教師代表發(fā)言稿 集合15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的教師代表發(fā)言稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師代表發(fā)言稿 1
學(xué)校是我家，清潔靠大家�；蛟S聽(tīng)到這句話(huà)，很多人會(huì )不屑一顧。學(xué)校的干凈與否和我有什么關(guān)系呢？我管好自己干凈就行了。我們自己干凈的同時(shí)是否曾經(jīng)侵犯別人干凈的權利？校園的整潔是不是真的和你沒(méi)有關(guān)系呢？
誰(shuí)都不喜歡臟亂的學(xué)習環(huán)境，誰(shuí)都討厭垃圾成堆的現象，我們每個(gè)人都只在乎自己的干凈，卻忽略了我們和學(xué)校的關(guān)系。于是我們只干凈了自己，卻忽視學(xué)校的環(huán)境。剛掃過(guò)的衛生區，又飛來(lái)一個(gè)垃圾袋，雖說(shuō)垃圾桶近在眼前，有些人卻視而不見(jiàn)�？吹竭@種現象，心里免不了抱怨那些扔垃圾的人。這些人在扔垃圾的時(shí)候，只是覺(jué)得無(wú)所謂，但當自己去打掃衛生的時(shí)候卻有不同的感受。也許今天不該我值日，可是你有沒(méi)有想過(guò)，當你這樣想的時(shí)候，別的同學(xué)會(huì )怎么想。清潔衛生人人參與 美好環(huán)境人人受益，所以，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，自覺(jué)養成撿垃圾的良好習慣，如果每個(gè)人看到垃圾就撿，學(xué)校還會(huì )有這么多垃圾嗎？所以我們要學(xué)會(huì )維護我們的校園，不能為了一己私利而制造垃圾。
秋冬季節是疾病容易發(fā)生的季節，但是各種疾病的發(fā)生與傳播，都有其各自的規律性。講究衛生，能夠預防、減少以至消滅疾病。就像喬斯{奧特加說(shuō)的我與周?chē)囊磺腥跒橐惑w，如果我不能拯救它們，我也就不能拯救自己。我們生活的環(huán)境與我們息息相關(guān)，我們維護環(huán)境其實(shí)也是在維護我們自己。一個(gè)臟亂的校園環(huán)境，恰好是疾病傳播的溫床，所以為了我們自己的健康我們也要好好維護我們身邊的環(huán)境。
人人都愛(ài)美麗，我們的學(xué)校也不例外。但是維護我們的校園不是一個(gè)人的事，需要我們全體師生共同參與，告別不良衛生行為，清潔衛生，從我做起，從身邊小事做起。所以希望全校師生共同為我們的校園增添風(fēng)采。清潔衛生人人參與，美好環(huán)境人人受益。我們在學(xué)校中生活，我們每一個(gè)人要為我們生活的環(huán)境負責，讓我們行動(dòng)起來(lái)。為我們校園的干凈衛生貢獻自己的一份力量。
教師代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
聽(tīng)了中心校的“三名”工程實(shí)施方案，我們明白：“三名”工程是我市教育高瞻遠矚、統籌帷幄的一大舉措，我們會(huì )懷揣著(zhù)一種感恩的心境，將它化作一份厚重的責任與使命，讓它支撐著(zhù)我們在濟水的教育征程上乘風(fēng)破浪，高掛云帆。
做為一名教師，我們會(huì )牢記中小學(xué)教師行為“十不準”，愛(ài)崗敬業(yè)，對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節，充分利用教材，加強思想教育；針對學(xué)生特點(diǎn)，啟迪學(xué)生心靈。在工作中勇挑重擔，吃苦耐勞，為教育事業(yè)默默耕耘。我們會(huì )高揚“愛(ài)”的風(fēng)帆，讓自己有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷，把奉獻作為自己的快樂(lè )，把給予作為自己最大的幸福。在乎每個(gè)學(xué)生，讓批評變成甘甜，讓?xiě)土P播種召喚，讓錯誤綻放美麗，讓人人成為唯一。
馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。所以，我們一定會(huì )把學(xué)習當作一種政治責任，一種精神追求，堅持學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，努力使自己成為一名終身學(xué)習、不斷探索的求知者。我們將積極投身于教育教學(xué)改革實(shí)踐中，創(chuàng )新教學(xué)理念，爭取由一名成長(cháng)型教師進(jìn)步為成熟型教師；虛心好學(xué)、勇于探索，掌握過(guò)硬的教育教學(xué)技能，力爭成為骨干型教師乃至名師。我們會(huì )站在“名師培養工程”這個(gè)嶄新的發(fā)展平臺上，面臨著(zhù)更多機會(huì )與更嚴峻的挑戰，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習，敬業(yè)奉獻，不斷創(chuàng )新。
我們知道：時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不會(huì )變，執著(zhù)不會(huì )變，未來(lái)會(huì )無(wú)限。讓我們一起夢(mèng)想，一起創(chuàng )造，用我們的心血與智慧，讓濟水教育成為我們心中永遠的自豪！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！很榮幸今天能作為新教師代表再此發(fā)言。
首先，強允許我代表新教師感謝各位領(lǐng)導得我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助，你們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，我們將終身銘記，并將作為永不枯竭的前進(jìn)動(dòng)力。
