【精品】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1. 運用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀(guān)察中的發(fā)現
2. 知道多吃瓜果對身體有好處。
3. 體驗并享受科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 物質(zhì)準備：幼兒準備：每人一個(gè)西紅柿、一個(gè)黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。教師準備：西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。
2. 知識準備：在日常生活中引導幼兒運用多種感官感知身邊的花草樹(shù)木等物體特征，培養幼兒觀(guān)察能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
師：今天，老師帶來(lái)一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。
謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養多，可以做菜吃，又能當水果。
師：西紅柿還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請來(lái)它的好朋友，你們瞧，它是誰(shuí)？
二、第一次觀(guān)察，運用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。
1. 引導幼兒認識西紅柿和小黃瓜的外部特征。
師：用手摸一摸，有什么感覺(jué)？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞是什么味道？
師：請小朋友認真安靜觀(guān)察，觀(guān)察完再回位置，和你的同伴討論。
2. 幼兒運用感官觀(guān)察，教師巡回指導。
重點(diǎn)指導幼兒認識它們的外部特征，并能大膽講述在觀(guān)察中的發(fā)現。
3. 師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的外部特征。
師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么形狀？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？
小結：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。
師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么形狀的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？
小結：小黃瓜是綠綠的，長(cháng)長(cháng)的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來(lái)有小黃瓜特有的味道。
師：西紅柿和小黃瓜它們長(cháng)得有什么不一樣？
三、第二次觀(guān)察，感知西紅柿和小黃瓜的內部特征。
1. 引導感知西紅柿和小黃瓜的內部特征。
師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著(zhù)什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的`小肚子，摸完要用抹布把手擦干凈。
師：請小朋友認真安靜觀(guān)察，觀(guān)察完再回位置，和你的同伴討論。
2. 幼兒運用感官觀(guān)察，教師巡回指導。
重點(diǎn)指導幼兒觀(guān)察西紅柿和小黃瓜的內部特征，大膽講述在觀(guān)察中的發(fā)現。
3. 師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的內部特征。
師：西紅柿肚子里面藏了些什么？
小結：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著(zhù)幾個(gè)小格子，每個(gè)格子里面有籽，還有汁，聞起來(lái)酸酸的。
師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？
小結：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有很多一小粒一小粒的籽。
四、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。
1. 了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。
2. 品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。
提品嘗要求：①吃之前先請小朋友們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。②炒西紅柿用湯匙舀起來(lái)吃，黃瓜用叉子叉起來(lái)吃。③保持桌子干凈，衣服也干干凈凈。
五、活動(dòng)延伸，在品嘗中自由結束。
師：請小朋友和老師一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)，回教室到科學(xué)區切切小黃瓜。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在動(dòng)畫(huà)欣賞、游戲、操作活動(dòng)中對圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣。
2、能動(dòng)手動(dòng)腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。
3、在認識圓形、三角形、方形的基礎上了解其基本特征。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)flash《小酷和他的'圖形》
2、音樂(lè )《稍息、立正、站好》
3、圓形、三角形、方形形狀的物體和圖形若干
4、場(chǎng)地準備：地上畫(huà)大小不一的圓形、三角形、方形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖形，導入活動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)了3位好朋友到我們班做客，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧！
二、欣賞動(dòng)畫(huà)《小酷和他的圖形》，了解圓形、三角形、方形的基本特征。
1、幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)內容，提問(wèn)：你看到了什么？
逐一打開(kāi)課件，引導幼兒進(jìn)一步認識圓形、三角形、方形并了解其特征。
2、并聯(lián)系實(shí)際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。
三、游戲：到圖形寶寶家做客。
師：小朋友們，今天我們又認識了圓形、三角形、方形這幾個(gè)新朋友，現在我們去他們的家做客人吧！
四、圖形寶寶變變變。
猜一猜：圖形寶寶交到朋友后又變成了什么物體呢？
拼一拼：我們也跟好朋友合作拼一拼新物體吧！
五、圖形分類(lèi)：送圖形寶寶回家。
活動(dòng)反思：
日常教學(xué)中，我會(huì )對中班幼兒的常規教育做進(jìn)一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設計意圖：
把廢舊可樂(lè )瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來(lái)激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)滲透著(zhù)幼兒主動(dòng)學(xué)習、發(fā)現學(xué)習的理念，充分體現幼兒是學(xué)習的主體，教師是幼兒學(xué)習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。
2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養幼兒科學(xué)探索的精神。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
1) 小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè )瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。
2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標記。
2、經(jīng)驗準備：
幼兒對空氣已有初步的認識與了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 探索小火箭上天的方法。
1) 提供可樂(lè )瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的.方法。
提問(wèn)：你用什么方法使小火箭上天？
2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。
提問(wèn)：你最喜歡哪一種方法？為什么？
3) 幼兒驗證性實(shí)驗。（同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè )瓶?jì)蓚�，小火箭就�?huì )飛上天。）
2、探索小火箭上天的原因。
1) 提問(wèn)：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)？到底是誰(shuí)把小火箭送上天的？
2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
提問(wèn)：小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？
3、競賽游戲：火箭發(fā)射
