關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案模板合集9篇
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì )教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)設計背景
冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來(lái)幼兒園，我設計這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們愿意過(guò)冬天，感受冬天的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習雙腳并攏，輕輕向上跳。
2、喜歡參加集體活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè )。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子樂(lè )意參加集體活動(dòng)
難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳
活動(dòng)準備
1、放煙花的照片
2、各種紙做的小花，把小花按照不同的.高度懸掛在教室里
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)我們不怕冷
1、教師：小朋友們，冬天來(lái)了，你們怕冷嗎？在冬天有什么好玩的運動(dòng)嗎？有什么取暖的好辦法嗎？
2、 幼兒自主交流，說(shuō)說(shuō)冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》
1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表?yè)P你們 ，老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫：放煙花。
2、 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、 幼兒跟著(zhù)教師念兒歌《放煙花》
4、 教師介紹游戲玩法
5、 幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無(wú)論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡
三、比比誰(shuí)的煙花放的高
1、教師： 我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的煙花放的高，能摘到教室的大紅花
2、 幼兒繼續玩游戲，在跳起來(lái)時(shí)嘗試伸手摘花
延伸活動(dòng)：
討論：還有多少花？大家在冬天還可以怎么樣去運動(dòng)讓自已快樂(lè )起來(lái)呢？
教學(xué)反思
在本節課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節課還是成功的，但是還是存在著(zhù)一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè )為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè )。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂(lè )。這節課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表?yè)P做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì )更高一些。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇2
目標 使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
準備 制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
過(guò)程
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來(lái)很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì )造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形。
3、通過(guò)游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
建議 了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
幼兒園小班社會(huì )教案:高高興興迎新年
活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興迎新年
活動(dòng)目標：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶�；顒�(dòng)提出設想和建議。
活動(dòng)準備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數卡的毛絨繩若干，貼有2-6數卡的禮物帶若干，貼有2-6數卡的小籃子若干，貼有2-6數卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀(guān)察各種禮物包裝的方法，如用毛線(xiàn)繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類(lèi)。
1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類(lèi)。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺上？
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說(shuō)一些祝福的話(huà)。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè )的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿(mǎn)足、自信的體驗使自己更加快樂(lè )。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
小班社會(huì )教案：小蜜蜂
一、活動(dòng)名稱(chēng)：小蜜蜂
二、生成背景：
春暖花開(kāi)，在尋找中、遠足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來(lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(cháng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習教參中的主題“小花園”為主線(xiàn)的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。
孩子們最感興趣的話(huà)題：
好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：
老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對嗎？
老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。
對于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話(huà)，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話(huà)題預設活動(dòng)――“小蜜蜂”。對于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設計的關(guān)鍵。
在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè )活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng )設為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。
三、內容與要求：運用各種手段，幫助孩子認識春天里小蜜蜂的`特征。
四、材料提供：
音樂(lè )素材：鈴兒響叮當、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工
扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶
環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧
五、活動(dòng)與指導：
1、欣賞音樂(lè )故事“蜜蜂與小熊”。
提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？
2、游戲：勤勞的小蜜蜂。
重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。
3、音樂(lè )游戲：“蜜蜂和小熊”
4、分享品嘗蜂蜜。
六、活動(dòng)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)的設計符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗幫助他們認識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習的特點(diǎn)和認知規律，體現活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習。
2、教學(xué)活動(dòng)的設計有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè )作為背景音樂(lè )貫穿始終，并有效地整合了數、思想品德、運動(dòng)等多方面的知識與情感。
3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對孩子反應及時(shí)調整教學(xué)策略的能力。
老師的點(diǎn)評：
1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數、運動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè )等多種因素，尤其將品德教育蘊涵于這樣的活動(dòng)中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。
2、整體是由細節組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細節的設計，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。
幼兒園小班社會(huì )教案--寶貝玩具
活動(dòng)目標：
懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習收拾玩具的方法。
活動(dòng)準備：
1．一個(gè)會(huì )哭、會(huì )笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3．根據玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1．送娃娃回家。
尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。
找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關(guān)心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì )怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3．游戲“誰(shuí)走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。
?請幼兒睜開(kāi)眼睛觀(guān)察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具
寶貝玩具真有趣，
天天和我做游戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價(jià)：
1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
幼兒園小班社會(huì )教案--大家來(lái)抱抱
活動(dòng)目標：
體會(huì )與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．體會(huì )與老師抱一抱的親切感。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3．討論：抱抱的感覺(jué)。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4．游戲：大家來(lái)抱抱。
幼兒聽(tīng)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價(jià)：
樂(lè )意和老師、同伴擁抱。
�。ǜ�) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬，它長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。
一天，小豬想去找朋友玩。他走著(zhù)，走著(zhù)，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看! 小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉身就跑。小豬走著(zhù)，走著(zhù)，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說(shuō)：“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!