去年來(lái)到澤普五中，我才發(fā)現原來(lái)五中師資力量雄厚、治學(xué)嚴謹、管理規范，是一所上海與新疆共管共建的中學(xué)，學(xué)校擁有功能完善的教學(xué)設備，而且校園的網(wǎng)絡(luò )連通道每一間教室，實(shí)現了班班通教學(xué)化，每位教師都配備一臺電腦，這樣好的教育平臺，在我大學(xué)實(shí)習的昌吉市二中都是沒(méi)有的。因此我們作為新教師更應該充分利用教學(xué)環(huán)境，努力完成教學(xué)任務(wù)。
當然，我們的五中不僅硬件設施完善，領(lǐng)導和各位老師對我們的關(guān)心更是無(wú)微不至。對于像我這樣家不在澤普縣城的單身教師都會(huì )安排宿舍，并且水、電、暖全免，減去了我們的經(jīng)濟壓力。甚至，中秋佳節也能收到領(lǐng)導的關(guān)懷，在這個(gè)時(shí)候，即使沒(méi)能和家人團聚心里也是暖暖的，這也成為我們努力工作的動(dòng)力。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們是稚嫩的，嚴重缺乏教學(xué)經(jīng)驗，面對三尺講臺也會(huì )有點(diǎn)不知所措，對于角色的轉換還是不習慣。
時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已滿(mǎn)一年，去年九月，我抱著(zhù)對未來(lái)既滿(mǎn)懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當時(shí)根本沒(méi)有充分的心情準備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我在各個(gè)方面成長(cháng)了很多，這都歸功于校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的關(guān)愛(ài)。在學(xué)校組織“老教師、新教師結對子”的活動(dòng)中，我很幸運的成為我們物理教研組長(cháng)王文慧老師的徒弟。我的師傅和藹可親，平易近人，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)幫助很大。從第一次站上講臺試講的成功，到公開(kāi)課的順利進(jìn)行及參加青年教師“小荷杯”講課比賽較好的成績(jì)，這些都離不開(kāi)師傅的悉心指導、同科老師的幫助。所以我相信，我們新教師在領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下一定會(huì )有所成長(cháng)。
能夠成為一名教師，我們是幸福的，同時(shí)，當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書(shū)育人的職責，我們深感責任的重大，我們必須努力。經(jīng)過(guò)一年的成長(cháng)我們也找到自己的方向：
一、要做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索高中階段學(xué)生的教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。
二、做一名品德高尚的教師。古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識，更要有終身學(xué)習的意識和高尚的道德情懷。我們會(huì )以自己的道德意識去喚醒學(xué)生的道
德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話(huà)我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師。教書(shū)育人是教師的天職。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。我們會(huì )以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會(huì )把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習上、生活上的好朋友。
四、做一名真正的五中人。五中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，我們會(huì )以校為家，與生為友，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下努力奮斗，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應有的貢獻，在這個(gè)舞臺上實(shí)現自己人生的價(jià)值。
既然明確了方向就該起航，我們知道：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后祝愿各位老師：工作順利！永遠年輕！
教師代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九月，正是新疆瓜果飄香的時(shí)節，我們石河子大學(xué)滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了朝氣蓬勃的20xx級新同學(xué)。今天，作為全校教師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸和萬(wàn)分激動(dòng)。首先，請允許我代表全體教師向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
石河子大學(xué)有著(zhù)六十二年悠久的辦學(xué)歷史和深厚的校園文化積淀，近年來(lái)，更是成為國家“211工程”重點(diǎn)建設高校和國家西部重點(diǎn)建設高校，在國家和兵團的大力扶持下學(xué)校的各個(gè)方面都得到了迅速發(fā)展。形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統和深厚的人文精神。學(xué)科建設、教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì )聲譽(yù)都在不斷地飛速提升。校園中的學(xué)習生活環(huán)境也有著(zhù)顯著(zhù)的改善,綠樹(shù)成蔭，雕塑林立，亭臺古樸，人工湖波光粼粼，湖畔垂柳依依、綠樹(shù)婆娑，花繁草綠，景色優(yōu)美，引人入勝。
