幼兒園的教案熱門(mén)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園的教案熱門(mén)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的教案熱門(mén)1
設計意圖
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和豐富的內心世界，他們有快樂(lè )也有煩惱。對于孩子自然、真實(shí)的想法和情緒感受，我們都應該接納和尊重，幫助幼兒學(xué)習調節情緒的辦法。這個(gè)活動(dòng)主要是引導孩子關(guān)注同伴的內心情緒變化，萌生關(guān)心他人的意愿和行為。本活動(dòng)的第一環(huán)節是引導幼兒講述自己的高興的事和不高興的事，感受高興和不高興這兩種心情的不同。第二環(huán)節是引導幼兒學(xué)習用冷暖色調表現兩種不同的心情，體驗冷暖色調的不同。第三環(huán)節是引導幼兒互相欣賞交流，大膽猜測他人的心情，知道各種不同的心情的表現。本活動(dòng)適合中班幼兒，他們已經(jīng)對“高興”和“不高興”兩種情緒有所了解，也知道兩種不同的情緒表情也是不一樣的。本活動(dòng)的'重點(diǎn)是用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現不同的心情。難點(diǎn)是選用不同色彩表達心情，知道朋友之間要相互關(guān)心。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┐竽懼v述自己的感受，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現不同的心情。
�。ǘ┠苓x用不同色彩表達心情。
�。ㄈ┲琅笥阎g要相互關(guān)心。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第3頁(yè)，勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬案吲d的”和“不高興的”（經(jīng)驗回憶：引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的高興的事和不高興的事，感受高興和不高興這兩種心情的不同。）
1．你遇到過(guò)什么高興的事情？講給大家聽(tīng)聽(tīng)，鼓勵幼兒大膽表達自己生活中發(fā)生過(guò)的高興的事情、
2．啟發(fā)幼兒想一想、做一做自己高興時(shí)的表情。
3．請兩名幼兒分別表演“高興的人”和“不高興的人”。
4．引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察眉毛、眼睛、嘴巴有什么不一樣。
5．高興的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫、眼睛彎彎像月亮、嘴角向上翹、笑得露出了牙齒、眉毛向上揚等。
6．不高興時(shí)，眼睛瞪得圓圓的、嘴角往下掛、嘴巴緊閉、眉頭皺起來(lái)等。
�。ǘ┊�(huà)畫(huà)我的心情（繪畫(huà)表現：學(xué)習用不同的方法表現自己的心情。）
1．引導幼兒在畫(huà)紙上把自己高興與不高興的表情分別畫(huà)下來(lái)。
2．鼓勵幼兒夸張地表現不同心情時(shí)眉毛、眼睛、嘴巴的特征。
3．引導幼兒用不同的顏色涂畫(huà)臉部的色彩，表現自己的情緒。
�。ㄈ┎虏挛业男那椋ㄐ蕾p評價(jià)：引導幼兒互相欣賞交流，大膽猜測他人的心情，知道各種不同的心情的表現。）
鼓勵幼兒以“猜一猜”朋友是高興的還是不高興的方式，欣賞他人的繪畫(huà)作品。并用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達。
幼兒園的教案熱門(mén)2
一、活動(dòng)目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類(lèi)型音樂(lè )的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習新授單詞：lion
3、引導幼兒體驗英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥(niǎo)、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥(niǎo)、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以森林舉行“舞會(huì )”引入，激發(fā)幼兒的興趣：
t：小朋友聽(tīng)聽(tīng)看哪里傳了好聽(tīng)的音樂(lè )，原來(lái)是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì )”，我們來(lái)看看，有什么動(dòng)物來(lái)參加了？
2、觀(guān)看幻燈片，復習單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、game：《 i say you do 》
4、新授單詞：lion
�。�1）放音樂(lè )讓幼兒猜猜，who will coming?
�。�2）it is a lion.
�。�3）糾正幼兒對新單詞的'發(fā)音。
�。�4）幼兒邊跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。
5、game：《 lion and animals 》
�。g快地音樂(lè )……）animals跳舞
�。ǔ林氐匾魳�(lè )……）who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
�。g快地音樂(lè )……趕走獅子）
animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……
we are winner. yee!
