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語(yǔ)文教師七年級下冊教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師七年級下冊教案，希望對大家有所幫助。
《理想》
(一)教學(xué)目標：
1.知識與能力：查閱并整理資料，了解流沙河；獨立使用字、詞典，掃除生字詞；養成積累使用詞匯的習慣。
2.過(guò)程與方法：獨立質(zhì)疑，在合作中繼續發(fā)現并解決問(wèn)題；聯(lián)系生活體驗，感悟和理解詩(shī)的含義；進(jìn)一步掌握和練習朗讀的技巧。
3.情感與態(tài)度：引導學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，感悟和理解詩(shī)的含義，積極探究理想對于人生的重要意義。
(二)教學(xué)設計：
1.以學(xué)生交流有關(guān)作者、有關(guān)理想的名言警句的資料導入。
2.聽(tīng)錄音示范朗讀；學(xué)生自由朗讀課文，初步感知本文需要把握的感情基調。(讓學(xué)生在朗讀體驗中把握感情基調，以此正確處理詩(shī)節和詩(shī)句間的停頓，準確傳達詩(shī)的意蘊和語(yǔ)言特色。)
3.整體感知：請同學(xué)們各用一句話(huà)概括詩(shī)的主要內容：(序號代表小節數)
--根據各節大意，探究全詩(shī)脈絡(luò )。(可以這樣串：理想是前進(jìn)的方向①。不同的時(shí)代有不同的理想②，正是人類(lèi)一代又一代的理想，推動(dòng)了歷史的發(fā)展③。但實(shí)現理想往往要經(jīng)歷多次挫折和失�、�，但這些挫折和失敗也磨煉著(zhù)你的意志，提升著(zhù)你的人格，使你成長(cháng)為樂(lè )觀(guān)向上的人⑤，淡泊利⑥與名⑦的人。所以，擁有理想，你就是一個(gè)大寫(xiě)的人⑧。任何人都可以樹(shù)立理想⑨，但是一旦擁有你就要珍惜⑩，一旦實(shí)現你更要奮進(jìn)⑾。樹(shù)立理想吧，現在正是實(shí)現理想的好時(shí)光⑿!)
4.合作探究：(采用聯(lián)系生活實(shí)際，獨立地邊讀邊悟；合作并傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言�？梢允前l(fā)表自己的看法，也可以提出自己的疑問(wèn)。)
(1)自由朗讀課文，結合課文中的詩(shī)句，談?wù)勀銓硐氲目捶ā?老師引導學(xué)生從日常生活中找實(shí)例印證自己的感覺(jué)，從而體會(huì )詩(shī)情)(比如：你怎樣理解“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”？你同意詩(shī)人說(shuō)“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生�！薄坝谷耸ダ硐�，碌碌終生，/可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境�！钡倪@些說(shuō)法嗎？)
(2)在體會(huì )的基礎上，朗讀自己喜歡的段落，并自信地讀給全班同學(xué)聽(tīng)(老師可以適當從感情的把握、重音的確立、節奏的劃分、語(yǔ)氣語(yǔ)調的變化上加以指導)。
5.品味語(yǔ)言和詩(shī)味：
--這首詩(shī)意蘊豐厚，內容深刻，感情充沛，同時(shí)在形式上非常講究，請同學(xué)們談?wù)勛约旱陌l(fā)現(老師及時(shí)抓住學(xué)生觀(guān)察到的知識點(diǎn)，加以點(diǎn)撥、概括。參考：有音韻上每節偶句押韻，全詩(shī)一韻到底；語(yǔ)意上多承接，多轉折，多并列；修辭上多比喻，多排比，多對比，多頂針；句式上多“是字句”，多“使字句”，多短句；語(yǔ)言上多警句，用詞很精粹等。
6.布置作業(yè)：
(1)將課堂上需要整理、積累的資料記錄在作業(yè)本上；
(2)有感情、有表情朗讀課文，或者背誦佳句。
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