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雞的美術(shù)教案錦集
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的雞的美術(shù)教案錦集，希望對大家有所幫助。
雞的美術(shù)教案錦集1
教學(xué)目標：
知識與能力目標：了解手的結構特點(diǎn)，學(xué)習畫(huà)手的方法。
過(guò)程與方法目標：經(jīng)歷欣賞兒歌導出課題，觀(guān)察認識手、學(xué)習手勢、自學(xué)手的畫(huà)法，體會(huì )手的重要作用和畫(huà)手的方法，嘗試畫(huà)幾個(gè)不同的手的樣子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的觀(guān)察力、表現力，養成勤動(dòng)手的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、欣賞兒歌，同學(xué)們，今天這節課我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌《我有一雙勤勞的`手》
2、揭題，現在同學(xué)們來(lái)猜猜今天我們學(xué)習畫(huà)什么？（手）同學(xué)們愛(ài)自己的手嗎？為什么？對！我們的手最寶貴，我們的手創(chuàng )造了世界的一切。
二、新授
1、觀(guān)察認識手
同學(xué)們，我們該怎樣畫(huà)手呢？
首先，要認真觀(guān)察手，然后認識手、熟悉手。
同學(xué)們伸出小手仔細看一看，然后回答：
�。�1）手是有哪兩大部分組成的？
�。�2）手掌、手指的基本形狀像什么？
�。�3）手有幾個(gè)手指？他們的名稱(chēng)又分別是什么？
�。�4）手背一面手指頭上有什么？
�。�5）五個(gè)手指的長(cháng)、短、粗、細一樣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。�6）中指和手掌比，哪個(gè)更長(cháng)呢？
2、學(xué)習手勢
同學(xué)們通過(guò)認真觀(guān)察、仔細比較對手有了新的認識�，F在，我們一起把書(shū)本打開(kāi)。
�。�1）模仿：看一看書(shū)上的手勢是什么樣的？你們也學(xué)著(zhù)做做。
�。�2）自己最喜歡做什么手勢呢？自己設計一個(gè)手勢。
�。�3）分析：手勢是千姿百態(tài)、千差萬(wàn)別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫(huà)好呢？老師有一種畫(huà)好手的方法。就是基本形狀。同學(xué)們不管多么復雜的手勢總有一個(gè)基本形狀，你們看老師做幾個(gè)手勢，你們來(lái)分析分析。（張手）：這像什么？（樹(shù)叉）；這手勢像什么，是什么意思？（槍狀）
三、作業(yè)布置
自己做幾個(gè)手勢，然后把它畫(huà)下來(lái)。
四、學(xué)生練習，教師巡視輔導。
針對學(xué)生的總的毛病提出改正意見(jiàn)，畫(huà)仔細。
五、作業(yè)講評
以學(xué)生自評為主，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
六、課堂總結
�。ㄒ龑W(xué)生自己總結）這節課你學(xué)到了哪些知識？你有哪些想要告訴大家的？
雞的美術(shù)教案錦集2
教學(xué)目的：通過(guò)對賀卡的設計和制作的一些基礎知識的講授，讓同學(xué)學(xué)會(huì )利用自身所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識來(lái)設計制作具有自身個(gè)性的賀卡，從中領(lǐng)會(huì )知識在實(shí)際生活中應用的意義，同時(shí)通過(guò)賀卡的制作和互贈，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、以和同學(xué)與長(cháng)輩之間的情誼。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、賀卡祝福語(yǔ)的設計、字體和色彩的應用。
2、賀卡的設計與制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、賀卡的構圖布置。
2、賀卡的創(chuàng )意和構思。
教學(xué)步驟：
1、從節日的互送禮物和賀卡引入課題《心靈的關(guān)愛(ài)》，說(shuō)明賀卡在人們傳達友誼、寄托關(guān)愛(ài)中的作用（舉例說(shuō)明）。
A、過(guò)年送賀卡和明信片
B、過(guò)生日給朋友送生日賀卡
C、教師節給老師送張賀卡，表達對師恩的真誠回報
2、賀卡的形式和內容布置。
A、封面：寫(xiě)明贈送的對象
B、主頁(yè)面：圖形或照片、祝福語(yǔ)、落款。
3、展示賀卡的制作過(guò)程（利用投影儀詳細展示賀卡的制作方法和過(guò)程）。
A、賀卡的造型
B、賀卡的圖文布置
C、賀卡的創(chuàng )意：祝福語(yǔ)的創(chuàng )意、祝福圖形的創(chuàng )意、文字的美化
4、讓同學(xué)根據所學(xué)的知識，發(fā)揮自身的想象獨立完成一張友誼賀卡或尊師卡
5、隨堂輔導同學(xué)制作和解答同學(xué)提出的問(wèn)題
6、局部同學(xué)作業(yè)展示
課后記：
1、本節課主要的目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì )利用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識來(lái)設計制作一張精美的賀卡。
2、主要的教學(xué)過(guò)程采取引導的方法，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間能互動(dòng)起來(lái)，以達到思維的交流，情感的`交流和設計意識的溝通，使同學(xué)在快樂(lè )的氣氛中學(xué)到制作賀卡的一般方法。
3、課堂教學(xué)的過(guò)程基本上達到了預期的效果，同學(xué)學(xué)習積極性很高，大局部的同學(xué)都能按要求完成作業(yè)。
4、本節課的欠缺是：同學(xué)制作的時(shí)間受限，使同學(xué)無(wú)法充沛展示自身的作品。
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