工作部署“早”
學(xué)校把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。暑假期間，行政即對畢業(yè)班工作進(jìn)行商議，9月初確定了“團結一致，均衡發(fā)展，共同前進(jìn)”的指導思想，明確在城區小學(xué)中“保二爭一”的目標，決定采取以下措施抓好畢業(yè)班出口：加強領(lǐng)導、強化師資、學(xué)科均衡、提高效率、常規研討、分段推進(jìn)、抓兩頭促中間。
一、二、四周分別召開(kāi)了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班家長(cháng)、畢業(yè)班學(xué)生三個(gè)會(huì )議，學(xué)校在人、財、物方面適當向畢業(yè)班傾斜，行政人員采取分班蹲點(diǎn)的辦法，與畢業(yè)班教師一道共同研究教材、商討對策、解決實(shí)際問(wèn)題。教導處制訂了畢業(yè)班工作計劃，分析畢業(yè)班情況，完善《畢業(yè)班獎懲制度》。
2、師資力量“強”
對畢業(yè)班教師的安排，學(xué)校根據學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究通盤(pán)考慮，選派工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教科室主任、語(yǔ)文數學(xué)大組長(cháng)等分別擔任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教學(xué)，加強師資力量，同教研組長(cháng)一起，組織指導全組教師團結協(xié)作，既腳踏實(shí)地努力工作，又積極主動(dòng)建言獻策，使畢業(yè)班工作走上正軌，漸入佳境。
開(kāi)展了同伴互助、共同成長(cháng)的“師徒結對”活動(dòng)。六年級組內及校內教師相互簽訂了“師徒結對”協(xié)議書(shū)，結對師徒相互聽(tīng)課，并以各種形式交流探討，共同提高。
本期先后派出畢業(yè)班教師3人次到成都、內江等地參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課。外出學(xué)習的老師回校后匯報、交流，使全組老師得到共同提高。
3、教學(xué)安排“全”
除了學(xué)校制訂的計劃外，我們要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計劃，如學(xué)科學(xué)期計劃、單元計劃、提高質(zhì)量的措施等，并且要根據本人和本班學(xué)生實(shí)際情況制訂。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習計劃，在班中成立學(xué)習小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。
4、教學(xué)過(guò)程“實(shí)”
“我思故我在，我行故我能”，六年級組的教師們積極開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”的探究，提煉出了落實(shí)有效課堂要素的“1＋1＋1”模式：即“課前有效策劃＋課中有效實(shí)施＋課后有效反思”，確立了落實(shí)有效課堂要素的實(shí)施策略：樹(shù)立學(xué)生的主體地位，確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的全新教學(xué)理念，采取各種有效課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，珍視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解，做到用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，11月上交相關(guān)論文16篇。
本學(xué)期畢業(yè)班以“新課程、新理念、新教師”為指導思想，探討如何構建個(gè)性化、人文化、和諧民主的課堂教學(xué)，以“教研合作小組模式”的形式開(kāi)展主題獻優(yōu)課活動(dòng)，每位獻優(yōu)課教師均填寫(xiě)了“獻優(yōu)課記實(shí)表”，并對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評價(jià)、深刻反思。同時(shí)以教研沙龍的形式，對各堂課進(jìn)行相互議課。獻優(yōu)課活動(dòng)中推薦出的2節課參加市、縣研討活動(dòng)均獲好評。
5、教學(xué)科研“活”
結合畢業(yè)班教材內容及學(xué)生實(shí)際，六年級組“科科有課題，人人搞研究”，促進(jìn)教師活教、學(xué)生活學(xué)。其中語(yǔ)文縣級課題的研究，已取得階段性成果。
6、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)“新”
20xx年9月，我�！敖鹕@網(wǎng)”建成并投入使用。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)新的平臺，六年級學(xué)生、家長(cháng)可以足不出戶(hù)，在網(wǎng)上查詢(xún)班級學(xué)習安排、作業(yè)布置、成績(jì)檢測、畢業(yè)復習資料等，并可與教師互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難，師生溝通、家校聯(lián)系更為方便、快捷。
