有關(guān)幼兒園小班數學(xué)教案3篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道物體有長(cháng)有短，學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(cháng)短并排序。
2、體驗飄帶舞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、絲帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入來(lái)到商店
師：我們來(lái)到了商店，里面有什么？（長(cháng)短不同的褲子）圖2（金箍棒）
師：金箍棒可神奇了，它可以干什么？（變長(cháng)變短）
師：我們一起來(lái)變一變，變長(cháng)，變短，到哪里去了？（耳朵里）
師：商店里還有什么？（絲帶）
師：這些絲帶是有什么不一樣？它們的長(cháng)短是不同的。
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些不同長(cháng)短的物體？
師：火車(chē)長(cháng)，汽車(chē)短，火車(chē)是怎樣鳴笛的，嗚，汽車(chē)呢，滴滴滴。
師：從他們的聲音中你發(fā)現了什么？
小結：原來(lái)聲音也是有長(cháng)有短的。
二、買(mǎi)絲帶
師：長(cháng)頸鹿來(lái)商店買(mǎi)絲帶，誰(shuí)來(lái)幫它們選一選。
師：仔細觀(guān)察，什么顏色的長(cháng)，什么顏色的短。
師：用什么方法來(lái)證明你的想法是正確的呢？（比一比）可以放在一起比一比。
師：小朋友們注意了，在比較長(cháng)短時(shí)要一端對齊。（重疊法）
師：還有一種比較的方法也是一端對齊，這是變置法。你又發(fā)現了什么？（還是藍色的長(cháng)黃色的短）
師：看來(lái)剛才我們小朋友觀(guān)察的結果是正確的.。
師：我們來(lái)數123，讓長(cháng)頸鹿戴上絲帶吧。
師：咦，又有誰(shuí)來(lái)了，媽媽也來(lái)選絲帶。還有絲帶嗎？
師：這條絲帶是長(cháng)的還是短的呢？（不長(cháng)不短）
師：在比較長(cháng)短時(shí)要注意什么？（一端對齊）
師：跟藍色的絲帶比一比，誰(shuí)長(cháng)誰(shuí)短。
師：從上往下仔細觀(guān)察，這是按什么順序排隊的呢？（從長(cháng)到短）
師：還可以按什么順序呢？（從短到長(cháng)）誰(shuí)來(lái)排一排。
三、幼兒操作
師：老師給每個(gè)小朋友都準備了3根長(cháng)短不同的絲帶，請你們按從長(cháng)到短或者從短到長(cháng)的順序，給絲帶排排
隊。按什么順序排小朋友再說(shuō)一次（從長(cháng)到短或者從短到長(cháng)的順序）
師：每條絲帶上都有一個(gè)小秘密，用小秘密把絲帶接在一起，變成一條長(cháng)長(cháng)的絲帶。
師：接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的絲帶比較長(cháng)
四、玩絲帶
師：誰(shuí)的絲帶長(cháng)，誰(shuí)的絲帶短。最短的絲帶來(lái)跟老師的絲帶比一比，咦，誰(shuí)長(cháng)誰(shuí)短。
師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長(cháng)了呢？
小結：原來(lái)物體的長(cháng)短是比較出來(lái)的。
師：我們手中的絲帶不僅可以比長(cháng)短，還可以玩游戲呢。
師：你想怎么玩？變成什么？（風(fēng)火輪、小蛇、長(cháng)龍、翅膀）
師：寶寶們，現在呀我們把絲帶變變變，把絲帶變短，變短，大風(fēng)吹來(lái)，絲帶飄嘍。
師：好玩嗎？想不想再來(lái)玩一次，小風(fēng)吹來(lái)絲帶輕輕飄，輕輕飄。大風(fēng)吹來(lái)，絲帶變變變，絲帶飄嘍。
師：我們拿著(zhù)我們的絲帶到外面去玩一玩吧，小風(fēng)輕輕吹，輕輕吹，絲帶輕輕飄，越飄越遠，越飄越遠。
寶寶們，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：
排排隊
活動(dòng)目標：
學(xué)習將物品按照ABAB的規律進(jìn)行排序
活動(dòng)準備：
課件、串珠每人一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿游戲導入活動(dòng)
師：小朋友們，我們一起來(lái)玩個(gè)模仿游戲，我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來(lái)模仿我的動(dòng)作。小耳朵要仔細聽(tīng)噢？拍手－拍腿，拍手－拍腿、拍腿－跺腳，拍腿－跺腳、拍肚皮－拍肩，拍肚皮－拍肩，通過(guò)課件引導幼兒學(xué)習按ABAB規律排序。
師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請我們去羊村去做客，他正在羊村等著(zhù)我們呢，我們趕快出發(fā)吧。
二、（播放課件）引導幼兒發(fā)現物品的規律
1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門(mén)口等著(zhù)我們呢，小朋友看門(mén)口的小花也在歡迎我們呢，提問(wèn)：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的？（師引導幼兒觀(guān)察討論，發(fā)現是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說(shuō)得真好�，F在我們趕快跟著(zhù)喜羊羊去羊村看看吧？
