《不懂就要問(wèn)》教案優(yōu)秀
作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《不懂就要問(wèn)》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
知識與能力：
1、學(xué)會(huì )“要、時(shí)、著(zhù)、思、很、講、把、面、怕”9個(gè)字，會(huì )認“懂、那、背、剛、勇、答、題”7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
過(guò)程與方法：練習使用小組合作學(xué)習法及聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解課文。
教具：生字詞卡片、實(shí)物投影儀
課時(shí)：1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
基礎備課個(gè)性備課
一、談話(huà)導入：
1、師：孫中山是我國的國父，是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)他小時(shí)侯上學(xué)的事情。
2、板書(shū)課題，讀題。
二、找“生字伙伴”，評“識字大王”
1、教師范讀課文，整體感知。學(xué)生用自己喜歡的符號勾畫(huà)出“生字伙伴”。
2、合作交流：
這些生字你認識幾個(gè)？做“小老師”教同學(xué)們讀一讀，爭取把字音讀準。
3、以小組形式向全班展示學(xué)習情況，評選“識字大王”。
4、出示生字詞卡片，全班認讀。
三、感悟課文，指導朗讀。
1、再讀課文，標出自然段。
2、同坐合作讀第一段和第二段，評選最佳合作小伙伴。
3、學(xué)生充分朗讀第三段，重點(diǎn)指導：“他想‘這樣糊里糊涂地背有什么用呢？’于是，他鼓起勇氣說(shuō)：‘先生，您剛才讓我背的這段話(huà)是什么意思？請您給我講講吧！’”體會(huì )孫中山先生勤學(xué)好問(wèn)的精神。
4、讀第四自然段，重點(diǎn)指導讀最后一句。引出話(huà)題，你平時(shí)在學(xué)習的時(shí)候，遇到了什么樣的困難，你是怎么解決的呢？
5、小組交流，全班交流，評選勤學(xué)小星星。
四、擴充練習：
如果你以后遇到不懂的問(wèn)題，你會(huì )怎么辦呢？
五、學(xué)習生字
1、借助多種識字方法識字。
方法：用自己喜歡的方式識字、用熟字帶生字的方法識字等。
2、寫(xiě)字比賽：教師范寫(xiě)，學(xué)習新筆畫(huà)，引導書(shū)空筆順。學(xué)生練習后，自薦寫(xiě)字，并評獎。
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