三、工作安排：
下半期及第二學(xué)期，我們做到抓學(xué)�？傮w目標措施：堅持做到“兩個(gè)兩手”、“六個(gè)狠抓”。即學(xué)校兩手“抓”：一手抓思想工作，一手抓業(yè)務(wù)指導；教師“兩手抓”：一手抓學(xué)生發(fā)展，一手抓學(xué)生提高。1、狠抓思想工作
抓教師思想工作，多與教師交心談心，教師思想認識達到一定的高度，職業(yè)熱情激發(fā)出來(lái)了，就會(huì )以十足的信心，事半功倍地提高教學(xué)效率。
為了提高整體育人水平，使畢業(yè)生的思想認識、道德水平、文化知識同步提高、和諧發(fā)展，學(xué)校要按“分層督促，整體推進(jìn)”的策略，每月召開(kāi)一次研討會(huì )，召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生座談會(huì )。對不同學(xué)習能力的學(xué)生，或樹(shù)立遠大理想，或激發(fā)學(xué)習潛能，或幫助建立自信，采用學(xué)習方法指導、心理疏導、學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流等方式，加強學(xué)生思想工作�？记�8周、考前1周，分班蹲點(diǎn)的行政要分別召開(kāi)各班的小型學(xué)生座談會(huì )（10—15人），力爭做到進(jìn)步的道路上“一個(gè)都不能少”。
2、狠抓復習內容
六年級教師要把復習作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節，精心設計復習過(guò)程，恰當選擇復習方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準各班學(xué)生復習中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習工作。每節復習課都精心設計、精心安排，使學(xué)生一課一得。
3、狠抓家校聯(lián)系
如果僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，往往不能取得預期的效果，因為學(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長(cháng)跟學(xué)校的密切配合不容忽略。每期要召開(kāi)兩次畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點(diǎn)對如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽(tīng)他們對學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)個(gè)別交談、電話(huà)、短信、電子郵箱、qq、金色校園網(wǎng)等，加強家長(cháng)的緊迫感和責任感。
四、狠抓教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
校長(cháng)帶頭抓，教務(wù)處具體抓，教師具體落實(shí)。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)生學(xué)習情況的考查與檢測。其中提高教學(xué)的有效性是重中之重。
五、狠抓措施落實(shí)
1、周一至周五下午第3節，語(yǔ)、數老師輪流進(jìn)班，進(jìn)行學(xué)習指導。
2、課堂教學(xué)精講活練，活教活學(xué)，每堂課教師指導與學(xué)生活動(dòng)原則上各占50%，“講”到位“練”到點(diǎn)。3、語(yǔ)文每個(gè)單元、數學(xué)每一章結束后，由組內教師輪流出題進(jìn)行檢測。
4、本期末、下期半期、考前一學(xué)月，學(xué)校組織進(jìn)行單人單桌實(shí)戰練兵，統一閱卷，并做好試卷分析，查缺補漏。
5、分班蹲點(diǎn)行政人員每月至少聽(tīng)聯(lián)系班級語(yǔ)、數“推門(mén)課”各1節，了解情況、交流探討、督促提高。
6、下學(xué)期8-10周進(jìn)行“提高復習課課堂教學(xué)效益”主題研討活動(dòng)。
7、將畢業(yè)總復習內容分解、滲透到平時(shí)的教學(xué)中，開(kāi)展“一月板塊，一周一主導，一天一練習”的雙基復習。如語(yǔ)文學(xué)科，12月進(jìn)行“詞語(yǔ)”板塊復習，每周主導內容分別為“近義詞、反義詞、一詞多義、詞語(yǔ)的感情色彩”，每天一個(gè)練習進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
8、語(yǔ)文方面：
�。�1）提供心理支持、關(guān)注興趣培養。
復習期間，學(xué)生會(huì )有面對困難的壓力，會(huì )有考不好的擔心和焦慮，會(huì )覺(jué)著(zhù)“累”，這些消極的心理因素需要得到釋放和渲泄。采用的方式是多樣的，譬如“個(gè)別面談”，“書(shū)信交流”，“座談會(huì )”……等等方式給予關(guān)注，以人為本，關(guān)注學(xué)生心理健康。
