實(shí)踐基地教師發(fā)言稿（精選17篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的實(shí)踐基地教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的放心，同事的好評，學(xué)校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導匯報一下。

　　雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來(lái)到這兒的第一天起，我就被它那規范嚴格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，并根據我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(cháng)，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長(cháng)；同時(shí)學(xué)校的'同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，現在想起來(lái)還是那么的清晰。我會(huì )永遠記得支教結束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì )永遠記得學(xué)校同事、家長(cháng)們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！

　　根據學(xué)校安排，我擔任一年級（4、5）班的數學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節數學(xué)加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，提高數學(xué)成績(jì)。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。同時(shí)注重培養孩子們良好課堂常規、學(xué)習習慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養，培養他們的學(xué)習積極性。這一學(xué)年下來(lái)，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

　　在港一小的時(shí)候，我主要負責教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后，根據學(xué)校安排，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當好參謀、做好領(lǐng)導的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。

　　一年交流學(xué)習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì )把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力��？我的發(fā)言結束，謝謝大家！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 2

各位尊敬的領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　我是xx市實(shí)驗小學(xué)的舒xx。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學(xué)年18名赴xx支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。

　　首先，請允許我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導表示衷心地感謝！

　　向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意！

　　直到今天，我依然清楚地記得，去年開(kāi)學(xué)初我們一行十八人在區教育局黃局長(cháng)、涂科長(cháng)的帶領(lǐng)下奔赴xx開(kāi)啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的，驅車(chē)也得兩個(gè)多小時(shí)，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標：為了遠城區的孩子們奉獻自己的光和熱！

　　我把一年的支教感悟總結為三句話(huà)：

　　一、視艱苦為挑戰，樂(lè )觀(guān)應對

　　經(jīng)歷過(guò)多天的停水，也嘗過(guò)沒(méi)電的滋味。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理

　　雖說(shuō)支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養了我們的樂(lè )觀(guān)主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

　　“快樂(lè )工作，快樂(lè )生活”的思想，讓我們將樂(lè )觀(guān)向上的精神和熱愛(ài)生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校。

　　二、視經(jīng)歷為財富，全心投入

　　根據支教學(xué)校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現實(shí)，我們沒(méi)有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色。很多時(shí)候，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的任務(wù)，取得很好的反響。

　　桐湖支教的劉濤老師語(yǔ)文公開(kāi)課獲xx區教研員高度評價(jià)，侏儒中心支教的高俊老師所上的語(yǔ)文課和我上的體育課在xx區的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節體育公開(kāi)課，除了本校的許多老師現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。

　　支教期間，我為農村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng)；為農村教師的真誠、善良而感動(dòng)；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng)。只有走進(jìn)他們的世界，你才能真正了解他們。而支教，正是走進(jìn)他們世界的平臺。

　　支教生活有苦有樂(lè )，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。

　　短短的一年時(shí)間，我也收獲了七十余篇、五萬(wàn)多字的《西行隨筆》。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的'得失、學(xué)習的感悟、逆境中的拼搏？作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們人生中最重要的一筆精神財富。

　　三、視關(guān)懷為動(dòng)力，自我鞭策

　　忘不了，行前動(dòng)員會(huì )上黃局長(cháng)那句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：“支教是功德一件”，也忘不了各級領(lǐng)導對我們無(wú)微不至地關(guān)心和幫助。

　　去年，區教育局不但給我們提高了支教生活補貼，還為我們每個(gè)人購買(mǎi)了意外傷害保險。xx區教育局為改善支教老師的生活條件，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”，給前來(lái)支教的老師使用。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng )造更好的生活、工作環(huán)境。

　　各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導，帶著(zhù)區教育局領(lǐng)導的囑托，先后到支教學(xué)�？赐�和慰問(wèn)支教老師。像我們實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)和書(shū)記曾先后兩次驅車(chē)到侏儒中心看我，讓我非常感動(dòng)。桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長(cháng)和書(shū)記、工會(huì )主席第一時(shí)間趕到醫院看望，桐湖學(xué)校領(lǐng)導也來(lái)回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫院探視。

　　橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病，區教育局領(lǐng)導得知后送來(lái)了慰問(wèn)金

　　各級領(lǐng)導的關(guān)懷，讓異鄉工作的我們心中充滿(mǎn)了溫暖和感激，它也成為我們工作的動(dòng)力之源。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著(zhù)我們以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的工作熱忱，投入到支教工作之中。

　　最后，引用我的《西行隨筆》的一段話(huà)：“五個(gè)人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛(ài)，給孩子們的是溫暖。我們是微風(fēng)，悄悄的來(lái)，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個(gè)春天。一年的時(shí)間不長(cháng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)里來(lái)，雨里去，我們無(wú)怨無(wú)悔。我們付出，我們收獲。也許時(shí)間會(huì )沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。

　　支教讓我們的人生更加絢麗多彩！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今日陽(yáng)光燦爛，我校初一年級來(lái)到聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地這個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方。

　　首先，對素質(zhì)教育實(shí)踐基地的領(lǐng)導和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細致的接待和周到的準備。

　　同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過(guò)我們的'努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢，而這次活動(dòng)正是同學(xué)們培養集體觀(guān)念、增強同學(xué)合作的契機。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地”這個(gè)全稱(chēng)來(lái)釋意一下我們這次教育實(shí)踐的宗旨和目的。