2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰(shuí)呀？（慢羊羊村長(cháng)）慢羊羊村長(cháng)好像有話(huà)跟要說(shuō)（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。
3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門(mén)口有許多陷阱，想要躲過(guò)這些陷阱我們就要發(fā)現陷阱里的秘密。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的？（一個(gè)綠的，一個(gè)紅的）小朋友說(shuō)得真好，如果我們繼續往前走會(huì )遇到什么顏色的陷阱？誰(shuí)來(lái)試試把隱藏的陷阱找出來(lái)？（引導幼兒按規律將陷阱找出來(lái)）小結：全體幼兒說(shuō)一遍。
4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過(guò)陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋(píng)果里。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋(píng)果有什么不一樣？它們是怎樣排隊的？（一個(gè)大的，一個(gè)小的）小朋友說(shuō)得真好，接下來(lái)應該怎樣排？（引導幼兒按規律將陷阱找出來(lái)）小結：全體幼兒說(shuō)一遍。
5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開(kāi)了，可是邦著(zhù)懶羊羊的繩子還是沒(méi)打開(kāi)，灰太狼說(shuō)了，只有把墻上的機關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來(lái)看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個(gè)三角形，一個(gè)正方形）小朋友說(shuō)得真好，接下來(lái)應該怎樣排？（引導幼兒按規律將陷阱找出來(lái)）小結：全體幼兒說(shuō)一遍。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了。
6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的.禮物還沒(méi)有準備好，小朋友快來(lái)幫幫我吧？看，老師準備了一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（粉、黃），它是怎么排列的？這條項鏈是粉珠珠、黃珠珠一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)排列的。這條項鏈還沒(méi)做完呢，哪個(gè)小朋友來(lái)幫我做完，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說(shuō)一說(shuō)。
7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鏈
師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來(lái)做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來(lái)。
活動(dòng)結束：師請幼兒按照一男一女的規律排成一隊參加美羊羊的生日宴會(huì )。
幼兒園小班數學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標。
1、認識1和許多，了解他們的關(guān)系。
2、學(xué)習滾接大皮球。
二、活動(dòng)準備。
1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等。
2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習認識1和許多，以及它們之間的關(guān)系。
�。�1）出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。
�。�2）桌子上面放著(zhù)許多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓。
�。�3）請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的。
�。�4）媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng)，雙手將球向前滾。
�。�1）1只小貓學(xué)本領(lǐng)。
�。�2）許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。
�。�3）兩只小貓相對滾接大皮球。
四、活動(dòng)延伸。
在計算角內提供許多1與許多的`實(shí)物或圖片，教師有意識的引導幼兒繼續學(xué)習小貓捉魚(yú)。
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