同學(xué)們，你們寒窗苦讀，十年拼搏，用自己的汗水換來(lái)了父母的笑言，用自己的雙手創(chuàng )造著(zhù)自己的命運，你們是人生的智者、勇者、勝利者!今天你們踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，但依然身負期盼，任重道遠。同學(xué)們，作為老師我們愿意做你們的舟楫，推動(dòng)你們人生的航途；我們愿意做靈魂的燈塔，照亮你們書(shū)山之徑，學(xué)海之涯；我們愿意做成灰的蠟炬，絲盡的春蠶，因為，你們的快樂(lè )是我們的責任，你們的成功是我們的幸福。
德國著(zhù)名的存在主義哲學(xué)家雅斯貝爾斯在其著(zhù)作《什么是教育》一書(shū)中提到他對教育的理解“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯處熓菍W(xué)生智慧的啟迪者和挖掘者，更是學(xué)生心靈的塑造者。作為教師，我們本著(zhù)塑造靈魂的崇高的使命感和責任感，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓創(chuàng )新，繼承發(fā)揚我�！懊鞯抡�、博學(xué)多能”的治學(xué)宗旨，立足教學(xué)、投身科研，努力創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，用辛勤的汗水澆灌求知的心田，用靈動(dòng)的智慧音符共鳴學(xué)生的心弦，把和煦的師德春風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生稚嫩的心坎！“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開(kāi)始，作為教師代表，我向大家寄予一點(diǎn)期望：希望大家在未來(lái)的大學(xué)時(shí)光中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
應該說(shuō)，人從一出生就在成長(cháng)，大學(xué)數年更是一生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，剛入校門(mén)你們還是眼中充滿(mǎn)稚氣的莘莘學(xué)子，離開(kāi)校園你們就是獨當一面的社會(huì )棟梁。但是，一個(gè)真正成長(cháng)歷程不止是身體增長(cháng)，歲月蹉跎，而首先是一個(gè)人逐漸掌握知識，增長(cháng)閱歷，熟練技術(shù)，提高能力的過(guò)程，只用這樣，一個(gè)“人”才會(huì )成為服務(wù)社會(huì )，回饋家庭，報答父母的有用之
“才”；同樣，在成長(cháng)過(guò)程中還應該學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，只有這樣，一個(gè)人才不會(huì )孤獨，真正成為社會(huì )一員；不要忘記，在成長(cháng)過(guò)程中還應該學(xué)會(huì )，悅納批評，承擔責任，不懼失敗，愈挫愈勇，只有這樣，一個(gè)人才能在人生的風(fēng)雨中不斷前行。
最后，我用前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的名句作為結束，表達我對大家的期冀：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！毕Ｍ蠹以谑幼哟髮W(xué)度過(guò)一段歡樂(lè )的，奮斗的，充實(shí)的，有為的時(shí)光，用你們的青春與汗水、知識與智慧，譜寫(xiě)人生美好的華章！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 5
六一兒童節教師代表發(fā)言稿范本參考
同學(xué)們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日，觀(guān)看文藝節目，參加游園活動(dòng)，心里都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。接下來(lái)讓我們來(lái)看看這篇兒童節教師代表發(fā)言稿的內容吧~
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天彩旗飄揚，擂鼓震天，我們穿著(zhù)節日的盛裝，相聚在幸福小學(xué)的操場(chǎng)上。
今天是個(gè)非常特別的日子，是少年兒童們自己的盛大節日——"六一"國際兒童節。
今天，同學(xué)們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日，觀(guān)看文藝節目，參加游園活動(dòng)，心里都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。但是你是否知道這" 六一"節的來(lái)歷?
為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會(huì )正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節，它現在已經(jīng)成為了你們自己的節日。
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表幸福小學(xué)的全體教師向你們表示節日的祝賀!向為你們的成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意!向長(cháng)期以來(lái)一直關(guān)心大家健康成長(cháng)，支持少先隊工作的各級組織、部門(mén)和領(lǐng)導致以誠摯的謝意!
同學(xué)們，在你們歡度自己的節日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級領(lǐng)導、教師表示最衷心的感謝!
