小班音樂(lè )春天教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )春天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂(lè )春天教案1

活動(dòng)內容：表現《春天》的情緒

　　活動(dòng)要求：引導幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)演繹歌曲的情感，感受音樂(lè )旋律。

　　活動(dòng)準備：

　　春天的背景掛圖1張，磁帶太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔的貼紙圖片各1張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　談話(huà)或引出歌曲。

　　“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”放《春天》的音樂(lè )。

　　復習歌曲《春天》。

　　老師跟著(zhù)鋼琴演奏，唱著(zhù)歌曲并根據歌詞有序地出示貼紙圖片。

　　啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作打節奏。

　　“小朋友的'肢體動(dòng)作也能練習打節奏，你們快找一找，有哪些？”啟發(fā)幼兒想出一些動(dòng)作，如拍手、拍腿、跺腳等來(lái)打節奏。提問(wèn)：“拍擊什么樣的節奏最好呢？”“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來(lái)的�！弊層變号c客人一起表演節奏。啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節奏型，如托下巴用手掌，彎腰用手臂，彎左右邊腰，鞠躬等等。將幼兒一對一分配并演唱、演奏歌曲《春天》。

　　結束活動(dòng)。

　　“天黑了，春寶寶們回家了�！�

　　音樂(lè )響起，幼兒隨著(zhù)動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。

小班音樂(lè )春天教案2

　　活動(dòng)目標:

　　1. 體驗四分音符和八分音符的節奏，培養初步的節奏感知能力。

　　2. 學(xué)會(huì )節奏朗讀并隨音樂(lè )演奏樂(lè )器。

　　3. 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動(dòng)準備:

　　1. 春天花園背景圖1張，其中包括紅色花、藍色花和黃色花各1張圖片。

　　2. 磁吸板1張，磁鐵若干。

　　3. 數個(gè)四分音符和八分音符的節奏卡。

　　4. 碰鈴。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1. 出示春天花園的背景圖，引導幼兒觀(guān)察。

　　2. 將紅、藍、黃花的圖片分別貼到背景圖上，引導幼兒辨別。

　　3. 引領(lǐng)幼兒按節奏念童謠：“春天到了百花開(kāi)，紅花、藍花和黃花�！�

　　4. 幼兒自由將節奏卡對應到相應顏色的花上，并按照節奏卡提示朗讀花的節奏，例如：紅花對應“X ?X ?IX ?X”，則一字一音地念“紅花、紅花”。若對應“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”，則念“紅花、紅花、紅花、紅花”等。

　　5. 邀請個(gè)別幼兒逐一按照節奏譜念，其他幼兒聆聽(tīng)。正確念出時(shí)，應鼓勵掌聲；犯錯時(shí)，大家一起幫忙糾正。

　　6. 幼兒在對應的圖板上，一邊念節奏卡上的內容，一邊用碰鈴伴奏。

　　參考反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開(kāi)放的花朵，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出迎春花的基本特征，例如：迎春花的顏色、形狀和開(kāi)花季節等。他們在語(yǔ)言表達方面有了不少進(jìn)步和提高，并得到了較好的思維鍛煉。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解了迎春花和銀翹花的區別。前者有4朵花瓣，而后者則有6朵花瓣；前者的花較大，后者則相應較小。這個(gè)春天花園活動(dòng)令我意識到，作為一名合格的幼兒教師，我還需要不斷地學(xué)習并加強自身修養。因此，我想要成為一名合格的教師，就像海綿一樣，不斷地吸取學(xué)習的知識，不斷豐富自己。只有這樣，我才能為孩子們提供更多更好的教育。

　　孩子們喜歡學(xué)唱迎春花這首兒歌。他們喜歡唱著(zhù)，“迎春花，開(kāi)黃花”，還會(huì )跟著(zhù)兒歌做動(dòng)作，嘴張得大大的`，好像是在吹小號，伴隨著(zhù)春風(fēng)演奏著(zhù)。這樣的表現將活動(dòng)變得更加豐富多彩。

　　然而，還存在一些問(wèn)題。首先，在時(shí)間管理方面還有待提高，需要更好地把握各個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排，而不是一下子匆忙地完成。其次，作為新教師，需要更好地引導孩子，能夠更好地掌握孩子回答問(wèn)題的技巧，從而更好地進(jìn)行教學(xué)。當孩子的回答與預期不符合時(shí)，應該如何應對，這也需要更多的學(xué)習。我將繼續努力，爭取下次能有出色的表現。

小班音樂(lè )春天教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、感受歌曲旋律的美妙之處，能夠用悅耳的嗓音演唱

　　2、能夠根據歌詞內容進(jìn)行創(chuàng )新的表演

　　3、在歌唱活動(dòng)中感知春天的美好，喚起愉悅情緒

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、準備教具

　　2、與幼兒一起探究春天的美好特征

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受歌曲美妙旋律

　�。�1）踏著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)入活動(dòng)室

　�。�2）老師：聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，你們覺(jué)得怎樣呢？

　　幼兒：感到幸福、舒適、溫馨、愉悅

　　2、學(xué)習唱歌

　�。�1）認真傾聽(tīng)歌曲

　　老師：歌曲的歌詞是什么呢？

　　幼兒：有花兒、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂和小兔子

　�。�2）學(xué)習畫(huà)面中的內容，用節奏朗誦歌詞

　�。�3）幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲，并跟隨老師的.節奏一起唱

　　3、引導幼兒創(chuàng )造各種獨特的形象動(dòng)作

　�。�1）老師：春天真是美妙！我們一起唱歌，一起動(dòng)起來(lái)吧！

　　幼兒們勇敢地上臺表演，老師認真觀(guān)察

　　老師：剛才，我發(fā)現XX小朋友的動(dòng)作十分美妙。請上來(lái)給大家示范一下吧！

　　老師邀請幼兒們模仿動(dòng)作，并鼓勵他們嘗試更多獨特的表演形式

　�。�2）幼兒們能夠完整地進(jìn)行表演，展現出歌曲所表達的情感

　　4、活動(dòng)結束，向客人老師表演一遍

　　四、活動(dòng)評價(jià)

　　此次活動(dòng)，幼兒們情緒高昂、愉悅開(kāi)心，積極參與其中，感受到歌曲所帶來(lái)的美好情感，初步學(xué)會(huì )了唱歌的基礎，能夠進(jìn)行創(chuàng )新的表演。但是，本次活動(dòng)目標有些過(guò)多，下次應側重于唱歌的學(xué)習，創(chuàng )作動(dòng)作可以在下次教學(xué)中進(jìn)行。教具的應用也有些欠缺，教師應該先親自唱一遍，輔以動(dòng)作提示，可以讓幼兒們更好地理解并學(xué)會(huì )歌詞。

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