復習過(guò)程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿(mǎn)堂灌”，那學(xué)生就會(huì )覺(jué)著(zhù)枯燥無(wú)味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中習得語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，真正實(shí)現把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神。增強復習的“活動(dòng)性”，設計一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來(lái)一點(diǎn)生動(dòng)的意味。
�。�2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當的擴展是必要的，但絕不能拋開(kāi)課文。以課文為主，一是通過(guò)復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點(diǎn)訓練項目，變換課文類(lèi)型進(jìn)行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
�。�3）抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力。
就語(yǔ)文的復習來(lái)說(shuō)，應當各有側重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內容，可以做一些專(zhuān)題。如“積累運用”“課內閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進(jìn)行強化，注意系統性。
�。�4）關(guān)注細枝末節，提高語(yǔ)文素養。
復習階段，往往側重于知識本身的積累與語(yǔ)文能力的提高，而往往忽略一些語(yǔ)文基本功方面的訓練。如寫(xiě)字的正確、端正，卷面的整潔、美觀(guān)，行款的正確、規范，答問(wèn)的完整習慣等等，都應該給予關(guān)注，提出要求，適度訓練。
9、數學(xué)方面
�。�1）研讀教材
要求畢業(yè)班的8位教師認真研讀本學(xué)期數學(xué)教材，找出與老教材、西師版教材之間的差異，依據課程標準，商討教學(xué)方法，統一認識。如新教材沒(méi)有分數四則混合運算和解決問(wèn)題這一單元，只有分數乘、除法，與以前的老教材，西師版教材相比，難度降低了，老師們該怎樣把握這個(gè)度。教材中沒(méi)有工程問(wèn)題這部分內容，是否需要補充，新增數學(xué)廣角中的雞兔同籠問(wèn)題該講到怎樣的難度等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習商討，統一認識。
�。�2）開(kāi)展教研課活動(dòng)
根據教材的變化，要求六年級數學(xué)老師相互商討，以分數乘、除法解決問(wèn)題為主題，開(kāi)展教研課活動(dòng)。全組的數學(xué)老師要課前談構思，并認真上課、聽(tīng)課，課后開(kāi)展議題活動(dòng)，通過(guò)教研課，促進(jìn)教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�3）開(kāi)展數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
學(xué)生個(gè)體之間存在差異，為了讓不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，學(xué)校要求六年級數學(xué)組在開(kāi)校初，給學(xué)生們講，本學(xué)期將進(jìn)行趣味數學(xué)競賽，主要以書(shū)上、練習冊上的思考題、星號題為主，讓學(xué)有余力的學(xué)生朝更高的目標邁進(jìn)。
�。�4）加強學(xué)困生輔導。
我校六年級學(xué)生人數多，班額大，學(xué)困生的總量也大，因此，要求各位數學(xué)教師在作業(yè)批改，課后輔導，課堂提問(wèn)，作業(yè)布置等請多方面要特別關(guān)注學(xué)困生，要善于發(fā)現他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要多鼓勵，表?yè)P，多個(gè)別輔導，樹(shù)立他們學(xué)習數學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)困生的轉化。
�。�5）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
每周二下午，是學(xué)校集體備課時(shí)間，單周分年級進(jìn)行，要求六年級組的教師，將兩周來(lái)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習掌握不夠好的地方，在組內提出來(lái)，教師們互相商議，共同研討解決的辦法，充分發(fā)揮集體的智慧。
�。�6）充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能。