幼兒園的教案熱門(mén)3
活動(dòng)設計背景：
活動(dòng)源于中班主題《我愛(ài)我家》。我們班孩子最近開(kāi)展的“全家�！�、“說(shuō)說(shuō)我的家”、“媽**愛(ài)好”等活動(dòng)，使孩子們對家有一定的了解和感受，但他們的經(jīng)驗很零散，比較關(guān)注自己的，細小的事件，所以我想通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒在經(jīng)驗的交流和積累中體驗到家的溫馨，家人共享的快樂(lè )，讓孩子在情感和認知上對家有初步的感受。
其次從孩子需要的角度看，突出回歸生活的特點(diǎn)，這也是二期課改中新教材所倡導和追求的。生活中，我們每天需要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，也經(jīng)常需要按特定的規則尋找某個(gè)場(chǎng)所，這個(gè)規則就是從大方向確定小方向。如果能幫幼兒提升這些生活中常見(jiàn)的情景的話(huà)，對其思維方式比如他再遇到類(lèi)似問(wèn)題如何解決和今后的發(fā)展成長(cháng)都是有積極意義的。
活動(dòng)目標：
1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關(guān)懷的快樂(lè )。
2、對家有初步的認識。
3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對家有初步的認識，感受家的溫馨。
難點(diǎn)：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備：音樂(lè )、照片、錄像、部分幼兒去過(guò)老師的家、包裝好的禮物、剪刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、出示字“家”或背景音樂(lè )我的家，討論：什么是家？
小結：家是有門(mén)有窗的房子，是我們住的地方。
2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰(shuí)？
二、經(jīng)驗交流
1、在你家里，你覺(jué)得誰(shuí)最能干？
2、你家里，發(fā)生過(guò)什么高興的事？
3、你覺(jué)得你的家還有什么不滿(mǎn)意或不夠好的地方？
�。c(diǎn)評：從對家的整體感受到對細節的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的快樂(lè )。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書(shū)里沒(méi)涉及的。把他們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行能促使幼兒現有經(jīng)驗與新的經(jīng)驗的整合，引導他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。）
4、（觀(guān)看照片回憶整個(gè)尋找的過(guò)程）誰(shuí)記得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發(fā)的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車(chē)了，看看我們到了什么地方？找到路后接著(zhù)該找什么？弄堂找到了，再找什么？
5、（觀(guān)看錄像發(fā)現房間里的秘密）這是我家的什么地方？
根據幼兒觀(guān)察的情況，和他們討論房間的一些設施和物品
6、觀(guān)察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的`是什么？
�。c(diǎn)評：找家的過(guò)程中，既包含了對距離、數字等數概念的知識，也包含了乘車(chē)、做客等現實(shí)生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和知識技能的獲得。）
三、操作延伸
1、幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個(gè)？對收禮物者表達自己的想法。
小結并引出大家的家。
2、 小結：（用兒歌幫幼兒小結）
�。c(diǎn)評：新的經(jīng)驗的拓展，能促使幼兒生成新的問(wèn)題，引發(fā)更廣泛的思考。）
幼兒園的教案熱門(mén)4
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。（重點(diǎn)）
2、能根據歌詞內容靈活有節奏地做出相應動(dòng)作。（難點(diǎn)）
3、引導幼兒大膽地參與活動(dòng)，體驗與朋友一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
手指上畫(huà)上手指兄妹頭像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大貓和小貓》、《小樹(shù)葉》。
三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。
1、激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一群小客人，等你們坐好了，老師就把它們請出來(lái)。
2、逐一出示手指兄妹。
�。ㄒ允种缚谖菃�(wèn)好）小朋友好！我們是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐，我是無(wú)名指妹妹。我們想和你們一起游戲，你們愿意嗎？
那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎？
3、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動(dòng)游戲。
4、引出歌曲名稱(chēng)。
這個(gè)游戲好玩嗎？我們把它唱到歌里去好嗎？歌曲的'名稱(chēng)就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一遍�，F在聽(tīng)老師把這首歌唱一遍。
5、老師示范演唱歌曲。
現在請小朋友跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
6、帶幼兒學(xué)唱歌曲。
7、老師彈琴，幼兒邊唱邊做動(dòng)作。要求幼兒靈活有節奏的做出手指動(dòng)作。
8、老師和幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作。
9、引導幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。
——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎？
——引導幼兒和同伴一起表演。
四、評價(jià)本課，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。
幼兒園的教案熱門(mén)5
一、概念和意義
概念
體育是使人的身體健康成長(cháng)和增強體質(zhì)的教育。
學(xué)前兒童體育是指遵循學(xué)前兒童身體生長(cháng)發(fā)育的基本規律，以增強體質(zhì)、提高健康水平所進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)。
意義
1、學(xué)前兒童體育關(guān)系到未來(lái)的國民體質(zhì)；
2、學(xué)前兒童體育是兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的特殊需要；
3、學(xué)前兒童體育是實(shí)施各育的物質(zhì)基礎.
