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小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思1
活動(dòng)目標:
1，懂得不能說(shuō)謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2，理解故事的主要內容，能用語(yǔ)言較清楚地回答問(wèn)題。
3，能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
4，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5，萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT、多媒體、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動(dòng)內容。
引導語(yǔ)：(1)請小朋友注意觀(guān)看和傾聽(tīng)，這是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲?
(2)灰太狼吃到羊了嗎?
(3)在動(dòng)畫(huà)故事里，灰太狼吃不到羊。老師今天也給大家帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于狼吃羊的故事，叫做《狼來(lái)了》，大家想不想聽(tīng)呢?
二.觀(guān)看PPT并講述故事，感知、理解故事內容。
(1)觀(guān)看PPT ，完整欣賞故事內容。
(2)提問(wèn)：
1、故事中小男孩喊了幾次“狼來(lái)了”
2、第一次狼真的來(lái)了嗎?村民們相信了嗎?
3、第二次狼真的來(lái)了嗎?村民們相信了嗎?
4、第三次狼真的來(lái)了嗎?村民們相信了嗎?結果怎樣?
5、小男孩為什么拼命叫?
6、人們?yōu)槭裁床焕頃?huì )他?
7、小男孩為什么傷心?
三.講述故事。
個(gè)別幼兒在集體面前講述故事。(師給予鼓勵和表?yè)P)
四.表演故事。
(1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事，其余幼兒根據故事講述做相應的表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據故事情節分配角色、合作表演。
五、總結：
通過(guò)今天的故事，說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么?
“說(shuō)謊是不好的行為，好孩子要誠實(shí)�！�
六、讀一讀：
說(shuō)謊話(huà)，害處大，
害自己，害大家。
從小要說(shuō)老實(shí)話(huà)，
誠實(shí)孩子人人夸。
附故事：
狼來(lái)了
從前，有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。
有一天，他在山上放羊時(shí)，感覺(jué)很無(wú)聊，就大叫起來(lái)：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”
在山下干活的人聽(tīng)說(shuō)狼來(lái)了，趕緊放下手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔，飛快地咆上山來(lái)打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不見(jiàn)狼�！袄窃谀膬貉�?”大家問(wèn)這個(gè)小孩，小孩哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)根本沒(méi)有狼，是這小孩鬧著(zhù)玩兒呢。大家很生氣，說(shuō)了他一頓，叫他以后不要再說(shuō)謊了，然后就回去干活了。
過(guò)了幾天，大家正在忙著(zhù)，又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)放羊的小孩在喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”
大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔，趕來(lái)打狼救孩子，誰(shuí)知道又上當了。根本沒(méi)有狼，還是這個(gè)小孩在鬧著(zhù)玩兒。
大家很生氣地說(shuō)：“上回跟你說(shuō)了，叫你不要說(shuō)謊，你怎么又說(shuō)謊了?”這小孩呢?他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個(gè)小孩能叫那么多大人上當，多有本事!
又過(guò)了幾天，這個(gè)小孩又喊起來(lái)：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快來(lái)打狼呀!”