學(xué)校要求六年級數學(xué)組，在上完每個(gè)單元后，認真出好單元檢測題，出題時(shí)先分析近幾年的畢業(yè)檢測題，把它與單元檢測題有機結合起來(lái)，進(jìn)行單元檢測，檢測后各班根據檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，想辦法，添措施，對有進(jìn)步的學(xué)生多表?yè)P，鼓勵。對學(xué)習有問(wèn)題的學(xué)生多個(gè)別交談、交心、談心，促進(jìn)他努力學(xué)習，充分發(fā)揮單元檢測的評價(jià)激勵作用。
六、狠抓考核獎勵。
1、適當考慮畢業(yè)班教師每月的輔導費。
2、畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量獎：畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測獲城區小學(xué)綜合考核（平均、及格、雙科優(yōu)生率）評比第一名、第二名，學(xué)校按等級獎勵每位畢業(yè)班教師。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿6
同學(xué)們好，今天很高興代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
六年磨一劍，明朝見(jiàn)分曉。我們在Xx小學(xué)習生活將近六年了。在這六年中，體驗過(guò)成功的喜悅，感悟過(guò)失落的彷徨，付出過(guò)辛勤的汗水，也迫切期盼收獲。離畢業(yè)考試兩月有余，在剩下的有限時(shí)間內，我們應該怎樣做呢？
我想用六個(gè)成語(yǔ)表達我的建議：爭分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我師、千里之行始于足下、滿(mǎn)懷信心。
一、
爭分奪秒。在兩個(gè)多月的學(xué)習生活中，希望你們抓緊一切可能的時(shí)間，努力學(xué)習，分秒必爭，不要拖沓浪費，貪圖玩樂(lè )。建議大家弄一個(gè)“考試倒計時(shí)“時(shí)刻提示，決不放松。
二、
去粗取精。希望同學(xué)們善于發(fā)現，總結。改掉不正確的觀(guān)點(diǎn)和不良的學(xué)習習慣。掌握正確的、精準的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，和適合的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
三、
精益求精。有些同學(xué)可能認為自己成績(jì)很好，飄飄然不知所以，滿(mǎn)足現狀，便不思進(jìn)取，這種想法是極其愚蠢的�？鬃釉唬浩渖灿醒�，而知也無(wú)涯。希望你們扎實(shí)進(jìn)取，把知識學(xué)透，更上一層樓。
四、
三人行必有我師。在學(xué)習過(guò)程中，難免遇到困難，請同學(xué)們不要氣餒，積極向老師同學(xué)們請教、交流，探討，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，共同提高。同時(shí)也請同學(xué)們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。
五、
千里之行始于足下。希望同學(xué)們堅持不懈，全力以赴，腳踏實(shí)地的走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄得每一個(gè)問(wèn)題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊，那是可恥的行為。
六、
滿(mǎn)懷信心。人之所以能，是因為相信能。自信是成功的基石。請同學(xué)們樹(shù)立信心，相信自己，為著(zhù)你遠大的理想，為著(zhù)六年來(lái)的你所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，為著(zhù)父母和老師期盼的目光，為著(zhù)你的榮譽(yù)，努力付出，給自己小學(xué)六年畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，老師相信你，父母相信你，學(xué)校相信你，希望你們更相信你自己。
當然，學(xué)校老師絕不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，也希望同學(xué)們不要自甘放棄更不要違反紀律，擾亂正常的教學(xué)秩序，否則學(xué)校絕不姑息，一定嚴肅處理。不要做不道德的損人不利己的人。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我們把大家召集在一起，就如何提高我校畢業(yè)班的教育質(zhì)量共想計謀，說(shuō)實(shí)在的，作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)管理人員，我倍感欣慰，感謝中心學(xué)校領(lǐng)導對我們教育教學(xué)的重視，同時(shí)更感謝辛勤耕耘在畢業(yè)班教學(xué)最前沿的`在座的各位，首先請允許我代表學(xué)校向奮戰在畢業(yè)班一線(xiàn)的各位老師表示最誠摯的感謝，老師們，謝謝你們！