小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
2、能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。
3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè )，體驗愛(ài)的溫馨與美好�；顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)
2、《一粒小米種子》教學(xué)掛圖、PPT(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示幼兒最喜歡的玩具和圖書(shū)，了解幼兒關(guān)于分享的真實(shí)感受。
1、分享交流自己最喜歡的物品。
提問(wèn)：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書(shū)，并讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。
提問(wèn)：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì )怎么辦呀？
小結：有的.小朋友說(shuō)藏起來(lái)，有的小朋友說(shuō)一起玩，有的小朋友說(shuō)你玩一會(huì )我玩一會(huì )謙讓著(zhù)玩。小雞連克也遇到了相同的問(wèn)題，我們來(lái)聽(tīng)故事，看看小雞連克是怎么做的？
二、講述故事，理解分享的行為和意義
1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂(lè )的事情于小伙伴共享。
提問(wèn)：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？
小結：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著(zhù)吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書(shū)能輪流看。分享讓同伴快樂(lè )，也能讓自己也很快樂(lè )。
2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。
提問(wèn)：你和好朋友分享過(guò)什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？
小結：原來(lái)分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂(lè )。
三、分享自己喜愛(ài)的東西，體驗分享的意義與快樂(lè )。
1、播放音樂(lè )，幼兒將自己喜歡的物品結伴交換。（注意引導幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。）
2、觀(guān)看與同伴分享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間分享時(shí)的溫馨與美好。
提問(wèn)：你和誰(shuí)分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？
小結：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。
3、小結：互相分享自己的玩具或圖書(shū)后，這樣就會(huì )有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書(shū)了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè )。小朋友在之后活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)要注意互相謙讓?zhuān)屯榉窒碇?zhù)使用活動(dòng)區材料。
小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案2
1、學(xué)習與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請你們認真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎？
2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽(tīng)。
二、用提問(wèn)的方式，引導幼兒知道分享是一種好行為
1、教師：好啦！老師的'故事講完啦，請你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì )開(kāi)心的笑了呢？
2、教師引導幼兒進(jìn)行回答。
教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿(mǎn)意的笑了。
3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì )把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì )怎么樣做呢？你們會(huì )與自己的好朋友一起分享嗎？
4、幼兒討論后回答。
教師小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。
三、請幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗分享帶來(lái)的樂(lè )趣
1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎？
2、請幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。
3、教師根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。
4、教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開(kāi)心嗎？其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè )的事情。
四、結束活動(dòng)
1、教師：小朋友，你們在家里有沒(méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢？懂得與別人分享，你們會(huì )感覺(jué)到更開(kāi)心哦！
2、教師對今天的活動(dòng)內容進(jìn)行總結
鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì )與他人一起分享東西。
3、結束活動(dòng)。
小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案3
1、在欣賞、表演的過(guò)程中理解分享是快樂(lè )的。
2、有積極的分享行為，感受分享的快樂(lè )。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、通知幼兒帶一些食物或玩具來(lái)園。（如一包餅干，一只橘子等）
2、把故事內容制作成多媒體課件或投影片。
3、在操作區投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹(shù)用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè )的欣賞活動(dòng)：
1、設置懸念，引起興趣：
教師：“小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì )怎樣想？”“可是它卻很快樂(lè )呀，這是為什么呢？請大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《小兔真快樂(lè )》�！�
2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂(lè )的。
重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂(lè )。
�。�1）理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì )更快樂(lè )！
欣賞第1、2兩節故事。
教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說(shuō)了什么？小豬是怎樣說(shuō)的？”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂(lè )？”
�。�2）理解把快樂(lè )的事說(shuō)給別人聽(tīng)，別人也會(huì )感到快樂(lè )！
欣賞課件的后半部分。提問(wèn)：“小兔回家后，對媽媽說(shuō)了什么話(huà)？媽媽又是怎么說(shuō)的？”
復述小兔和兔媽媽的話(huà)，一起表演他們快樂(lè )的樣子。
提問(wèn)：“媽媽聽(tīng)了小兔的話(huà)，為什么很快樂(lè )？”
二、快樂(lè )的分享活動(dòng)：
1、分享快樂(lè )情感
教師：“老師有一件快樂(lè )的'事要告訴你們：南南小朋友以前總愛(ài)把積木搶到自己的面前，不許別人碰�？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書(shū)，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺(jué)得很快樂(lè )。你們聽(tīng)了一定也很快樂(lè )吧？那你們有沒(méi)有快樂(lè )的事，也說(shuō)出來(lái)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)？”（幼兒互相說(shuō)后，請兩位幼兒上來(lái)說(shuō)。）
2、分享食物。
教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來(lái)了許多好東西，你們準備怎么做？”
�。ㄗ層變合嗷ス蚕硎澄�，體驗分享的快樂(lè )。）
3、表達分享情緒。
請幼兒把分享后的感受說(shuō)給老師和同伴聽(tīng)；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達自己的心情。
活動(dòng)建議：
1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話(huà)題，對幼兒無(wú)意中出現的分享行為進(jìn)行表?yè)P，使幼兒對分享有一個(gè)初步的概念。
2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強化分享意識；并用幼兒從家里帶來(lái)的玩具和圖書(shū)等建成“快樂(lè )城”，鞏固分享行為。
小班社會(huì )《分享快樂(lè )》教案4
活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)與伙伴共享好吃的食物，體驗與伙伴共享食品的歡樂(lè )。
2、初步熟悉到只有學(xué)會(huì )了與人共享，才會(huì )有更多的伙伴。
3、通過(guò)故事初步領(lǐng)悟"共享"一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛(ài)吃的食物。
活動(dòng)預備：
1、家長(cháng)為幼兒預備適量愛(ài)吃的食品帶到幼兒園來(lái)。
2、點(diǎn)心盤(pán)、調羹、餐巾、抹布等。
3、教學(xué)CD《甜甜和多多》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、敘述故事《甜甜和多多》，引導幼兒觀(guān)賞。提問(wèn)并組織幼兒爭論：
為什么甜甜和多多是一對好伙伴？
甜甜暈倒了，為什么她還能順當回家？
假如多多不這樣做會(huì )有什么后果？
2、幼兒共享食品，感受共享的歡樂(lè )。
提問(wèn)：你最喜愛(ài)吃什么？你情愿和誰(shuí)一起吃？
幼兒展現自己帶來(lái)的食品，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)吃的理由，學(xué)說(shuō)疊詞"甜甜的、香香的.、脆脆的"等。
師幼爭論，引導幼兒學(xué)會(huì )共享，懂得心中有他人才會(huì )真正歡樂(lè )。
提示語(yǔ)：每個(gè)小伙伴都帶來(lái)了自己喜愛(ài)的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì )更多的歡樂(lè )呢？
3、師幼共享食品、共享歡樂(lè )。老師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伙伴一起共享食品（可播放輕音樂(lè )，營(yíng)造溫馨氛圍）、共享歡樂(lè )。
4、師幼共同整理、整理場(chǎng)地并小結，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會(huì )共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書(shū)、共享歡樂(lè )），在共享中結交更多的伙伴。
活動(dòng)建議與提示：
1、日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書(shū)、食品等物飾，充份體驗共享帶來(lái)的歡樂(lè )。
2、建議家長(cháng)觀(guān)看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物飾。
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