　　“聯(lián)”即“聯(lián)結，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個(gè)班聯(lián)結在一起將形成聯(lián)盟，互通有無(wú)，取長(cháng)補短。

　　“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開(kāi)展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個(gè)平臺上同學(xué)們要同心合力。

　　“素”，是“單純”，是素養，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節，是不復雜，是舉手投足間的高雅。

　　“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實(shí)質(zhì)”。你的實(shí)質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀(guān)察、傾聽(tīng)、思考，不沖動(dòng)也不野蠻。

　　“教育”無(wú)需多講，教育的根本目的就是培養學(xué)生全面發(fā)展。

　　“實(shí)’是實(shí)踐，實(shí)干，忠實(shí)實(shí)在。說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事才能深得人心，才得人尊重，實(shí)事求是是要有實(shí)干將神，非埋頭苦干不可。

　　“踐”是踐行，即旅行，實(shí)行，說(shuō)過(guò)的話(huà)要做到，學(xué)會(huì )的知識要運用到實(shí)踐中。正所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�。我們要將我們學(xué)過(guò)的文化知識和禮節禮貌得以發(fā)揮運用。

　　所謂“基地“，萬(wàn)事都要打下堅實(shí)的基礎，沒(méi)有雄厚的基礎，何謂”萬(wàn)丈高樓平地起呢！“當我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實(shí)地才能有所成就。

　　同學(xué)們，請謹記老師父母臨行前的囑托，請以聯(lián)結，合作，實(shí)干，踐行，腳踏實(shí)地的面貌開(kāi)始我們這項活動(dòng)之旅，順利完成各項任務(wù)，開(kāi)心快樂(lè )的同事一定要傳遞正能量。

　　謝謝大家。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 4

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開(kāi)序幕。夏日炎炎，遮不住我們如火的青春；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

　　首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，給予了我們工作上的信賴(lài)和支持！

　　城區學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，還有機會(huì )參與各項學(xué)習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的.老師們也常為我們悉心安排學(xué)習和展示的機會(huì )，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說(shuō)，我們今天的成長(cháng)和進(jìn)步，與城區學(xué)校密不可分。因此，我們有責任，有義務(wù)，為東陽(yáng)教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì )的和諧貢獻我們的綿薄之力。

　　山區學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學(xué)校無(wú)私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，需要我們用心體會(huì )；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì )嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學(xué)習，好好把握這次難得的學(xué)習機會(huì )，好好檢驗自身的基本素養和業(yè)務(wù)水平。

　　教師的成長(cháng)道路是漫長(cháng)的�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長(cháng)的重要平臺。

　　在成長(cháng)的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著(zhù)對天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著(zhù)一份年輕的執著(zhù)與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi)，為東陽(yáng)的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

　　謝謝！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的初任教師朋友們：

　　大家上午好！

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香。歡迎來(lái)到美麗的三陽(yáng)中學(xué)，三陽(yáng)中學(xué)現有教學(xué)班66個(gè)，學(xué)生3765人，有教職工268人，是平江縣規模最大的初級中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校始終堅持“陽(yáng)光三年照亮一生”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造“文明校園、書(shū)香校園、魅力校園、品牌校園”，努力培養有情懷的陽(yáng)光教師，培育有夢(mèng)想的陽(yáng)光學(xué)子，培樹(shù)有溫度的陽(yáng)光教育。學(xué)�；�礎設施不斷完善，師資隊伍不斷優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，教育內涵不斷豐富，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷彰顯，是全國足球特色學(xué)校、省文明安全校園、省義教合格學(xué)校、市初中教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市三園建設示范校、市園林式單位。成績(jì)的取得離不開(kāi)上級領(lǐng)導的關(guān)心支持。

　　今天三陽(yáng)中學(xué)迎來(lái)了我們全縣初中數學(xué)、地理20xx年初任教師培訓，作為初任教師成長(cháng)基地學(xué)校，我代表三陽(yáng)中學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的`歡迎，同時(shí)學(xué)校將做好后勤服務(wù)保障，全力支持初任教師成長(cháng)培訓。要做人民的先生先做人民的學(xué)生，要給別人一滴水自己得先有一桶水。教師教到老學(xué)到老。真誠的希望所有初任教師在這次培訓中學(xué)有所得，學(xué)有所獲，輕裝上陣，滿(mǎn)載如歸。

　　最后祝全縣初中數學(xué)、地理初任教師培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　祝領(lǐng)導老師們工作順利，家庭幸福，開(kāi)心快樂(lè )。

　　謝謝！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 6

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸，我能作為教師代表，在這春風(fēng)送暖、陽(yáng)光明媚的日子里，和大家共同分享著(zhù)收獲的喜悅！首先請允許我代表學(xué)校的全體老師向同學(xué)表示祝賀，祝賀你們已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了五天的訓練。

　　在這嫩黃染綠的季節，我們滿(mǎn)懷希望，在青少年訓練基地歡聚一堂，共同迎接新的生活，學(xué)到了新的知識，得到了新的鍛煉，五天對于人生來(lái)說(shuō)十分短暫，五天作為實(shí)實(shí)在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆，培訓基地的鍛煉讓你們的生活和學(xué)習更加光彩奪目，更加輝煌燦爛。

