教師發(fā)言稿通用15篇

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。

教師發(fā)言稿1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又迎來(lái)了快樂(lè )的“六一”國際兒童節。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節日快樂(lè )！

　　同學(xué)們，年年歲歲花相似，年年歲歲人不同。在王虎莊這個(gè)大家庭里，你們一天比一天聰明，一天比一天進(jìn)步�；仡櫸覀円荒陙�(lái)所走過(guò)的道路，過(guò)去的日子多么充實(shí)而有意義�？纯茨銈冏约喊桑簜�(gè)頭長(cháng)高了，身體更棒了，學(xué)習進(jìn)步了，比賽獲獎了就在你們健康成長(cháng)的時(shí)候，每一位愛(ài)你們的老師也看在眼里，樂(lè )在心頭。正是因為有了你們，我們的校園才充滿(mǎn)了無(wú)限的生機和活力。

　　讓我們在一年來(lái)成功的基礎上，把握好每一個(gè)“今天”，去迎接、去創(chuàng )造更加美好的明天。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我再一次衷心地祝福你們：學(xué)習進(jìn)步，身體健康，愿今日永駐，愿快樂(lè )永存，愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節日。

教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　晚上好！

　　今天能站在這個(gè)講臺上給大家演講我非常的榮幸，也很激動(dòng)，下面，我演講的題目是《心若在，夢(mèng)就在》!

　　20xx年，我從鄉下調來(lái)三中，成為一名專(zhuān)任的信息技術(shù)教師，初來(lái)的半年里，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè)，辛勤奉獻，從那時(shí)起，我在心里暗暗告誡自己：要認認真真做好每一件事，勤勉踏實(shí)地工作。

　　寒來(lái)暑往，年復一年，不知不覺(jué)，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來(lái)，我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪、錘煉、成長(cháng)、成熟。

　　剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)校的電腦設備陳舊、老化，教學(xué)內容也單調、枯燥，開(kāi)展起教學(xué)來(lái)很難，即便我使出渾身解數，也是收效甚微，這讓我對自己從教的學(xué)科充滿(mǎn)困惑，感到悲觀(guān)。直到20xx年下半年學(xué)生機房裝配好了，我又開(kāi)始認認真真對待教學(xué)，為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，常常為了備好一節課要花去幾天的功夫�？僧斘規е�(zhù)精心備好的教案走進(jìn)機房，前前后后進(jìn)行一個(gè)年級六七個(gè)班的教學(xué)時(shí)，差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問(wèn)題常常會(huì )讓教學(xué)難以順利完成，那時(shí)我總把原因歸結為學(xué)生“不聽(tīng)話(huà)”，于是我以想當然地教師權威進(jìn)行著(zhù)“大一統”的教學(xué)，強制學(xué)生接受我的講授式教學(xué)，本以為是為學(xué)生著(zhù)想，結果卻適得其反，我與學(xué)生的關(guān)系會(huì )變得很緊張，教學(xué)氛圍總是不融洽，這又讓我感到迷茫、彷徨。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應該換到學(xué)生的角度去理解他們，要善于平等地與他們交流、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由，我告訴自己要先放下教師的權威身份，每天微笑著(zhù)迎接每一位學(xué)生，用全部身心去愛(ài)他們中的每一個(gè)人，用心去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定，充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠、平等、融洽，在與學(xué)生的交流中，我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任。

　　有了這個(gè)前提，我更加認真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊，再也不會(huì )像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著(zhù)教研的深入，我愈來(lái)愈發(fā)現看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊含著(zhù)巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現我在慢慢地成熟，以前上課總認為要保證課堂紀律就要虎著(zhù)臉，吼高調才能怔住學(xué)生，可現在不會(huì )這樣了，我將學(xué)習的教學(xué)理論應用到教學(xué)中，精心地備好課，創(chuàng )設豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學(xué)，學(xué)生們學(xué)得有興趣，專(zhuān)心、積極，每堂課都在輕松愉快中度過(guò)，大大地提高了教學(xué)效果，這也拉近了我和學(xué)生之間的距離，他們愿意親近我，主動(dòng)和我交流，有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話(huà)或是送上節日祝福，這也促使著(zhù)我更加珍惜、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。特別在我撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得省二等獎、說(shuō)課獲得省一等獎、輔導學(xué)生取得國家、省級獎項這些成績(jì)以及學(xué)校領(lǐng)導們對我的關(guān)心和鼓勵下，更加讓我的步伐越來(lái)越堅定。我堅信“小學(xué)科也有大作為”，我也深知成長(cháng)之路仍很漫長(cháng)，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值。

　　心若在，夢(mèng)就在，讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧！

教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　度過(guò)了平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷激情和希望迎來(lái)了生機勃勃的龍年春天。今天，在這個(gè)特殊時(shí)刻，很高興有機會(huì )讓我代表教師發(fā)言，我倍感榮幸。

　　回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下、在廣大學(xué)生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成績(jì)。中考成績(jì)名列前茅，各項活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強！我們的成績(jì)有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁有力。輝煌成績(jì)屬于過(guò)去，給我們以信心；美好未來(lái)就在眼前，需要我們去努力開(kāi)創(chuàng )！

　　新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾：我們會(huì )一如既往，對學(xué)生盡職，對家長(cháng)和社會(huì )負責，保持務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習，踏實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取。大力改變教育觀(guān)念，全力推行“3+X”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　新的學(xué)期，意味著(zhù)新的憧憬、新的征程。借此機會(huì )，我希望九年級的同學(xué)，你們正處在人生的十字路口，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)，為母校爭光添彩！

　　七、八年級的同學(xué)，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進(jìn)步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅！

　　我還想對各位老師們說(shuō)：常年累月，校園里灑滿(mǎn)了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难�化時(shí)雨，潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望！

　　老師們，同學(xué)們，讓我們一起努力，共同開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)！最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！

　　20xx年xx月xx日

教師發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　很高興能在這里與大家交流。我們某某班從上學(xué)期的中等班級，到現在的名列前茅。這與領(lǐng)導的關(guān)懷是密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jì)，是大家的成績(jì)。