今天是4月10日，離畢業(yè)統考僅僅兩個(gè)月多一點(diǎn)時(shí)間，除去雙休日，真正有效的教學(xué)工作日也只有40多天，兩個(gè)月以后，我們的這些學(xué)生就要離開(kāi)我們，告別母校，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習，他們在小學(xué)學(xué)習和生活了6年，我想我們有義務(wù)、更有責任讓他們取得良好的成績(jì)離開(kāi)我們，告別母校，同時(shí)也讓他們對自己母校留下些許美好的記憶。今天座談會(huì )的議程有四項：第一項是由我通報一下我們畢業(yè)班第一次檢測情況，把畢業(yè)班的現狀與大家做個(gè)交流，第二項是由中心學(xué)校分管教育教學(xué)的校長(cháng)胡校長(cháng)針對畢業(yè)班的現狀做個(gè)講話(huà)，第三項由我們畢業(yè)班的教師代表就如何抓好畢業(yè)班的教育質(zhì)量談?wù)勛约旱母惺芎拖敕�，為提高我鎮畢業(yè)班的教育質(zhì)量獻計獻策，第四項是謝校長(cháng)針對畢業(yè)班的教學(xué)作指示性的講話(huà)。下面就進(jìn)入今天會(huì )議的第一項議程，由我通報一下畢業(yè)班第一次檢測的情況，對畢業(yè)班的現狀做個(gè)分析。
老師們，說(shuō)到畢業(yè)班的現狀，我想從兩個(gè)方面著(zhù)手，一是縱向權衡，針對我校畢業(yè)班自身狀況做個(gè)分析，二是橫向比較，就我校第一次檢測的情況與兄弟學(xué)�！�**小學(xué)的對比，分析一下我們面臨的形式。
首先是縱向權衡。我們學(xué)校畢業(yè)班現有五個(gè)班級，中洲小學(xué)一個(gè)班，大灣小學(xué)兩個(gè)班，中心學(xué)校本部?jì)蓚�(gè)班，在這5個(gè)班級中，中洲小學(xué)的六年級和本部的六年級學(xué)生數均突破了50人。下面針對我校08-09學(xué)年度的五年級統考和本次的月考，把各班的學(xué)生成績(jì)情況，縱向權衡一下。
語(yǔ)文方面：首先談?wù)勂骄�，�?8-09學(xué)年度五年級統考中，全鎮五個(gè)班的平均成績(jì)是70.02分，全鎮有三個(gè)超過(guò)了全鎮平均數，這三個(gè)班分別是中心學(xué)校本部的602班，平均分是75.04分，超過(guò)全鎮平均分5.02分，中洲小學(xué)六年級，超過(guò)全鎮平均分4.91分，還有，中心學(xué)校本部的601班，超過(guò)全鎮平均分0.04分，大灣小學(xué)的兩個(gè)班級都在全鎮平均分以下， 602班人均分低于全鎮人均3.41分，601班低于全鎮人均分11.17。按各班級基數計算，上年度五個(gè)班級人均分第一名的班級，中心學(xué)校602平均分是75.04，最低分的班級是大灣小學(xué)601班，人均分是58.85，兩個(gè)班級相差16.19分，大灣小學(xué)602班也與第一的班級相差8.43分，在本次月考中，全鎮人均分是67.29分，全鎮仍是三個(gè)班級超過(guò)全鎮平均分，分別是，中洲小學(xué)六年級超過(guò)6.64，中心學(xué)校本部602班超過(guò)1.21，中心學(xué)校本部601班超過(guò)0.41分，其它兩個(gè)班級，大灣小學(xué)601班和602分別低于全鎮人均分8.61分和3.29分，與上學(xué)年度比較，分別進(jìn)步了2.56分和0.12分，在最高分和最低分方面大灣小學(xué)601班與中洲小學(xué)六年級相差15.25，較上學(xué)年進(jìn)步了0.94分，在平均分方面，進(jìn)步最大的班級是中洲小學(xué)六年級，一舉進(jìn)入第一名，并超過(guò)第二名5.43分。其次談?wù)劶案衤剩荷蠈W(xué)年度全鎮語(yǔ)文共有176名學(xué)生及格，及格率是83.02%，而本次的及格率只有81.36%，比上學(xué)度略有下降，各個(gè)班級自身比較，及格率也有所下降，及格率下降說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了我們的差生有所增加，本次月考全鎮有41名學(xué)生語(yǔ)文不及格，其中40分以下15人；最后談?wù)剝?yōu)秀率，上學(xué)年度，我們全鎮有61名學(xué)生考了80分以上，優(yōu)秀率是28.77%，而本次月考80分以上的僅有34人，其中中洲小學(xué)六年級就有19人，占了全鎮優(yōu)秀學(xué)生的一半以上，而有個(gè)別班級80分以上一個(gè)都沒(méi)有，本次月考的優(yōu)秀率是15.45%，較上學(xué)年比較，下降了13.32個(gè)百分點(diǎn)，這一切又說(shuō)明了什么呢？我想原因可能是多方面的，其中也不乏我們老師在培優(yōu)方面可能有所疏忽。