　　同學(xué)們，基地的五天生活，我們帶著(zhù)家長(cháng)的牽掛與囑托，帶著(zhù)老師的期望，帶著(zhù)我們的向往，帶著(zhù)培養我們的獨立生活意識來(lái)的，看著(zhù)你們每天每個(gè)人臉上洋溢的笑容，老師們從心里為你們高興。

　　五天的基地生活，大家的集體榮譽(yù)感倍增，五天的生活，增強了我們的凝聚力、向心力，五天的生活使我們了解了我們民族的傳統文化、傳統工藝，增強了我們的自信心。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。你們幸福，我們就快樂(lè )；你們進(jìn)步，我們就欣慰；你們成功，我們才是優(yōu)秀。人生非坦途，你們應

　　該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的.面前已經(jīng)攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，去創(chuàng )造美好的明天吧。希望同學(xué)們能把在這幾天的培訓中學(xué)習到的寶貴經(jīng)驗投入到我們的日常學(xué)習中去。讓我們以新的姿態(tài)迎接新的挑戰!向著(zhù)更高的目標努力、拼搏！

　　我建議，讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育，讓我們大聲、齊聲說(shuō)出我們的心里話(huà)：“老師，你們辛苦了，我們感謝你！”

　　最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們生活快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 7

各位老師：

　　大家好!

　　今天我們在這里隆重召開(kāi)xx小學(xué)教師培訓開(kāi)課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經(jīng)校長(cháng)室研究決定組織的，目的就是進(jìn)一步提升在座的教師的綜合素質(zhì)，激勵大家以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。

　　為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點(diǎn)要求。

　　一、自我加壓，增強學(xué)習的主動(dòng)性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質(zhì)。但是，我們也應該清醒地看到新時(shí)期知識更新的速度越來(lái)越快，廣大家長(cháng)對我們的要求也越來(lái)越高，我們要是還憑著(zhù)原有的“一桶水”來(lái)教學(xué)生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會(huì )，集中精力聽(tīng)課，認真做好學(xué)習筆記、寫(xiě)好小結，通過(guò)培訓提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗、推進(jìn)工作。

　　二、學(xué)以致用，增強學(xué)習的針對性。這次培訓時(shí)間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學(xué)習中一定要聯(lián)系自身的.工作實(shí)際，講求學(xué)習的針對性。通過(guò)學(xué)習，要對自己的教學(xué)能力和工作方法進(jìn)行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經(jīng)驗，提高素質(zhì)，改進(jìn)工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學(xué)的水平。

　　三、嚴格要求，增強學(xué)習的自覺(jué)性。各位教師要增強組織紀律觀(guān)念，自覺(jué)遵守培訓紀律，嚴禁無(wú)故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開(kāi)培訓區域，沒(méi)有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。

　　最后，希望大家在認認真真學(xué)習上都有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績(jì)，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象！謝謝大家。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 8

老師們：

　　“研究性學(xué)習”作為一門(mén)必修課程，從2002年開(kāi)始已被列入高中課程計劃，實(shí)施研究性學(xué)習課程，是素質(zhì)教育的要求，也是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要組成部分，近兩年，我校在研究性學(xué)習課程的實(shí)施方面，取得了一定的成績(jì)，但我認為，我們的力度還不夠。不少老師在觀(guān)念上還沒(méi)有完全接納它，在行動(dòng)上也缺乏應有的重視。

　　這個(gè)學(xué)期，我們要加大研究性學(xué)習課程實(shí)施的力度。除了學(xué)科課堂教學(xué)要繼續進(jìn)行研究性學(xué)習運用的探索和實(shí)踐，在非學(xué)科內容的研究性學(xué)習方面，也要力爭取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門(mén)課程，從觀(guān)念上理解接納這門(mén)課程，否則的話(huà)，我們就會(huì )成為新時(shí)代的落伍者。

　　學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，需要教師的指導，這就要求我們教師掌握研究性學(xué)習的理論和指導學(xué)生開(kāi)展課題研究所必需的相關(guān)知識和實(shí)際操作技能，在此，我希望老師們加強學(xué)習，掌握有關(guān)知識和操作技能，使自己在指導學(xué)生的過(guò)程中所得心應手，游刃有余。在此向大家推薦一些學(xué)習資料：一本是《研究性學(xué)習百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習》（介紹江蘇省太倉高級中學(xué)研究性學(xué)習情況）。還有就是我們去年發(fā)的教師培訓教材《新課程的教學(xué)改革》、《課程改革簡(jiǎn)明讀本》、《研究性學(xué)習與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書(shū)對研究性學(xué)習的有關(guān)理論，操作方法都作了介紹，對我們的指導工作很有借鑒價(jià)值。

　　作為指導教師，我們應該在哪些環(huán)節上對學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)指導呢？下面我提出一些意見(jiàn)和要求。

　　1、在學(xué)生“選題”上給予指導

　　選擇課題很關(guān)鍵，過(guò)大的課題完成不了，太小的課題也達不到我們的課程目標，所以我們指導教師要幫助學(xué)生選好課題，選擇適合我們的學(xué)生知識水平和研究能力的，經(jīng)努力可以完成的課題，而且最好是有一定創(chuàng )新價(jià)值或實(shí)用價(jià)值的課題。