　　至于要說(shuō)到班級管理，我仔細想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)：

　　一、要塑造一個(gè)班的“班魂”

　　這也是最為重要的一點(diǎn)：看過(guò)電視劇《xx》的人都知道那個(gè)傳奇的英雄xxx，他的格言是“狹路相逢勇者勝”，何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢于直面敵人炮火的革命英雄，同時(shí)也是指那些敢于面對困難，在困境中也可以求生存、求發(fā)展的人。在戰爭年代，兩軍對峙，雙方爭奪的是陣地，退一步就等于是把自己的陣地讓給了敵人，也等于是把勝利的希望讓給了敵人。正因為解放軍在敵人面前的勇往直前，毫不退縮，才將鬼子趕出了中國，把國民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最后的勝利者。其實(shí)做任何事情都是有困難的，關(guān)鍵看我們如何去看待困難、正視困難。如果每次遇到困難就躲開(kāi)，那么永遠只能遠觀(guān)勝利，只能在通往勝利的道路上迂回，永遠無(wú)法站立在勝利的陣地上。有的時(shí)候困難并沒(méi)有想象中的那么可怕，只要我們有勇氣抽出寶劍，敢于亮劍拼搏，必能砍開(kāi)一個(gè)缺口，沖出重圍。而這也是我們一個(gè)班級所應具備的精神。一旦有了這種精神，縱然是身陷重圍，但是我們敢于亮劍，我們敢于戰斗到最后一人。一句話(huà)，狹路相逢勇者勝。劍鋒所指，所向披靡。那么不管歲月流失，人員更迭，這個(gè)班級的靈魂永在。

　　二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用垂范去引導學(xué)生

　　教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。對學(xué)生的愛(ài)應是普遍而廣泛的，不以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，看起來(lái)很平常的事情，卻需要用心去投入，只有這樣才能得到學(xué)生的支持和家長(cháng)的認可。古語(yǔ)云“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國、尊老、護幼、敬長(cháng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　三、把握住教育的每個(gè)細節

　　教育是細節的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢，看到學(xué)生的內心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在寄托在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

　　一分耕耘，一份收獲，孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。xx班取得如此好的成績(jì)，離不開(kāi)校領(lǐng)導和年級的正確領(lǐng)導，也離不開(kāi)團結、實(shí)干的這個(gè)班級的老師們。在此，我代表xx班的學(xué)生和家長(cháng)們謝謝你們。

　　回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好，我們的班級管理更有效，巨子實(shí)驗中學(xué)的明天會(huì )更加輝煌！

　　謝謝大家！

教師發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好!我叫鄧，來(lái)自湖北省利川市，于20xx年畢業(yè)，現在在三斗坪鎮中心小學(xué)任教體育學(xué)科。非常感謝領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺，我能在這里交流發(fā)言感到非常榮幸。這幾個(gè)月以來(lái)，在生活上得到校領(lǐng)導的關(guān)心，工作上得到同事的幫助。在這里，我要感謝他們，讓我有了回家的感覺(jué)，感受到了家的溫暖。

　　記得剛來(lái)時(shí)，學(xué)校住房欠缺，領(lǐng)導感到為難，我主動(dòng)提出和住讀生同住一套房，雖然不是很方便，但我很快適應了這樣的生活，和孩子們朝夕相處，早上催她們早起，晚上為她們蓋被子，時(shí)刻關(guān)注她們的身體狀況。朱校長(cháng)對我說(shuō)：“小鄧啊，讓你跟學(xué)生住一起，委屈你了�！贝藭r(shí)，我想到屈校長(cháng)給我送來(lái)的床墊、棉絮、開(kāi)水瓶，以及和學(xué)生的朝夕相伴，我其實(shí)也想對您說(shuō)：“我一點(diǎn)都不覺(jué)得委屈，因為我得到了，收獲了更多�！�

　　在區里組織的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)中，盡我所能去幫助孩子們搞好訓練，從10月x日到11月13號，上學(xué)期間我每天堅持早上7:00到7:40訓練學(xué)生的體育素質(zhì)，中午和屈校長(cháng)培訓學(xué)生的巴山舞，放學(xué)陪同學(xué)生訓練誦讀，在區里比賽獲得了理想的成績(jì)，我也被評上了優(yōu)秀輔導老師。我這學(xué)期的工作是負責課間活動(dòng)的組織，課間操、大課間活動(dòng)能讓全校的師生得到充分的鍛煉，我一直堅持按時(shí)播放音樂(lè )，整理隊形，和學(xué)生一起跑步、跳巴山舞。本學(xué)期的學(xué)生綜合運動(dòng)會(huì )從籌備——訓練——比賽，都井井有條，最后在取得優(yōu)異的成績(jì)下圓滿(mǎn)落幕，并及時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)健康監測的測試與上傳上報工作。這要感謝我的師父張主席的指導，每每我遇到困難愁眉苦臉時(shí)，他都非常有耐心地幫我解答，我也從學(xué)到了很多東西。

