實(shí)用的中班教案集錦6篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　肯定自我的成長(cháng)。

　　學(xué)習替換兒歌語(yǔ)句。

　　活動(dòng)準備

　　兒歌嚕嚕豬讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1播放兒歌「長(cháng)大的孩子」〔附〕。

　　2與幼兒討論長(cháng)大了，現在晚上睡覺(jué)是否會(huì )自己一個(gè)人睡，邀請已經(jīng)會(huì )自己睡的幼兒分享他是如何辦到的（如：我晚上睡覺(jué)會(huì )抱一個(gè)娃娃陪我睡 、我會(huì )聽(tīng)音樂(lè )或故事來(lái)睡覺(jué)……）。

　　3請幼兒想一想，現在已經(jīng)學(xué)會(huì )的事有哪些，再展示兒歌掛圖，將歌詞中的「小袋鼠」、「上床睡覺(jué)」的詞語(yǔ)遮起來(lái)，請幼兒輪流將自己的名字 和學(xué)會(huì )的事項填入歌詞中，如：「○○○蹦蹦跳跳，離開(kāi)媽媽的懷抱；我不吵不鬧，自己○○○○，也是長(cháng)大的好寶寶�！�

　　4最后全班給自己和大家一個(gè)愛(ài)的鼓勵，肯定自我的成長(cháng)。

　　評語(yǔ)

　　1能大方的`分享自我的成長(cháng)。

　　2能替換兒歌語(yǔ)句。

　　活動(dòng)結束：

　　發(fā)給每人一張「我長(cháng)大了」的空白小書(shū)，請幼兒將自己長(cháng)大的事蹟畫(huà)下或寫(xiě)下來(lái)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )用禮貌用語(yǔ)“對不起”“沒(méi)關(guān)系”，知道它們表達的意思。

　　2、在生活中能用這些禮貌用語(yǔ)言化解與同伴之間的摩擦。

　　活動(dòng)準備：

　　自編情景故事一個(gè)、圖片（見(jiàn)幼兒教材）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入活動(dòng)。

　　1、故事大概內容：老師帶小朋友在院子里玩。東東上滑梯時(shí)候不小心踩了西西的腳，看見(jiàn)西西哭了也不理，于是，兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下東東走到聽(tīng)西西面前，用細小的`聲音說(shuō)了一句“對不起……，”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口，西西頓時(shí)不哭了，原諒了東東，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。

　　2、根據故事內容提出問(wèn)題

　　——你們碰到過(guò)這樣的事情嗎？

　　——你是怎樣做的呢？

　　3、小結：生活中我們經(jīng)常會(huì )因為各種原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

　　二、通過(guò)觀(guān)看圖片，了解如何用語(yǔ)言化解同伴間的矛盾。

　　1、教師逐幅出示圖片（幼兒教材），引導幼兒講述圖片內容。

　　2、邊看圖片邊討論：如果圖上的小朋友是我，我會(huì )怎樣做！

　　3、小結：同伴之間發(fā)生矛盾，說(shuō)句“對不起”，答句“沒(méi)關(guān)系”，一切矛盾都會(huì )化解。

　　三、情景表演

　　請幼兒分組表演圖片上的情景，學(xué)習用“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”進(jìn)行表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、繼續學(xué)習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語(yǔ)：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”。

　　2、每周評選出“文明禮貌用語(yǔ)小明星”，張貼小紅花。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　我們不怕黑

　　活動(dòng)準備：

　　大包裝紙盒做的城堡，VCD光碟，熒光棒，磁帶

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒感受夜晚的美好，用語(yǔ)言表達出對黑夜的認識。

　　2、在游戲活動(dòng)中感受好奇，希望，向往，擔心等多種情感體驗；培養幼兒勇敢，不怕困難，樂(lè )于接受挑戰等心理品質(zhì)。

　　3、通過(guò)黑暗中復雜心理活動(dòng)的產(chǎn)生歷程，克服對黑夜的恐懼心理，鼓勵幼兒主動(dòng)與父母分房間睡覺(jué)，養成良好的'生活習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看錄相片欣賞夜色，星空的美景，加深對黑夜形成的了解。

　　2、制造黑夜，傾聽(tīng)黑夜中的聲音，請幼兒說(shuō)說(shuō)對黑夜的感受。

　　3、游戲：勇闖“黑夜城堡”，感受好奇，希望，恐懼等多種情感體驗。

　　4、討論：你對黑夜有什么新的感受？鼓勵幼兒勇于與父母分房間睡覺(jué)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解兒歌內容，感受《錯了歌》的錯誤之趣。

　　2、通過(guò)借助拍打有節奏地朗誦兒歌，體驗趣味朗誦兒歌的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)行兒歌改編，體驗創(chuàng )作的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒知道各種常見(jiàn)動(dòng)物基本的生活習性。

　　2、ppt活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、 今天來(lái)了一位小客人，她經(jīng)常出現在我們小朋友喜歡看的動(dòng)畫(huà)片里，而且會(huì )帶著(zhù)你們去探險，老請你們幫忙，猜!是誰(shuí)?(出示朵拉)2、 請幼兒糾正圖片中錯誤的地方朵拉今天來(lái)呢，是要請你們幫忙的，你們愿意嘛?在等會(huì )出現的.圖片中，會(huì )出現些小錯誤，要看誰(shuí)的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯誤，準備好了嘛?