　　2、在研究思路上給予指導，幫助學(xué)生制定研究實(shí)施計劃

　　學(xué)生選定了課題，往往不知從何著(zhù)手，腦子沒(méi)有一個(gè)清晰的研究思路，這個(gè)時(shí)候就要求我們指導老師幫助學(xué)生對課題進(jìn)行分解，把大題目分成幾個(gè)方面的問(wèn)題（也可以說(shuō)是子課題），然后再指導學(xué)生擬出一個(gè)計劃。

　　3、在研究方法上予以指導

　　研究?jì)热莶煌�，方法也不同，有的需要用文獻研究方法，有的要用調查法，有的要用實(shí)驗法。而各種研究方法在具體運用時(shí)又有各自具體的做法。這都需要給學(xué)生以適當的指導。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學(xué)生指點(diǎn)；又比如：這個(gè)實(shí)驗應該怎么做？要注意些什么？也要指點(diǎn)；再比如：這個(gè)調查研究，應該用實(shí)地考察，還是訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)部門(mén)？是問(wèn)卷調查，還是實(shí)地觀(guān)察？這些都需要我們對學(xué)生進(jìn)行指導。

　　4、在結題報告的撰寫(xiě)方面進(jìn)行指導

　　結題報告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內容到結構、文字的表述都需要教師的指導，審查和修改。

　　5、除了以上幾點(diǎn)，還要求指導老師對學(xué)生研究性學(xué)習的開(kāi)展提供其他方面的`幫助，如學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)，我們可以為學(xué)生提供辦公室的電腦，幫助它們學(xué)會(huì )使用搜索引擎（一年級有的學(xué)生可能還不會(huì )使用電腦）；為他們提供一些參考書(shū)或其他資料；利用自己的人事關(guān)系為學(xué)生對有關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)提供幫助。

　　6、要求老師們在指導工作中做到熱情、耐心，要對自己的指導課題進(jìn)展情況進(jìn)行了解，檢查和督促。

　　為了便于課題管理，我們每個(gè)班安排一名教師擔任課題管理負責人，負責各班的課題管理工作。希望這些教師認真履行組織、協(xié)調、督促、指導的責職，使學(xué)生的課題研究能按計劃完成。

　　老師們，我知道大家的學(xué)科教學(xué)工作非常繁重，一些學(xué)科的老師已是超負荷工作。指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，更加重了老師們的負擔。我希望老師們理解，這是一門(mén)必修課程，必須實(shí)施，并不是學(xué)校額外給老師們增加任務(wù)。希望我們克服困難，千方百計，盡心盡力做好這項工作。

　　謝謝大家！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好！

　　很高興能在這里和大家一起，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個(gè)月上班以來(lái)，我的教齡在不知不覺(jué)中即將快滿(mǎn)一個(gè)月了，在我執教生涯的第一個(gè)滿(mǎn)月里，我在德潤國際雙語(yǔ)學(xué)校有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和快樂(lè )，當然也少不了些許的困惑與忐忑。

　　在歷經(jīng)漫長(cháng)的暑假和等待之后，我來(lái)到了德潤國際雙語(yǔ)學(xué)校，現在擔任一年級一班的語(yǔ)文老師和副班主任工作。到校之后，我們新教師得到了區、校各級領(lǐng)導老師的指導和關(guān)懷，為我們順利轉變角色提供了各類(lèi)培訓，特別是學(xué)校為我們開(kāi)展的頭腦風(fēng)暴、拓展訓練等，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應了工作環(huán)境。

　　在沒(méi)有報到工作甚至更早以前，我的觀(guān)念里認為小學(xué)老師是一份非常輕松、清閑、輕快的`工作，幾個(gè)拼音字母，加減乘除是多么簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，可在我上完一個(gè)星期的課之后，我發(fā)現。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭。

　　在我第二節語(yǔ)文課上，課堂秩序混亂的一塌糊涂，我的聲嘶力竭并沒(méi)有帶來(lái)學(xué)生的片刻安靜，班主任喬老師及時(shí)來(lái)救場(chǎng)，幫我維持好了課堂紀律，下課后，喬老師給我說(shuō)的一句話(huà)深深的烙在了我心里：“沒(méi)有錯的學(xué)生，只有錯的老師，錯的教育方法和管理模式�！笔前�，孩子們和我都算是剛剛入學(xué)，我們都正在尋找著(zhù)自己的正確位置，而我作為教師，更應該俯下身子以他們的角度和視野來(lái)看待整個(gè)世界和我的教學(xué)。

　　在這兩周中，已經(jīng)有多名老師走進(jìn)我的語(yǔ)文課，包括小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和備課組長(cháng)，他們在每次聽(tīng)課結束后都非常細心、細致、耐心的給我指導，無(wú)論在知識點(diǎn)、教案、課堂管理等等每一個(gè)細節，都給與了我莫大的幫助。

　　在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當我第一次看到的孩子們的笑臉的時(shí)候，我就對我自己的工作開(kāi)始有了一個(gè)懵懂的概念。在這種懵懂到現實(shí)的轉變過(guò)程中，我慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作、熟識了我的孩子們。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師潛移默化的引導下，我們由出來(lái)時(shí)的浮躁、惶恐和不安，漸漸開(kāi)始變得求真，務(wù)實(shí)起來(lái)；我們開(kāi)始熟悉了自己的工作和學(xué)生，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在開(kāi)始加強，隨之而來(lái)的自信心也在增加，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài)與真誠，也意識到了小學(xué)教育工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節、每一次交流、每個(gè)孩子的脾氣和個(gè)性、每句話(huà)的輕重緩急，孩子們都能細致入微的感受到，并給我們各種形式的反饋。