　　一個(gè)優(yōu)秀的老師要有優(yōu)秀的課堂，雖然我已經(jīng)資教兩年了，但從來(lái)沒(méi)上過(guò)體育課，現在我身為專(zhuān)職的體育老師，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，要不斷摸索，不斷學(xué)習。我經(jīng)常觀(guān)摩老師們的課堂教學(xué)，認真學(xué)習小組合作學(xué)習與管理，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，參加專(zhuān)題培訓5次，校級打磨課堂我積極參加，我的體育課堂也有了小組合作的氣息。但仍有很多困惑，比如，我如何才能將其他課程中的小組合作方法運用到體育課上來(lái)呢?而且體育課比較特殊，大部分是室外課，沒(méi)有教材，沒(méi)有導學(xué)案，在外面上課，學(xué)生都比較活躍，在頃聽(tīng)上就更難以做到，所以，我仍需不斷地學(xué)習，請教和探索。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，需要不斷的充電，才能維持教學(xué)的青春與活力。剛到校，區里就組織新進(jìn)教師參加新教師培訓，給我們鼓氣、為我們加油，同時(shí)也讓我們熟悉夷陵區的教育現狀，感受小組合作的魅力，為我們盡快進(jìn)入工作狀態(tài)而勞神費心，這為我在新的學(xué)校、新的環(huán)境下亮起了前方的航標燈;為了適應時(shí)代的進(jìn)步和我國教育事業(yè)的發(fā)展，區里又組織我們進(jìn)行新課改下的體育新教材培訓，讓我們盡早的知道體育教改新景象，為我的教學(xué)工作指導引路，起到了舉足輕重的作用;十二月份學(xué)校又派我到市里參加體育教改的研討會(huì )，給我們指導的都是有名大學(xué)的教授和宜昌市各個(gè)地區的優(yōu)秀教研員，學(xué)校給了我這么難得的學(xué)習機會(huì )，讓我去成長(cháng)，領(lǐng)導對我的信任和栽培，足以可見(jiàn)。

　　通過(guò)這幾次的學(xué)習讓我從思想上提高了認識，學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校貫徹教育方針的重要內容，作為一名黨員，我在思想上更要嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識的更新，也促使著(zhù)我不斷學(xué)習。當然，在教學(xué)過(guò)程中應多向其他老師學(xué)習，請教，揚長(cháng)避短，改正以前在工作上的不細心的問(wèn)題，因此，一定要加強自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，只有提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養，才能使自己能夠更好的勝任現在的工作。尤其是在小組合作與管理方面，仍然要多聽(tīng)課，多磨課，爭取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨，就是要把我們身上的棱角磨圓，讓我們能在教育這條戰線(xiàn)上滾得更遠�？傊�，我將會(huì )本著(zhù)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，上好每一節體育課，教好每一個(gè)學(xué)生。為三斗坪的教育事業(yè)，貢獻自己的微薄之力。

　　謝謝大家!

教師發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家上午好！今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。此時(shí)此刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，在這里，我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導，感謝基礎課部和教研室的各位老師、同仁，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與鼎力支持，真誠地說(shuō)一聲：謝謝你們�。ň瞎�）

　　首先，我要感謝學(xué)院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我，實(shí)現我的人生價(jià)值。

　　其次，我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心教學(xué)工作，在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。

　　第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理，給我很多經(jīng)驗與指導，讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步；我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導我，這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。

　　同時(shí)，我要感謝我的學(xué)生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持�？梢哉f(shuō)，在這一過(guò)程中，是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(cháng)。

　　從我踏入江城學(xué)院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門(mén)課，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識到，如果沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會(huì )給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，并且做到了重方法，輕灌輸；輕松教，嚴要求。課下的時(shí)候，與學(xué)生以面對面，電話(huà)、郵件等方式交流，學(xué)生除了學(xué)習的問(wèn)題，也經(jīng)常講到他們的種種困惑，我會(huì )熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任，他們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓我感受到教學(xué)的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。

　　20xx年，江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機遇和挑戰，以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌，攜手并肩，共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協(xié)力，為把江城學(xué)院建設成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻自己的最大力量。

　　最后，我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好！明天更加輝煌！

　　謝謝大家！

議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。

教師發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的教育同行：

　　大家上午好！

　　20xx年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我懵懂無(wú)知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區新入職培訓的教師，我主動(dòng)申請來(lái)到了屯小，原因很簡(jiǎn)單，因為我熟悉這片校園，熱愛(ài)這方土地，認同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導老師，每周我都會(huì )抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng)，何老師非常的忙，在校經(jīng)常要承擔學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓學(xué)習、都需要何老師的指導，然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟，在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書(shū)指導、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線(xiàn)的指導。我真的非常感激何傳蘭老師對我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幫助。

　　教體局不僅派了一線(xiàn)的師傅給我們指導，同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì )抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習。合師院的教授們從教育政策和法律法規、教師的職業(yè)道德規范、學(xué)生心理品德等方面對我們進(jìn)行培訓。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。

　　下面我就和大家來(lái)分享一下我所獲得的正能量。

　　4月13日上午李群教授講得《情商人生的CEO——師生溝通的藝術(shù)》對我的觸動(dòng)很大。怎樣說(shuō)，別人才會(huì )聽(tīng)，聲不在高，但清晰有穿透力；話(huà)不在多，但準確能到位，批評不可避免，但以尊重人格為前提，若被學(xué)生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語(yǔ)言粗暴粗陋；怎樣聽(tīng)，別人才會(huì )說(shuō)。真誠的態(tài)度、得體的反應。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養的的人，遠離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態(tài)，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。

　　4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報告，讓我了解了更多的男女穿衣細節和正規場(chǎng)合的穿衣注意事項，因為時(shí)間關(guān)系，在這里也不方便一一細說(shuō)，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來(lái)講穿戴，給我留下了深刻的印象。

　　5月4日上午陳雪梅局長(cháng)親臨授課《正確地做事、做正確的事——現代教師的`教育理念轉變》，我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求，關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)，我們面臨什么樣的挑戰，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒(méi)有高深的教育理論，有的是先進(jìn)的教育理念和用來(lái)證實(shí)她理念的具體事例，每個(gè)人聽(tīng)的都非常認真，每一項都能結合實(shí)際結合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習的精華。

　　今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著(zhù)你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長(cháng)之路。作為你們的學(xué)姐，首先我對你們的到來(lái)表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無(wú)比充實(shí)和幸福的人生。

　　最后用陳局的話(huà)與我的同行們共勉：現行的教育體制或許有問(wèn)題，但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者，沒(méi)有資格來(lái)批判教育體制，與其抱怨外在的環(huán)境，不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

教師發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　能在這里，作為教師代表發(fā)言，我，倍感榮幸。于此，請允許我，先以最誠摯、最熱烈的心，祝我們的學(xué)子，學(xué)業(yè)進(jìn)步;并預祝，奮戰在教育一線(xiàn)的同仁們，節日，安康快樂(lè )!

