蜜蜂與花教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的蜜蜂與花教案，歡迎大家分享。

蜜蜂與花教案1

　　在動(dòng)物世界中，完美的偽裝，可以讓猛獸避免浪費過(guò)多能力，更容易狩獵到獵物，對于弱者動(dòng)物，則能更好躲避天敵，所以偽裝在動(dòng)物中是一種很強的技能。都知道蜘蛛大多數是靠織網(wǎng)狩獵昆蟲(chóng)的，也有很多種類(lèi)蜘蛛是不織網(wǎng)的，例如這種蜘蛛就善于偽裝——秋麒麟蟹蛛，躲在花朵上，靜候來(lái)采蜜的昆蟲(chóng)。

　　花蜜和花粉是蜜蜂的食物，這也是蜜蜂每天的工作，所以蜜蜂每天都是飛在美麗的花朵上，不停地采蜜，只是有時(shí)美麗的花朵上也藏著(zhù)殺機，也會(huì )一些獵食者偽裝在花朵上，等待蜜蜂自動(dòng)送上門(mén)。

　　這只白色的秋麒麟蟹蛛就非常聰明，采用完美的偽裝，和白色花朵融為一體，當蜜蜂在采蜜放松警惕時(shí)，被蜘蛛輕易獵殺蜜蜂，蜘蛛可是一種捕殺能力很強的節肢動(dòng)物，蜜蜂最終難逃食物鏈的弱肉強食法則。

　　白色蜘蛛選擇在白色花朵上，就像是白色花朵的一部分，這就是大自然中一種擬態(tài)偽裝行為，通過(guò)與周?chē)�環(huán)境色彩相一致，可以躲避天敵，避免被吞食，也有利于捕食，其它動(dòng)物難于發(fā)現白色蜘蛛的蹤跡，最終落入它的伏擊圈，成為白色蜘蛛的食物！

　　白色并不是秋麒麟蟹蛛的唯一顏色，因為這種蜘蛛還具有變色能力，會(huì )根據周?chē)��?環(huán)境，切換偽裝色，主要切換為金黃色和白色，且只能切換為這兩種顏色，其中金黃色的秋麒麟蟹蛛最多，因為這些蜘蛛棲息地主要為雛菊、秋麒麟等花卉上，這些植物花朵是金黃色的，秋麒麟蟹蛛要與這些花朵融為一體，皮膚顏色就金黃色的偏多。

　　秋麒麟蟹蛛的變色功能，就是根據選擇顏色花朵而改變，便會(huì )相應地改變體色，這種變色通過(guò)液態(tài)色素從下層“皮膚”流入上層“皮膚”加以實(shí)現，讓秋麒麟蟹蛛能夠融入環(huán)境之中，讓它們能適應大自然生存的法則。

　　關(guān)注六維自然順其自然認識自然！

蜜蜂與花教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒結合生活經(jīng)驗大膽講述對花的觀(guān)察結果。

　　2、感知花的美麗，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、ppt課件：花

　　2、課件-照片：蜜蜂

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　課件-照片：蜜蜂

　　請小朋友才一個(gè)謎語(yǔ)

　　小天使，嗡嗡嗡，飛到西來(lái)飛到東，又采花粉又釀蜜，人人夸它愛(ài)勞動(dòng) (蜜蜂)

　　二、展開(kāi)

　　1、小蜜蜂非常的勤勞，你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的`的好朋友是誰(shuí)嗎?

　　(啟發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出小蜜蜂的好朋友有哪些)

　　2、ppt課件：花(春天的花)

　　(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

　　●迎春花

　　●櫻花

　　●水仙花

　　●玉蘭花

　　●牽�；�

　　(2)你們在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些花呢?

　　(幼兒互說(shuō)，發(fā)言)

　　(3)我們應該怎樣愛(ài)護這些花卉呢?要注意哪些事情才不會(huì )讓花兒們受傷呢?

　　(幼兒討論)

　　3.秋天開(kāi)什么花

　　(1)你們知道有哪些花是在秋天開(kāi)的嗎?(引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽講述)

　　(2)秋天開(kāi)的花很多，我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)的有：

　　●菊花

　　●一串紅

　　●美人蕉

　　●荷花

　　●蝴蝶蘭

　　●月季

　　小結：這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友，也是我們人類(lèi)的好朋友，它可以?xún)艋�空氣，美化我們的環(huán)境。

　　4.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花。

　　(引導幼兒概述每一種花的名稱(chēng)，說(shuō)一說(shuō)花的形狀、花的顏色，花的香味)

　　三、結束

　　討論：小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢?