　　通過(guò)這兩周的工作，已經(jīng)讓我感受到了社會(huì )、學(xué)校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗的不足，導致我們有著(zhù)種種需要改進(jìn)和提高的地方，我們急需各個(gè)方面的學(xué)習和借鑒，我相信，我們將會(huì )通過(guò)不斷學(xué)習，做到以校為家，與生為友，恪守教師職業(yè)道德，用愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，用信心和學(xué)習來(lái)提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，用責任心肩負教育的使命，不斷前行。

　　最后預祝青年教師培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：

　　大家上午好！

　　一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃厚。

　　參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)刻內完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導到學(xué)校校長(cháng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地理解著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

　　二、異彩紛呈，講座全面系統。

　　專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)；。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自我在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐；，對指導實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應對各種媒體，明白什么叫媒治；。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(cháng)的講座，使我對職業(yè)教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，明白了什么叫工業(yè)文化缺失；。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(cháng)對《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國際規則、懂中國國情。

　　三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念。

　　聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的.口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一向堅持下去。；學(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

　　培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展學(xué)習工程；的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才發(fā)奮工作。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 11

各位領(lǐng)導、各位新老師

　　大家好!

　　今天，我市20xx年中小學(xué)幼兒園新教師崗前培訓在這里開(kāi)班了，借此，我向各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。新教師參加崗前培訓是國家對提高新教師xx素養，促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角xx，更好地履行崗位工作所采取的一項重要舉措。讓我們以熱烈的掌聲向蒞臨到會(huì )指導的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　下午的培訓有兩個(gè)議程：

　　一是教育局局長(cháng)就教育的現狀向大家作介紹，并對新教師在新形勢下提出新的要求。

　　二是安副市長(cháng)談?wù)劷?jīng)濟和各項事業(yè)的發(fā)展情況，他將就南安的地理位置、自然資源、人文景觀(guān)、綜合經(jīng)濟實(shí)力和社會(huì )事業(yè)的發(fā)展情況作簡(jiǎn)要的介紹，并對大家提出幾點(diǎn)希望，希望老師們專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記。

　　下面進(jìn)行第一個(gè)議程，請市教育局吳局長(cháng)講話(huà)，大家歡迎。

　　各位新教師，剛才吳局長(cháng)的講話(huà)，向大家介紹了在市委、市xx的高度重視下，我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢向各位新教師做了介紹，同時(shí)就新時(shí)期對新教師提出新要求：

　　1、立德樹(shù)人，弘揚師德本質(zhì);

　　2、以愛(ài)育人，豐富教育內涵;

　　3、以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展;

　　4、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育xx。希望在座的各位新教師能深刻理解，明確自已肩負的歷史重任，把握機遇，經(jīng)受住考驗與挑戰，在應對挑戰中發(fā)展自我、提升自我，使自己早日成為一名合格的`xx教師。

　　各位新教師，幾年來(lái)，在市委、市xx的正確領(lǐng)導下，南安的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得的成績(jì)令人矚目，這是南安人的驕傲，也是南安教育發(fā)展的基礎。李副市長(cháng)的講話(huà)，將把南安的今天呈現給大家。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李副市長(cháng)為大家做報告。

　　各位新教師：剛才李副市長(cháng)的重要講話(huà)，不僅給大家帶來(lái)了充滿(mǎn)生機與希望的南安現狀，同時(shí)也給大家即將開(kāi)始人生新的征途指出方向，要求大家要學(xué)會(huì )感恩;學(xué)會(huì )謙卑;學(xué)會(huì )立志;學(xué)會(huì )創(chuàng )新;學(xué)會(huì )健身;要擁有“三氣”。希望大家牢牢記住，在今后的工作崗位上要努力實(shí)踐，盡快適應新的生活和工作，使自己在教育改革的大潮中盡快鍛煉成長(cháng)，無(wú)愧于黨的培養，無(wú)愧教師這一光榮而神圣的職業(yè)。

　　新教師們：下午的開(kāi)班式即將結束，再過(guò)幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：

　　1、要深刻領(lǐng)會(huì )李副市長(cháng)和吳局長(cháng)的講話(huà)精神，牢記領(lǐng)導的諄諄教導和殷切期望，走好新征途的第一步。

　　2、培訓期間要按照吳局長(cháng)提出的要求，積極參與，身體力行。

　　3、在新的工作崗位上，要加強學(xué)習、參與實(shí)驗，用教學(xué)改革新理念武裝自己頭腦，指導自己的教學(xué)行為。

　　4、加強師德修養，樹(shù)立新課程理念下的教師精神，要有樂(lè )業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng )業(yè)、獻業(yè)的意識;要有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。

　　5、服從組織需要，時(shí)刻準備為山區教育事業(yè)奉獻青春與熱血，無(wú)論是山區或平原;市區或農村;都是大家施展才華的天地，希望大家無(wú)論安排在什么單位，都要按時(shí)報到，安心工作。