　　教師，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，以培養人才的職業(yè)。選擇它——光榮!

　　回想過(guò)去，我們從，磕磕碰碰的初涉教壇，到指點(diǎn)江山，激揚的文字的今天，一路走來(lái)。面對工作中的，種種困難，和沉重的壓力，猶豫過(guò)，也彷徨過(guò);但每當看到學(xué)生們，那純真的笑顏，和優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我們無(wú)比欣慰。因為我們能，真切地感受到：學(xué)生們的`心靈，是純潔的，情感是真摯的!而我們老師，始終是他們，模仿的榜樣，尊敬的楷模，和成才的基石!

　　在，時(shí)間的雕刻下，我們已消失了，昔日那，分明的棱角;溶解了，往日那，青春的沖動(dòng)�，F在，我逐漸明白了，“陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)”，的真正含義。為人師，需要我們，用真心去愛(ài)他們，需要我們，用寬大的心胸，去包容他們，需要我們用細心去發(fā)現他們的需求。

　　教師這一職業(yè)，實(shí)為一種奉獻，一種犧牲;奉獻我們的青春，犧牲我們的志向。

　　但，所有艱苦的付出，都會(huì )得到回報;所以我們老師，無(wú)悔!

　　新的學(xué)期，對我們教師，也是嶄新的開(kāi)始;

　　我們深知，肩上的重任。所以，于此，也請允許我，代表全體教職工，向對我們，心懷熱切期望的，學(xué)校領(lǐng)導、在座的各位學(xué)生，和所有關(guān)心支持，我們的教育事業(yè)的，社會(huì )民眾，莊嚴承諾——

　　我們將，不斷加強修養，用高尚的人格，影響學(xué)生，做學(xué)生的好導師;

　　我們將，繼續努力鉆研，形成出色的，教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)水平，和藝術(shù)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài);

　　我們將，用愛(ài)心和耐心，對待每位學(xué)生;引導學(xué)生，保持良好的心態(tài)，健康、快樂(lè )地學(xué)習;

　　我們將，秉著(zhù)“不拋棄、不放棄”的原則，關(guān)注，每位學(xué)生的成長(cháng)，引導各層次的學(xué)生，確定目標，使每位學(xué)生，都有奮斗方向，并以堅定信念，努力開(kāi)創(chuàng )，屬于自己的，一片新天地。

　　做到不負社會(huì )的厚愛(ài)，不負學(xué)生們的信賴(lài)和不負領(lǐng)導們的重托!

　　當然，于此同時(shí)，我們老師也對我們的同學(xué)，提出以下希望：

　　希望同學(xué)們能遵守學(xué)校的各項規章制度，做到聽(tīng)從教導，勤奮學(xué)習、踏實(shí)做人、在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民，爭當新時(shí)期的好青年!

　　看著(zhù)日新月異，生機勃發(fā)的沐中;聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導們，催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ);感受著(zhù)黨和社會(huì )，暖人心窩的關(guān)懷!我們完全有理由相信，在陳校長(cháng)，為首的，學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下;興寧一中，必定能夠實(shí)現百年老校，老當益壯、煥發(fā)新顏、的輝煌躍進(jìn)!

　　謝謝!

教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師、親愛(ài)的孩子們：

　　大家早上好！今天是“六一”國際兒童節，是少年兒童自己的節日！隊旗帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚，笑臉伴隨希望盡情綻放，在這個(gè)生機勃勃，充滿(mǎn)希望的日子里，我代表希望小學(xué)全體教師對在百忙之中來(lái)參加我校六一慶典活動(dòng)的領(lǐng)導，來(lái)賓和家長(cháng)們表示熱烈的歡迎，并對大家長(cháng)期以來(lái)對我校的關(guān)心和支持致以誠摯的謝意，同時(shí)對關(guān)心少年兒童成長(cháng)的老師們表示親切的問(wèn)侯，向全體少年兒童致以節日的祝賀！同學(xué)們，你們知道嗎？這臺節目包含了無(wú)數領(lǐng)導的關(guān)心，凝聚著(zhù)眾多老師的心血，所以在你們歡度自己的節日的同時(shí)，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝！同學(xué)們，你們正處于一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新時(shí)代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。家長(cháng)在看著(zhù)你們，老師在看著(zhù)你們，全社會(huì )的人們都在看著(zhù)你們�？粗�(zhù)你們長(cháng)大成人，長(cháng)大成材，長(cháng)大成功。只有現在我們播下了希望的種子，才會(huì )有收獲的季節，要想無(wú)愧于辛苦教育我們的老師，無(wú)愧于無(wú)怨操勞的父母，更無(wú)愧于我們自己，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，與我們的老師共同奮進(jìn)，努力學(xué)習，迎接六月的燦爛陽(yáng)光！請相信在你們拼搏的道路上老師始終會(huì )和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開(kāi)花、結果。我們希望希望小學(xué)因你們而精彩，你們?yōu)橄Ｍ�小學(xué)而驕傲。在以后的日子里，我們全體教師依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們決不辜負社會(huì )各界的厚愛(ài)。

　　最后：

　　祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師生活有樂(lè )趣，工作有成績(jì)祝同學(xué)們玩得快快樂(lè )樂(lè )，學(xué)得開(kāi)開(kāi)心心。

　　祝黨峴希望小學(xué)越辦越輝煌！

　　謝謝大家！

教師發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、教官、老師們、同學(xué)們：

　　從今天開(kāi)始，我們大慶一中20xx級初一新生、外國語(yǔ)預備年級軍訓正式拉開(kāi)序幕。學(xué)生軍訓工作的目的是通過(guò)組織學(xué)生軍訓，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強國防觀(guān)念和國家安全意識；進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生的組織紀律觀(guān)念，培養艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　我校將以新生軍訓為切入點(diǎn)，教育全體學(xué)生，努力學(xué)習，刻苦訓練，為今后的`學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。為了搞好這次軍訓工作我代表全體教師向同學(xué)們，特提出以下幾點(diǎn)要求和希望：