幼兒園小班社會(huì )教案--逛逛幼兒園
活動(dòng)目標：
1．能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準備：
事先選擇好帶幼兒參觀(guān)幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀(guān)幼兒園大門(mén)，看著(zhù)園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3．參觀(guān)幼兒園全貌。
走進(jìn)大門(mén)觀(guān)賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動(dòng)器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀(guān)幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀(guān)幼兒園中、大班。
評價(jià)：
1．能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。
2．有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠(chǎng)煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的'濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認為這些事情對大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對動(dòng)植物和人類(lèi)有什么危害呢？
五、小實(shí)驗。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jì)葢覓鞄字c(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對比實(shí)驗。觀(guān)察結果：瓶?jì)葤煊邢銦煹睦ハx(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jì)鹊睦ハx(chóng)很平靜。
六、小結：空氣被污染不僅對動(dòng)植物有危害，如果我們人吸入被污染的空氣，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會(huì )導致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調查：帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外實(shí)地調查污染大氣的行為，并要求幼兒把結果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號標出來(lái)。
幼兒園小班社會(huì )教案:高高興興迎新年
活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興迎新年
活動(dòng)目標：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶�；顒�(dòng)提出設想和建議。
活動(dòng)準備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數卡的毛絨繩若干，貼有2-6數卡的禮物帶若干，貼有2-6數卡的小籃子若干，貼有2-6數卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀(guān)察各種禮物包裝的方法，如用毛線(xiàn)繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類(lèi)。
1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類(lèi)。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺上？
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說(shuō)一些祝福的話(huà)。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè )的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿(mǎn)足、自信的體驗使自己更加快樂(lè )。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛生。3、養成主動(dòng)喝水的良好習慣活動(dòng)準備：瓶裝可樂(lè )、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水，一杯自來(lái)水活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出話(huà)題：
提問(wèn)：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）二、出示瓶裝可樂(lè )、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水。遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開(kāi)水里沒(méi)有這些成分，喝白開(kāi)水最解渴，白開(kāi)水是最好的飲料。
教師拿著(zhù)杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水，提問(wèn)：自來(lái)水能喝嗎？為什么？
教師總結：自來(lái)水不能喝，因為有很多的細菌還沒(méi)有被消滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問(wèn)：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據自己的經(jīng)驗大膽地說(shuō)說(shuō)。
教師總結:我們人體內每天需要有很多的.水，但是我們活動(dòng)后就會(huì )出汗，身體里的一些水就會(huì )蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現在口渴了，你會(huì )喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè )，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾�，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步感知幾何圖形的基本特征并嘗試根據顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、體會(huì )制作 “餅干”的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、課件（小熊餅干屋）
2、幼兒操作材料（各種不同顏色、不同形狀、不同大小的“餅干”，不同口味的“夾心”。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣
森林里的小熊開(kāi)了一家“餅干商店”，今天它邀請我們寶貝去參觀(guān)，你們想不想去呀？那我們坐著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧�。ń處煄е�(zhù)幼兒開(kāi)著(zhù)“火車(chē)”入座）