在過(guò)去的一年里，同學(xué)們在老師的辛勤培育下，通過(guò)自身的刻苦努力、在德、智、體、美各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，你們每一次進(jìn)步，都令我們激動(dòng)，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行，
過(guò)去的一年，同學(xué)們克服了許許多多的困難，在老師的教導下，能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，使我們幸福小學(xué)成為了一個(gè)文明、和諧、平安的校園。只要有同學(xué)們的"立志勤奮文明守紀"，我相信我們的校園將會(huì )更加美好;如果我們畢業(yè)班的同學(xué)在期末考試中，認真答卷，積極進(jìn)取，為學(xué)校爭光，那我們的校園會(huì )更加輝煌。六年級的同學(xué)，你們說(shuō)"是嗎?"
從你們洪亮的回答中我知道你們是聰明能干的孩子，是有知識有智慧的孩子，在此我們祝愿每個(gè)小朋友都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì )上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自動(dòng)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備!
20xx年9月，我們依依不舍地告別了老校園，搬進(jìn)了現在寬廣的新校園，大家經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習生活，應該發(fā)現我們學(xué)校的巨大的新變化。瞧!美麗的學(xué)校圍墻;先進(jìn)的多功能教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、食堂;還有那供同學(xué)們身體鍛煉的籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng);以及我們學(xué)校的鄉村少年宮的活動(dòng)開(kāi)展。這些新的變化，我們離不開(kāi)誰(shuí)啊?(離不開(kāi)黨和政府的支持，離不開(kāi)社會(huì )各界的關(guān)心)
今天我們就在"童心向黨、健康成長(cháng)"的主題中讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂(lè )同行。讓全校同學(xué)在我們新校園過(guò)好第一個(gè)"六一"節，也讓六年級同學(xué)在我們的新校園里過(guò)好最后一個(gè)"六一"節。
最后祝我們的學(xué)校越來(lái)越好，更有生氣，更有活力，更上一層樓!
也祝同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、有意義的"六一"節!
再祝同學(xué)們六一快樂(lè )!
教師代表發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之終身奮斗的目標。 “教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪�(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習的東西。你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿(mǎn)熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學(xué)習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。有句話(huà)說(shuō)得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
裔勝東
教師代表發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的放心，同事的好評，學(xué)校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導匯報一下。
雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來(lái)到這兒的第一天起，我就被它那規范嚴格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，并根據我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(cháng)，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長(cháng);同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，現在想起來(lái)還是那么的清晰。我會(huì )永遠記得支教結束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì )永遠記得學(xué)校同事、家長(cháng)們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！
根據學(xué)校安排，我擔任一年級（4、5）班的數學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節數學(xué)加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，提高數學(xué)成績(jì)。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。同時(shí)注重培養孩子們良好課堂常規、學(xué)習習慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養，培養他們的學(xué)習積極性。這一學(xué)年下來(lái)，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在港一小的時(shí)候，我主要負責教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后，根據學(xué)校安排，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當好參謀、做好領(lǐng)導的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。
一年交流學(xué)習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì )把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力！
我的演講結束，謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因為教育本身就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因為師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導學(xué)生產(chǎn)生巨大的內動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著(zhù)老師指出的方向邁出。只有當教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應，從而收到較好的德育。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結束了�！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖�，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會(huì )忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛(ài)就有一切。
教師代表發(fā)言稿 9
各位老師，各位同學(xué)：
能夠作為教師代表發(fā)言我很高興。我就結合我的個(gè)人體會(huì )談以下幾點(diǎn)。
第一，頂崗實(shí)習對于每一個(gè)同學(xué)意義重大。無(wú)論你是直接就業(yè)的同學(xué)還是考研的同學(xué)。對于直接就業(yè)的同學(xué)，實(shí)習的經(jīng)歷可能是你以后找工作的一個(gè)砝碼，而且可以是你工作以后更快地進(jìn)入角色，更快地融入那個(gè)環(huán)境；對于考研的同學(xué)，我們都知道做研究最難的是發(fā)現一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)習，你可能會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題可能是你以后碩士階段研究的一個(gè)問(wèn)題域。就我個(gè)人而言，沒(méi)有中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，使得我的研究偏向理論化，這是我的一大遺憾，希望各位同學(xué)珍惜實(shí)習的機會(huì )。