　　第一，要尊重教官，虛心向解放軍學(xué)習。平時(shí)我們大部分同學(xué)與解放軍戰士接觸少�，F在有機會(huì )參與學(xué)校軍訓生活，一定要珍惜這短暫的機會(huì )，虛心學(xué)習解放軍忠于黨、忠于祖國、忠于人民的鮮明的政治立場(chǎng)和光榮的革命傳統，學(xué)習他們崇高的愛(ài)國主義精神、無(wú)私奉獻精神和艱苦奮斗精神，并把所學(xué)到的優(yōu)良品德和作風(fēng)貫穿在今后學(xué)習和是生活之中。

　　第二，嚴格遵守軍訓紀律，服從命令，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。聽(tīng)從指揮是軍人的天職，是戰勝困難的重要條件。同學(xué)們在軍訓期間要牢記自己是一名軍人，要用嚴格的紀律約束自己，嚴格遵守作息時(shí)間，遵守訓練規定，嚴格操作規程，遵章守紀，令行禁止。通過(guò)軍訓來(lái)增強紀律觀(guān)念，為初中階段的刻苦學(xué)習和健康有序的生活以及今后投身于祖國建設事業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

　　第三，嚴格要求自己，接受艱苦訓練，軍訓雖然不是在前方打仗，但是嚴格的隊列操練，可能會(huì )令人感到既勞累又枯燥，尤其是軍訓期間天氣炎熱，對每一位參訓同學(xué)都是不小的考驗。希望同學(xué)們通過(guò)軍訓培養勇敢頑強、吃苦耐勞的作風(fēng)，不折不扣地完成操練任務(wù)，訓練中既要形成爭優(yōu)創(chuàng )先的良好氛圍，又要有團隊精神和集體榮譽(yù)感，遇到困難要互相幫助，共同克服，奪取軍訓成果和精神文明建設雙豐收。

　　第四，從現在起就要按軍人的基本要求注重自我養成教育，搞好寢室內務(wù)和環(huán)境衛生，堅決革除隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔果皮紙屑等危害健康、污染環(huán)境的不文明行為。提倡勤儉節約，反對鋪張浪費。注意軍容風(fēng)紀，注重個(gè)人行為舉止，講文明，講禮貌，充分展現省級示范性名校學(xué)子奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

　　最后，作為教師，我們將全力配合教官工作，讓我們向承訓部隊官兵表示中心的感謝！并預祝同學(xué)們軍訓圓滿(mǎn)成功！

教師發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導、各位青年才�。�

　　你們好！

　　在元旦新年即將到來(lái)之際，首先向大家拜年，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！今天，站在這里，在這樣的時(shí)刻，我作為中老年教師的代表，寄語(yǔ)參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師，仿佛再一次年輕，再一次充滿(mǎn)無(wú)窮的精神力量，萬(wàn)語(yǔ)千言，濃縮成一句話(huà)：勇挑重擔莫謂難，搏擊風(fēng)浪只等閑。

　　這是學(xué)校的重托，這是時(shí)代的呼喚，這是我們的語(yǔ)重心長(cháng)，作為過(guò)來(lái)者，我們知道，青年人總要學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )拼搏和進(jìn)取，學(xué)會(huì )堅毅和厚重；“踏遍青山人不老，一朝揚鞭馬蹄輕”，事業(yè)的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們，也作為我今天演講的主題。

　　xx中學(xué)盡管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏，面貌一新，永遠呈現無(wú)限的魅力；斗轉星移，走進(jìn)來(lái)和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏；而我們的教師隊伍，更是年輕人的天下，而我們的年輕人，優(yōu)秀的青年教師們，正在執掌xx中學(xué)的教鞭，尤其是象征xx中學(xué)現在和未來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)，已經(jīng)握在你們的手里。xx中學(xué)，正在敞開(kāi)胸懷，給你們展現了一個(gè)人生和事業(yè)無(wú)限美好的舞臺。你們是以勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻的高素質(zhì)，唱響了你們人生最華麗的樂(lè )章，

　　我衷心地祝賀你們！當然，你們站在這舞臺，臺上一分鐘，臺下十年功，美好的未來(lái)需要傾心的付出，壓力和責任，也是無(wú)與倫比的沉重，但是，我要說(shuō)，壓力就是動(dòng)力，換言之，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力，你們的面前會(huì )有很多困難，但應始終堅信，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，高三的教學(xué)需要責任意識，危機意識，時(shí)間意識和效率意識，因此，就需要我們全身心的付出，強化四個(gè)關(guān)注和動(dòng)態(tài)，即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理，及時(shí)關(guān)注掌握高考備考的動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)的落實(shí)情況和訓練成效，關(guān)注每一個(gè)同行對于考點(diǎn)研究的成果動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一次�？嫉某煽�(jì)起伏動(dòng)態(tài)。

　　各位青年突擊隊員們，你們是青年教師的先鋒隊，是站在學(xué)科最前沿的"青年才俊，新陽(yáng)東升，沐華桑梓。你們的成長(cháng)，必將催生我校青年教師奮勇?tīng)幭鹊臓N爛之花。

　　如果說(shuō)百年的優(yōu)秀是一種堅持，那么幾年的后來(lái)居上則是一種開(kāi)拓。學(xué)校就像一架馬車(chē)，優(yōu)質(zhì)的管理能夠運載千斤的重量，是成就名校風(fēng)范，塑造名師品格的關(guān)鍵所在。李校長(cháng)秉承傳統，兼蓄時(shí)序，有機結合科學(xué)與人文的不同優(yōu)勢，開(kāi)創(chuàng )性地提出“內涵發(fā)展，強師興�！惫芾碛^(guān)。學(xué)校逐步發(fā)展成為一個(gè)自發(fā)組織性的有機體，師生自我完善、自主發(fā)展、煥發(fā)出教育的生命力。優(yōu)秀的教師資源，是百年基業(yè)的中流砥柱，是一所學(xué)府永恒發(fā)展的不懈動(dòng)力。在此，我再一次祝