二、幼兒體育的任務(wù)
�。ㄒ唬┍Ｗo學(xué)前兒童的生命與健康，鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)前兒童身體正常生長(cháng)發(fā)育。
�。ǘ┌l(fā)展學(xué)前兒童的基本動(dòng)作，培養對體育活動(dòng)的興趣。
�。ㄈ┡囵B學(xué)前兒童良好的生活習慣。
補充
�。�1）促進(jìn)身體生長(cháng)發(fā)育；
�。�2）發(fā)展力量、速度、耐力、平衡、協(xié)調和靈敏等身體素質(zhì)；
�。�3）促進(jìn)幼兒不斷改進(jìn)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作的質(zhì)量；
�。�4）獲得有關(guān)的粗淺知識，促進(jìn)智力水平；
�。�5）培養勇敢、果斷、靈敏、靈活、積極向上、團結友愛(ài)等
三、幼兒體育的內容和手段
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的生活條件，科學(xué)護理幼兒的生活；
�。ǘ┲贫ê蛨绦泻侠淼纳钪贫�；
�。ㄈ┡囵B良好的生活衛生習慣和獨立生活能力；
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展體育活動(dòng)；
�。ㄎ澹┯變后w格鍛煉；
�。┳龊眯l生保健工作，注意幼兒安全；
�。ㄆ撸┲匾曈變旱男睦硇l生。
學(xué)前兒童體育的實(shí)施途徑
�。ㄒ唬�.創(chuàng )設良好的的生活條件，科學(xué)護理學(xué)前兒童的生活。
1.合乎衛生要求的房屋與場(chǎng)地.
2.合理的營(yíng)養和膳食。
1.充足的睡眠2.合適的衣著(zhù)
�。ǘ┲贫ǹ茖W(xué)的生活制度、
1.生活制度是指什么？
生活制度是指科學(xué)的安排人的生活中主要活動(dòng)的順序和時(shí)間。
2.為什么要制定和執行合理的'生活制度？
�。ㄒ唬┤梭w的生理活動(dòng)有一定的節奏性，合理的生活制度保證幼兒機體各器官和組織的有節奏的活動(dòng)，建立大腦皮層的動(dòng)力定型，減少神經(jīng)細胞不必要的消耗。
�。ǘ┖侠淼纳钪贫瓤梢允褂變旱纳钣袟l不絮，培養其獨立性。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣的體育活動(dòng)
1.體育活動(dòng)的內容
�。�1）基本動(dòng)作
走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆爬以及發(fā)展這些動(dòng)作必須具備的平衡能力。
�。�2）基本體操
徒手操、輕器械操、模仿操
�。�3）隊列隊形練習
戰隊、變隊，轉身、散開(kāi)、集合。幼兒在這些練習中，逐步養成在集體中使自己動(dòng)作和集體協(xié)調的能力和習慣，并能很好的發(fā)展空間知覺(jué)。
�。ㄋ模┻M(jìn)行專(zhuān)門(mén)的體格鍛煉
1、鍛煉應遵守的基本原則
漸進(jìn)性、經(jīng)常性、多樣化、個(gè)別對待。
2.幼兒體格鍛煉的途徑
�。�1）專(zhuān)門(mén)的體格鍛煉，又稱(chēng)三浴鍛煉。
�。�2）日常生活中的鍛煉。
�。ㄎ澹┳龊萌娴谋＝」ぷ�
�。ㄒ唬┲贫ㄈ娴男l生保健工作制度。
�。ǘ┯變簣@全體工作人員要協(xié)同完成保健工作。
學(xué)前兒童體育的方法
第一、講解演示
第二、實(shí)際練習
第三、情境表演
第四、感知體驗
第五、榜樣示范
謝謝！
幼兒園的教案熱門(mén)6
活動(dòng)目標：
1。喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂(lè )。
2。初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調性。
3。學(xué)會(huì )等待和輪流游戲。
活動(dòng)準備：
1。經(jīng)驗準備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過(guò)跳皮筋的短片。
2。物質(zhì)準備：長(cháng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導幼兒初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能跟著(zhù)兒歌節奏在行進(jìn)中跳皮筋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列練習：一隊―大圓―十字―四小圓―四路縱隊，要求幼兒按口令協(xié)調走。
2、學(xué)習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。
�。�1）學(xué)習簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：
a、教師示范在長(cháng)皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進(jìn)行中跳皮筋。
d、教師重點(diǎn)指導：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的`節奏，腿隨著(zhù)腳的跳動(dòng)有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調。
3、競賽游戲：“看誰(shuí)跳得高”。
