(通用)中班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、每人一張紙，上面畫(huà)好各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣物品，我們看看它是什么形狀的？
幼兒：圓形。（教師表?yè)P小朋友：真棒，說(shuō)得真好）教師：老師給大家準備了很多圓形的物品，我們一起看看都有些什么？
依次出示：圓圓的.花朵，圓圓的太陽(yáng)，圓圓的鏡子，圓圓的餅干......
教師：剛才我們看了這么多圓形物品，現在老師用圓形給你們變個(gè)魔術(shù)，我們一起來(lái)看看都變出了什么？
2、教師表演變圓魔術(shù)
�。�1）教師操作變魔術(shù)：
我在圓的周?chē)由瞎饷�，看看變出了什么？（幼兒回答：太�?yáng)）我們可以涂上漂亮的紅色。
�。�2）我在圓的下面畫(huà)條線(xiàn)，看看變出了什么？（幼兒回答：棒棒糖）我喜歡香蕉味的，就涂上黃色。
�。�3）老師這里還有很多圓形想請大家幫忙畫(huà)，讓我們一起來(lái)變魔術(shù)吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導
�。�1）幼兒自由取材料進(jìn)行添畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變魔術(shù)。
4、教師評價(jià)畫(huà)完后，鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和家長(cháng)，自己的圓形變出了什么。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受番茄的情緒變化。
2、通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表現番茄害羞的層次變化。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件
2、兒歌錄音《害羞的番茄》
活動(dòng)過(guò)程：
中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮逗π叩姆选泛琍PT課件
二、播放兒歌錄音，請幼兒傾聽(tīng)兒歌，熟悉兒歌內容。
1、蜜蜂對番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話(huà)的?番茄聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，是什么心情?
2、青蛙對番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話(huà)的?番茄聽(tīng)了青蛙的話(huà)，是什么心情?
3、小鳥(niǎo)對番茄說(shuō)了什么?它是怎么說(shuō)話(huà)的?番茄聽(tīng)了小鳥(niǎo)的`話(huà)，是什么心情?
4、為什么說(shuō)番茄有點(diǎn)害羞、很害羞、害羞得不得了?從哪里看出來(lái)的?
5、番茄整張臉都紅了，說(shuō)明它怎么了?(成熟了)
6、你來(lái)用動(dòng)作、表情學(xué)學(xué)番茄害羞的樣子。
三、幼兒跟隨兒歌一起邊念邊做動(dòng)作。
四、PPT出示草莓的圖片，觀(guān)察草莓顏色的變化，引導幼兒用“有點(diǎn)……很……得不得了”的句式描述。再想象會(huì )有什么小動(dòng)物來(lái)和草莓說(shuō)話(huà)，嘗試仿編兒歌，豐富幼兒的語(yǔ)言表達。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)小實(shí)驗了解打噴嚏的原因。
2、仔細觀(guān)察并學(xué)習解決問(wèn)題的辦法。
活動(dòng)準備：
1、"社會(huì )萬(wàn)花筒"：《為什么會(huì )哈啾》（請參照幼兒用書(shū)）。
2、掛圖：《為什么會(huì )哈啾》
3、學(xué)習單：《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聯(lián)想生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子為什么會(huì )打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來(lái)。
你打過(guò)噴嚏嗎？
哪些情況會(huì )讓你打噴嚏呢？鼓勵幼兒說(shuō)出自己的'想法，如：鼻子癢、蟲(chóng)蟲(chóng)跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請幼兒湊近，用力吸一下。并說(shuō)一說(shuō)：
鼻子有什么感覺(jué)？為什么？
打噴嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示掛圖，和幼兒一起討論：
為什么會(huì )打噴嚏呢？
那你聞到哪些味道會(huì )打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？（感冒、過(guò)敏）打噴嚏的時(shí)候，你會(huì )怎么做？（戴口罩、看醫生、多喝水）于幼兒分享內容后，可提醒幼兒回去運用學(xué)習單考考爸爸媽媽?zhuān)?知道我們?yōu)槭裁磿?huì )打噴嚏嗎？"今天要當爸爸媽媽的小老師哦！
課后分析：
幼兒會(huì )模仿不良的打噴嚏習慣，要加緊教育。
活動(dòng)延伸：
配合《哈啾》學(xué)習單，和爸爸媽媽討論要如何預防打噴嚏。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面，能大膽講述。
2.理解故事內容，懂得小蜘蛛用自己的本領(lǐng)給大家帶來(lái)了快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT，圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼觀(guān)察畫(huà)面。
閱讀圖書(shū)1。
師：春天到了，小蟲(chóng)子都在樹(shù)葉叢中快樂(lè )的游戲，讓我們一起來(lái)看看吧。
�。ǔ鍪井�(huà)面1）師：你看到了哪些蟲(chóng)子？它在干什么？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
幼兒回答后，教師小結。（春天到了，小蟲(chóng)子都在樹(shù)叢中快樂(lè )的游戲，只有蜘蛛在睡覺(jué)，蜘蛛睡覺(jué)醒來(lái)，會(huì )有什么事情發(fā)生呢？幼兒猜測。