　　賀各位青年教師突擊隊員們！我的演講完了，謝謝大家！

教師發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　很高興有機會(huì )讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動(dòng)又忐忑，因為在坐的每一位老師都是我的學(xué)習楷模。多少個(gè)靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟；多少個(gè)晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)，真可謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當與小學(xué)和初中的同行交談時(shí)，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們怎么和這些學(xué)生淘��？我們工作的艱辛不言而喻。因此，我要說(shuō)，在坐的每位老師都是了不起的。從教近二十年時(shí)間里，我深深體會(huì )到：建立良好的師生關(guān)系，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習興趣。我看到蘇霍姆林斯基的一段話(huà)：一個(gè)好教師“首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！逼鋵�(shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生卻不理解。人們常說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，為什么學(xué)生就不明白呢？后來(lái)一篇文章使我恍然大悟，原來(lái)是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。

　　1、首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心。

　　現代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不象以前，教師總是高高在上。而是要求教師能夠調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運用所學(xué)知識參與交流，要像對待朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應該是一個(gè)談得來(lái)的朋友，相互信任。信任是人精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。信任也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jì)。我教的五班，高一每次地理考試成績(jì)都不理想，我著(zhù)急，生氣，對學(xué)生講道理，要求非常嚴格，學(xué)生有抵觸情緒。記得老師們在辦公室開(kāi)玩笑的說(shuō)，像李霞老師這樣嚴格認真的，學(xué)生準不喜歡這樣的老師。這句話(huà)，讓我內心很委屈，我明明是對學(xué)生負責，學(xué)生為什么不理解呢？我慢慢檢討自己的做法，放下教師的架子，走進(jìn)學(xué)生。少批評，多鼓勵，多包容。課堂上我常說(shuō)我班每個(gè)同學(xué)地理分提高三分，咱班就摘了倒第一的帽子，同學(xué)們有沒(méi)有信心？每個(gè)人都希望被別人認可，

　　學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足，他們就會(huì )受到鼓舞，感到振奮，就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習興趣和信心。在這次期中考試后，我一上課，學(xué)生立即問(wèn)我：咱班地理還倒數嗎？滿(mǎn)懷期待和關(guān)心。我因勢利導，天道酬勤，沒(méi)有白下的功夫，只要我們努力，我們就會(huì )進(jìn)步！

　　2、尊重、信任學(xué)生。

　　尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。記得高一期中考試后的第一個(gè)晚自習，學(xué)生剛考完試，紀律松散，教室里一團糟，我很生氣，大聲對學(xué)生說(shuō)，別說(shuō)話(huà)了，上課了。有的學(xué)生敲桌子，故意搗亂。我氣壞了，走到學(xué)生面前，大聲說(shuō)，你閑的沒(méi)事？別敲了！這時(shí)又傳出低低的聲音：真潮！我的肺都快氣炸了。我感到自己的手腳發(fā)冷。要是自己的孩子，我會(huì )立即扇他兩耳光。但我忍住了。我把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室，努力讓自己平靜下來(lái)。問(wèn)這個(gè)學(xué)生，你剛才說(shuō)的什么？學(xué)生趾高氣揚的說(shuō)沒(méi)說(shuō)什么。我說(shuō)什么潮，我們拿出來(lái)曬曬。學(xué)生不語(yǔ)。我對學(xué)生說(shuō)尊重是相互的，你不尊重老師，老師怎么尊重你呢？最后學(xué)生說(shuō)老師我錯了。這次老師原諒你，老師看你以后的表現。在以后的課堂上，我發(fā)現當他身邊的學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì )拍那個(gè)學(xué)生。我對他投以贊許的目光，教與學(xué)很融洽很快樂(lè )。學(xué)生也會(huì )自然的喜歡上地理課。有一項對中小學(xué)生的調查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題：今天的師生關(guān)系，該如何定位？我們和學(xué)生的距離應保持多遠才會(huì )發(fā)揮威力？我一直在尋找這個(gè)點(diǎn)，可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì )一如既往的去探索，去努力。愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。

　　任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì )永守心中這盞希望之燈；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！“會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄�！�，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師發(fā)言稿13

　　我叫XXX，XXX歲，中共黨員，XXX7年畢業(yè)于XXX師范大學(xué)物理學(xué)院，并于同年回到母校XXX一中任教。

　　今天我發(fā)言的主題是“親其師信其道”，我們的XXX校長(cháng)在“青年教師座談會(huì )”上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做老師得有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，得走到學(xué)生當中去，學(xué)生才能信服你。信服你，他們才能學(xué)得好，才能考上好大學(xué)，正所謂親其師信其道”。六年來(lái)，我一直以劉校長(cháng)的這句話(huà)作為自己從教的座右銘，刻苦鉆研本學(xué)科教學(xué)，努力做學(xué)生喜歡的老師，從各方面嚴格要求自己。

　　一、虛心求教、刻苦鉆研。

　　XXX7年12月份，XXX校長(cháng)為了讓我們年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，舉行了“年輕教師拜師”活動(dòng)，我有幸拜了于愛(ài)東老師為師。我牢牢抓住這次機會(huì )，堅持不懈，連續聽(tīng)于老師的課長(cháng)達一年半之久，課下找他討論，虛心求教，認真總結，融入自己的理念，在最短的時(shí)間內形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，能夠獨當一面。為了上好每一堂課，我會(huì )做大量的準備，教案幾易其稿。六年來(lái)，我出全勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，而且充分利用好假期，每個(gè)假期我都會(huì )做幾十套高考題，反復鉆研。功夫不負有心人，六年來(lái)，我所帶班級的物理成績(jì)每次考試均在前兩名。我用兩年的時(shí)間完成了整個(gè)高中物理教案的整理，教案中體現了我自己的教學(xué)思想。最近我正在整理整個(gè)高中物理各章節習題，精心編排，以自己的思維體系呈現，將來(lái)學(xué)生用著(zhù)就會(huì )得心應手，既節省時(shí)間又提高學(xué)習效率。