要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。
1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。
2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。
延伸活動(dòng)：
提問(wèn)：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標
1.能觀(guān)察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富。
2.愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3.知道不亂扔糖紙。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備
1.幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成，簡(jiǎn)單且效果好)。
4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內，以便幼兒粘貼糖紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.認識各種各樣的糖果。
――糖果寶寶有個(gè)家，請你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。
――糖果家的.寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。
2.嘗嘗甜甜的糖果。
――大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。
3.給糖果穿花衣裳。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
活動(dòng)建議
1.兒歌并不是學(xué)習的重點(diǎn)，可以把它作為幼兒發(fā)現和感受糖果變化的經(jīng)驗總結。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會(huì )溶化變小。
2.超級糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀(guān)察。
3.可將活動(dòng)延伸到日常生活，引導幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗。
活動(dòng)反思
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的，活動(dòng)中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過(guò)程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、設計意圖：
蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲(chóng)，它們與我們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，是危害人類(lèi)健康的昆蟲(chóng)。但對于幼兒來(lái)說(shuō)，他們對蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺，只知道它們會(huì )飛，是人們討厭的昆蟲(chóng)。至于為什么討厭以及對它們的外形特征和生活習性的理解甚少。因此我設計了本次大班科學(xué)活動(dòng)《蒼蠅和蚊子》，旨在通過(guò)多媒體的演示和師幼時(shí)間的互動(dòng)交流，來(lái)進(jìn)一步了解蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習性以及它們與人類(lèi)的關(guān)系。
二、活動(dòng)目標：
1．結合4月7日世界衛生日，幫助幼兒了解一些健康知識。
2．培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生的生活習慣和自理能力。
3、對比認識蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習性及危害，并能區分它們。
4、能大膽表達、表現對蚊蠅的憎惡。
5、通過(guò)消滅蚊蠅的操作活動(dòng)，初步感受環(huán)境保護的重要性。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習性以及它們對人類(lèi)的危害。
2、難點(diǎn)：了解蒼蠅和蚊子對人類(lèi)的危害以及如何消滅它們。
四、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：多媒體課件
2、知識準備：課前豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
以猜謎語(yǔ)《蒼蠅》《蚊子》引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
長(cháng)得像蜜蜂，腿上毛茸茸。渾身帶病菌，是個(gè)害人蟲(chóng)。（蒼蠅）小小飛賊，武器是針。抽別人血，養自己身。（蚊子）
�。ǘ┗静糠郑�
1、對比認識蒼蠅蚊子的外形特征。
�。ǔ鍪旧n蠅和蚊子對比幻燈片），教師介紹蚊蠅的共同特征：今天老師帶來(lái)了一只蒼蠅和一只蚊子，它們都屬于昆蟲(chóng)；有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿。教師：誰(shuí)看到它們有什么不同？
幼兒：“蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀”；“蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有”；“蒼蠅有一對又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”；“它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針�！�
2、認識蒼蠅的生活習性、危害，知道怎樣消滅蒼蠅。
�。�1）(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩？臟，臭的地方。它是怎樣傳播細菌的？蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿(mǎn)了細菌，又喜歡在飯菜和水果上停下，把細菌傳播開(kāi)來(lái)。人吃了蒼蠅叮過(guò)的東西會(huì )怎樣？會(huì )生病，拉肚子，發(fā)燒。
�。�2）蒼蠅是害蟲(chóng)，我們看見(jiàn)蒼蠅該怎么辦？（出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片）用蒼蠅拍把它打死，還要做到講衛生，不隨地亂扔果皮，吃東西前要洗手，洗干凈水果。
3、認識蚊子的.生活習性、危害，知道怎樣消滅蚊子。
�。�1）蚊子有什么不好？（出示蚊子咬人幻燈片）吸血，咬了人之后特別的疼，還癢。蚊子怎樣吸血？用嘴里的吸管吸血，他還會(huì )傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病人的血，這樣就會(huì )把疾病傳給別人，使別人生病。
�。�2）用什么辦法來(lái)消滅蚊子呢？（幼兒討論）小結：蚊子喜歡在有污水的地方生長(cháng)和活動(dòng)，我們平時(shí)不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它，可以點(diǎn)蚊香，噴殺蟲(chóng)劑等。
4、總結：因為蒼蠅傳播細菌，蚊子吸血，它們都是害蟲(chóng)，所以我們平時(shí)不僅要消滅它們，還要講衛生。就讓我們消滅他們吧！
5、消滅蚊蠅。
�。�1）老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。
�。�2）幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、簡(jiǎn)單講評幼兒的電腦操作。
2、布置作業(yè)：幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處，并和爸爸媽媽一起想辦法來(lái)消滅害蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸： 環(huán)境保護小衛兵：戶(hù)外游戲《消滅蚊子》
玩法：
1．選一個(gè)幼兒當消滅蚊子的“小能手”，其余的幼兒為“蚊子”。
2．“蚊子”在圈內，“小能手”在圈外，想盡一切辦法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進(jìn)內圈�！拔米印毕朕k法不被打到，但不能出內圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。
建議：在游戲過(guò)程中一定要遵守游戲規則：“蚊子”不能出內圈，“小能手”不能進(jìn)內圈，內圈的大小要根據幼兒的人數及手臂的長(cháng)度來(lái)確定
推薦閱讀：
大班音樂(lè )游戲教案《大水牛和小蚊子》
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、進(jìn)一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習從上至下地觀(guān)察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣，感受體驗大自然中的美麗色彩。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒在生活中認識常見(jiàn)的`顏色。
物質(zhì)準備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞大自然色彩的美。引導幼兒到草地上，觀(guān)察周?chē)幕ê筒�，感受周�(chē)h(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?