數學(xué)方面：在08-09學(xué)年度五年級統考中，全鎮五個(gè)班的平均成績(jì)是64.76分，全鎮只有兩個(gè)班級超過(guò)了全鎮平均數，他們是本部601班，平均分是66.49分，超過(guò)全鎮平均分1.73分，還有中洲小學(xué)六年級，平均分是72.10分，超過(guò)全鎮平均分7.34分，其余各班級的人均分都比全鎮人均分低，中心學(xué)校本部602班低4.67分，大灣小學(xué)601班低4.27分，大灣小學(xué)602班低1.74分。按各班級基數計算，上年度五個(gè)班級人均分第一名的班級是中洲小學(xué)六年級，平均分是72.1，最低分的班級是中心學(xué)校本部602班，人均分是60.09分，兩個(gè)班級相差12.01分，大灣小學(xué)601班與第一的班級相差11.61分，大灣小學(xué)602班與第一的班級相差9.08分，在本次月考中，全鎮人均分是71.15分，全鎮有兩個(gè)班級超過(guò)全鎮平均分，分別是，中心學(xué)校本部601班，超過(guò)6.95分，中洲小學(xué)六年級超過(guò)0.08分，其它三個(gè)班級，中心學(xué)校602班、大灣小學(xué)601班、602班分別低于全鎮人均分0.77分、1.46分和6.59分，在最高分和最低分方面，大灣小學(xué)602班與中心學(xué)校601班相差13.54分，在平均分方面，進(jìn)步最大的班級是中心學(xué)校601班，一舉進(jìn)入第一名，并超過(guò)第二名6.87分。其次談?wù)劶案衤剩荷蠈W(xué)年度全鎮數學(xué)共有150名學(xué)生及格，及格率是70.75%，本次的及格率達到了76.36%，比上學(xué)度進(jìn)步了5個(gè)多百分點(diǎn)，各個(gè)班級自身比較，除個(gè)別班級，各個(gè)班級的及格率均有所提升，即便如此我們也不能疏忽后面的差生，本次月考我們全鎮有仍有53名學(xué)生數學(xué)不及格，其中40分以下27人，30分以下17人，不能看出差生轉化對于我們數學(xué)老師仍是一個(gè)艱巨的任務(wù)；最后談?wù)剝?yōu)秀率，上學(xué)年度，我們全鎮有56名學(xué)生考了80分以上，優(yōu)秀率是26.42%，本次月考80分以上的學(xué)生有108人，本次月考的優(yōu)秀率是49.09%，較上學(xué)年比較，進(jìn)步了一點(diǎn)，雖說(shuō)有所進(jìn)步，但我們還是不能大意，畢竟本次考試說(shuō)明不了什么，對我們來(lái)說(shuō)，起到的作用也僅僅只是摸摸底。
好，這里說(shuō)的這么多是縱向權衡，下面我們來(lái)看看橫向比較。我們本次月考是和**小學(xué)聯(lián)考的，下面我把我校和**的比較情況和大家交流一下。語(yǔ)文方面：本次月考，**的全鎮人均分是69.43分，比我們高出2.14分，**的及格率是84.19%，比我們高出2.83個(gè)百分點(diǎn)，**的優(yōu)秀率是22.2%，比我們高出6.65個(gè)百分點(diǎn)；數學(xué)方面，**和我們幾乎持平，人均分、及格率、優(yōu)秀率3個(gè)方面，有的他們比我們高，有的我們比他們高，但拉開(kāi)的差距不是很大，準確的說(shuō)我們是奇虎相當，差上不差下。綜合語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)科目的成績(jì)，我們整體水平比**還是差了一大截，但我們絕不能只和**比，為什么這么說(shuō)呢？我們全縣27個(gè)學(xué)校，在去年的畢業(yè)班全縣統考中，我們漳湖和**的語(yǔ)數單科成績(jì)都在全縣的20名以后，**比我們更差，因而說(shuō)，**的整體教育水平和我們也是一樣，也是比較差的。
綜合以上，不難看出我們畢業(yè)班面臨的形式是嚴峻的，不容樂(lè )觀(guān)，但我想，即便如此，我們也無(wú)需氣餒，相反我們更應該積極地面對，在這最后的兩個(gè)月時(shí)間里，在這最后的緊要關(guān)頭，利用一切有利的因素，發(fā)揮我們的智慧和熱情，相信老鼠尾巴上的最后一棒槌也是有效的。*
老師們，“革命尚未成功，未來(lái)還需努力”，畢業(yè)班的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，在這最后的緊要關(guān)頭，我們大家要積極地面對我們面臨的的形式，充分把握我們今天會(huì )議的目的，克服一切困難和壓力，有條不紊地抓好我們畢業(yè)班的復習工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，認真分析現狀，特別是各班級、各學(xué)科優(yōu)等生，我們一定繼續做好培優(yōu)工作，對于臨界生我們一定盯住不放，對于差等生，我們更要做好差生轉化工作，同時(shí)我們還要根據學(xué)生情況，分期分批進(jìn)行輔導和督促，且不說(shuō)為了祖國的未來(lái)和花朵，且不說(shuō)為了漳湖的明天，為了漳湖的下一代，就說(shuō)是為了我們手中捧著(zhù)的這個(gè)飯碗，為了我們肩上所扛著(zhù)的這一份責任吧。對此，我深表感謝。
最后，預祝我們今年的畢業(yè)統考取得較好成績(jì)，收獲圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位老師工作順利，身體健康，心想事成！謝謝大家！
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿8
各位同仁下午好，很高興能在這里和大家就九年級的工作進(jìn)行一個(gè)短暫的交流，若有不當之處，還請多多指教。
如何做好畢業(yè)班的各項工作，我覺(jué)得應該是如何更好地做好畢業(yè)班的各項工作。因為從龍山建校以來(lái)的這四年的中考成績(jì)來(lái)看，我們畢業(yè)班的成績(jì)就正好比"芝麻開(kāi)花節節高",取得了令社會(huì )滿(mǎn)意的成績(jì)。所以基于我們的成功過(guò)去，我們齊聚這里就只有一個(gè)明確的目的——如何在明年的中考中，取得更好的成績(jì)。
