精選幼兒園大班教案范文七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
一、主題由來(lái)：
童話(huà)總是讓人百聽(tīng)不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說(shuō)話(huà)充滿(mǎn)美好的想象，幫助幼兒樹(shù)立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。這一主題著(zhù)重于通過(guò)念兒歌、講故事、以及床邊和表演活動(dòng)等多種方式，培養幼兒的閱讀習慣和聽(tīng)說(shuō)能力，發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )作能力，讓一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)精彩、聽(tīng)著(zhù)玩味的故事，啟動(dòng)幼兒思索的導航線(xiàn)，在通話(huà)時(shí)間里聆聽(tīng)、享受美好時(shí)光。
二、主題目標：
1、通過(guò)兒歌、故事、音樂(lè )等形式，培養幼兒園閱讀和通說(shuō)能力，發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )作能力。
2、激發(fā)幼兒用豐富的色彩、身體動(dòng)作，大膽想象創(chuàng )作，表現各種童話(huà)般的故事情景。
3、引導幼兒享受童話(huà)世界的美妙，幫助幼兒樹(shù)立良好的品質(zhì)。
三、活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：孫悟空打妖怪、梨子小提琴、假如我是孫悟空、國王奶油和老鼠貪吃的小豬、獅王大拔牙、拍花蘿、假如我有一朵七色花
音樂(lè )：捏面人、愛(ài)麗絲夢(mèng)游玩具王國、芭蕉扇、兔子和狼啄木鳥(niǎo)、卡通的歌、龜兔賽跑
科學(xué)：食物鏈、復習9的加減、學(xué)習9的第二組加減、學(xué)習改錯題學(xué)習按兩個(gè)特征分類(lèi)學(xué)習9的.第三、四組加減學(xué)習10的組成
健康：小銅人和小蠟人、芝麻開(kāi)門(mén)
社會(huì )：那里有安靜的標志、我愛(ài)圖書(shū)、地震的時(shí)候、緊急撤離、不跟陌生人走
美術(shù)：西游記、誰(shuí)來(lái)了、龜兔賽跑、我喜歡的卡通人物
體育：鉆繩接力、三人協(xié)助跳繩、單人行進(jìn)跳繩、袋鼠寶寶運皮球
四、家園共育：
1、幼兒在家中與家長(cháng)一起制作《西游記》手偶，并共同表演，體驗手偶游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、家長(cháng)可帶幼兒去逛書(shū)城或是去圖書(shū)館，感知圖書(shū)的擺放以及圖書(shū)的整理有序，讓幼兒也學(xué)著(zhù)按順序整理自己的圖書(shū)。
3、家長(cháng)可以帶幼兒去超市購買(mǎi)一些黑色食品，在日常飲食中合理安排，激發(fā)幼兒對黑色食品的喜愛(ài)。
幼兒園大班教案 篇2
班級：大班
科目：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)
執教人：聶xx
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《玩易拉罐》
二、活動(dòng)目標：
l 引發(fā)幼兒利用廢舊物品開(kāi)展體育活動(dòng)的情趣，引導幼兒共同制定規則并認真遵守。
l 啟發(fā)幼兒大膽運用易拉罐練習跑、跳、平衡等基本動(dòng)作，讓幼兒探索易拉罐的多種玩法。
三、活動(dòng)準備：
l 幼兒自帶易拉罐，1根小棍。
l 先學(xué)會(huì )易拉罐操。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師先帶幼兒做易拉罐操進(jìn)行體育活動(dòng)的準備，并激發(fā)幼兒探索易拉罐玩法的興趣。
基本部分：
讓幼兒想象易拉罐還用來(lái)干什么？
啟發(fā)幼兒小組合作探索易拉罐的玩法，教師進(jìn)行觀(guān)察與鼓勵。
請玩的好的小組幼兒做示范，其他組的幼兒一起練習，鼓勵幼兒的'合作。
教師應注意引導幼兒利用易拉罐發(fā)展走跑跳投擲等，通過(guò)探索易拉罐的多種玩法達到體育鍛煉的目的。
教師提醒幼兒注意活動(dòng)中的安全。
結束部分：對本節課進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)延伸：在教師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶(hù)外活動(dòng)中玩，注意安全。
大班教育活動(dòng)――我愛(ài)我的祖國(王海紅)
活動(dòng)目標：
1、使幼兒認識并初步懂得國旗、國徽、國歌、天安門(mén)的特征和意義；讓幼兒初步了解我國在地球上的位置，我國版圖特點(diǎn)及國名的全稱(chēng)；
2、使幼兒了解我國是一個(gè)多民族國家，地大物博，以及一些世界之最（如長(cháng)城、天安門(mén)廣嘗敦煌石窟等）；
3、初步了解我國古代四大發(fā)明以及現代化建設成果，讓幼兒感受我國勞動(dòng)人民的偉大，萌發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的敬重之情。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖、國旗、國徽、國歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；
2、各地名勝及各族人民人物等圖片；
3、中國版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設氛圍，引起幼兒興趣。
在活動(dòng)室及走廊布置了地圖、國旗、國徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育。
�。ǘ┱J知和情感激發(fā)。