二、觀(guān)察餅干
1、 師：小熊的餅干商店到了，寶貝們你們猜一猜餅干商店會(huì )有什
么樣口味的餅干呢？
幼： （幼兒根據自己的已有經(jīng)驗充分的說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友說(shuō)了這么多的，咱們看看小熊餅干商店里的餅干到底是什么樣的？
3、出示幻燈片
�。�1）幼兒觀(guān)察，教師引導幼兒從餅干的形狀、顏色、大小等幾方面說(shuō)。
�。�2）教師總結：原來(lái)餅干有許多種，有的形狀不一樣、有的顏色、大小不一樣，還有的味道不一樣。
4、出示幻燈片，觀(guān)察夾心餅干與普通餅干的區別。
現在請小朋友看一看，我們看到的是什么餅干，它和剛才看到的餅干有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出這是夾心餅干，它上下有兩塊餅干，中間有一層好吃的夾心。上下的兩塊餅干形狀一樣，顏色和大小也一樣，是一對好朋友，長(cháng)得一模一樣。）
三、游戲“找朋友”
1、夾心餅干的兩塊餅干是一對好朋友，我們也來(lái)玩一個(gè)找朋友游戲。老師給你們準備了許多不一樣的'餅干卡片，一會(huì )你找到的朋友要和你的餅干卡片一模一樣。（教師拿卡片提示）下面請小朋友自己選擇喜歡的餅干卡片（放找朋友音樂(lè )），
2、找到好朋友手牽著(zhù)手站在一起。小朋友互相檢查對不對呀。兩個(gè)好朋友手拉手拿著(zhù)小椅子做到桌子旁。
四、制作好朋友夾心餅干
1、導入：剛才我們玩了找朋友的游戲，現在我們要一起做“好朋友夾心餅干”
老師為小朋友準備了許多材料，做夾心餅干前，我想先問(wèn)問(wèn)小朋友，你想做什么樣口味的餅干呢？
幼兒討論：（老師準備了許多夾心，小朋友喜歡什么口味的就可以選擇什么樣的夾心，放在兩塊餅干的中間）
老師為小朋友準備了不同形狀、不同大小、不同顏色的餅干。
做餅干的時(shí)候要先做什么呢？（引導幼兒說(shuō)出先找到一對餅干好朋友，他們要長(cháng)得一模一樣）
2、幼兒制作，教師巡回指導，在幼兒制作餅干的過(guò)程中，教師引導幼兒選擇顏色、形狀、大小相同的餅干進(jìn)行配對。
四、交流：好朋友夾心餅干。
1、小朋友間相互交流說(shuō)說(shuō)自己制作的什么樣的餅干？
2、小朋友今天學(xué)會(huì )了制作夾心餅干的方法，回家后可以和爸爸媽媽共同制作。
3、現在請小朋友拿著(zhù)自己的餅干，到下邊去的請老師們看看我們自己制作的夾心餅干。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標：
初步認識救護車(chē)的外形和功能。知道救護車(chē)是人類(lèi)的好朋友，許多人的性命都是靠救護車(chē)挽救的。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
準備：
救護車(chē)圖片
活動(dòng)與指導：
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己都認識什么車(chē)。
2、你們認識救護車(chē)嗎?
3、請幼兒觀(guān)察救護車(chē)圖片。
4、你們說(shuō)救護車(chē)是什么顏色的?
5、再說(shuō)說(shuō)救護車(chē)長(cháng)的什么樣?
6、你們知道救護車(chē)有什么用嗎?
7、救護車(chē)和其它車(chē)不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。
8、救護車(chē)上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開(kāi)鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒(méi)有救護車(chē)，有些人會(huì )因為病情拖延而死。所以，救護車(chē)是人類(lèi)的好朋友。
小百科：救護車(chē)司機受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，可以在繁忙的`路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓也包括救護車(chē)打滑控制和野外駕駛。速度固然重要，不過(guò)當車(chē)上運載著(zhù)一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進(jìn)行急救時(shí)，平穩行駛也是必需的。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1。認識特殊電話(huà)號碼119、120、110，知道其用途。
2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經(jīng)驗。
3。初步培養幼兒的自我保護意識。
4。培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的'習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5。培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件，米奇頭飾，
2、觀(guān)看過(guò)米奇妙妙屋動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會(huì )。
二、在游戲中遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題
1、（播放課件）看，到了什么地方？森林里發(fā)生什么事了？讓我們想個(gè)辦法
2、由妙妙工具引出電話(huà)機，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應該怎么說(shuō)，消防叔叔才會(huì )來(lái)火災現場(chǎng)救火呢？
3、小結：119是火警電話(huà)，發(fā)生火災后撥打119請消防員叔叔來(lái)救火。
那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著(zhù)火了我們應該怎么辦？
4、繼續出發(fā)，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？
5、呼叫妙妙工具引出電話(huà)機，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來(lái)打電話(huà)求救。
6、小結：有人受傷或者需要急救時(shí)，我們可以撥打急救電話(huà)120請醫生來(lái)幫忙。
7、繼續出發(fā)，（播放課件）那是誰(shuí)？（小偷）他在干嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話(huà)機，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來(lái)打電話(huà)報警。
9、小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話(huà)110報警，保護自己生命和財產(chǎn)。
三、鞏固
