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中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課

時(shí)間:2023-05-12 11:50:18 教案 我要投稿
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中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課1

  活動(dòng)目標:

  了解中秋節的起源和習俗;分享和平的喜悅。

  了解簡(jiǎn)單節日的由來(lái),知道它們的全稱(chēng)、日期和含義。

  了解節日期間人們的主要慶;顒(dòng)。

  準備工作:

  月餅,各種水果。

  活動(dòng)流程:

  1.環(huán)境的創(chuàng )造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫(huà),包括月亮的變化,宮燈和月亮的`傳說(shuō)。

  2.講述關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是一個(gè)收獲的節日,也是一個(gè)團圓的節日。

  3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果,和師生一起品嘗。

  4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮,給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)。

  5.談:“我家中秋節是怎么過(guò)的?”給大家講講父母講的故事或者詩(shī)詞。還可以進(jìn)行富有想象力的談話(huà):“神秘的月亮”等等。

  6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、tai空人、航天員等。).做道具,表演。其余的孩子是觀(guān)眾;ハ噍喠。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗,還讓他們學(xué)會(huì )了分享,增加了他們對中國傳統文化的興趣,加深了他們對祖國的熱愛(ài)。

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課2

  教學(xué)目標

  (一)知識目標

  我知道中秋節是中國的傳統節日,是農民收獲的季節,也是家人團聚的節日。

  (2)能力目標

  我知道中秋團圓的時(shí)候,很多人都堅守在工作崗位上,無(wú)法和親人團聚。幫助學(xué)生理解自己沒(méi)有團聚的感受,知道自己在做什么。知道我們的幸福生活是以很多人的利益為代價(jià)的。

  (3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

  激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓他們自主認識中秋節的一些習俗,讓他們更加熱愛(ài)生活。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解中秋節的習俗和活動(dòng),體驗中國傳統文化。

  教學(xué)困難

  讓學(xué)生自主了解中秋節的一些習俗,讓他們更加熱愛(ài)生活。

  教學(xué)過(guò)程

  引入新課程

  老師:同學(xué)們,你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?

  學(xué)生:(略)

  老師:八月十五日是中國的傳統節日——中秋節。你知道這一天的特點(diǎn)嗎?

  學(xué)生:(略)

  老師:讓我們在這節課中認識一下中秋節。(過(guò)渡)

  教新課

  一、了解中秋節(板書(shū))

  老師:往年大家都是怎么過(guò)中秋節的?這一天你在家做什么?

  學(xué)生:(略)

  老師:大家都說(shuō)了很多。同學(xué)們,打開(kāi)課本第五頁(yè)。讓我們仔細看看書(shū)中的圖片。讓我們看看圖中的人是如何慶祝中秋節的。告訴學(xué)生們。

  學(xué)生:(略)

  師:可見(jiàn),中秋節是農民收獲的季節,是家人團聚的.日子。這一天,滿(mǎn)月掛在天上,皎潔的月光照耀著(zhù)大地。人們用各種活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節日。仔細觀(guān)察圖片中人的面部表情,然后想象他們當時(shí)的感受。那就說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生:(略)

  老師:如果你是他們中的一員,你的心情會(huì )是怎樣的?

  學(xué)生:(略)

  (讓學(xué)生欣賞音頻《八月十五月圓》《爺爺給我做月餅》。)

  老師:你還知道哪些關(guān)于中秋節的習俗和活動(dòng)?

  學(xué)生:(略)

  (讓學(xué)生欣賞視頻《中秋燈會(huì )》、《我做月餅是為了敬老》;圖片展示了慶祝中秋節的煙花,迎接中秋節的千盞紅燈,慶祝中秋節,中秋節吃月餅,中秋節燈展,中秋節廟會(huì )等。你也可以告訴學(xué)生們世界各地的中秋節習俗。詳見(jiàn)文字資源《世界各地中秋節習俗》。)

  老師:中秋節多美!我們珍惜今天的幸福生活。(過(guò)渡)

  第二,珍惜幸福生活(板書(shū))

  老師:現在我們來(lái)談?wù)勚星锕。誰(shuí)的父母不在家,他們在干什么?

  學(xué)生:(略)

  老師:當他們不在家和你一起過(guò)節時(shí),你有什么感覺(jué)?你怎么想呢?

  學(xué)生:(略)

  老師:大家打開(kāi)課本第28頁(yè)。讓我們看看圖片中的叔叔阿姨們在做什么。為什么他們不能回家和家人一起過(guò)節?大家討論一下,說(shuō)一下。

  學(xué)生:(略)

  老師:為了祖國的領(lǐng)土完整,邊防戰士不分節假日,時(shí)刻守護著(zhù)祖國的邊疆。紡織工人為國家做貢獻,是為了織出更多的織物;火車(chē)司機大叔為了讓更多人在假期里與家人團聚,犧牲自己的利益,為了更多人的幸福而努力。所以我們應該欽佩解放軍,熱愛(ài)勞動(dòng)人民,珍惜現在的幸福生活,不是嗎?