�。ǔ鍪井�(huà)面2）師：蜘蛛在干什么？你是從什么地方看出來(lái)的'。蜘蛛織補的時(shí)候會(huì )有什么聲音發(fā)出來(lái)呢？我們一起學(xué)一學(xué)�？椦娇�，蜘蛛想出了奇怪的念頭，他會(huì )織出什么呢？幼兒猜測。
二、幼兒閱讀（3--4）。
交代要求，幼兒閱讀
小蜘蛛想出的奇怪的念頭是什么呢？老師請小朋友自己看書(shū)，看完后告訴老師，小蜘蛛織了哪些東西，都有哪些小昆蟲(chóng)來(lái)玩呢？
幼兒閱讀，在閱讀過(guò)程中教師指導幼兒正確使用量詞。
集中觀(guān)看大屏幕，幼兒說(shuō)一幅老師出示一幅
�。x(chóng) 秋千 一架）
�。� 羽毛球 一副）
�。乞� 蹦蹦床 一張）
�。� 豎琴 一把）
來(lái)玩的小昆蟲(chóng)越來(lái)越多，小蜘蛛干脆織了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，下面請小朋友看蜘蛛的游樂(lè )場(chǎng)。
�。ǔ鍪井�(huà)面5）師：在游樂(lè )場(chǎng)里有那些小昆蟲(chóng)，他們在干什么？幼兒回答后，教師小結。
師：小昆蟲(chóng)在游樂(lè )場(chǎng)里玩的可高興了，農民喜歡這只小蜘蛛嗎？為什么喜歡它？
我們小朋友也可以象小蜘蛛一樣把自己的本領(lǐng)為大家帶來(lái)快樂(lè )。如：把你的故事講給大家聽(tīng)，把折紙送給小弟弟小妹妹玩……他們都會(huì )很快樂(lè )很高興的。
故事里蜘蛛和小朋友一樣也有一個(gè)名字叫--其卡，和其卡打招呼
這個(gè)故事的名字用傳話(huà)的方式進(jìn)行，引出故事的名字《其卡的游樂(lè )場(chǎng)》
三、師生完整講述。
現在請小朋友和老師一起來(lái)講故事《其卡的游樂(lè )場(chǎng)》
活動(dòng)延伸：
討論：如果你是小蜘蛛其卡，你還想織出什么呢？請誰(shuí)來(lái)玩呢？
中班教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
樂(lè )曲欣賞《鈴兒響叮當》
活動(dòng)目標：
初步感受歌曲《鈴兒響叮當》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現滑雪的愉快心情。
培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動(dòng)準備：
幼兒欣賞過(guò)歌曲《搖籃曲》、觀(guān)看過(guò)滑雪橇的畫(huà)面和錄；PPT課件、音樂(lè )、串鈴、自制滑雪板和雪橇活動(dòng)過(guò)程：
一、比較欣賞，初步感受
1. 欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》
引導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這一首。（PPT1 左喇叭）提問(wèn)：寶貝們這首歌曲叫什么？聽(tīng)了有什么感覺(jué)？
小結：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是（媽媽哄）寶寶睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)的歌。
2．欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當》
提問(wèn)：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一首歌曲，它和《搖籃曲》有什么不一樣？ （PPT1 右喇叭）提問(wèn)：這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣？
小結：聽(tīng)上去快快的'、很開(kāi)心很快樂(lè )的，我們可以叫它"歡快"。
提問(wèn)：聽(tīng)到很歡快的歌曲，你會(huì )做哪些開(kāi)心快樂(lè )的動(dòng)作呢？（PPT1 右喇叭）（跟著(zhù)歌曲的節奏開(kāi)心地做動(dòng)作）教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫（PPT2）《鈴兒響叮當》，是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng )作的。
二、理解欣賞，模仿表現
1. 理解、模仿提問(wèn)：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首活潑歡快的《鈴兒響叮當》，你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？
�。ń處熐宄┨釂�(wèn)：再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首活潑歡快的歌曲，看看歌曲里的朋友們是怎樣開(kāi)心地滑雪的？（PPT2喇叭, PPT3-22）提問(wèn)：小朋友是怎樣開(kāi)心地滑雪的呀？誰(shuí)來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作？
�。▊�(gè)別示范--動(dòng)作要求--全體模仿）
小結：
滑雪--身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。
滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地搖著(zhù)。
2. 模仿、表現師：--你們真棒！看，老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來(lái)滑雪。（音樂(lè )輕）--寶貝們（幼：哎），準備好了嗎？（幼：好了）讓我們唱著(zhù)《鈴兒響叮當》一起去滑雪嘍�？梢院蛣e人做不一樣的動(dòng)作哦�。≒PT24 音樂(lè )響）
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒相互溝通、交往協(xié)調的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
2、幼兒學(xué)會(huì )合理運用自己的角色，通過(guò)行為、肢體的語(yǔ)言及相應的操作來(lái)體現角色的特征。
活動(dòng)準備：
各角色區標志牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂(lè )、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪
愛(ài)嬰醫院：醫生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學(xué)器械
多多藥房：帽子、藥品標價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱(chēng)