　　六年多的教學(xué)工作中，我一直擔任班主任工作，在教育教學(xué)過(guò)程中，我不僅教給他們知識與技能，更注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。高中的學(xué)生雖然已經(jīng)成年，有很多見(jiàn)解卻很片面、消極。他們叛逆的心理使他們更關(guān)注那些負面信息，甚至在內心放大，針對這一現象，我專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次以“樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”為主題的班會(huì )。我向他們講述了自己的經(jīng)歷：我和我愛(ài)人都是XXX7年大學(xué)畢業(yè)，我們都是農村出來(lái)的孩子，在城里沒(méi)有半個(gè)親戚，更別提關(guān)系了，但是我憑自己的努力找到了現在的工作，而且我做得還不錯。我愛(ài)人參加了XXX7年“XXX政府經(jīng)濟人才招聘”考試，只招九個(gè)，幾百人報名，她以筆試第六，面試第二，總成績(jì)第三的成績(jì)被錄取。我們沒(méi)有所謂的關(guān)系，但我們也沒(méi)遇到所謂的不公平啊。我想告訴我的學(xué)生，我們中國現在的社會(huì )環(huán)境很不錯，如果你踏實(shí)肯干，你做的足夠優(yōu)秀是不會(huì )被埋沒(méi)的。我就是這樣，用自己的經(jīng)歷傳播正能量，從而使學(xué)生們對社會(huì )有了更加積極的認識。

　　二、無(wú)怨無(wú)悔，始終如一。

　　我堅持每天五點(diǎn)四十到教室，晚自習后深入宿舍，回到家時(shí)已是11點(diǎn)左右，六年里，無(wú)論春夏秋冬、嚴寒酷暑，我堅持天天如此，好像只有這樣，我才能從心里覺(jué)得踏實(shí)。幾年來(lái)我勤勤懇懇，加倍努力，一直堅持寫(xiě)教學(xué)日志，在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)，雖然很累，但我的教學(xué)水平得到了很大的提高，出色的完成了學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，得到了領(lǐng)導的信任、同事的認可和學(xué)生的好評，而且還獲得了很多榮譽(yù)，XXX0至XXX1學(xué)年度，我教的高三4班，高考成績(jì)突出，因此我獲得了“XXX市中學(xué)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號；XXX1至XXX2學(xué)年度，我任教的班級高考物理成績(jì)位列XXX市前三名，因此我被評為“XXX市高考先進(jìn)個(gè)人”。此外，我還先后7次獲縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號，7次獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；獲縣政府嘉獎三次，三等功一次；XXX1至XXX2學(xué)年度，我帶的高三25班高考二本上線(xiàn)率100%，一本上線(xiàn)80%；XXX2至XXX3學(xué)年度（今年）我帶的高三26班高考二本上線(xiàn)率100%，一本上線(xiàn)85%。這兩年高考成績(jì)均是XXX一中歷史最好成績(jì)。這次我又被學(xué)生評為“最喜歡的教師”，我認為這是對我最大的褒獎，我為之感到自豪！因為我獲得了學(xué)生們的認可，我所付出的一切都是值得的！

　　幾年來(lái)，我沒(méi)有好好照顧過(guò)我的妻子、孩子，甚至沒(méi)時(shí)間看望年邁的父母，舍小家為大家，辛苦操勞，兢兢業(yè)業(yè)，但比起那些比我更能吃苦，更多付出，業(yè)務(wù)更精湛的老教師們，我還差得很遠，雖然獲得了很多榮譽(yù)，但我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續努力，勤奮耕耘，積極探索，為家鄉的教育事業(yè)奉獻我無(wú)悔的青春。

教師發(fā)言稿14

　　“我們離名師有多遠”這個(gè)話(huà)題是很有意義的，實(shí)際上作為一個(gè)普通的教師，他的前進(jìn)的方向，或者是他努力地目標。我們怎么去理解名師，是概念上的名師，還是真實(shí)的在教育一線(xiàn)上的名師。要如果是做一個(gè)概念上的名師，他可能就要十全十美，就像主持人說(shuō)的，要具有四個(gè)特征，但作為真實(shí)的名師，不一定四個(gè)特質(zhì)都具備，可能在某個(gè)特質(zhì)上比較突出。怎么去理解名師這個(gè)問(wèn)題呢？要從兩個(gè)角度來(lái)看，一個(gè)是理想的名師是什么？一個(gè)是真實(shí)生活中的名師是什么？我們要說(shuō)離名師要多遠，就是看自己和名師有多少差距，這個(gè)差距我個(gè)人認為要和真實(shí)的名師做個(gè)比較，而不是從概念上去考慮，要從活生生的名師去尋找差距，尋找努力的方向，這個(gè)話(huà)題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質(zhì)”，這個(gè)話(huà)題就很有意義了。