第二，希望各位同學(xué)在實(shí)習的過(guò)程中盡快完成學(xué)生的角色到教師角色的轉變，站穩講臺，不要想著(zhù)搞什么創(chuàng )新。首先控制住課堂，控制住課堂紀律，課堂紀律是保證。在控制住課堂紀律的基礎上，把知識點(diǎn)講清楚，講明白，講透徹。不要想著(zhù)搞什么創(chuàng )新，不要想著(zhù)搞什么新花樣。
第三，擺正心態(tài)。在教學(xué)上，不要覺(jué)得自己是大學(xué)生，學(xué)歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師請教；當然也不要覺(jué)得自己是學(xué)生，唯唯諾諾的，要自信，你站在講臺上就是一名老師�？傊灰估勺源�，不要妄自菲薄。在生活上，有困難進(jìn)行克服，年輕人嘛，吃點(diǎn)苦怕什么，當然我自己也是個(gè)年輕人，我也該多吃點(diǎn)，多干點(diǎn)體力活；當然遇到實(shí)在不能克服的困難，可以向實(shí)習學(xué)校反映，向我們反映。我就代表我自己，代表其他老師，我是教師代表嘛。說(shuō)一句：能幫上忙的我們一定幫，不能幫的想著(zhù)法給你們幫。
最后，祝大家在實(shí)習的時(shí)間里都有所收獲，盡可能多的收獲！
教師代表發(fā)言稿 10
尊敬的園領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友、家長(cháng)朋友們：
大家好！
在繁花爭妍、飛揚激情的四月，我們相聚在市二幼第六屆親子運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)賽場(chǎng)上。作為家長(cháng)代表，我倍感榮幸！
首先，請允許我代表所有的幼兒家長(cháng)，對精心組織本次運動(dòng)會(huì )的園領(lǐng)導及全體老師，表示最誠摯的謝意！我心懷感激，和所有的家長(cháng)朋友一樣。因為我們欣喜的看到了孩子們在幼兒園里變化，也共同見(jiàn)證著(zhù)幼兒園的飛速發(fā)展。是你們用親切關(guān)懷，用拳拳愛(ài)心，用智慧裝點(diǎn)著(zhù)孩子們多姿的童年，撫慰著(zhù)孩子們幼小的心靈。朝氣與活力在你們身上洋溢，友愛(ài)與鼓勵在你們心中傳遞。老師們，感謝您為孩子們付出的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，群雁高飛頭雁領(lǐng)。園里各項多彩的活動(dòng)都離不開(kāi)園領(lǐng)導思路的開(kāi)放，園里高素質(zhì)的教師隊伍源于園領(lǐng)導素質(zhì)的高超。在這里你們進(jìn)行著(zhù)愛(ài)的傳遞——發(fā)現愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，傳遞愛(ài)。孩子在二幼，作為家長(cháng)，我們放心!
朋友們，春天，是一個(gè)充滿(mǎn)激情的季節；春天，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節；春天，更是一個(gè)鍛煉身體的季節。在這樣一個(gè)春光明媚的日子里，市二幼舉辦親子運動(dòng)會(huì )，一定會(huì )在鍛看看你們自己吧：個(gè)頭長(cháng)高了，身體更棒了，學(xué)習進(jìn)步了，比賽獲獎了……就在你們健康成長(cháng)的時(shí)候，每一位愛(ài)你們的老師也看在眼里，樂(lè )在心頭。有位哲人說(shuō)過(guò)：“道路越寬廣，人就走得越遠�！比绻f(shuō)你們是含苞的花朵，我們愿做深情護花的綠葉；如果說(shuō)你們是成長(cháng)的幼苗，我們愿做無(wú)私潤物的細雨；如果說(shuō)你們是奔馳的'駿馬，我們愿做伴你馳騁的大道。讓我們在一年來(lái)成功的基礎上，把握好每一個(gè)“今天”，去迎接、去創(chuàng )造更加美好的明天。
親愛(ài)的同學(xué)們，最后，讓我再一次衷心地祝福你們：學(xué)習進(jìn)步，身體健康，愿今日永駐，愿快樂(lè )永存，愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節日。
教師代表發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導、同行：上午好
我代表數學(xué)組把我們數學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績(jì)，向各位領(lǐng)導，老師作以匯報。
xx初中數學(xué)教研組是一個(gè)團結協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計劃以來(lái)，我校數學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標，以解決數學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問(wèn)題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來(lái)，接受著(zhù)諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗，也有頗多問(wèn)題的困惑。兩年來(lái)，教師的知識觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識的傳授轉到注重知識生成內化、知識應用和能力培養教育，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴密性轉到注重數學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習的結果轉到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習�；�(dòng)、和諧、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習方式，養成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì )了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì )了評價(jià)、質(zhì)疑與反思；應用意識和實(shí)踐能力得到了培養，創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們去深刻的思考，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲。
過(guò)去的課堂教學(xué)，大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué)，唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節課的內容講了又講。感到時(shí)間 1
不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補。然而學(xué)生根本沒(méi)有思考的時(shí)間，對教師所講內容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續著(zhù)“滿(mǎn)堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的異常辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對此我們數學(xué)組經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的摸索，由簡(jiǎn)單的模仿，到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節加以修改，從機械的六步模仿，改變?yōu)閺土暸f知 情境創(chuàng )設 引入新知 例題精講 質(zhì)疑拓展 檢測反饋 小結思考 ，課堂活動(dòng)中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說(shuō)、多議。下面我結合我們數學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會(huì )和我不成熟的看法。
1．多看，提高學(xué)生們的觀(guān)察能力