要想取得預期的優(yōu)秀成績(jì)，離不開(kāi)我們在座的各位辛苦努力。我覺(jué)得只要我們在下面三個(gè)方面齊心協(xié)力，一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。
首先，請各位老師充分相信學(xué)校，依靠學(xué)校，各項活動(dòng)緊緊團結在學(xué)校周?chē)?/p>
九年級畢業(yè)班的工作是學(xué)校各項工作重點(diǎn)的重中之重，一直以來(lái)就受到學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心，得到了明確的支持。不管是政策還是資金，都得到了傾斜與照顧。對此，我代表九年級的各位老師對學(xué)校、對各位領(lǐng)導表示感謝。同時(shí)，我也希望學(xué)校能盡量多的提供各種便利條件，關(guān)注我們九年級老師的心聲。
在當前"講政治"的風(fēng)氣下，我們教師也應該認識到我們自己的教書(shū)育人工作也是"講政治"的一部分。所以我希望大家能聽(tīng)從學(xué)校安排，按照學(xué)校的各項工作部署，盡職盡責地搞好本職工作。
其次，請各位老師緊密配合班主任老師，搞好各班工作。
班級工作是全班授課教師的共同任務(wù)，不僅僅是班主任一人的工作。面對日益拔高的目標，只有在班主任老師帶領(lǐng)下，全體教師共同努力才能取得成功。
在全體老師的注視下，各位九年級的班主任老師天天來(lái)得早，走的晚，中午還在孩子身邊陪同他們共同成長(cháng)，辛苦異常。我們這一屆的班主任都不是專(zhuān)職班主任，都有著(zhù)各自繁忙的教學(xué)任務(wù)，甚至還有忙碌的教務(wù)、政教事務(wù)，非常忙碌。作為各班授課教師，在課堂內外發(fā)現了什么問(wèn)題，請第一時(shí)間通知班主任老師，主動(dòng)配合班主任解決各種問(wèn)題，最好是主動(dòng)出擊，為班主任分擔麻煩。
最后，請各位老師關(guān)注自己的課堂，時(shí)刻不忘優(yōu)化課堂效益，提高課堂效率。
雖然我們取得了一系列成績(jì)，但是通過(guò)反思與反省，我可以得出一個(gè)結論：我在課堂效益與課堂效率上還存在一些問(wèn)題，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。我簡(jiǎn)單談?wù)勎易约旱脑O想，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
第一，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)情
教育是為孩子服務(wù)的，沒(méi)有脫離學(xué)生的老師。任何教育活動(dòng)都是基于對教育對象的熟悉與不停研究展開(kāi)的。學(xué)生對教學(xué)內容的掌握直接反應在作業(yè)方面，間接反映在課堂活動(dòng)中，在對待學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)心學(xué)生們的作業(yè)，還要關(guān)注孩子的各種表現，從而更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
第二，樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀(guān)念，堅持按教學(xué)進(jìn)度表開(kāi)展教學(xué)
本學(xué)期的時(shí)間相對較長(cháng)，留給明年的中考復習的時(shí)間就短暫了，所以我計劃在本學(xué)期完成九年級的新課授課任務(wù)，并爭取開(kāi)展一部分復習活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，常常有一種隨意感，因為種種課堂"突發(fā)事件"而隨意減緩、甚至停止計劃中的教學(xué)環(huán)節，往往直接結果就是無(wú)法在既定的時(shí)間內完成工作任務(wù)。
"不打沒(méi)準備的仗"是我軍百戰百勝的訣竅之一，作為老師，本期我精心備課，力求每一節課都有手寫(xiě)備課本，通過(guò)仔細備課，一些教學(xué)點(diǎn)相比以前，有了更明確的認識與了解，一些教學(xué)心得也被記錄在本，放過(guò)來(lái)也會(huì )推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)成長(cháng)。
最后，我堅信，全體畢業(yè)班老師在學(xué)校統籌安排下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì )在成功之路上走得更遠。謝謝大家。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。首先我要對大家說(shuō)一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒(méi)能像現在這樣讓大家聚在一起坐下來(lái)暢談孩子的問(wèn)題，互相交流和學(xué)習。感謝的是謝謝各位家長(cháng)一路以來(lái)對于學(xué)校和我的工作的支持，感謝你們培養出這么優(yōu)秀的孩子。有家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操心就不錯了，其實(shí)不然，每個(gè)孩子都有他們各自?xún)?yōu)秀的一面。剛才同學(xué)們表演了很優(yōu)秀的節目，都是他們自己創(chuàng )編安排的，非常精彩，可能某些家長(cháng)還是第一次發(fā)現自己的孩子有這樣的才能。其實(shí)我們班人才輩出��！