二、認識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師：這里的草地又干凈又漂亮，我們去找一找，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導幼兒從上至下的觀(guān)察。鼓勵個(gè)別幼兒在集體中講述，再請幼兒與同伴交流。
3、認識野草。
(1)師：那一片綠色的是什么?小草長(cháng)在哪里?
(2)引導幼兒撥開(kāi)小草，觀(guān)察小草，知道草長(cháng)在泥土地上，小草的根長(cháng)在泥土的下面。
三、放松活動(dòng)。
幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
回到教室，教師出示幼兒用書(shū)，引導幼兒認識其他生活中常見(jiàn)的野花和野草。
小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花，又喻指男人在外拈花惹草的對象。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。
2、通過(guò)猜想和驗證，萌發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已玩過(guò)吹泡泡的游戲。
2、白板課件。
3、帶孔積木、吸管，鑰匙，樹(shù)葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師與幼兒一起聽(tīng)《吹泡泡》歌曲進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師吹一個(gè)泡泡。
師：小朋友，你吹過(guò)泡泡嗎？你是怎么吹的？小結：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，對著(zhù)小嘴巴，輕輕吹一吹。但是，泡泡水對我們的皮膚是有傷害的，所以吹泡泡的時(shí)候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要對著(zhù)小朋友吹。
師：今天我們就一起來(lái)吹泡泡，好嗎？
二、實(shí)驗探究，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、實(shí)驗一：猜想并驗證，哪些東西可以吹出泡泡。
�。�1）猜想實(shí)驗結果。
出示課件。
師：這里有一些材料，看看都有些什么？
出示記錄表。
師：哇！這么多材料，猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢？
�。�2）操作驗證。
�、賻煟骸X(jué)得積木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友覺(jué)得可以，有的.小朋友說(shuō)不可以，那我們就試一試。
�、谝螅河涀�！試一個(gè)記錄一個(gè)，能吹出泡泡就在記錄表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。好！開(kāi)始吧。
�、蹘煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗結果。你們是不是跟他們一樣？這個(gè)有的說(shuō)能吹出泡泡，有的說(shuō)不能，我們一起來(lái)試試。小結：吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。
�、輲煟哼@四樣東西有什么地方是一樣的呢？小結：原來(lái)這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞里出來(lái)的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出來(lái)就可以吹出泡泡了。
�。�3）嘗試制作吹泡泡器。
師：樹(shù)葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒(méi)有洞洞，那你們有沒(méi)有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的辦法試一試。
師：你們的辦法都吹出泡泡了嗎？你的辦法是什么？小結：真棒！都動(dòng)腦筋想出了辦法，把樹(shù)葉彎一彎或是戳個(gè)洞，鉛絲彎一彎，繞個(gè)洞就變成吹泡泡的玩具了。
2、實(shí)驗二：猜想并驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。
出示五角星、愛(ài)心、方形和圓形的吹泡泡玩具，引發(fā)幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。
�。�1）猜想實(shí)驗結果。
師：今天老師也帶來(lái)了一些不同形狀的玩具，看看有什么形狀？猜猜這些不同形狀的玩具吹出來(lái)的泡泡會(huì )是什么形狀呢？把形狀畫(huà)在記錄表上。
師：你們的答案是什么？
�。�2）操作驗證。
幼兒進(jìn)行實(shí)驗，教師觀(guān)察。
師：有的小朋友說(shuō)玩具是什么形狀的，吹出來(lái)的泡泡就是什么形狀的，那我們試試看，每一種材料都試試，把自己的結果寫(xiě)在記錄表上，試一樣記錄一樣，是什么形狀就畫(huà)上什么形狀。
師：不同形狀的玩具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢？小結：哦！原來(lái)任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。
三、活動(dòng)延伸，拓展知識。
師：今天我們玩了吹泡泡的游戲，開(kāi)心嗎？那現在我們去太陽(yáng)底下吹泡泡，看看泡泡的顏色會(huì )有什么變化，快走吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：
小白兔和大黑熊
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂(lè )形象。
2、培養傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣。
活動(dòng)準備：
小白兔和大黑熊的布袋木偶、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、聽(tīng)音樂(lè )一遍，啟發(fā)幼兒想一想：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )，你覺(jué)得眼前好象看見(jiàn)了什么？（或者是什么動(dòng)物來(lái)了）。
�。ǘ�、學(xué)小白兔和大黑熊走路。
1、出示小白兔和大黑熊的布袋木偶。這是誰(shuí)？小白兔是怎么走路的`？大黑熊是怎么走路的？