“看”是獲得數學(xué)知識必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀(guān)察機會(huì )，不斷提高學(xué)生的觀(guān)察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，要求學(xué)生帶來(lái)一些掛歷，然后將連續幾年的掛歷掛在教室里，上課開(kāi)始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí)，讓學(xué)生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀(guān)察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進(jìn)行交流意見(jiàn)。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節課要學(xué)的知識，教學(xué)效果特別良好。
又如，在學(xué)習圓周角定理時(shí)，可以通過(guò)教具移動(dòng)圓周角頂點(diǎn)的位置，讓學(xué)生觀(guān)察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān) 2
系，通過(guò)觀(guān)察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。
2．多想，提高學(xué)生們的思考能力
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機會(huì )，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。如“三角形內角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預先準備的三個(gè)不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數，然后分別請幾個(gè)學(xué)生報出不同三角形的兩個(gè)角的度數，我當即說(shuō)出第三個(gè)角的度數。一開(kāi)始，有幾位同學(xué)還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說(shuō)了幾個(gè)，都被我一一猜對了，這時(shí)學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會(huì )一致的�！疤絺�(gè)究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準確的表象，并牢牢地貯存起來(lái)。學(xué)習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點(diǎn)？使學(xué)生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來(lái)。
3．多做，提高學(xué)生們的動(dòng)手操作的能力
學(xué)生們天生好動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解、記 3
憶牢固，而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫(huà)一畫(huà)”等環(huán)節，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節。數學(xué)實(shí)驗手冊的出現說(shuō)明了數學(xué)實(shí)驗的重要性。 多做可以加深對抽象問(wèn)題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí)，我們讓學(xué)生帶來(lái)硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動(dòng)手做一個(gè)長(cháng)方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型，來(lái)講授立體空間中線(xiàn)與線(xiàn)、面與面以及線(xiàn)與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4．多說(shuō)，提高學(xué)生們的表達的能力
語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無(wú)疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數學(xué)課堂教學(xué)中應讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達的機會(huì )。學(xué)生說(shuō)說(shuō)公式的由來(lái)、計算的原理、思路的過(guò)程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過(guò)程，對學(xué)習能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導學(xué)生及時(shí)總結并說(shuō)出對角線(xiàn)互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學(xué)生們在遇到對角線(xiàn)互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
5.多議
通過(guò)學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現規律和總結結論，這需要我們教師設置一些有開(kāi)放性的問(wèn)題。還要提供給學(xué)生交流機會(huì )。新課程提倡生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生暢所欲言，各抒已見(jiàn)， 通過(guò)議一議可以讓相互取長(cháng)補短。
另外，我們數學(xué)組認真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了數學(xué)命題小組，每個(gè)年級有2人負責周練試卷，然后教務(wù)處負責審核，周練抓的是基礎，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要抓好優(yōu)生。
由于數學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí)，勇于探索，在實(shí)踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺(jué)的行為，在學(xué)校的各項工作中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，教學(xué)成績(jì)名列前茅，使xx中學(xué)的數學(xué)邁上了一個(gè)新臺階。借此機會(huì )，我代表我自己感謝我們的數學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展。
XX數學(xué)組教師：XXX 年 月 日
教師代表發(fā)言稿 12
今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言，我感到無(wú)比幸運與幸福，也深感壓力和責任。因為我知道，與在座的各位老師相比，無(wú)論是管理經(jīng)驗還是教學(xué)成果我都相差甚遠。下面，我向各位領(lǐng)導和老師匯報一下自己的成長(cháng)歷程。
我出生在一個(gè)教師家庭，從小在學(xué)校中耳濡目染，讓我初中畢業(yè)時(shí)，毫不猶豫地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，我毅然選擇回家鄉做一名孩子王。
錘煉技藝，提高素質(zhì)。在走上講臺的那一刻，我就意識到：要想成為一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教改的步伐，適應教改的需要。于是，我就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)他們的課，真心請他們聽(tīng)評和指導我的教學(xué)。在與他們不計其數次的對話(huà)中，在各種教學(xué)技能的舞臺上，不斷錘煉著(zhù)我的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我健康地成長(cháng)。
