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小學(xué)品德與社會(huì )教案萬(wàn)能模板
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)品德與社會(huì )教案萬(wàn)能模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)品德與社會(huì )教案萬(wàn)能模板1
一、教學(xué)目標
1、知道學(xué)習要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，把握克制學(xué)習中各種困難的一些方法。
2、情愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習，體會(huì )克制困難取得勝利的愉悅。
3、知道學(xué)習、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì )合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)自己的努力去學(xué)習，學(xué)會(huì )合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習效率。
三、教學(xué)難點(diǎn)
肯動(dòng)腦筋，不怕困難，把握克制學(xué)習中各種困難的一些方法，并體會(huì )克制困難取得勝利的愉悅。
四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
結合自己的學(xué)習閱歷，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習效率，集中精力學(xué)習。
五、課前預備
1、教學(xué)課件
2、實(shí)物投影
3、錄音機
4、了解學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難和苦惱，并分析其緣由，以便有的方矢地進(jìn)展教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事導入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問(wèn)：聽(tīng)了故事后，你覺(jué)得龜為什么能跑贏(yíng)兔呢？作為小學(xué)生，我們應當怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習呢？
板題：做學(xué)習的仆人
�。ǘ⿲W(xué)文明理
1、溝通學(xué)習閱歷
�。�1）學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題應怎樣做？
以“冬冬的苦惱“為內容爭論
假設你是冬冬，你會(huì )怎么做？假設你是冬冬的同學(xué)，你會(huì )對冬冬說(shuō)些什么？
�。�2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習中遇到過(guò)的困難和苦惱，再分分類(lèi)。
�。�3）爭論：
�、賹Σ皇煜さ纳�，看不懂的文章應當怎么辦？
�、趯ψ约翰粣�(ài)學(xué)習又必需學(xué)習的課程應怎么辦？
�、蹖W(xué)習做某件事，總是做不好，怎么辦？
�。�4）用圖形式加以說(shuō)明、延長(cháng)。
�。�5）小結：
我們在學(xué)習中也遇到過(guò)苦惱，但是只要動(dòng)腦筋、想方法，總會(huì )克制困難的。
�。ㄈ┳ゾo分秒，做時(shí)間的小仆人
1、爭分奪秒。
�、俪瓕�(xiě)生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫(xiě)的字數。
�、诔瓕�(xiě)課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，比照一下與所抄生字有什么不同？
�、圩寣W(xué)生分析消失不同結果的緣由。
2、分組爭論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習，做事時(shí)通常會(huì )消失的低效率問(wèn)題，大家一起想想解決這個(gè)問(wèn)題的'好方法是什么？
3、對比圖片，說(shuō)說(shuō)有什么方法使小麗做事更快些？
4、小結：在日常生活中，不管是學(xué)習還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，才能有效率。
�。ㄋ模┙虒W(xué)延長(cháng)
1、出示一系列的活動(dòng)內容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？
�。�1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫(huà)畫(huà)兒、做作業(yè)、看電視、買(mǎi)文具、看課外書(shū)、踢球
�。�2）、王小明每天放學(xué)回家，都必需完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)展復習有肯定的影響，請大家幫幫他。
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開(kāi)水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出辦法。
各組相互溝通，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。
�。ㄎ澹┥罨瘜�
1、小小辯論會(huì )
小芳放學(xué)回家，感到有些疲乏。但是，她想起媽媽常說(shuō)的�；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她翻開(kāi)了作業(yè)本，可是，寫(xiě)了一會(huì )兒，有些寫(xiě)不下去。
她有兩種做法：
(1)、堅持寫(xiě)下去；
(2)、先休息一會(huì )兒再寫(xiě)。
你同意哪種做法？
2、小小故事會(huì )
�。�1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習方面的故事。
�。�2）、課上以小組為單位開(kāi)個(gè)小小故事會(huì )。
�。�3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜愛(ài)的故事，編成小節目，在班上溝通。
�。┓�固練習
圖時(shí)間老人的禮物
�。�1）、鐘姑娘的話(huà)是什么意思？
�。�2）、假如這樣下去他倆各會(huì )怎樣？讓我們不故事續下去。
�。ㄆ撸┛偨Y
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì )了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)
課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習時(shí)間
小學(xué)品德與社會(huì )教案萬(wàn)能模板2
學(xué)習目標：學(xué)習通過(guò)不同渠道獵取信息的方法，感知家鄉人的得意簡(jiǎn)潔了解家鄉不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉人的鄙視與喜愛(ài)。
重點(diǎn)：了解家鄉不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉歷史的長(cháng)遠，凸現歷史縱深感，產(chǎn)生驕傲感。
教學(xué)預備：教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、誰(shuí)是我們的家鄉人
1、爭論：什么是家鄉人？
2、說(shuō)一說(shuō)家鄉話(huà)，加深對家鄉人的理解。
我們的家鄉話(huà)與一般話(huà)有區分嗎？講一個(gè)小笑話(huà)，用一般話(huà)講一遍，再用家鄉話(huà)講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話(huà)講一講，看看與自己的家鄉話(huà)有什么區分。
3、觀(guān)賞、誦讀古詩(shī)《回鄉偶書(shū)》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。
二、夸夸我的家鄉人
1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位得意的家鄉人嗎？
2、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜愛(ài)的人、能干的人，對別人有幫忙的人，對家鄉有奉獻的`人。
3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會(huì )查資料的同學(xué)。
三、家鄉的傲慢
1、在學(xué)生查資料的根底上，組織學(xué)生爭論填寫(xiě)“家鄉人榮耀榜”先小組填寫(xiě)，再全班溝通，相互補充。
2、讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹家鄉的人物。
四、我是小小家鄉人
1、說(shuō)一說(shuō)：我們應當做怎樣的家鄉人？
2、設計“我的效勞規劃”。
五、漂亮的傳奇
1、聽(tīng)教師講“飛來(lái)峰的傳奇”，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
2、學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)家鄉的傳奇。
六、濃濃的家鄉情
1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫(xiě)了不少有關(guān)思鄉之情的作品。觀(guān)賞古詩(shī)《靜夜思》
2、下面讓我們也來(lái)當一回小作家，寫(xiě)寫(xiě)自己對家鄉的感情吧。
3、學(xué)生各自練寫(xiě)。
4、寫(xiě)后溝通
七、課堂小結。
小學(xué)品德與社會(huì )教案萬(wàn)能模板3
一、教學(xué)目的
指導學(xué)生在社會(huì )活動(dòng)中留意自己的言談舉止，行為表現，增加社會(huì )公德意識，做個(gè)講文明，有教養的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
指導學(xué)生在社會(huì )活動(dòng)中留意自己的言談舉止，行為表現，增加社會(huì )公德意識，做個(gè)講文明，有教養的人。
三、活動(dòng)預備
寫(xiě)有活動(dòng)內容的卡片
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“我來(lái)做一回…。.”的社會(huì )體驗活動(dòng)
1、布置任務(wù)。
2、依據所抽的任務(wù)結組。
3、小組爭論：在公共場(chǎng)合開(kāi)展體驗活動(dòng)時(shí)，我們要留意些什么？
4、分小組課開(kāi)展體驗活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)匯報
1、分組匯報內容和形式。
2、班級匯報，全班評價(jià)。
3、評比“文明使者”。
�。ㄈ┡e辦“文明使者”的'閱歷墻報。
1、總結“文明使者”的閱歷。
2、選取不同類(lèi)型的學(xué)生作品登載出來(lái)，并組織學(xué)生學(xué)習，溝通，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
反思：
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