　　最后祝大家身體健康、工作愉快，早日成為一名合格的xx教師。

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 12

尊敬的各位老師：

　　在20xx年來(lái)臨之際，我區小學(xué)教師崗位培訓如期開(kāi)班了。在此，我謹向能在這寒冷的冬天參加學(xué)習的廣大教師表示誠摯的問(wèn)候，向為此次培訓將付出辛勤勞動(dòng)的教師表示衷心的感謝！區教育局非常重視此次培訓工作，并把它作為廣大教師、鍛煉提高綜合素質(zhì)以及應對各項工作挑戰和提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。借此機會(huì )，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的重要性

　　舉辦這次培訓，是適應我區教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。人才資源已成為最重要的戰略資源，人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地區、一個(gè)企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們作為一支培養人才的教師隊伍，政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強是關(guān)鍵。我們組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力，進(jìn)一步提升教育事業(yè)發(fā)展水平。

　　舉辦這次培訓，是為大家提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，不如大家一起學(xué)習、研討、交流效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。此次參加培訓的教師大多是教育教學(xué)的中堅和骨干，當前迫切需要更新專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。我們舉辦這次培訓班，就是希望通過(guò)集中學(xué)習、研討、交流，使大家養成一種習慣，形成一種機制，給大家提供一個(gè)充電、交流、提升的機會(huì )，促使大家不斷加強學(xué)習，培養終身學(xué)習意識。

　　二、善于學(xué)習實(shí)踐，努力提升自身的綜合素質(zhì)

　　我們要加強學(xué)習，善于學(xué)習。學(xué)習本身就是自我充電、自我提高的過(guò)程。重視學(xué)習、善于學(xué)習是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學(xué)習理論。理論就是規律，學(xué)習理論就是學(xué)習規律和方法。其次，要學(xué)習知識。知識決定修養，修養需要方方面面知識的融會(huì )貫通。我們要善于從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，多讀一些書(shū)，多思考一些問(wèn)題，多增長(cháng)一些學(xué)識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。第三，我們要學(xué)習他人。海納百川，有容乃大，我們每一位教師都要敞開(kāi)心胸，向他人學(xué)習、借鑒，善于和敢于向與觀(guān)點(diǎn)不一致的人學(xué)習，取長(cháng)補短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

　　我們要以這次學(xué)習為新的起點(diǎn)，不斷探索教育工作新思路�！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的'過(guò)程，只有學(xué)習上的不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取。否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水。我們要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項工作做實(shí)、做好，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

　　我們要加強實(shí)踐鍛煉，不斷提高工作能力。實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑。大家要敢于實(shí)踐自己的社會(huì )要求，樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，開(kāi)闊視野、強化動(dòng)力、發(fā)現缺憾，尋找進(jìn)步的突破口，在實(shí)踐中去解決問(wèn)題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升能量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　三、對參訓教師的幾點(diǎn)要求

　　一是要認識到位。參訓的每一位教師都要以主人翁的姿態(tài)看待這次培訓，從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時(shí)間，沒(méi)有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽(tīng)老師講課，記好學(xué)習筆記；要認真聽(tīng)從組織人員和班主任的安排，做到不遲到，不早退，認真完成培訓任務(wù)。

　　二是要認真學(xué)習。這次培訓班是經(jīng)過(guò)教育局精心組織，教師進(jìn)修校認真準備后才舉辦的，從課程設置、師資配備、以及時(shí)間的安排等方面都進(jìn)行了周密研究，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但內容很豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性。大家要按時(shí)參加培訓，靜下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，既向老師學(xué)習，又要互相學(xué)習，努力做到共同進(jìn)步，共同提高。

　　三是要深入思考。在學(xué)習的過(guò)程中，大家要緊密結合工作實(shí)際，把學(xué)習與思考結合起來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，堅持學(xué)用結合，學(xué)以致用，緊密結合實(shí)際思考問(wèn)題、開(kāi)展工作，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐的積累，提升能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。希望大家通過(guò)這次培訓，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長(cháng)本領(lǐng)。

　　最后，預祝此次培訓取得圓滿(mǎn)成功。祝各位在培訓期間身體好、心情好、學(xué)習好，順利完成學(xué)習任務(wù)。謝謝大家！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位學(xué)員老師：

　　今天，我們這里舉行“國培計劃”鄉村教師訪(fǎng)名�！敖�入式”培訓的開(kāi)班典禮，我感到很高興，也很激動(dòng)。高興的是我們在這金秋收獲時(shí)節，迎來(lái)了我們三秦大地的教師代表，陜北的、關(guān)中的、陜南的教師匯集到xx市第一小學(xué)，參加這別開(kāi)生面而且很有意義的培訓開(kāi)幕式，請允許我代表xx市第一小學(xué)154名教師，4735學(xué)生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　xx市第一小學(xué)是xx市教育局直屬小學(xué)，辦學(xué)已經(jīng)有83年的歷史，我們秉承培養學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生為根本，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，素質(zhì)得以全面的提升。近年來(lái)，我們極力以“構建和諧校園，打造幸福課堂”為辦學(xué)理念，從方方面面圍繞這個(gè)辦學(xué)思想，全面推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校綜合發(fā)展，讓人民群眾真正感受到xx市第一小學(xué)是他們心目中的好學(xué)校，把學(xué)校真正辦成我們xx省的名校。當然，今天這個(gè)名稱(chēng)中提到的是鄉村教師訪(fǎng)名校，這個(gè)“名�！边�是需要努力，雖然名稱(chēng)是名校，但是我們與名校還有一定的距離，希望我們參培的老師經(jīng)過(guò)十天的學(xué)校培訓，看看能否感受到是不是一所名校，更重要的是你們來(lái)學(xué)校，能推動(dòng)我們學(xué)校全面的發(fā)展。在這十天中，大家互幫互學(xué)，共同推進(jìn)，真正能感到我們xx市一小人有一種寬闊的胸懷，我們會(huì )無(wú)私地、真誠地把所能夠呈現的我們會(huì )毫無(wú)保留的呈現給大家。當然，有你們的支撐，我們才能更好的發(fā)展，你們也通過(guò)這樣一個(gè)培訓平臺使自身能得以發(fā)展，這才能達到共贏(yíng)。希望老師們在這十天的學(xué)習之中，也把你們的寶貴經(jīng)驗、好的做法，你們的敬業(yè)奉獻的精神，也傳給我們xx市第一小學(xué)的老師們，讓我們攜起手來(lái)共同為辦群眾滿(mǎn)意的教育而努力。