20xx年秋天，正當我在語(yǔ)文教學(xué)上得心應手時(shí)，領(lǐng)導要求我做專(zhuān)職英語(yǔ)教師，我欣然受命。由于鎮上缺少英語(yǔ)教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)課，每周要到這三個(gè)教學(xué)點(diǎn)送教兩次。因為車(chē)輛稀少，天堂寨教學(xué)點(diǎn)就成了最遠、最難的送教點(diǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，我硬是沒(méi)有耽誤一節課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨小學(xué)門(mén)口，手腳都凍麻木了，我心里滿(mǎn)是委屈�？僧斘铱匆�(jiàn)守候在校門(mén)口的孩子歡喜的朝我撲來(lái)時(shí)，心里頓時(shí)暖暖的，肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現在我還記憶猶新。
不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，為了練好英語(yǔ)發(fā)音，反復觀(guān)看《空中英語(yǔ)課堂》光盤(pán)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。為了上好英語(yǔ)課，只要是有聽(tīng)課培訓的機會(huì )，我都不放過(guò)。學(xué)生們深深?lèi)?ài)上了我的英語(yǔ)課，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平也走在全縣前列。英語(yǔ)話(huà)劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎，我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂》榮獲省一等獎。
傾注愛(ài)心，孕育希望。有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”。我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。為了無(wú)愧于教師的良心，我始終保持一顆童心和愛(ài)心，用耐心和責任心對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。
z是一個(gè)單親孩子，兩歲時(shí)，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛(ài)，家境困難的她在父親不正確的教育方法下，形成了內向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)：“當我看到同學(xué)們和媽媽快樂(lè )地在一起時(shí)，多么希望看一眼媽媽?zhuān)屛夷茉谕瑢W(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開(kāi)始關(guān)注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習上我根據她的特長(cháng)，讓她擔任語(yǔ)文科學(xué)習委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時(shí)肯定和鼓勵她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神里充滿(mǎn)了自信�？吹脚畠旱淖兓�，她那不善言辭的父親緊緊握著(zhù)我的手，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
一個(gè)個(gè)成功的教育案例，讓我看到了學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，讓我充滿(mǎn)了自豪和欣慰。
示范引領(lǐng)，共同進(jìn)步�！耙恢Κ毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。自我成長(cháng)的經(jīng)歷告訴我：青年教師的成長(cháng)對學(xué)校工作有多重要，作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)在促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上擔子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開(kāi)展“結對幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)外，我經(jīng)常去他們的課堂聽(tīng)課，指導她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設計教案，不厭其煩地陪著(zhù)他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級講課，說(shuō)課中取得了一次又一次的好成績(jì)。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說(shuō)課獲市一等獎，方智慧說(shuō)課獲市二等獎。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。
扎根山區，樂(lè )于奉獻。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠的文家畈教學(xué)點(diǎn)，還是麒麟畈村小，到如今的鎮中心小學(xué)，我一直默默無(wú)聞地工作著(zhù)。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落后，也切身領(lǐng)略了山區教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來(lái)了……親朋好友都動(dòng)員我調到更好的學(xué)校去，我曾猶豫過(guò)，也曾徘徊過(guò)。但想到條件雖苦，我們的學(xué)校卻是片充滿(mǎn)溫情的樂(lè )土，是個(gè)團結奮進(jìn)的集體；想到山里孩子的樸實(shí)和純真，山里農民的憨厚和直率，在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后，我仍然選擇以大山為家，將自己的青春和智慧奉獻給山區的教育事業(yè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。一路走來(lái)，我努力地工作著(zhù)，享受著(zhù)我所摯愛(ài)的職業(yè)帶來(lái)快樂(lè )，收獲著(zhù)辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先后獲得了“省級農村骨干教師”、市縣骨干教師、市級英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，能參加今天的會(huì )議也是領(lǐng)導對我工作的肯定和嘉獎。
各位領(lǐng)導，同行們，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負領(lǐng)導的厚望和家長(cháng)重托，我深感責任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，全身心投入到山區教育教學(xué)改革，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
教師代表發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
這個(gè)暑假無(wú)論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年盛夏，聚首榕城鼓樓，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見(jiàn)識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個(gè)人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì )。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解，以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛(ài)并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
曾任武漢大學(xué)校長(cháng)的劉道玉先生說(shuō)過(guò)，在人生的選擇中，充滿(mǎn)著(zhù)各種偶然性，本來(lái)你準備上那座山，但不知道什么原因卻走進(jìn)了這座山。就我自己而言，我從未考慮過(guò)報考師范院校，并曾用大一整整一年時(shí)間的郁悶和消極來(lái)哀悼自己當初不經(jīng)意間的選擇。大二有幸聆聽(tīng)校長(cháng)俞立中先生對學(xué)生的講話(huà)，俞校長(cháng)說(shuō)，無(wú)論當初你們是以何種原因來(lái)到華師大，華師大都是你們既定的選擇，都已經(jīng)是你們生命中血