  學(xué)生:(略)

  最后,讓學(xué)生講述一些與中秋節有關(guān)的傳說(shuō)。)

  教室

  通過(guò)本節課的學(xué)習,同學(xué)們了解了一些中秋節的習俗,知道了很多人在中秋節團聚的時(shí)候,堅守在自己的工作崗位上,無(wú)法與親人團聚。幫助學(xué)生理解自己沒(méi)有團聚的感受,知道自己在做什么。知道我們的幸福生活是以犧牲很多人的利益為代價(jià)的,讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課3

  教學(xué)目標:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。

  3.感受節日里家人團聚的甜蜜,對美好生活產(chǎn)生向往。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過(guò)程:

  首先,創(chuàng )設情景,引入新課。

  1.老師:同學(xué)們,你們還記得你們是怎樣度過(guò)中秋節的嗎?(指學(xué)生的回答)

  2.你知道中國的那些傳統節日嗎?老師,這里有一組圖片。請看一看,猜猜有哪些節日?

  3.讓我們來(lái)談?wù)勚星锕。除了吃月餅你還知道什么?

  4.揭示主題。

  你知道小作者一家在中秋節晚上會(huì )做什么嗎?今天,讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭,和他們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夜晚。請仔細看老師寫(xiě)的題目。由老師朗讀,一起朗讀。導語(yǔ):“節”這個(gè)詞,你是怎么記住的?可以用“解”字來(lái)構詞嗎?

  第二,學(xué)習課文,跟著(zhù)課文讀。

  1.找同學(xué)讀課文,其他同學(xué)想:中秋節那天晚上,小作者一家做了什么?

  請自己讀課文,邊讀邊數課文中的單詞。(6句話(huà))

  3.一起讀課文的第一句。從這句話(huà)中你知道了什么?(一起讀,回答問(wèn)題,看書(shū)中插圖)《中秋之夜》告訴我們時(shí)間;“我們的家”告訴我們我們都有誰(shuí);告訴我們地點(diǎn)“在花園里”;“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰(shuí)能說(shuō)一句話(huà)?

  4.天上的月亮是什么樣子的?媽媽帶的月餅是什么?讓你的同學(xué)讀課文的第二和第三句。(指讀書(shū)、答題、板書(shū))“餅”字,是形聲字,(拼寫(xiě)、構詞法);再看“甜”字。這是一個(gè)會(huì )意的詞!皊weet”這個(gè)詞的發(fā)音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫(xiě)和構詞)。從課文中關(guān)于月亮和月餅的第二句和第三句中,你能聽(tīng)出什么樣的感受?(答:愛(ài))試著(zhù)讀一下。

  5.我們來(lái)看看這個(gè)“又大又圓”和“又香又甜”,自己讀一讀。還能說(shuō)這樣的話(huà)?月亮這么美,月餅這么好吃,這句話(huà)應該怎么讀?能否用美妙的朗讀聲表達愛(ài)意?(手指閱讀)

  6.欣賞又大又圓的月亮,吃又香又甜的月餅!拔摇焙汀拔腋纭闭f(shuō)了什么?誰(shuí)想讀它?(按名字讀,按角色讀,男生女生讀)看這句話(huà):“月餅像天上的月亮”,這是一個(gè)比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰(shuí)能用“()like()”說(shuō)一句話(huà)?(名字,寫(xiě)在黑板上)

  7.“我”和“我哥”這兩個(gè)字把我爸我媽逗樂(lè )了,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊吃月餅一邊賞月,快樂(lè )無(wú)比。讀最后一句,看看你有什么感受。(一起讀,指名回答,寫(xiě)在黑板上)

  第三,感知。

  他們的心為什么這么甜?如果你是他們中的一員,你會(huì )有什么感覺(jué)?你能讀出他們的快樂(lè )嗎?(一起讀)

  中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。同學(xué)們,你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛(ài),和家人幸福生活。

  第四,積累和內化。

  作業(yè):課后制作“中秋賀卡”,發(fā)給家人。

  教學(xué)總結:

  抓住文章的第一句話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)訓練。"中秋節晚上,我們一家人在花園里賞月."時(shí)間:中秋節晚上,地點(diǎn):花園里,人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話(huà),訓練學(xué)生說(shuō)話(huà),學(xué)生初步寫(xiě)作也起到了作用。文中有兩個(gè)比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感受,這樣就可以用它來(lái)達到訓練的目的'。比如有同學(xué)說(shuō),“彎彎的月亮像一個(gè)大香蕉!钡纫幌。本課還出現了“大、圓、香、甜”,引導學(xué)生認識了這個(gè)結構的單詞,明確了“有()和()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自己造句,在教學(xué)中結合生活實(shí)際使用:高、大、平、長(cháng)、香、脆、大、甜。本課總結了所學(xué)的識字方法,如一加一、減一、聯(lián)想記憶、啞謎等。,并鼓勵學(xué)生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞,從而激發(fā)和培養學(xué)生自主識字的興趣和能力。

  教學(xué)反思:

  需要更細致的練習來(lái)指導課文的閱讀,從而加強學(xué)生的閱讀能力,為高三的個(gè)性化閱讀做準備!充分發(fā)揮示范朗讀的作用,幫助學(xué)生模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調和停頓,然后通過(guò)理解文章內容,引導學(xué)生自發(fā)地、有感情地朗讀。

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課4

  活動(dòng)目的:

  1.我已經(jīng)了解了中秋節的習俗。

  2.培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。

  重難點(diǎn):

  培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。

  課前準備:

  1.學(xué)生收集關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。

  2.全國各地的學(xué)生慶祝中秋節的習俗各不相同。

  3.每個(gè)人都收集了一首關(guān)于中秋節的詩(shī)。

  4.每個(gè)人準備一個(gè)月餅。

  活動(dòng)流程:

  一、引言:中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根,對于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統,構建和諧社會(huì ),乃至營(yíng)造健康的`節日市場(chǎng)氛圍,都具有一定的啟發(fā)意義。在這里,中秋節期間,全家人必須聚在一起吃晚飯,然后晚上一起吃月餅,賞月,這意味著(zhù)全家人團團圓圓。

  二、新課

  老師:上周,老師要求每個(gè)人收集所有的信息。你準備好了嗎?你用了什么方法?

  生(齊答):我準備好了。

  1:去。

  2:問(wèn)老前輩。

  生:找一些關(guān)于中秋節的書(shū)。

  1.學(xué)生談?wù)撝星锕澝利惖膫髡f(shuō),并展示相關(guān)的圖片資料。

  2.學(xué)生介紹他們所知道的關(guān)于中秋節的習俗,并展示相關(guān)的圖片資料。

  3.學(xué)生們將背誦自己收集的關(guān)于中秋節的詩(shī)歌,并將他們不同的詩(shī)歌制作成班級宣傳冊進(jìn)行收集。

  4.(播放音樂(lè )《十五的月亮》)吃月餅。

  三、分配

  8月15日晚上賞月,用筆寫(xiě)下賞月時(shí)的感受,可以是散文,也可以是打油詩(shī)。

  中秋節的習俗很多,形式各異,但都寄托了人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂(lè )!

  中秋教案公開(kāi)課精選亮點(diǎn)(二)一、兒童發(fā)展目標及主要內容:

  1.了解傳統節日的起源和習俗,如中秋節、重陽(yáng)節和春節,并體驗傳統文化。

  2.知道教師節、國慶節、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)和日期,從而進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。

  3.積極參與各種節日的籌備和慶;顒(dòng)。學(xué)會(huì )以適當的方式與他人溝通、交流、合作,分享群體活動(dòng)的快樂(lè )。

  4.培養孩子熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)親人的健康情感,鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。

  二,教師的指導和建議

  1.環(huán)境:老師和孩子們一起創(chuàng )造一個(gè)反映中秋節的環(huán)境,比如用泥或橡皮泥做月餅和水果;做各種各樣的燈籠;張貼關(guān)于中秋節的故事掛圖,賞月圖片等。

  2.游戲:《月餅加工廠(chǎng)》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里,在“超市”或小吃店出售,供“客人”食用。

  3.教育活動(dòng):

  (1)講述有關(guān)中秋節的故事和傳說(shuō),如“嫦娥奔月”、“拜訪(fǎng)月亮婆婆家”等,讓孩子了解中秋節的由來(lái)和習俗。

  (2)引導孩子根據故事創(chuàng )作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色,制作道具,表演。

  4.觀(guān)察活動(dòng):要求幼兒觀(guān)察節日前后月亮的變化,并記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀(guān)察,并在自己的表格上畫(huà)出結果。

  5.家庭男女同校教育:

  (1)指導幼兒觀(guān)察月亮大小的變化。

  (2)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事,或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)。

  (3)中秋節前夕,家長(cháng)帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看!