　　在這次培訓過(guò)程中，我們學(xué)校沒(méi)有住宿、也沒(méi)有食堂，所以大家的住宿我們也盡力而為，可能還達不到大家的要求，吃飯的問(wèn)題也希望大家在xx選擇當地美食。我們陜北、關(guān)中的老師，可以品嘗我們的xx蒸面，可以說(shuō)物美價(jià)廉。出來(lái)學(xué)習，一來(lái)是學(xué)知識，二是感悟地域文化、美食文化，通過(guò)全方位的學(xué)習才會(huì )使你感受到走出來(lái)，見(jiàn)識多。當然，走出來(lái)受苦也多，但是受苦也是一種閱歷，在受苦中會(huì )讓你的精神、意志得以提升。

　　多年來(lái)，我們學(xué)校也受到了各級政府、領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)心，所以學(xué)校光環(huán)比較多，國家級的榮譽(yù)有12項，連續兩年被評為“全國和諧校園”，是全國體育衛生先進(jìn)單位，是全國集郵先進(jìn)單位。省級榮譽(yù)有60多項。在光環(huán)之下我們也沒(méi)有故步自封，我們正努力的打造一支強有力的教師隊伍，xx省的三級三類(lèi)骨干體系建設在我們學(xué)校已經(jīng)形成，省級名師工作室負責人有1人，省級學(xué)科帶頭人有2名，而且是優(yōu)秀省級學(xué)科帶頭人，我們也兩位優(yōu)秀教學(xué)能手，建立了工作站，有省級教學(xué)能手23人，在全省的'小學(xué)中我們是最多的，更還有一大批優(yōu)秀的骨干教師。我們極力打造一支素質(zhì)強、能力好、水平高的教師隊伍，因為學(xué)校的發(fā)展主要靠的是就是教師，只要有一大批的好教師，學(xué)校發(fā)展才能更快。在教育局的正確領(lǐng)導下，我們已經(jīng)形成了這樣強有力的教師隊伍。正因如此，我們承辦國培計劃今年已經(jīng)是第三年了，xx年我們承擔了語(yǔ)文、數學(xué)、勞技三科30名教師的培訓；xx年我們承擔了語(yǔ)文、數學(xué)兩科50名教師培訓，今年又是語(yǔ)文、數學(xué)32名教師到我們學(xué)校參加培訓。我們的這次培訓能夠請到大家來(lái)，也是我們的榮幸，所以我們非常高興，也非常感動(dòng)。感動(dòng)的是，我們有各級政府對我們的關(guān)心，我們有一批這樣的好教師，更重要的是承辦國培工作，我們也不斷的在提高，就像你們來(lái)了以后，又再一次能推進(jìn)我們學(xué)校的發(fā)展，所以我們要感謝你們。

　　最后，祝愿各位老師在十天的學(xué)習中，學(xué)習愉快、生活愉快、一切xx。謝謝！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：

　　大家上午好！

　　我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。

　　首先，請允許我代表本期來(lái)自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽(yáng)市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！ 最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫(xiě)到，從小到大，學(xué)生們都被教育說(shuō)“老師是園丁”，而說(shuō)到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來(lái)，該生就提出了質(zhì)疑，稱(chēng)“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開(kāi)始敘述自己的觀(guān)點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的'�！边@位小學(xué)生則覺(jué)得用“導游”來(lái)形容老師更適合，他寫(xiě)到：“他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方，或許，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現，拍的景色都不一樣。我希望老師像導游。而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝丫，最終讓我們長(cháng)成了只會(huì )聽(tīng)話(huà)的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來(lái)，學(xué)生提出老師是“導游”，是對老師在教學(xué)過(guò)程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應當更多的關(guān)注到教學(xué)過(guò)程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀(guān)察、幫助、呵護還有收獲�！皩в巍痹谝巹澓玫挠斡[線(xiàn)路上，也確實(shí)能輔助、引導和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無(wú)論人們稱(chēng)呼老師為“園丁”還是“導游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。

　　而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對我們教師的要求越來(lái)越高。過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話(huà)不論怎么變，它都只說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有大家一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(cháng)拔節點(diǎn)。

　　我會(huì )珍惜此次培訓機會(huì )，做到沉下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極做好筆記，認真向專(zhuān)家、老師學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習的過(guò)程中，我將會(huì )緊密結合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

　　老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽(yáng)市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃�事業(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！

　　謝謝！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，同行們：

　　大家上午好！

　　我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年XX月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座和學(xué)習兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝！