大家聽(tīng)見(jiàn)了，誰(shuí)也不去理他。有人說(shuō)：“這小孩說(shuō)了兩次謊，這回肯定又在說(shuō)謊了�！庇腥苏f(shuō)：“我們上了兩次當，這回再也不上他的當了�！�
哎呀!這回真的是狼來(lái)了!狼漲著(zhù)血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見(jiàn)了羊就咬，咬了羊，又要來(lái)咬這個(gè)小孩。
“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快來(lái)打狼呀!”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰(shuí)也不來(lái)救他了。
小孩拼命地逃，從山坡上滾下來(lái)，這才沒(méi)讓狼咬到�？墒撬难蛉o狼咬死了。從此以后，這個(gè)小孩再也不敢說(shuō)謊了。
教學(xué)反思:
這個(gè)活動(dòng)目標主要是讓幼兒理解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。同時(shí)能積極參與故事討論，遷移經(jīng)驗。針對這個(gè)活動(dòng)目標我把活動(dòng)分成了四個(gè)環(huán)節:
第一、講述故事，理解故事內容。
在這個(gè)環(huán)節中，我分成兩段來(lái)講述首先是講述故事的前兩段，結束后提出問(wèn)題:小男孩在放羊時(shí)做了什么事情?人們相信他了嗎?這樣做對不對?為什么呢?請你說(shuō)說(shuō)道理。接著(zhù)講述故事后兩段，提出問(wèn)題:小男孩有沒(méi)有聽(tīng)人們的勸告，大家相信他嗎?結果怎樣了?在這個(gè)環(huán)節中，由于找不到教學(xué)掛圖，在沒(méi)有圖片結合的情況下，只是單憑教師干巴巴講述故事，同時(shí)在講述這個(gè)故事時(shí)旁白語(yǔ)氣未能做到抑揚頓挫所以并沒(méi)有把幼兒深深的`吸引住。
第二、討論，讓幼兒理解故事寓意。
提出問(wèn)題:為什么小羊被狼吃掉了?小男孩撒了幾次謊?為什么第三次狼真的來(lái)了，卻無(wú)人上山打狼了?在這個(gè)環(huán)節中，由于孩子在第一環(huán)節中，對故事內容理解不是很透徹導致這個(gè)環(huán)節討論氣氛不夠活躍因此在遷移經(jīng)驗這里孩子不能完全理解自己在平時(shí)的生活中要做一個(gè)不撒謊的誠實(shí)的好孩子。
第三、通過(guò)下載《狼來(lái)了》這個(gè)故事視頻，讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。這個(gè)環(huán)節中有個(gè)細節以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應該在旁邊靜靜觀(guān)察每個(gè)幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時(shí)解決。
第四、在幼兒理解故事內容的基礎上，挑個(gè)別幼兒上來(lái)表演故事。這個(gè)環(huán)節中，教師應該把舞臺讓給幼兒，讓幼兒根據自己的理解把對故事內容的理解通過(guò)他們的肢體語(yǔ)言展示出來(lái)。 通過(guò)這節活動(dòng)，從中發(fā)現自己在教學(xué)中存在的不足，今后要不斷地去取長(cháng)補短，加強自己講述故事的教學(xué)水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思2
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒知道要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2. 初步理解“誠實(shí)”的意思。
3. 讓幼兒了解在日常生活中要學(xué)習講誠信。
4. 能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5. 領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
《狼來(lái)了》ppt課件
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
幼兒能大膽地表現出角色特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情景導入，引出課件，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
2. 了解畫(huà)面內容。
觀(guān)察圖一：牧童在干嘛?
觀(guān)察圖二：牧童在做什么呢?
觀(guān)察圖三：為什么村民跑過(guò)來(lái)，又走了?
觀(guān)察圖四：第幾天?發(fā)生什么事?
觀(guān)察圖五：為什么村民又跑過(guò)來(lái)，再次的離開(kāi)呢?
觀(guān)察圖六：第幾天?又發(fā)生了什么事情?
教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?
