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大班語(yǔ)言教案狼來(lái)了教案反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案狼來(lái)了教案反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言教案狼來(lái)了教案反思 1
活動(dòng)設計背景
《狼來(lái)了》這個(gè)故事：正在忙碌的季節里，放羊的孩子為尋自己的開(kāi)心，不顧后果一次又一次的欺騙大人，從此失去別人對自己的信任。
活動(dòng)目標
讓小朋友知道說(shuō)謊的壞處
領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在日常生活中人與人之間誠懇對待別人，不能夠拿別人來(lái)尋自己開(kāi)心，這樣是一個(gè)不好的'壞習慣。
活動(dòng)準備
1、《狼來(lái)了》的故事錄音
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
小朋友，你們想聽(tīng)故事嗎?!現在老師放《狼來(lái)了》的故事給你們聽(tīng)。
你們聽(tīng)了《狼來(lái)了》知道故事是講什么的嗎?!這個(gè)故事是講，有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候，他感到無(wú)聊，然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山，沒(méi)看到狼，就問(wèn)那個(gè)小孩子“狼呢?!”小孩子就說(shuō)“我是騙你們的，”第二天他就故伎重演，大人們又跑上山，結果沒(méi)有看見(jiàn)狼……
又過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，那小孩急壞的喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了，救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的，所以沒(méi)有上來(lái)……
教學(xué)反思
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們說(shuō)謊是一個(gè)不好的行為，即不尊重別人也會(huì )失去別人對自己的信任，我們應該培養誠懇對人的良好品質(zhì)。
大班語(yǔ)言教案狼來(lái)了教案反思 2
活動(dòng)意圖：
繪本《狼來(lái)了》色彩搭配很漂亮，動(dòng)物形象也很逼真。是民間口口相傳下來(lái)的，是伴隨幼兒睡覺(jué)的枕邊寓言益智小故事，故事雖然簡(jiǎn)單，但富有教育意義。根據幼兒年齡的不同特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)《狼來(lái)了》。教育孩子懂得任何事情都是有兩面性的。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察、想象畫(huà)面，理解故事內容。
2.自己的話(huà)講述對繪本內容的理解。
3.體驗閱讀樂(lè )趣，感受大家成為朋友的快樂(lè )。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.故事PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解幼兒對大灰狼原來(lái)印象。
1.調動(dòng)幼兒原有閱讀經(jīng)驗。
2.調查對大灰狼的印象。
3.說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡大灰狼。
教師小結：原來(lái)在小朋友印象中大灰狼是個(gè)兇猛、以強欺弱的壞家伙。
(二)理解繪本內容。
1.引領(lǐng)幼兒閱讀。
2.幼兒閱讀。
3.集體閱讀繪本結尾。
(三)完整欣賞，提升拓展。
1.完整欣賞。
2.欣賞后再次調整幼兒對大灰狼的印象。
3.教師總結。
原來(lái)并不是所有的大灰狼都是壞的，大灰狼也有可能和動(dòng)物們成為朋友。如果我們人類(lèi)也能夠合平共處，大家都能成為朋友是多么好的一件事。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進(jìn)行表演，進(jìn)一步體驗故事的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事，但其中蘊含著(zhù)極具學(xué)習，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的'學(xué)習讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì )失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應誠實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì )一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。
大班語(yǔ)言教案狼來(lái)了教案反思 3
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，使學(xué)生懂得不能說(shuō)謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字“狼、喊、趕、哪、理、被、哭”，認識“衣字旁”，懂得“常常、趕快、放羊、哪里、好玩、說(shuō)謊”等詞的意思。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確讀寫(xiě)課文中7個(gè)生字：“狼、喊、趕、哪、理、被、哭”，認識“衣字旁”，懂得“大聲喊、說(shuō)謊”等新詞的意思。
2、初步了解課文內容。
3、讀通課文。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
�。�1）出示幻燈：一只狼，小朋友，這是什么？出示生字“狼”字，這個(gè)字什么偏旁，這個(gè)字什么結構？大家怎么記住它？比較“狼一一糧”有什么不同？
�。�2）引出課題。今天我們學(xué)的課文是跟狼有關(guān)的故事，出示課題，齊讀。
�。ǘ┏醪礁兄n文，自學(xué)生字
�。�1）聽(tīng)錄音，劃出生字、新詞。
�。�2）自學(xué)生字：讀讀音、記記形、想想義。
�。�3）檢查自學(xué)。
�、匍_(kāi)小火車(chē)讀生字，井正音。
�、邶R讀。
�。ㄈ┝私庹n文大概內容，學(xué)習生字
�。�1）出示圖片：放羊的孩子坐在地上大聲哭。提問(wèn)：這個(gè)孩子在干什么？為什么會(huì )哭？引出生字：哭、被。
哭：
a、看圖說(shuō)說(shuō)怎么記？
b、學(xué)生記形。
c、師在田字格范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
被：什么偏旁？什么結構？比較“衣字旁”和“示字旁”有什么不同，說(shuō)說(shuō)怎么記？
�。�2）放羊的孩子看見(jiàn)狼要吃羊時(shí)，向山下的'人求救了嗎？山下的人是怎么做的？引出生字“理”，說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記？
�。�3）為什么山下的人不去救呢？因為小孩經(jīng)常要說(shuō)謊騙人，他們以為那孩子又在騙人了。）小孩子是怎么騙人的？大人上當了嗎？從哪里看出來(lái)？引出生字：喊、趕、哪。說(shuō)說(shuō)用什么辦法記？
“喊”字中有兩個(gè)口，可見(jiàn)“喊”時(shí)嘴巴要張得大，聲音要洪亮。指名上臺表演“喊”的動(dòng)作。
哪與那進(jìn)行區別�！澳摹北硎疽蓡�(wèn)，不能確定；“那”指確定的事物，與“這”相對，指較遠處的事物。完成課后練習2。
哪那
�。�1）你到（）里去？
�。�2）你看這本書(shū)，我看（）本書(shū)。
�。ㄋ模R讀全文思考：這個(gè)故事主要講了一件什么事
自由說(shuō)一一同桌說(shuō)——指名說(shuō)。
�。ㄎ澹╈柟躺�
�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）做“找朋友”的識字游戲。
�。┳鳂I(yè)
《課堂作業(yè)》第3題：照樣子寫(xiě)字。第2題，連一連，讀一讀。
教學(xué)反思
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們說(shuō)謊是一個(gè)不好的行為，即不尊重別人也會(huì )失去別人對自己的信任，我們應該培養誠懇對人的良好品質(zhì)。
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