【推薦】幼兒園中班語(yǔ)言教案三篇
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
目標：
1、借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì )的情節，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、培養幼兒間團結友愛(ài)、平等待人的良好情感。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現力。
準備：
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
過(guò)程：
一、認識螞蟻
1、師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢？（出示圖片小螞蟻）
2、師：小螞蟻長(cháng)什么樣的'?（六條腿、頭、胸、腹）
3、小螞蟻今天真高興，因為今天是他的生日了，他想邀請朋友們來(lái)參加，于是就在門(mén)口貼了張海報，海報上說(shuō)了一些什么呢？陶老師來(lái)念一念。（出示海報）
二、小螞蟻過(guò)生日
1、丁咚，門(mén)鈴響了，蜜蜂拍著(zhù)翅膀飛來(lái)了，（出示蜜蜂）他會(huì )對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻會(huì )怎么說(shuō)呢？
2、丁咚，門(mén)鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來(lái)了（出示蝴蝶）她對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？
3、丁咚，蜻蜓飛來(lái)了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說(shuō)什么？螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？
4、丁咚，瓢蟲(chóng)也來(lái)了（出示瓢蟲(chóng)），他對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？（練習句式：你好，朋友，祝你生日快樂(lè )！謝謝，歡迎你，我的昆蟲(chóng)朋友）
5、師小結：現在來(lái)了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲(chóng)朋友，為什么？（說(shuō)出昆蟲(chóng)有六條腿）
6、丁咚，門(mén)鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來(lái)了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說(shuō)："對不起，你們不是昆蟲(chóng)，請你們下次再來(lái)吧。"蜈蚣說(shuō)："我們是昆蟲(chóng)，為什么不讓我們進(jìn)去呢？"你們知道為什么嗎？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲(chóng)只有六條腿。）
7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來(lái)了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對它說(shuō)："對不起，你不是昆蟲(chóng)請回去吧！"你覺(jué)得小螞蟻說(shuō)得對嗎？
8、師：現在請你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，聽(tīng)完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì )》
9、教師有表情的講述故事一遍
10、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲(chóng)呢？誰(shuí)告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎么說(shuō)的？
三、我們都是昆蟲(chóng)朋友
1、老師當小螞蟻，你們來(lái)當昆蟲(chóng)朋友，你們來(lái)為我過(guò)生日吧！
2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說(shuō)對話(huà)。
四、結束活動(dòng)昆蟲(chóng)朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感受秋天里樹(shù)葉飄落，小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的歡喜之情，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中小動(dòng)物的話(huà)。
2、產(chǎn)生觀(guān)察大自然的興趣，具有初步的想象力和創(chuàng )編詩(shī)歌的能力。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、反映詩(shī)歌內容的`多媒體教具。
2、活動(dòng)前老師帶幼兒撿過(guò)樹(shù)葉，并和樹(shù)葉做好朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，引起幼兒想象“今天，老師又要和小朋友來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)了�！�
1、出示多媒體動(dòng)畫(huà)的封面。師：這兩個(gè)是什么字？有誰(shuí)知道？
2、出示第一幅動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：現在是什么季節？你怎么知道的？
二、感知詩(shī)歌內容
1、“樹(shù)葉都從樹(shù)上飄落下來(lái)了，剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹(shù)葉，還和樹(shù)葉寶寶做了好朋友，你和小樹(shù)葉寶寶講了什么悄悄話(huà)呢？
2、“小朋友撿樹(shù)葉高興嗎？小動(dòng)物們看到小朋友撿得這么高興，它們也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉了。那么，哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢？”
“到底哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢，我們一起來(lái)看一看�！睅燑c(diǎn)擊畫(huà)面，分別出現小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“這些小動(dòng)物撿到了樹(shù)葉會(huì )對小樹(shù)葉說(shuō)什么悄悄話(huà)呢？”
師演示畫(huà)（有優(yōu)美的背景音樂(lè )），并提示：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……小老鼠撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……小刺猬撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……梅花鹿撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)了什么話(huà)呢？
4、“小動(dòng)物到底對小樹(shù)葉說(shuō)了什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
師演示動(dòng)畫(huà)，幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。
5、再次感受詩(shī)歌一遍。
三、理解詩(shī)歌內容
1、“小動(dòng)物撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)了什么呢？”
2、老師放動(dòng)畫(huà)，幼兒集體說(shuō)小動(dòng)物的話(huà)。
3、老師放動(dòng)畫(huà)，幼兒分組說(shuō)小動(dòng)物的話(huà)。
四、創(chuàng )編詩(shī)歌
1、“小動(dòng)物們撿樹(shù)葉撿得這么高興，別的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉了，還有哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢？它們撿到樹(shù)葉后會(huì )對小樹(shù)葉說(shuō)什么話(huà)呢？請你和旁邊的小朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)�！�
幼兒與旁邊的同伴輕聲討論，師巡回指導。
2、“還有哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)?yè)鞓?shù)葉？它們撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！�
3、“接下來(lái)我們要來(lái)做個(gè)游戲，老師做秋風(fēng)阿姨，小朋友做小動(dòng)物撿樹(shù)葉，撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)一句話(huà)，好不好？”
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)教育幼兒要懂得自制，自己的行為不能影響他人。
知道同伴間要友好的玩耍，上課要守紀律，不干擾別人，培養幼兒的行為習慣。
活動(dòng)準備：
故事一則小紅花膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)
故事引入活動(dòng)主題，教師有表情的.講述故事《熊貓的客人》
提問(wèn)：你最喜歡故事里面的誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？（幼兒自由回答）
過(guò)程2.看圖畫(huà)
教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)《不要在意搗蛋鬼》一課，提問(wèn)：
1.畫(huà)上有誰(shuí)？
2.他們在做什么？
3.為什么有個(gè)小男孩哭了？
4.他們這樣做對嗎？
觀(guān)察第二幅圖畫(huà)：
1.圖上兩個(gè)小朋友在做什么？
2.你喜歡那個(gè)搗蛋的孩子嗎？為什么？
觀(guān)察第三，四幅圖
圖上有什么？你喜歡他嗎？為什么？
讓幼兒和鄰座的小朋友相互討論
教師小結：愛(ài)心教育
小朋友們，行為習慣對我們非常的重要，好的行為習慣體現了個(gè)人的素質(zhì)，小朋友要和同伴間友好的玩耍，自己的行為不能影響他人，上課也是一樣，要守紀律，不能影響他人！
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