比如學(xué)習標兵他們都有各自的缺點(diǎn)，但他們也都有各自的長(cháng)處、可愛(ài)之處。作為家長(cháng)和老師我們都應該多看到多發(fā)現他們的長(cháng)處，在不斷鼓勵、激勵、督促下讓他們盡情展示自己的長(cháng)處，從而更有信心克服自己的缺點(diǎn)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她的回答是：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“這次數學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她又流下了淚。然而，當她回到家里，卻對兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順的讓她吃驚，好象長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這位母親對孩子不斷地鼓勵才換來(lái)了這樣的收獲，她的愛(ài)絕不是溺愛(ài)，不是放縱，而是發(fā)自?xún)刃牡貫楹⒆又?zhù)想，成為孩子最為堅強的后盾。怎么成為堅強的后盾？我想除了鼓勵，還要做榜樣，要陪同孩子一起成長(cháng)和進(jìn)步。
對于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長(cháng)也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師，是陪伴孩子時(shí)間最久的長(cháng)輩，家庭教育在孩子整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)決定性作用。某些家庭會(huì )出現這樣一些情景：
爸爸催促孩子趕緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂(lè )乎地看起電視來(lái)。為什么呢？因為爸爸說(shuō)完這句話(huà)就開(kāi)始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？
媽媽對孩子說(shuō)：“快考試了，考考好啊，考好了給你買(mǎi)個(gè)獎品�！焙⒆釉诠膭钕驴嫉眠�不錯，比以前有了很大進(jìn)步，但媽媽卻不滿(mǎn)足，于是獎品也就泡湯了。長(cháng)此以往，由于父母的經(jīng)常食言，孩子也開(kāi)始學(xué)會(huì )了撒謊。父母卻還抱怨說(shuō)：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了�！�
通過(guò)這兩個(gè)例子不知家長(cháng)有沒(méi)有意識到，孩子很多不好的習慣其實(shí)也有我們的一部分責任，由于我們沒(méi)有做好榜樣的緣故，而孩子是很愛(ài)模仿的，而且我們常說(shuō)說(shuō)壞的更容易。大家或許最關(guān)心的成績(jì)，是學(xué)習，但事實(shí)上平時(shí)養成各種良好習慣，那么這個(gè)孩子的成績(jì)絕不會(huì )差到哪去。即使頭腦不靈活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說(shuō)：習慣最重要，而在習慣的養成中，家長(cháng)的示范作用很重要。
他們畢竟還是孩子，會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，我們大人都會(huì )犯錯，何況他們，關(guān)鍵我們作為家長(cháng)要幫助他們養成好習慣，幫助他們學(xué)會(huì )明辨是非，從錯誤中不斷吸取教訓不斷成長(cháng)。有些家長(cháng)會(huì )抱怨說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會(huì )這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因為你在他眼中就是那個(gè)居高臨下的判官，而不是可以無(wú)話(huà)不談的好友。所以孩子對你會(huì )有秘密，孩子犯錯時(shí)會(huì )想對你隱瞞，甚至錯上加錯。不斷這樣的惡性循環(huán)，導致后來(lái)孩子與你的距離越來(lái)越遠，也導致孩子與學(xué)習的距離越來(lái)越遠。所以，我再次想說(shuō)，多走近孩子一點(diǎn)，蹲下身子，用孩子的眼光來(lái)看待問(wèn)題。就當做也你也是孩子，你也要學(xué)習，大家共同牽手進(jìn)步才是最好的選擇。不要說(shuō)工作忙沒(méi)時(shí)間，不要說(shuō)孩子不聽(tīng)我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應該做到父母應盡的責任。
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