面包物語(yǔ)：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱(chēng)、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤(pán)子、紙杯盒、紙袋
鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、 吸管、幼兒自制紙花若干、
中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、
急救中心：電話(huà)、急救車(chē)、
公用電話(huà)亭：電話(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：以夢(mèng)想為藍圖，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間�！叭巳硕加凶约旱膲�(mèng)想，你長(cháng)大了想做什么？” ⅱ時(shí)間老人的.出現，給予幼兒想象得以實(shí)現的新希望。師化妝后悄然出現“小朋友們好！我是時(shí)間老人，聽(tīng)說(shuō)你們都有自己的理想，我好高興啊，想實(shí)現自己的愿望嗎？讓我來(lái)幫你們實(shí)現偉大的夢(mèng)想，好嗎？”“現在我把時(shí)間調到20年以后，（轉時(shí)針）很快就讓你們夢(mèng)想成真��！”
2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機會(huì )。音樂(lè )切入，以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區域，獨立進(jìn)行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、設計情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。
4、活動(dòng)的最后，隨著(zhù)下班音樂(lè )的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動(dòng)區域。面包物語(yǔ)這一活動(dòng)區域準備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結束。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。
活動(dòng)準備：
1、與歌詞內容匹配的圖標若干，節奏圖譜一張，配套音樂(lè )。
2、大鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的興趣。小朋友開(kāi)學(xué)了，我們現在是什么班級啦？那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調。
我們來(lái)一起聽(tīng)一首專(zhuān)門(mén)為我們中班小朋友寫(xiě)的歌曲。
2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂(lè )哼唱做動(dòng)作。
喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。
三、進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)習歌詞。
1、說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。
聽(tīng)了這首歌曲，有什么感覺(jué)呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽(tīng)出來(lái)的？
2、對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，你都聽(tīng)到了什么？（隨音樂(lè )出示圖譜）我們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱吧！
3、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，×、××/有一個(gè)小圓點(diǎn)的要延長(cháng)，叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線(xiàn)的符號是切分音，是加強語(yǔ)氣的要用力地唱。
四、增加練習形式，提高歌唱興趣。
集體合唱我們變成中班的小朋友了，開(kāi)心嗎？為什么？那我們一起開(kāi)心地唱一唱
活動(dòng)反思：
《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長(cháng)，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們來(lái)說(shuō)，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調，是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，另外，歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會(huì )演唱歌曲并能注意到這些細節的地方，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué)，并能達到學(xué)習的一個(gè)有效度，我做了以下幾個(gè)方面的嘗試：
1、以難點(diǎn)前置的方法來(lái)練習附點(diǎn)音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開(kāi)始，都會(huì )安排練聲的環(huán)節，但有時(shí)候也可以變換方式，比如進(jìn)行節奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點(diǎn)音符和切分音的節奏有一定的了解，為后面的學(xué)習做好了鋪墊。在進(jìn)行節奏練習的時(shí)候，我又以小鼓來(lái)吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的.不足是，在這個(gè)環(huán)節中，我花費的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)了，整個(gè)活動(dòng)的分配就不夠合理，這是以后在活動(dòng)中要注意的。