4、放松游戲：“捕魚(yú)”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣捕魚(yú)
小朋友，在一起，小魚(yú)小魚(yú)真美麗，
高高興興做游戲。小河里面做游戲。
一二三，一二三，一條魚(yú)，二條魚(yú)，
跳皮筋，多有趣。三條魚(yú)，四條魚(yú)，
跳到東，跳到西，五條魚(yú)……
小朋友心里多歡喜。我要捕到一條魚(yú)。
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒對跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導下，大部分幼兒都能學(xué)會(huì )跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng)，需要一定的技巧和方法，教師在準備活動(dòng)中，注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀(guān)看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過(guò)程中，把動(dòng)作分解成由易到難的順序，由個(gè)人到集體，層層遞進(jìn)，解決了跳皮筋的難點(diǎn)�；顒�(dòng)中加入了競賽游戲“看誰(shuí)跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰的成功感，同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力，體驗到大家一起合作跳皮筋的樂(lè )趣。對活動(dòng)的建議是日常戶(hù)外體育活動(dòng)中，可以讓幼兒嘗試運用學(xué)過(guò)的兒歌，變換不同的節奏，自創(chuàng )玩法。
幼兒園的教案熱門(mén)7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )正確使用動(dòng)詞：飛。游。爬。跳。
2、培養幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。
活動(dòng)準備：
1、一幅畫(huà)有花。草。樹(shù)。小河。藍天的背景圖。
2、錄音機一臺，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂(lè )和一段活潑歡快的音樂(lè ))。
3、貼絨小動(dòng)物若干(小動(dòng)物應準備充足)，各種動(dòng)物頭飾若干，與幼兒人數相等。
活動(dòng)組織：
1、播放音樂(lè )，出示背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的'氣氛之中。
師：樹(shù)林里真美麗，小動(dòng)物們將在這里舉行音樂(lè )會(huì )，你們看誰(shuí)來(lái)了!它是怎樣來(lái)的?(逐一出示蝴蝶。小魚(yú)。烏龜等貼絨教具)
2、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動(dòng)詞。
師：想想看，除了蝴蝶會(huì )飛，還有哪些動(dòng)物也會(huì )飛的?(幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物，教師盡可能在圖上貼出什么動(dòng)物，以加深直觀(guān)形象)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)。"還有誰(shuí)會(huì )爬?(依次進(jìn)行下去，方法同上)
3、按要求的動(dòng)詞，讓幼兒選出有關(guān)動(dòng)物圖片，貼在背景圖的適當位置上。
師：大樹(shù)林里有小動(dòng)物們喜歡的
家，現在請小朋友幫忙把會(huì )飛的小動(dòng)物先送去休息：再把會(huì )游的動(dòng)物送回家休息。'(依次進(jìn)行下去)
4、游戲開(kāi)始，隨音樂(lè )扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動(dòng)詞的理解。
師：小朋友，動(dòng)物園音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。你們看，小動(dòng)物們跳的多開(kāi)心呀!我們也來(lái)參加它們的音樂(lè )會(huì )吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰(shuí)的動(dòng)作。讓我們一起跳起來(lái)吧!(音樂(lè )起，幼兒自由表演，結束活動(dòng))
幼兒園的教案熱門(mén)8
活動(dòng)目標：
1、了解音樂(lè )三段體的變化，感受樂(lè )曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
2、能根據樂(lè )曲特點(diǎn)創(chuàng )編健身動(dòng)作，嘗試根據音樂(lè )變化表現唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，懂得肥胖會(huì )給人的生活帶來(lái)不方便，應合理飲食，堅持鍛煉。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解音樂(lè )三段體的變化，感受樂(lè )曲詼諧幽默的特點(diǎn)