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課5

  [活動(dòng)目標]

  1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。

  2.快樂(lè )地參與活動(dòng),體驗成功的快樂(lè )。

  3.簡(jiǎn)單了解節日的由來(lái),知道它的全稱(chēng)、日期和意義。

  4.了解人們在節日的主要慶;顒(dòng)。

  [活動(dòng)準備]

  1.一個(gè)油灰,一個(gè)石膏板,一個(gè)塑料娃娃,六個(gè)小盤(pán)子。

  2.兒童玩超市游戲的架子。

  3.小孩子都知道月餅。

  [活動(dòng)流程]

  1.從故事中引入話(huà)題,引起制作“月餅”的興趣。

  2.傳遞已有經(jīng)驗,交流討論。

  說(shuō)明:我們都見(jiàn)過(guò)月餅。誰(shuí)來(lái)告訴我們他們長(cháng)什么樣?它是如何制作的?

  3.觀(guān)察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過(guò)程。

  (1)了解材料,知道使用的方法。

  (2)觀(guān)察老師的演示,了解制作過(guò)程。

  4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)

  5.欣賞自己的“月餅”,體會(huì )成功的'快樂(lè )。(教師引導幼兒觀(guān)察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)

  教學(xué)反思:

  這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力,還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛!

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課6

  活動(dòng)設計背景

  中秋節前,超市里各種月餅琳瑯滿(mǎn)目,大街小巷都在加工月餅。濃郁的香味老遠就能聞到,節日的氣氛變得更濃了。但在孩子們眼里,這些傳統節日只是放幾天假,吃點(diǎn)傳統食物。孩子們對中國的傳統節日知之甚少,尤其是節日中各種民俗形成的豐富的節日文化,是民族文化的重要組成部分。因此,有必要引導學(xué)生探索中國傳統節日,了解中華民族的歷史和文化。

  活動(dòng)目標

  1.請仔細聽(tīng)嫦娥奔月的故事錄音。

  2.談?wù)撝星锕澋钠鹪春土曀住?/p>

  3.感受傳統節日的習俗和人與人之間的親情、友情、鄉情。

  活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):目標1和2

  難度:目標3

  要準備的活動(dòng)

  歌曲《八月十五月圓》

  嫦娥奔月的故事記錄

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入:用歌曲《八月十五月圓》導入活動(dòng)主題

  二、聽(tīng)嫦娥奔月的錄音故事。

  三、引導孩子談?wù)撝星锕澋牧曀,大人,孩子如何度過(guò)中秋節。

  4.課本上的動(dòng)物是怎么過(guò)中秋節的?并重點(diǎn)理解“中秋,團圓”兩個(gè)字。

  5.老師解釋中秋節的象征意義:中秋節是一個(gè)美好和團圓的節日。這是中華民族的傳統節日。

  6.End:老師和小朋友一起唱《八月十五月圓》這首歌

  教學(xué)反思

  1.中秋節是中國的傳統節日。選擇這個(gè)主題活動(dòng),符合孩子對傳統節日的認知需求。孩子熟悉的.,感興趣的,也是有教育價(jià)值的。

  2.活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我做了充分的準備,選歌,錄故事。

  它作為學(xué)習的主體,貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。歌曲和故事熟悉有趣,孩子更喜歡,參與性強。

  3.孩子能簡(jiǎn)單流暢地說(shuō)出中秋節的習俗,可以培養孩子的語(yǔ)言能力。

中秋活動(dòng)教案公開(kāi)課7

  活動(dòng)目標:

  1.知道每年農歷八月十五是中秋節,體會(huì )民族節日的快樂(lè )。

  2.喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日習俗和相關(guān)民俗。

  3.培養孩子在眾人面前大膽說(shuō)話(huà)的習慣,學(xué)習普通話(huà)。

  4.培養孩子的嘗試精神。

  5.培養孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。

  準備工作:

  1.每個(gè)孩子準備一塊月餅,讓家長(cháng)告訴孩子月餅的名字。

  2.民間故事xxx

  活動(dòng)流程:

  1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷八月十五是我國民間節日中秋節。

  2.介紹中秋節的由來(lái),讓孩子知道它也叫團圓節。

  3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你是如何度過(guò)中秋節的?你喜歡中秋節嗎?為什么?

  4.觀(guān)察月餅,通過(guò)分享來(lái)體驗節日的快樂(lè )。

  a,月餅有很多種。誰(shuí)會(huì )介紹自己的月餅?引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

  為什么月餅是圓的.?

  C.老師的總結。

  D.分享月餅。

  5.聽(tīng)故事xxx。

  活動(dòng)反映:

  中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題,設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于孩子們初步了解中秋節的相關(guān)文化,感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。

  從這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來(lái)看,對孩子進(jìn)行節日文化教育是非常重要的。只有通過(guò)直接的體驗,感受才會(huì )更深,教育目標的達成才會(huì )更好。當然這也會(huì )對老師和家長(cháng)提出更高的要求,但是只要是為了孩子好,老師就要盡自己最大的努力,相信一定會(huì )取得好的效果!

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