2、以利用標志圖的方法來(lái)幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長(cháng)，孩子們容易忘記歌詞，所以在活動(dòng)前我就設計好了簡(jiǎn)單的標志圖來(lái)代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽(tīng)歌曲一遍以后，我便提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽(tīng)完以后有點(diǎn)不知所以然，而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽(tīng)的時(shí)候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度�；顒�(dòng)后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復習演唱等活動(dòng)中，進(jìn)一步引導幼兒用動(dòng)作和表情來(lái)表現歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達，真正體驗做一個(gè)中班小朋友的自豪感。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.了解鳥(niǎo)窩構造，以及造鳥(niǎo)窩所需要的材料。
2.圍繞任務(wù)書(shū)堅持完成找鳥(niǎo)窩材料的任務(wù)。
3.初步嘗試做鳥(niǎo)窩，體驗同伴合作的樂(lè )趣。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
5.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
師：氣溫回暖，小燕子快要飛回來(lái)了，我們一起幫它們做個(gè)溫暖的小窩吧。
1.提問(wèn)：你看到過(guò)燕子窩么？它是怎么樣的？什么形狀的？鳥(niǎo)窩用到了哪些材料？它們是怎么連接在一起的？
2.你想用什么材料做鳥(niǎo)窩？
二、制作任務(wù)書(shū)
1.幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)鳥(niǎo)窩的.樣子及所需材料。
2.找到同伴小組合作。
三、做鳥(niǎo)窩
1.幼兒自主尋找適合做鳥(niǎo)窩的材料。
2.嘗試和同伴合作做鳥(niǎo)窩。
�。�1）鳥(niǎo)窩的容器的提供。
�。�2）樹(shù)枝拼插技巧的前期鋪墊。
�。�3）泥巴塑形技巧的鋪墊。
四、分享與回顧
1.命名并介紹自己的鳥(niǎo)窩。
2.想辦法懸掛鳥(niǎo)窩。
活動(dòng)反思：
在這次做鳥(niǎo)窩的活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，從討論鳥(niǎo)窩的材料到如何制作鳥(niǎo)窩，孩子們自己做計劃，始終動(dòng)手參與其中。討論中孩子們的已有經(jīng)驗比較豐富，能夠說(shuō)出鳥(niǎo)窩的基本材料有：小石頭、樹(shù)枝、泥土、樹(shù)葉、干草等等。如何銜接這些材料做鳥(niǎo)窩，我把問(wèn)題拋給孩子們，孩子們想法也很豐富，有些說(shuō)：可以用一個(gè)帽子，放一些干草給鳥(niǎo)寶寶做窩。有些說(shuō)：可以用膠水把它們粘在一起。有些說(shuō)：用樹(shù)枝插在一起做鳥(niǎo)窩。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1．在交流學(xué)做“小記者”采訪(fǎng)的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)幼兒愛(ài)上小學(xué)的愿望。
2． 能認真傾聽(tīng)同伴講述，并能清楚地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
幼兒分三組采訪(fǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
二、 小組交流分享
1、 第一組：尋找并采訪(fǎng)小學(xué)的哥哥姐姐
重點(diǎn)提問(wèn)：你們采訪(fǎng)的是誰(shuí)？你們是怎么找到他的？你們馬上就要上小學(xué)了，一定有許多問(wèn)
題想問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐吧？
小結：記著(zhù)要完成采訪(fǎng)任務(wù)不容易，要大膽，愛(ài)動(dòng)腦筋，不怕困難。小學(xué)生要學(xué)許多知識，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書(shū)包和鉛筆盒，為第二天的學(xué)習做好準備。
2、 第二組：進(jìn)入小學(xué)采訪(fǎng)，了解學(xué)習規則和學(xué)習習慣。
重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)的？主要想了解哪些內容？小學(xué)生是怎么上課的'？
小結：經(jīng)過(guò)與小學(xué)老師商量后才能進(jìn)入教室采訪(fǎng)。在看課的時(shí)候，能記住小學(xué)老師的要求，沒(méi)有打擾哥哥姐姐上課，使這次的采訪(fǎng)獲得了成功。
3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪(fǎng)，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀(guān)看錄像，介紹自己的采訪(fǎng)情況）
重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎么說(shuō)服校門(mén)口的保安叔叔的？進(jìn)小學(xué)后，發(fā)現與幼兒園相比有什么不同？（操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等）小學(xué)校長(cháng)在說(shuō)什么？（播放小學(xué)校長(cháng)的話(huà)）
“我們非常歡迎愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習。你們幼兒園畢業(yè)的小朋友都很聰明，也很可愛(ài)。但是在他們身上還有些小問(wèn)題，如剛上學(xué)容易忘記做作業(yè)。后來(lái)經(jīng)過(guò)練習，這個(gè)小問(wèn)題就解決了。所以，從現在開(kāi)始你們要注意聽(tīng)老師布置的任務(wù)，養成及時(shí)完成任務(wù)的習慣。這樣，才能做個(gè)合格的小學(xué)生。
小結：從現在開(kāi)始，我們做任何事情都要注意聽(tīng)清要求，記住任務(wù)并且認真去完成。
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