中班教案[必備]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![中班教案[必備]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg)
中班教案 篇1
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調能力。
3.鍛煉幼兒的.反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4.體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身運動(dòng)：師幼共同活動(dòng)身體各個(gè)部位，做好活動(dòng)前準備。
2.教師講述拋接球的游戲規則。
(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續反復拋接，以不讓棉花包落地為游戲規則。
(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規則。
3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。
教學(xué)反思：
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì )砸中對方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì )更簡(jiǎn)單易學(xué)。
中班教案 篇2
教案目標：
1、讓幼兒通過(guò)學(xué)習懂得風(fēng)箏可以在天上飛是靠風(fēng)。學(xué)習用肢體動(dòng)作表演內容。
教案準備：
幼兒用書(shū)
教案過(guò)程：
一、引起興趣
小朋友，你們看這是什么？（出示用書(shū)圖片）你們還記得我們學(xué)過(guò)的這首嗎？誰(shuí)還記得它的名字叫什么嗎？（紙風(fēng)箏）對了，的名字就叫《紙風(fēng)箏》還記得里是怎么念的嗎？一起再聽(tīng)老師念一遍。
二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解。
1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。
的.名字叫什么？這首里是怎么說(shuō)的呢？
2、結合用書(shū)邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解。
里是怎么說(shuō)的呢？（紙風(fēng)箏、天空飄，）引導幼兒用里的句子來(lái)回答。帶領(lǐng)幼兒回答。（腦袋搖，尾巴翹）請幼兒學(xué)說(shuō)里的句子。
3、里是怎么形容風(fēng)箏跑得快的？（白云沒(méi)我跑得快，燕子沒(méi)我飛得高）
4、鳳兒聽(tīng)了是怎么樣？
三、完整朗誦內容。
1、教師完整朗誦內容，幼兒邊看圖邊欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦。
三、幼兒朗誦。
小朋友，你們喜歡這首嗎？那誰(shuí)來(lái)完整的把它念出來(lái)呢？（請個(gè)別幼兒朗誦）
全班幼兒完整朗誦。
四、幼兒表演。
我們一起念一起來(lái)邊表演吧！
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能回憶并說(shuō)出自己高興的事情以及高興時(shí)的舉動(dòng)、表現。
2、學(xué)會(huì )保持快樂(lè )的方法，初步能調節情緒。
3、能與他人分享自己的快樂(lè )，并能初步感知與理解別人的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、兩段音樂(lè )；
2、繪本故事《生氣湯》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放一段輕緩的音樂(lè )，教師請小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂(lè )里，回憶自己開(kāi)心的事情。
2、轉到一段比較活潑輕快的音樂(lè )，請小朋友輪流說(shuō)出自己高興的事情，并描繪自己當時(shí)的舉動(dòng)、手勢或者表現。老師可先舉例示范，例如“老師最開(kāi)心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當時(shí)我高興得蹦了起來(lái)”，教師要加上蹦的動(dòng)作感染小朋友。
3、小朋友描繪的過(guò)程中，教師注意讓其他幼兒傾聽(tīng)，并且提問(wèn)幼兒當時(shí)的表情、手勢或表現，例如強調“小明開(kāi)心的表現是嘴里不住地哼著(zhù)歌”，“你開(kāi)心的表現是什么？”“你當時(shí)是怎么表達你的.開(kāi)心的？”
4、教師緊接著(zhù)簡(jiǎn)單地講繪本故事《生氣湯》，引導幼兒討論自己不開(kāi)心時(shí)如何能開(kāi)心，如何保持開(kāi)心。
5、最后，教師請幼兒自行分成幾人一組，互相分享自己其他的開(kāi)心的事情。教師注意觀(guān)察并且引導幼兒去傾聽(tīng)他人分享，還可參與其中請小朋友說(shuō)一說(shuō)如何能使自己開(kāi)心也使其他人開(kāi)心起來(lái)。
延伸活動(dòng)：
請小朋友欣賞一組圖片，觀(guān)察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動(dòng)作，看看別人開(kāi)心的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能準確了解自己開(kāi)心時(shí)的心情以及感知別人的快樂(lè )。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，知道快樂(lè )的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
【活動(dòng)準備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具，數量少于幼兒人數。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的.圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？
2、你能讓小仙女快樂(lè )起來(lái)嗎？
3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)、表演節目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《小仙女的云》吧。
二、理解故事內容。
1、出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì )變？
3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)？
三、快樂(lè )的孩子朋友多。
1、你愿意做個(gè)快樂(lè )的孩子嗎？為什么？
2、怎樣才能有更多的朋友？
四、結伴玩玩具。
1、播放輕音樂(lè )，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì )與同伴共同游戲的快樂(lè )。