教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
3. 再次觀(guān)看故事，教師總結：我們不能學(xué)那個(gè)放羊的孩子，說(shuō)謊話(huà)。我們從小要做誠實(shí)守信的好孩子。
講解“誠信”就是誠實(shí)、不說(shuō)謊、有錯就改、信守承諾、答應的事情一定要做到。
4. 師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，這樣大家會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。希望小朋友們從現在做起，從每一件小事做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
5、結束活動(dòng)。欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》 。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)目標主要是讓幼兒理解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。同時(shí)能積極參與故事討論，遷移經(jīng)驗。針對這個(gè)活動(dòng)目標我把活動(dòng)分成了四個(gè)環(huán)節：
第一、講述故事，理解故事內容。
在這個(gè)環(huán)節中，我分成兩段來(lái)講述首先是講述故事的前兩段，結束后提出問(wèn)題:小男孩在放羊時(shí)做了什么事情?人們相信他了嗎?這樣做對不對?為什么呢?請你說(shuō)說(shuō)道理。接著(zhù)講述故事后兩段，提出問(wèn)題:小男孩有沒(méi)有聽(tīng)人們的勸告，大家相信他嗎?結果怎樣了?在這個(gè)環(huán)節中，由于找不到教學(xué)掛圖，在沒(méi)有圖片結合的情況下，只是單憑教師干巴巴講述故事，同時(shí)在講述這個(gè)故事時(shí)旁白語(yǔ)氣未能做到抑揚頓挫所以并沒(méi)有把幼兒深深的吸引住。
第二、討論，讓幼兒理解故事寓意。
提出問(wèn)題:為什么小羊被狼吃掉了?小男孩撒了幾次謊?為什么第三次狼真的.來(lái)了，卻無(wú)人上山打狼了?在這個(gè)環(huán)節中，由于孩子在第一環(huán)節中，對故事內容理解不是很透徹導致這個(gè)環(huán)節討論氣氛不夠活躍因此在遷移經(jīng)驗這里孩子不能完全理解自己在平時(shí)的生活中要做一個(gè)不撒謊的誠實(shí)的好孩子。
第三、通過(guò)下載《狼來(lái)了》這個(gè)故事視頻，讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。這個(gè)環(huán)節中有個(gè)細節以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應該在旁邊靜靜觀(guān)察每個(gè)幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時(shí)解決。
第四、在幼兒理解故事內容的基礎上，挑個(gè)別幼兒上來(lái)表演故事。這個(gè)環(huán)節中，教師應該把舞臺讓給幼兒，讓幼兒根據自己的理解把對故事內容的理解通過(guò)他們的肢體語(yǔ)言展示出來(lái)。 通過(guò)這節活動(dòng)，從中發(fā)現自己在教學(xué)中存在的不足，今后要不斷地去取長(cháng)補短，加強自己講述故事的教學(xué)水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思3
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。
2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
3、樂(lè )意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT,欣賞故事《狼來(lái)了》。
1、教師邊播放PPT,邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?
3、教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
(一) 理解詞匯--誠實(shí)
教師：在日�；顒�(dòng)中應該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說(shuō)謊?
(二)講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
(1) 情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說(shuō)："不是我弄的，是小花貓跳到桌子上打碎的。"紅紅這樣做對嗎?
(2)情景二：明明在院子里踢，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?
(3)情景三：強強看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的'書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應該怎樣做呢?
教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)反思：
《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事，但其中蘊含著(zhù)極具學(xué)習，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì )失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應誠實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì )一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。
2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT,欣賞故事《狼來(lái)了》。
1、教師邊播放PPT,邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?
3、教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
(一) 理解詞匯--誠實(shí)
教師：在日�；顒�(dòng)中應該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說(shuō)謊?
(二)講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
(1) 情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說(shuō)："不是我弄的，是小花貓跳到桌子上打碎的。"紅紅這樣做對嗎?
(2)情景二：明明在院子里踢，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?
(3)情景三：強強看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應該怎樣做呢?
教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的`孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)反思：
《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事，但其中蘊含著(zhù)極具學(xué)習，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì )失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應誠實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì )一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思5
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。
2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
3、樂(lè )意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT,欣賞故事《狼來(lái)了》。
1、教師邊播放PPT,邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?
3、教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
(一)理解詞匯--誠實(shí)
教師：在日�；顒�(dòng)中應該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說(shuō)謊?
(二)講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
(1)情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說(shuō)："不是我弄的，是小花貓跳到桌子上打碎的。"紅紅這樣做對嗎?
(2)情景二：明明在院子里踢，不小心把別人家的`玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?
(3)情景三：強強看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應該怎樣做呢?