　　舉辦這次培訓，是適應我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責任把祖國未來(lái)的花朵澆灌好、培養好。兩地領(lǐng)導組織此次培訓的'目的，就是為了培養一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng )新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構建和諧社會(huì )。

　　舉辦這次培訓，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )。古人云："獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞";"三人行，必有吾師"。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì )被社會(huì )所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機會(huì )，我們要倍感珍惜。

　　我們參訓的每一位學(xué)員一定會(huì )從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì )嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時(shí)間。上課期間要認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習任務(wù)。

　　這次培訓班，從專(zhuān)家講座、學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認真準備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但內容很豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性。我們會(huì )按時(shí)參加培訓，沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，既向專(zhuān)家、老師學(xué)習，又要互相學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )緊密結合本人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

　　同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃�事業(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家上午好！

　　很高興在這個(gè)美好的春日與大家齊聚西子湖畔，也很榮幸能作為學(xué)員代表在此發(fā)言。接到培訓通知那一刻，感激、激動(dòng)和期盼就開(kāi)始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長(cháng)的區教文體局領(lǐng)導表示衷心的感謝！向承辦本次培訓工作的浙江外國語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導、專(zhuān)家致以崇高的敬意！

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著(zhù)美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福。

　　我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長(cháng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。

　　一線(xiàn)的教育教學(xué)工作，給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時(shí)不時(shí)總有新的疑惑困擾著(zhù)我們。清人陸以湉說(shuō)，“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成；理無(wú)精粗，惟學(xué)乃明�！睂τ谛聲r(shí)代的教師而言，學(xué)習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著(zhù)能有走出來(lái)的學(xué)習機會(huì )，我更享受著(zhù)用所學(xué)去指導自己的教育實(shí)踐，提升自我教育教學(xué)水平的過(guò)程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿(mǎn)一歲的幼子來(lái)了，李玉偉老師帶著(zhù)六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來(lái)了。母子分離雖然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福？

　　戴局長(cháng)在20xx年區教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學(xué)用結合，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀(guān)考察豐富我們的見(jiàn)識，充實(shí)我們的思想。這種理論指導和實(shí)地參觀(guān)相結合的學(xué)習培訓形式彌補了我們一線(xiàn)教師理論不足，開(kāi)拓了我們的視野，激活我們對理論的思考；實(shí)地考察讓我們更直觀(guān)地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢？

　　因為這樣的學(xué)習機會(huì )和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會(huì )倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜。作為一線(xiàn)教師，內心雖有學(xué)習的愿望，但幾乎每一天都淹沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們常常會(huì )身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在，學(xué)習的愿望與時(shí)間的`短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生，告別課堂，身無(wú)掛礙，不遠千里地來(lái)參加這次培訓，這樣的機會(huì )太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動(dòng)學(xué)習，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來(lái)四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導，為不辭辛苦授課的專(zhuān)家交上一份滿(mǎn)意的答卷吧。

　　康德說(shuō)，未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)�？鬃右灿醒�，學(xué)而不思則罔。學(xué)無(wú)止境，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后，我們定會(huì )對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學(xué)，指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平。

　　戴局長(cháng)在《20xx年經(jīng)開(kāi)區教育工作要點(diǎn)解讀》的講話(huà)中又提到：學(xué)校的質(zhì)量歸根到底是教師的質(zhì)量，教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們定將學(xué)用結合，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)示范、引領(lǐng)輻射作用，立足崗位，開(kāi)拓創(chuàng )新，為我區構建教育教學(xué)共同體，實(shí)現教育質(zhì)量整體新跨越，為品質(zhì)教育的進(jìn)一步提升做出自己的貢獻。

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心一線(xiàn)教師成長(cháng)，并傾注了大量心血的市教育局師教科領(lǐng)導、縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　今天，我們在期盼的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習機會(huì )。為我們授課的老師，堪稱(chēng)一流。她們曾多次在國培計劃、省級培訓中為學(xué)員授課并深受好評。尤其是潘曉琳老師。聽(tīng)潘曉琳老師講課，絕對是一種享受。這兩天的學(xué)習定會(huì )讓我們受益匪淺！相信這次培訓會(huì )讓我們的雙眸更加明亮，會(huì )讓我們智慧的火花不斷閃現。

　　有一句話(huà)說(shuō)的'好，培訓是最大的福利，也是最高的獎賞。面對著(zhù)這樣的福利和獎賞，我們應該珍惜。在培訓班學(xué)習期間，我們定會(huì )緊緊抓住這一次難得的學(xué)習機會(huì )、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時(shí)間。熱情投入，認真學(xué)習。并以此為契機，夯實(shí)理論基礎，轉變教學(xué)思想；提高教學(xué)科研和實(shí)踐創(chuàng )新能力。

　　各位老師，盡管我們跨進(jìn)了骨干教師培訓班的大門(mén)，但真正的骨干距離我們還有多遠呢？我們如何從思想理念、學(xué)習方法、教育教學(xué)方式諸方面完成教書(shū)匠到一名真正的骨干教師的蛻變？我們又如何發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)全縣教師隊伍的整體發(fā)展呢？

　　一連串的問(wèn)號是各級領(lǐng)導對我們的厚望，是全縣三千多位教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉化為學(xué)習、工作中的熱情和動(dòng)力。

　　最后，祝領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！預祝培訓圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

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