難點(diǎn)：能根據樂(lè )曲特點(diǎn)創(chuàng )編健身動(dòng)作，嘗試根據音樂(lè )變化表現唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《瑞典狂想曲》片段。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事激趣，引出活動(dòng)內容。
自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園以后，它就開(kāi)始懶惰了。他每天不是吃，就是睡，又不愛(ài)運動(dòng)，它的臉、脖子、肚子、腿就像氣球一樣越來(lái)越胖，你們聽(tīng)，它來(lái)了！聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么有趣的事情？
二、完整欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )三段體的變化。
1、完整欣賞一遍，啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )變化想象唐老鴨會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。
提問(wèn)：想想胖胖的唐老鴨會(huì )發(fā)生什么有趣的事情？
2、欣賞第二遍，感受音樂(lè )結構變化。
提問(wèn)：音樂(lè )速度一樣嗎？有什么不一樣？這段音樂(lè )一共分幾段？三、分段欣賞，深入體會(huì )，鼓勵幼兒創(chuàng )造性的表現音樂(lè )。
1、出示胖?zhù)唸D片，欣賞音樂(lè )第一段，啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，表現唐老鴨走路搖搖擺擺、滑稽可笑、笨重的樣子。
2、欣賞第二段音樂(lè )，啟發(fā)幼兒想象故事情節，為唐老鴨設計減肥方法，制定減肥計劃。
�。�1）唐老鴨因為太胖，連路都走不動(dòng)了，它心里特別著(zhù)急，也很痛苦，小朋友幫他想想有什么好的減肥方法？
�。�2）小結：運動(dòng)和少吃零食，這樣就可以瘦下來(lái)，在生活中，我們也要少吃零食，多運動(dòng)。我們還要合理飲食，少吃肉，多吃菜，堅持鍛煉，讓自己的體型棒棒的。
�。�3）鼓勵幼兒為唐老鴨制定減肥計劃提醒幼兒按音樂(lè )的節奏模仿動(dòng)作。
3、欣賞音樂(lè )第三段，感受唐老鴨減肥后的變化，啟發(fā)幼兒大膽表現減肥后唐老鴨輕松愉快的心情和走路輕快的樣子，并合影留念。
四、配樂(lè )完整表演唐老鴨減肥的過(guò)程，感受音樂(lè )詼諧幽默的情緒，啟發(fā)幼兒夸張地表現音樂(lè )內容。
提問(wèn)：減肥后的唐老鴨心情怎樣？你想對他說(shuō)什么鼓勵的話(huà)？
五、拓展延伸：教師配樂(lè )表演《丑小鴨》，進(jìn)一步感受音樂(lè )三段體的變化。知道音樂(lè )可以有多種表現方式。
1、提問(wèn)：通過(guò)音樂(lè )，你還會(huì )想起哪些故事？
2、向幼兒介紹這首曲子是《瑞典狂想曲》。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)區時(shí)間繼續創(chuàng )編角色及故事情景進(jìn)行表演。
課后反思：
本次活動(dòng)中我以幼兒的自主學(xué)習為主，以提問(wèn)引發(fā)幼兒的思考，讓孩子在欣賞、想象、創(chuàng )作、表現中學(xué)習。在教學(xué)活動(dòng)中我主要運用以下手段支持幼兒的學(xué)習活動(dòng)：首先，以故事情景導入，激發(fā)幼兒的'好奇心和興趣。這種導入方法來(lái)源于幼兒的經(jīng)驗，有利于引起幼兒的有意注意，對于以后的教學(xué)做好鋪墊，還對幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達能力有積極作用；其次，通過(guò)完整欣賞、分段欣賞的方法，感受音樂(lè )的旋律特點(diǎn)和結構特點(diǎn)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng )編動(dòng)作，為幼兒張揚個(gè)性、表現創(chuàng )造做好伏筆。各個(gè)環(huán)節中我充分利用多媒體等條件讓幼兒更深入的了解學(xué)習的內容，并調動(dòng)其學(xué)習的興趣和愿望，符合這個(gè)年齡階段的幼兒身心發(fā)展水平。再次，在“伴隨音樂(lè )完整表演唐老鴨減肥的過(guò)程”的基礎上，我設計提問(wèn)“減肥后的唐老鴨心情怎樣？你想對他說(shuō)什么鼓勵的話(huà)？”，將幼兒對音樂(lè )情景的理解與已有經(jīng)驗相結合，更好的提升幼兒的社會(huì )性情感；活動(dòng)最后，我通過(guò)配樂(lè )表演《丑小鴨》，引導幼兒進(jìn)一步感受音樂(lè )三段體的變化，知道音樂(lè )可以有多種表現方式，拓展幼兒的思路，引發(fā)幼兒的想象和創(chuàng )編興趣，將活動(dòng)氣氛推向高潮。
本次活動(dòng)中孩子們能積極參與，喜歡表現，能結合自身對音樂(lè )的理解進(jìn)行表演。不足之處是在孩子們表演的過(guò)程中，個(gè)別幼兒過(guò)于興奮，沒(méi)有注重跟著(zhù)節奏跳，而我過(guò)于急切地進(jìn)入下一環(huán)節，細節方面處理得不夠好。
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