肉相連的一部分，你們沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的生命，沒(méi)有理由不對自己的選擇負責。這句話(huà)，我至今記憶猶新，從那以后，我以端正的心態(tài)投入大學(xué)學(xué)習和生活，發(fā)現自己對所選學(xué)科越發(fā)地熱愛(ài)及得心應手。同樣，我想今天我們選擇教育這個(gè)行業(yè)也有各種不同的原因，但是無(wú)論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下，對學(xué)生或對家長(cháng)負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛(ài)并尊重自己的選擇，并從此開(kāi)始，朝著(zhù)理想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài)，我相信，只要抱著(zhù)一顆熱愛(ài)、負責的心，我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說(shuō)，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái)，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無(wú)數學(xué)生的典范。
再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
以上是我對這幾天培訓的活動(dòng)的一點(diǎn)理解與小結，在未來(lái)的工作
中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì )，更深刻的感悟。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當理想遭遇現實(shí)，青春蛻殼成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走�！安灰�，朝前走”這六個(gè)字是大學(xué)畢業(yè)典禮上，俞立中校長(cháng)送給華師畢業(yè)學(xué)子的一句話(huà)，今天，我也把這句話(huà)送給大家。我相信，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的船形校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。首先，請允許我代表全體教師對所有的同學(xué)表示最熱烈的歡迎。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的期望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機遇，也是我們的挑戰。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪。在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們在工作和生活上對我們的諒解、關(guān)心和照顧，期望我們這些新鮮血液會(huì )給學(xué)校工作帶來(lái)更多的生機。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，滿(mǎn)腔熱忱投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，力爭在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所能，全力以赴。因為選取了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)
想榮譽(yù)都與你們連在了一齊，同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
人生非坦途，同學(xué)們就應有充分的心理準備，學(xué)習中必須會(huì )有很多困難和挫折。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的一幅又一幅精彩畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了痛苦與艱難，也就選取了練達與成熟；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造完美的明天。在此，我想借用開(kāi)學(xué)第一課里的幾句話(huà)來(lái)勉勵大家：你們要成長(cháng)，健康快樂(lè )成長(cháng)比成績(jì)更重要；你們要努力，付出的越多，得到的幸福就越多；你們要自信，每一個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值，相信幸福就在眼前，前途是光明的。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期身體健康、學(xué)習進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利、萬(wàn)事如意，祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 15
親愛(ài)的少先隊員、同學(xué)們：
“六一”國際兒童節又要來(lái)到了，這是少年兒童們自己的盛大節日！在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表保江小學(xué)的全體教師向你們表示節日的祝賀！向長(cháng)期以來(lái)一貫關(guān)心下一代健康成長(cháng)，支持少先隊工作的領(lǐng)導致以誠摯的謝意！
六一兒童節到了，同學(xué)們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日�？茨且粡垙埿δ�，一陣陣歌聲，都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。但是你是否知道這“六一”節的來(lái)歷？
為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會(huì )正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。
一年來(lái)，你們在老師的諄諄教導下，學(xué)習、工作、身體等各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步！你們正努力養成道德好習慣，爭做養成示范生；你們積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，你們在美麗的校園中快樂(lè )的成長(cháng)！我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興！
新世紀的少先隊員是未來(lái)世界的主人，黨和人民殷切期盼著(zhù)你們早日成為合格的建設者和接班人。希望你們樹(shù)立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從小養成道德好習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng )新者；希望你們擁有強健的體魄，從小養成良好的衛生習慣，加強鍛煉，提高免疫力；希望你們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參與道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在家里做孝順父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì )做文明禮貌、誠實(shí)守信的“小標兵”；在學(xué)校做團結友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”；在校外做個(gè)愛(ài)護公物、保護環(huán)境的“小衛士”，努力使自已成長(cháng)為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民。我們祝愿每個(gè)小朋友都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì )上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自動(dòng)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備！
最后，祝全校的少年兒童度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、有意義的“六一”節！
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