　　(啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，師幼共同參與)

蜜蜂與花教案3

　　一、學(xué)習目標

　　1.會(huì )認10個(gè)生字詞，初讀課文，學(xué)習1、2自然段。

　　2.學(xué)習默讀課文，了解主要內容，學(xué)習法布爾的觀(guān)察發(fā)現和探索精神，以及嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

　　3.積累語(yǔ)言。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習法布爾嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：弄清作者是怎樣做試驗的。

　　四、研究課題：引導學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì )讀書(shū)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)激趣引入：

　　1.出示圖片，問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)?(板書(shū)：蜜蜂)

　　2.誰(shuí)可以介紹一下蜜蜂?剛才你們說(shuō)的情況都是自己親眼見(jiàn)過(guò)的嗎?法國有一位昆蟲(chóng)學(xué)家也聽(tīng)過(guò)蜜蜂的介紹，可是他卻要做個(gè)試驗。你們想知道他的試驗是怎樣進(jìn)行的嗎?我們一起來(lái)學(xué)習第14課吧!

　　3.讀課題。

　　(二)初讀課文：

　　1.自由讀課文，發(fā)準字音;

　　2.檢查字音，認讀生字;

　　3.生字游戲;

　　4.默讀課文，說(shuō)說(shuō)：你知道作者做了一項什么試驗?你是從哪知道的?

　　(三)細讀1、2自然段：

　　1.指名讀第一自然段，問(wèn)：作者為什么要做這個(gè)試驗?理解：聽(tīng)說(shuō)(板書(shū))

　　2.默讀第二自然段，看：作者是怎樣做試驗的'?請用“ ”點(diǎn)出作者所做的動(dòng)作詞。(板書(shū)動(dòng)作詞)

　　3.自由讀，想象一下：作者是怎樣做這些動(dòng)作的?

　　4.同位一讀一演，看怎樣才能把這些動(dòng)作演好?

　　5.展示演讀，其他學(xué)生評價(jià)。(板書(shū)：觀(guān)察)

　　6.齊讀第二自然段。

　　(四)小結、延伸：

　　1.看著(zhù)板書(shū)，小結，說(shuō)說(shuō)：你認為作者是個(gè)怎樣的人?

　　2.上課前，大家介紹了蜜蜂可以采蜜，你們想親眼看一下嗎?(防錄像)

　　板書(shū)： 14 蜜蜂

　　有辨別方向的能力

　　聽(tīng)說(shuō) 試驗

　　捉、放、做、叫、走

　　打、放、(觀(guān)察)、想

蜜蜂與花教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、借助圖譜順序記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

　　2、根據歌曲創(chuàng )編相應的動(dòng)作，感受音樂(lè )歡快的旋律。

　　3、通過(guò)演唱歌曲，懂得愛(ài)護小蜜蜂，學(xué)習小蜜蜂做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，借助圖譜順序記憶歌詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據歌曲創(chuàng )編相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在日常生活中觀(guān)察、認識小蜜蜂。

　　2、歌曲圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲《春天歌》，引入主題。

　　1、教師模仿蜜蜂的叫聲，創(chuàng )設情境。

　　師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰(shuí)？

　　2、師：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著(zhù)干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。

　　師：剛才你聽(tīng)到了什么？（教師將相應圖片按順序貼在黑板上，如果幼兒沒(méi)有聽(tīng)出全部歌詞，教師再次范唱歌曲）

　　2、幼兒看圖譜，學(xué)說(shuō)歌詞。

　　3、根據音樂(lè )學(xué)說(shuō)歌詞一遍。

　　4、根據音樂(lè )哼唱歌詞。

　　5、幼兒跟音樂(lè )初步完整演唱歌曲兩遍。

　　師：我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢？我們要用愉悅的`心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家帶來(lái)的快樂(lè )！

　　三、鼓勵幼兒大膽地創(chuàng )編動(dòng)作，感受音樂(lè )歡快的旋律。

　　師：現在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎？小蜜蜂會(huì )怎么到花園里去呢？又是怎么采蜜的呢？我們一起去花園采蜜吧！來(lái)舞起來(lái)吧！看誰(shuí)的舞蹈跳的最好。

　　1、幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，并請創(chuàng )編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

　　2、邊唱邊表演。

　　四、結束部分。

　　1、你喜歡小蜜蜂嗎？為什么？

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛(ài)護小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。

　　活動(dòng)反思：

　　每當音樂(lè )響起，我總能看到孩子們隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂(lè )的理解還顯得格外稚嫩，但通過(guò)系統的訓練，相信他們對音樂(lè )的感受力及表現力會(huì )不斷增強�！睹鄯渥龉ぁ返臉�(lè )曲節奏明快，并富有一定的情節，具有很強的感染力。在節奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂(lè )曲所蘊含的情節，并在音樂(lè )的渲染下有節奏的做出動(dòng)作，初步培養了他們的節奏意識。

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