1、總結特殊的電話(huà)號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著(zhù)火了，我們撥了火警電話(huà)？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話(huà)？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話(huà)？（110）
2、做了三件好事，開(kāi)心嗎？時(shí)間不早了，讓我們趕快去參加舞會(huì )吧。
3、繼續出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進(jìn)入下方下載該課件，下載后有反思。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目的：
�。保ㄟ^(guò)觀(guān)察、實(shí)驗，進(jìn)一步了解糖和鹽的特性，能說(shuō)出它們的異同和用途。
�。玻致灾捞呛望}是怎么來(lái)的，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。
�。常廊粘Ｉ钪幸恍┘欲}和糖的制品。
�。矗莱蕴鹗澈秃}量食品的衛生要求。
活動(dòng)準備：
�。保咳藘芍恍”ㄗ詈檬峭该鞯模�，分別放些精鹽和綿白糖，杯里各放一個(gè)小勺。
�。玻孔婪乓粋�(gè)分格盤(pán)，格內分別放著(zhù)精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。
�。常脽魴C、錄音機各一架，幻燈片３張，磁帶一盒。
�。矗凭珶�、燒杯。 活動(dòng)過(guò)程：
一、區分糖和鹽
�。保畣l(fā)幼兒運用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說(shuō)說(shuō)它們各是什么味道，你又是怎 么知道的。 （提示小朋友用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗，并把自己的感受用“悄悄話(huà)”告訴老師。幼兒間亦可悄 聲交談，然后請幼兒舉手發(fā)言）
�。玻處熜〗Y： 小朋友知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗，糖是甜的，鹽的咸的'；用鼻子聞鹽沒(méi)有氣味，糖有點(diǎn)香味；用手捏，鹽是松的，糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。
二、小實(shí)驗：糖和鹽的溶解
�。保袃蓚�(gè)小朋友，一個(gè)叫圓圓，一個(gè)叫方方。圓圓想喝糖水；方方想喝鹽水，怎樣做糖水和鹽水呢？（讓孩子自由交談，說(shuō)出方法，老師鼓勵孩子積極參與操作實(shí)驗）
�。玻蠋煘槊總�(gè)幼兒的杯里加溫開(kāi)水，先讓幼兒觀(guān)察糖和鹽的變化，再請幼兒用小勺輕輕攪拌，直至看不 見(jiàn)糖和鹽。 水倒進(jìn)有糖（鹽）的杯子里，糖（鹽）有什么變化？（變少了）小勺攪拌以后，糖（鹽）怎么樣了？（看不見(jiàn)了）它們到哪兒去了？（化掉了）糖水是甜的，給誰(shuí)喝？（給圓圓喝）鹽水是咸的，給誰(shuí)喝？（給方方喝 ）
�。常變浩穱L自制的糖水和鹽水。
三、糖和鹽的用處
�。保層變鹤杂捎^(guān)察分格盤(pán)里糖和鹽的品種，并能講出它們的名稱(chēng)（紅糖、白糖和冰糖，粗鹽、細鹽）。
�。玻層變合胂胝f(shuō)說(shuō)，自己知道哪些糖和鹽的制品，鼓勵孩子說(shuō)得不一樣，說(shuō)得越多越好。
�。常埓蠹艺f(shuō)說(shuō)吃糖和鹽制品要注意什么？ 幼兒充分發(fā)言后教師概括：糖制食品不能吃得太多，吃了以后要漱口。睡覺(jué)前最好不吃糖和甜點(diǎn)心。鹽制食品很香也很好吃，一個(gè)人不吃鹽就會(huì )沒(méi)有力氣，要生病，但吃得過(guò)量對身體也有害處，也會(huì )得病，所以食用 鹽制食品要適量。
四、糖和鹽從哪里來(lái)
�。保處煼拧疤堑闹谱鬟^(guò)程”的幻燈片，同時(shí)放錄音作介紹： 我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來(lái)的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的雜質(zhì)，放在容器中蒸煮，提取出來(lái)的棕色的帶粘性的顆粒，就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特殊的吸色劑后再煮，糖里的紅顏色被吸走了，就變成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把這些水分蒸發(fā)掉，剩下冰 塊似的東西，就是冰糖。
�。玻拧胞}的來(lái)源”幻燈片，并播放錄音作介紹： 我的名字叫鹽，大海是我的家鄉。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田，鹽田里的水被太陽(yáng)一曬蒸發(fā)掉了，白花花的鹽就留在了地面上，那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)加工提煉，就變成精鹽（也 叫細鹽）。
�。常�(shí)驗：煮甘蔗汁和鹽水，觀(guān)察糖和鹽的形成。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習用適當的方式表達自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì )與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備：教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的`實(shí)例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《生氣的時(shí)候》
�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì )怎樣做？
�、谀闫綍r(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？
2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì )有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨自呆一會(huì )兒消消氣，也可以對別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。
3、組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內容畫(huà)出來(lái)（事先畫(huà)好）貼在教室的墻壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附：《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著(zhù)，說(shuō)：“明天再講吧�！丙慃惒桓吲d了，她一聲不響地走到墻角邊撅著(zhù)嘴生悶氣。這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了�！闭f(shuō)著(zhù)把動(dòng)畫(huà)片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著(zhù)腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
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