2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒(méi)有出現“小黑云”。
【活動(dòng)延伸】
1、共同看有趣的書(shū)。
2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。
故事：小仙女的云
有一個(gè)可愛(ài)的小仙女，她的頭上總跟著(zhù)一朵會(huì )變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著(zhù)小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲�！毙“自颇�，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著(zhù)玩著(zhù)，小豬不小心踩了小仙女的腳�！皩Σ黄�，對不起，我不小心踩了你的腳�！毙∝i連忙道歉�！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋�(lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我幫你揉揉好嗎？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽(tīng)，不哭了，跟著(zhù)小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開(kāi)心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì )先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因為她不想當愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女，她要做快樂(lè )的小仙女�？鞓�(lè )的孩子，朋友才多呀！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑、歡樂(lè )的旋律，學(xué)會(huì )用各種體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現兩只小鴨的形態(tài)。
2、體驗和同伴配合說(shuō)悄悄話(huà)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：小鴨的'手偶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"悄悄話(huà)"游戲引題，激發(fā)幼兒的興趣。
教師引導語(yǔ)：我要請一位好朋友上來(lái)，和他說(shuō)句悄悄話(huà)。
二、出示小鴨的手偶，邊清唱歌曲邊演示，引導幼兒欣賞。
提問(wèn):兩只小鴨在做什么？
三、再次演唱歌曲
并引導幼兒在第4小節合拍地發(fā)出"咂"的親嘴聲。
四、引導幼兒跟隨教師學(xué)習用不同的動(dòng)作來(lái)表現兩只小鴨親嘴、說(shuō)悄悄話(huà)。
動(dòng)作提示第一遍1-2小節，雙手的食指左右搖擺，3-4小節，食指對碰，指頭對鉤，5-8小節，做說(shuō)悄悄話(huà)狀。
第二遍1-4小節，兩只手分別變成小鴨的樣子，搖擺對碰，5-8小節做說(shuō)悄悄話(huà)狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀，與同伴一起兩兩結對，嘗試隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊完整地表演。
活動(dòng)延伸：
可以將小鴨變成其他不同的動(dòng)物，引導幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表演。
中班教案 篇6
幼兒園中班律動(dòng)教案：
開(kāi)心扭一扭
活動(dòng)目標：
1、熟悉音樂(lè )旋律、結構，掌握Ｘ Ｘ｜ＸＸ Ｘ0｜的節奏。
2、合著(zhù)音樂(lè )節奏，幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，表達自己的設想。
3、享受游戲的快樂(lè )，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備：
"兔子舞"音樂(lè )片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉音樂(lè )，學(xué)習韻律活動(dòng)的基本動(dòng)作。
1、隨音樂(lè )師幼做游戲進(jìn)入教室（貓捉老鼠）
師：我們來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時(shí)小老鼠要一動(dòng)不動(dòng)，擺個(gè)造型，不要讓老貓捉住，看看誰(shuí)是最聰明的小老鼠。
師：剛才我們做的游戲好不好玩？音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？我聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )就想跳舞。
下面我來(lái)做個(gè)動(dòng)作，小朋友仔細看。
2、教師示范（拍肩拍肩扭一扭）
師：剛才我做了哪些動(dòng)作？我先怎么樣？后怎么樣？你們也想來(lái)學(xué)嗎?
除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭？（提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動(dòng)作，如：拍球、跳繩等）
二、幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，教師指導。
1、師：請小朋友隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)做自己喜歡的動(dòng)作，你們做，我來(lái)找，誰(shuí)做的好我們就跟他學(xué)。（教師指導幼兒每個(gè)動(dòng)作做四次）
2、教師評述幼兒的表現。
3、師幼輪流做領(lǐng)頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調能力。
師：剛才我做的刷牙動(dòng)作，由這個(gè)動(dòng)作你還能想到什么動(dòng)作？（引導幼兒創(chuàng )編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動(dòng)作）（提示幼兒創(chuàng )編小動(dòng)物的動(dòng)作）
三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。
1、學(xué)會(huì )用照鏡子的.方法做動(dòng)作。
�。ㄏ噜彽挠變好鎸γ嬲玖�，隨音樂(lè )做動(dòng)作，教師指導。教師提示幼兒兩個(gè)人的動(dòng)作要一模一樣）
2、邀請老師一起玩照鏡子游戲。
活動(dòng)延伸：
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)照鏡子的游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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