2、那剛才我們聽(tīng)的音樂(lè )里，你覺(jué)得哪段音樂(lè )象小白兔？哪段音樂(lè )象大黑熊？
3、啟發(fā)幼兒模仿小白兔和大黑熊的走路特點(diǎn)，體驗二者的不同。
4、小結：小白兔長(cháng)得的小小的，走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松。大黑熊長(cháng)得大大的，走起路來(lái)慢慢吞吞，很笨重。
�。ㄈ�、傾聽(tīng)音樂(lè )。
1、請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，什么時(shí)候小白兔出來(lái)玩了，什么時(shí)候大黑熊出來(lái)玩了？
2、引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，并在座位上用豎耳朵和摸肚皮等動(dòng)作來(lái)分別表示自己聽(tīng)到的小白兔和大黑熊的音樂(lè )形象。
3、音樂(lè )就好象在說(shuō)話(huà)，在講故事。這段音樂(lè )里有一個(gè)什么樣的故事呢？讓我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄋ模�、聽(tīng)故事理解音樂(lè )。
1、教師邊放音樂(lè )邊講述：一天，小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上，看看花，采采蘑菇，玩得可開(kāi)心啦！遠遠看見(jiàn)大黑熊來(lái)了，小兔連忙打招呼：“大黑熊你早，你上哪兒去呀？”大黑熊說(shuō)：“我到外婆家去，小兔再見(jiàn)！”小兔心想時(shí)間不早了，我也該回家了。
2、教師和幼兒共同扮演角色，用動(dòng)作表現小白兔和大黑熊的不同。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護自己的辦法。
2、喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)。
活動(dòng)準備：幼兒已經(jīng)認識一些動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護自己的辦法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)@主題進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物的衣裳：
出示蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊，討論。
-----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發(fā)現。）
出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片，討論。
----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（用硬殼、刺、鱗保護自己，羽毛軟、暖、輕。）
2、動(dòng)物的防身術(shù)：
出示貓的圖片。
----“貓是怎么保護自己的？”
“還有哪些動(dòng)物自我保護的`方法是和貓一樣的？”
出示牛的圖片。
----“牛是怎么保護自己的？”
“哪些動(dòng)物自我保護的方法是和牛一樣？”
出示蜜蜂圖片。
---“蜜蜂的刺有什么用？”
3、遷移聯(lián)想：
鼓勵幼兒觀(guān)察與發(fā)現動(dòng)物保護自己的方法。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標
1、愿意跟著(zhù)教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱(chēng)。
2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增強對蔬菜的好感。
活動(dòng)準備
1、蔬菜畫(huà)—我的媽媽
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；
5個(gè)蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；
教學(xué)過(guò)程
一、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來(lái)了許多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了？
�。�1）出示卷心菜
這是誰(shuí)呀？
引導孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱(chēng)、顏龜、形狀，并向卷心菜問(wèn)好。
�。�2）出示土豆
這是誰(shuí)呀？
引導孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱(chēng)、顏色、形狀，并向土豆問(wèn)好。
�。�3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。
2、教師：今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！
二、蔬菜寶寶放這里
1、教師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開(kāi)放。
2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。
3、幼兒將蔬菜按標記分放
教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三、蔬菜娃娃真可愛(ài)
1、教師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。
2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
�。�1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。
�。�2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的`方法擺放。
�。�3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
�。�4）看看蔬菜娃娃還缺什么？
耳朵、鼻子—土豆。
3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。
四、觀(guān)察蔬菜畫(huà)—我的媽媽
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