　　二、引出兒歌《錯了歌》

　　1、 現在朵拉又要帶我們去干嗎了呢?她要跟我們分享一首有趣、好笑的兒歌《錯了歌》，什么兒歌?一起來(lái)欣賞下，仔細聽(tīng)哦!(觀(guān)看ppt欣賞兒歌)2、 這是一首有趣的兒歌，你聽(tīng)了之后，覺(jué)得哪句比較有趣呢?為什么覺(jué)得有趣?幼兒自由發(fā)言3、 拍雙手有節奏的跟念《錯了歌》

　　三、創(chuàng )編兒歌《對了歌》

　　1、兒歌的題目叫什么?這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌里小動(dòng)物們的位置給調換了，看看你們能不能發(fā)現，大家發(fā)現了嗎?那我們來(lái)試試把修改一下，好不好。(看著(zhù)兒歌譜)2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來(lái)的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來(lái)看下(一句一句修改)3、有節奏的拍腿并跟念修改好的《對了歌》

　　三、兒歌游戲

　　1、 將幼兒分成2隊，一隊說(shuō)錯了歌，二隊說(shuō)對了歌，一隊說(shuō)一句錯了歌，二隊說(shuō)錯，錯，錯，二隊說(shuō)對了歌，一對說(shuō)對對對2、延伸活動(dòng)鼓勵幼兒與家長(cháng)一起尋找生活中的素材，再創(chuàng )不同的《錯了歌》，班級開(kāi)展《錯了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng )作。

　　附兒歌：

　　《錯了歌》 《對了歌》

　　母鴨早晨喔喔啼， 公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公雞下個(gè)大鴨蛋， 母鴨生個(gè)大鴨蛋，兔子游泳真快活， 魚(yú)兒游泳多快活，魚(yú)兒草地曬太陽(yáng)， 兔子草地曬太陽(yáng)，青蛙喵喵把魚(yú)捉， 小貓喵喵把魚(yú)捉，小朋友們想一想， 小朋友們真厲害，這個(gè)兒歌哪里錯。 這個(gè)兒歌改對了。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”，知道日常生活的垃圾增多給人類(lèi)帶來(lái)危害。

　　2、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng )造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)�的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

　　2、創(chuàng )設環(huán)境：垃圾角

　　3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進(jìn)行表演）

　　4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒，引出課題。

　　教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)了些什么呢？”

　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”，豐富詞匯。

　　提問(wèn)：

　�。�1）剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)？

　�。�2）舊報紙為什么會(huì )說(shuō)自己還很有用呢？

　�。�3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

　　3、觀(guān)看大班幼兒的情境表演，再聽(tīng)第二遍故事。

　　提問(wèn)：

　�。�1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的？

　�。�2）為什么會(huì )有這么多垃圾？

　�。�3）垃圾對人們有什么害處呢？

　�。�4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？

　　4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話(huà)”的故事情境。

　　先請一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的`話(huà)，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結。

　　5、活動(dòng)結束：

　　教師引導：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現在請你們來(lái)當環(huán)保小衛士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

　　附故事：

　　垃圾的悄悄話(huà)

　　人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

　　舊報紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！�

　　酸奶杯說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了�！�

　　膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心�！�

　　教學(xué)反思：

　　我們每天的日常生活都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動(dòng)內容，希望通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

　　環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養幼兒的環(huán)保意識不是一節活動(dòng)就能完成的，需要我們從生活中的點(diǎn)滴做起，逐步樹(shù)立幼兒保護環(huán)境的意識。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．在活動(dòng)中了解秋天是豐收的季節，并初步體驗秋天與人們日常生活的關(guān)系。

　　2．在操作中鍛煉自己的動(dòng)手能力，并體驗與同伴合作的快樂(lè )！

　　二、活動(dòng)準備：

　　1．物質(zhì)準備：與活動(dòng)相關(guān)的課件、金色秋天的背景大圖、各種彩紙、彩色蠟筆、膠水等。

　　2．經(jīng)驗準備：在家長(cháng)平時(shí)引導下，孩子對秋天有所認識，已學(xué)習過(guò)歌曲《秋天》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪疚淖帧扒锾臁�，激發(fā)孩子的興趣。

　　師：小朋友們看看！這兩個(gè)是什么字？你們認識嗎？你覺(jué)得秋天是什么樣子的？

　�。ǘ�）引導幼兒從“衣、食、玩”三方面來(lái)進(jìn)行討論和交流，進(jìn)一步感知秋天和人們日常生活的關(guān)系。

　　1．以提問(wèn)的方式討論和交流

　�。�1）秋天來(lái)了，小朋友們身上穿的衣服開(kāi)始有些什么變化？（引導幼兒說(shuō)出早晚溫差較大，應適時(shí)增減衣物）（在幼兒交流的基礎上以課件圖片的形式進(jìn)行小節和補充）

　�。�2）秋天是什么的季節？有哪些果實(shí)成熟了？（并滲透多吃水果營(yíng)養好）

　�。�3）在秋天里我們可以玩些什么？（果園摘水果、揀樹(shù)葉、賞菊花）

　　2．教師小結通過(guò)播放課件的`形式進(jìn)行小結，并引導幼兒再次感受秋天與人們日常生活的關(guān)系！

　�。ㄈ�）出示“金色秋天”的背景圖，引導幼兒通過(guò)小組合作的形式完成圖畫(huà)的制作，并讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。

　　1．出示“金色秋天”的背景圖，激發(fā)孩子操作的興趣。

　　2．講解分組操作的要求：一組幼兒進(jìn)行各種果食的撕貼，一組幼兒進(jìn)行樹(shù)葉的繪畫(huà)，一組幼兒進(jìn)行活動(dòng)中的人物的繪畫(huà)，一組合作完成手工菊花的制作等。

　　3．幼兒操作，教師巡回指導。

　　4．將繪畫(huà)、剪好后的材料粘貼到大背景圖中。

　　四、跟隨音樂(lè )在“金色的秋天”的大背景下進(jìn)行《秋天》的歌表演。

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