　　我相信在座的很多的老師已經(jīng)具備小學(xué)高級教師的職稱(chēng)，部分老師可能具有中學(xué)高級職稱(chēng)。前不久，我看中國教育報有篇文章，題目是“高級后教師如何才能再成長(cháng)？”。我看了一下，比較多的講外部環(huán)境怎樣去有利于高級后教師如何成長(cháng)。我想一個(gè)人的成長(cháng)固然需要良好的外部環(huán)境，更重要的是自己的努力。同樣的我們現在的教師已經(jīng)是不同范圍的名師了，那還要不要繼續成長(cháng)，繼續發(fā)展？我們離名師有多遠，一種意義是和真實(shí)生活的名師尋找差距，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個(gè)差距永遠是存在的，這就涉及到我們?yōu)槭裁匆�成為名師，因為真�?shí)的名師只占10%，既然要是名師，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分，大多數人是可以成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師是沒(méi)有比例的。從這個(gè)意義上講，我們離名師有多遠，首先要做到怎樣成為優(yōu)秀的教師，剛參加工作時(shí)想怎樣成為合格的、能勝任數學(xué)教學(xué)工作的教師。剛才提到名師具有四個(gè)特質(zhì)，我覺(jué)得這是一個(gè)理想的東西，就每一個(gè)名師來(lái)講，他可能有些方面做得比較突出，有些方面相對做得弱一些，這就是說(shuō)即使已經(jīng)是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師？我想名師永遠是少部分人，我個(gè)人認為首先怎樣應該成為合格的教師，然后是怎樣成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師應該具備什么。就課改以前，從北京市來(lái)講，成為北京的名師很少的。北京的一個(gè)突出的小學(xué)數學(xué)名師叫馬芯蘭，他是朝陽(yáng)區幸福村一小的一個(gè)數學(xué)老師，他是從二十世紀八十年代以來(lái)，在北京師范大學(xué)教授林崇德做一個(gè)實(shí)驗，思維的能力發(fā)展。馬老師學(xué)習了很多的國外著(zhù)作，比如學(xué)習了美國一個(gè)很有名的心理學(xué)家布魯納，布魯納有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：他認為任何一個(gè)數學(xué)東西，只要你教得好，學(xué)生都能學(xué)得會(huì )。布魯納提出了結構教學(xué)，馬老師根據這個(gè)理論，探索在實(shí)際的教學(xué)中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學(xué)內容。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)驗以后，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業(yè)班的水平，當時(shí)參加了統考，成績(jì)是非常好的，先在朝陽(yáng)區出了名，后來(lái)在北京市出了名。但他并不滿(mǎn)足已有的成績(jì)和已有的榮譽(yù)，而是繼續的努力，后來(lái)用自己的經(jīng)驗來(lái)編寫(xiě)教材，編了一套馬芯蘭數學(xué)教材，教材的特點(diǎn)是從數學(xué)結構角度來(lái)編寫(xiě)。我說(shuō)這個(gè)意思，做為一個(gè)名師來(lái)講，他所取得的這些成就不是短時(shí)間可以得到的，而且也不是偶然了，他有先進(jìn)的理論指導，要有刻苦的鉆研，而且還要能夠在當時(shí)的環(huán)境里面，能突破習慣的想法，敢于突破常規的做法，用科學(xué)的態(tài)度去探索。好幾屆學(xué)生的成績(jì)驗證了這套教學(xué)方法和內容的改革是很有效地。我想真正一個(gè)名師一定是長(cháng)期努力學(xué)習，探索的結果。

　　直率地說(shuō)，課改以來(lái)，也涌現了不少的名師，有的人成為名師不是長(cháng)期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩定的教學(xué)質(zhì)量。還有一些老師是通過(guò)做幾節課一下子成為名師，這種名師是和我們所說(shuō)的名師是不一樣的。數學(xué)的名師一定是要有穩定的，高質(zhì)量的教學(xué)，他所教的學(xué)生歷屆都能達到高質(zhì)量。高質(zhì)量不是一兩節課做好就能實(shí)現的，而是需要通過(guò)長(cháng)期的努力，其中包括對差生的努力，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績(jì)。所以我想，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實(shí)地、長(cháng)期地、默默無(wú)為地去求索。我們要看重自己的教學(xué)質(zhì)量，是不是真正使學(xué)生得到發(fā)展，這樣的名師我覺(jué)得是名副其實(shí)的，是經(jīng)得起時(shí)間考驗的。在課改前期，北京就有這樣一種情況，當時(shí)看誰(shuí)得課能一炮打響，但有的校長(cháng)清楚有些老師課上得很漂亮，但他的教學(xué)質(zhì)量并不高，簡(jiǎn)單說(shuō)在區里的統考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校長(cháng)說(shuō)：當區里要賽課就派這樣的老師去，當區里要分數時(shí)，就派另外的老師去。當然這種情況是個(gè)別的。我想真正想成為名師，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學(xué)質(zhì)量，使得我所教的學(xué)生有良好的數學(xué)素養，這是一個(gè)很辛苦的工作，是扎扎實(shí)實(shí)、來(lái)不得半點(diǎn)虛假，而且他長(cháng)期得坐冷板凳，這樣才能經(jīng)受考驗的。從這點(diǎn)來(lái)講，名師畢竟是少數的，你得經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。這是我的一些看法，不知道大家是怎樣想的？這是我自己的心得體會(huì )。謝謝大家！

教師發(fā)言稿15

　　今天是下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，也是正月初六，在這個(gè)特別的日子里，老師衷心祝愿全體同學(xué)春節快樂(lè )，心想事成、萬(wàn)事如意。經(jīng)過(guò)短暫的假期，我們又重新相聚在這個(gè)熟悉的教室，進(jìn)入緊張的備考生活中來(lái)，上學(xué)期同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己八個(gè)月的努力，都能為自己辛勞的父母，獻上一份滿(mǎn)意的答卷，剩下的四個(gè)月我們需要保持住自己已經(jīng)取得成績(jì)，盡管我們在未來(lái)的日子里，可能會(huì )出現疲倦，但我希望從今天開(kāi)始同學(xué)們調整學(xué)習狀態(tài)，一位這段時(shí)間到2月28日百日誓師前，是學(xué)生容易松懈的時(shí)期，我們把它稱(chēng)之為補習彎道，既然是彎道就會(huì )有人摔倒，也會(huì )有人超越，老師希望同學(xué)們以后者的角色出現，這需要同學(xué)盡快做到以下幾個(gè)方面。

　　1、手機問(wèn)題，經(jīng)常聯(lián)系外界，會(huì )影響備考狀態(tài)，建議將手機放在老師這里暫時(shí)保管。

　　2、不遲到，每天比別人多一分鐘到教室，成功的幾率就會(huì )大一些。

　　3、按時(shí)完成作業(yè)，加大習題量，老師留的作業(yè)要按時(shí)保量完成，更要完成課外作業(yè)。

　　4、不說(shuō)廢話(huà)，平穩心態(tài)，利用好自習課，向45分鐘要效率。

　　5、不允許同學(xué)參與賭博活動(dòng)。

　　6、保管好自己的財物，防治丟失。

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