教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)反思：
《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事，但其中蘊含著(zhù)極具學(xué)習，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì )失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應誠實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì )一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。
小班語(yǔ)言狼來(lái)了教案反思6
活動(dòng)目標
1. 通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒知道要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2. 初步理解“誠實(shí)”的意思;讓幼兒了解在日常生活中要學(xué)習講誠信。
3. 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4. 能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準備：
《狼來(lái)了》ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情景導入，引出課件，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
2. 了解畫(huà)面內容。
觀(guān)察圖一：牧童在干嘛?
觀(guān)察圖二：牧童在做什么呢?
觀(guān)察圖三：為什么村民跑過(guò)來(lái)，又走了?
觀(guān)察圖四：第幾天?發(fā)生什么事?
觀(guān)察圖五：為什么村民又跑過(guò)來(lái)，再次的離開(kāi)呢?
觀(guān)察圖六：第幾天?又發(fā)生了什么事情?
教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?
教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
再次觀(guān)看故事，教師總結：我們不能學(xué)那個(gè)放羊的孩子，說(shuō)謊話(huà)。我們從小要做誠實(shí)守信的好孩子。
講解“誠信”就是誠實(shí)、不說(shuō)謊、有錯就改、信守承諾、答應的事情一定要做到，
四、師幼討論什么樣的'行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，這樣大家會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。希望小朋友們從現在做起，從每一件小事做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
6、結束活動(dòng)。欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》 。
教學(xué)反思:
這個(gè)活動(dòng)目標主要是讓幼兒理解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。同時(shí)能積極參與故事討論，遷移經(jīng)驗。針對這個(gè)活動(dòng)目標我把活動(dòng)分成了四個(gè)環(huán)節:
第一、講述故事，理解故事內容。
在這個(gè)環(huán)節中，我分成兩段來(lái)講述首先是講述故事的前兩段，結束后提出問(wèn)題:小男孩在放羊時(shí)做了什么事情?人們相信他了嗎?這樣做對不對?為什么呢?請你說(shuō)說(shuō)道理。接著(zhù)講述故事后兩段，提出問(wèn)題:小男孩有沒(méi)有聽(tīng)人們的勸告，大家相信他嗎?結果怎樣了?在這個(gè)環(huán)節中，由于找不到教學(xué)掛圖，在沒(méi)有圖片結合的情況下，只是單憑教師干巴巴講述故事，同時(shí)在講述這個(gè)故事時(shí)旁白語(yǔ)氣未能做到抑揚頓挫所以并沒(méi)有把幼兒深深的吸引住。
第二、討論，讓幼兒理解故事寓意。
提出問(wèn)題:為什么小羊被狼吃掉了?小男孩撒了幾次謊?為什么第三次狼真的來(lái)了，卻無(wú)人上山打狼了?在這個(gè)環(huán)節中，由于孩子在第一環(huán)節中，對故事內容理解不是很透徹導致這個(gè)環(huán)節討論氣氛不夠活躍因此在遷移經(jīng)驗這里孩子不能完全理解自己在平時(shí)的生活中要做一個(gè)不撒謊的誠實(shí)的好孩子。
第三、通過(guò)下載《狼來(lái)了》這個(gè)故事視頻，讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內容，知道好孩子要誠實(shí)，不說(shuō)謊。這個(gè)環(huán)節中有個(gè)細節以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應該在旁邊靜靜觀(guān)察每個(gè)幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時(shí)解決。
第四、在幼兒理解故事內容的基礎上，挑個(gè)別幼兒上來(lái)表演故事。這個(gè)環(huán)節中，教師應該把舞臺讓給幼兒，讓幼兒根據自己的理解把對故事內容的理解通過(guò)他們的肢體語(yǔ)言展示出來(lái)。 通過(guò)這節活動(dòng)，從中發(fā)現自己在教學(xué)中存在的不足，今后要不斷地去取長(cháng)補短，加強自己講述故事的教學(xué)水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!
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