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（實(shí)用）小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課4的形成教案2篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課4的形成教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課4的形成教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習4的形成
2、在操作的基礎上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達4的形成
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的`興趣。
活動(dòng)準備：
超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。今天我們去超市買(mǎi)東西好不好？你們喜歡去嗎？超市中有許多好東西，你們每人買(mǎi)3個(gè)，要一邊買(mǎi)一邊數數。幼兒操作，提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊數。幼兒可以互相交流自己買(mǎi)的什麼，買(mǎi)了幾個(gè)。
2、你們買(mǎi)了東西以后還要贈送你們一個(gè)。一邊贈送一邊問(wèn)幼兒：你買(mǎi)了幾個(gè)？（3個(gè)）3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)？幼兒嘗試用語(yǔ)言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。把買(mǎi)來(lái)的東西擺放在桌子上數一數有幾個(gè)（點(diǎn)數）
3、我們把買(mǎi)的東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說(shuō)：我送小兔子4個(gè)玩具……）
4、讓幼兒自己添數剛才我們把買(mǎi)的東西送給了小兔子�，F在我們自己來(lái)買(mǎi)喜歡的東西好嗎？請小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數�；貋�(lái)擺在桌上。老師問(wèn)：你們有幾個(gè)玩具？（點(diǎn)數）老師想讓你們每人有4個(gè)玩具，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了？請你們去拿。（幼兒自己去拿）。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？（嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)）
教學(xué)反思：
認識數字4是一節園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽(tīng)力和注意力，怎樣設計才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，又可達到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜歡小動(dòng)物這一特點(diǎn)，設計較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來(lái)輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺(jué)還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺(jué)得還是存在著(zhù)不少問(wèn)題的。
小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課4的形成教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習4的形成。
2、在操作的基礎上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達4的形成。
活動(dòng)準備：
超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們去超市買(mǎi)東西好不好？你們喜歡去嗎？超市中有許多好東西，你們每人買(mǎi)3個(gè)，要一邊買(mǎi)一邊數數。幼兒操作，提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊數。幼兒可以互相交流自己買(mǎi)的什麼，買(mǎi)了幾個(gè)。
2、你們買(mǎi)了東西以后還要贈送你們一個(gè)。一邊贈送一邊問(wèn)幼兒：你買(mǎi)了幾個(gè)？（3個(gè)）3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)？幼兒嘗試用語(yǔ)言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。把買(mǎi)來(lái)的.東西擺放在桌子上數一數有幾個(gè)（點(diǎn)數）
3、我們把買(mǎi)的東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說(shuō)：我送小兔子4個(gè)玩具......）
4、讓幼兒自己添數
剛才我們把買(mǎi)的東西送給了小兔子�，F在我們自己來(lái)買(mǎi)喜歡的東西好嗎？請小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數�；貋�(lái)擺在桌上。
老師問(wèn)：你們有幾個(gè)玩具？（點(diǎn)數）
老師想讓你們每人有4個(gè)玩具，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了？請你們去拿。（幼兒自己去拿）。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？（嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)）
活動(dòng)反思：
1、在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們學(xué)習激情很高，互動(dòng)很好！
2、這堂教學(xué)活動(dòng)—學(xué)習4的形成，我了解到幼兒對誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少還不是很清楚，通過(guò)多次練習，有較好效果。
3、我發(fā)現對于數學(xué)活動(dòng)，我們應該多以游戲和出示教具等實(shí)物更加生動(dòng)、形象的講解，這樣會(huì )讓幼兒能容易接受，獲取知識。
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