通過(guò)師生拼“中國版圖”游戲，引發(fā)幼兒對認識祖國的興趣，并通過(guò)每周一的升旗儀式，認識國旗、國徽、國歌的標志和內涵，激發(fā)幼兒對國旗、國徽、國歌的熱愛(ài)。
�。ㄈ┫蛴變航淌谠�(shī)歌《美麗的心愿》，使幼兒了解長(cháng)城的來(lái)歷和象征。激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。并為幼兒介紹一些我國主要名勝古跡，世界之最，萌發(fā)幼兒對祖國大好河山的熱愛(ài)。
�。ㄋ模┱J知鞏固和情感激發(fā)。
組織幼兒觀(guān)看“升旗儀式”的錄像，進(jìn)行主題討論：“聽(tīng)到莊嚴的國歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你想到了什么？”并通過(guò)一系列美工活動(dòng)、建筑活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)把自己的感受、理想表達出來(lái)。
活動(dòng)的延伸：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉或曾經(jīng)去過(guò)的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來(lái)，鼓勵他們講講自己的所見(jiàn)所聞。鼓勵幼兒在日常生活中觀(guān)察：在什么地方、什么時(shí)候能聽(tīng)到國歌，看到升國旗。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標
培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調。
活動(dòng)準備
宣布游戲規則、安全問(wèn)題等。
活動(dòng)過(guò)程
猜領(lǐng)頭人
1．游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè )或學(xué)生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。
2．游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著(zhù)變，全班學(xué)生要遵守游戲規則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的'學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。
教學(xué)反思
樂(lè )意與交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長(cháng)是幼兒社會(huì )學(xué)習的重要影響源。而這樣的活動(dòng)，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗，于此同時(shí)也為孩子提供分享創(chuàng )造機會(huì )，培養了孩子分享意識。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì )交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動(dòng)手等現象，針對這一情況，我們打算通過(guò)個(gè)別談話(huà)加哥哥姐姐主動(dòng)出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問(wèn)題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、鼓勵幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，講出人物的身份、事件的場(chǎng)合及人物的行為。
3、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒教材、教學(xué)大書(shū)、影碟機、碟片。
2、字卡：“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“遲到”。
3、字條：“大白鵝”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：猜謎語(yǔ)。
�。�1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說(shuō)話(huà)伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底“大白鵝”
�。�2）說(shuō)說(shuō)大白鵝的樣子，學(xué)大白鵝走路。
2、出示教學(xué)用書(shū)，看圖講述。
�。�1）師：“乖乖熊說(shuō)書(shū)中也有一只可愛(ài)的大白鵝，我們一起來(lái)看看它長(cháng)的又是什么樣的呢？”幼兒觀(guān)察后說(shuō)大白鵝的樣子。
�。�2）教師引導幼兒進(jìn)行深一步的觀(guān)察，提示：“這只大白鵝在什么地方呢？它正在做什么？它遇上誰(shuí)了？它們說(shuō)了什么話(huà)？”幼兒仔細觀(guān)察，并根據教師的提示進(jìn)行講述。
3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。
4、幼兒根據兒歌內容回答問(wèn)題。
�。�1）問(wèn)：“兒歌的目是什么？”幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。
�。�2）問(wèn)：“大白鵝是什么樣的？”幼兒回答，教師在大書(shū)上劃指出“大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽”。
�。�3）問(wèn)：“大白鵝是怎樣上學(xué)校的`？”教師根據幼兒的回答在大書(shū)劃出“東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學(xué)�！�。
�。�4）問(wèn)：“青蛙看見(jiàn)了，說(shuō)了什么？大白鵝是怎么回答青蛙的？”幼兒看著(zhù)大書(shū)回答，教師在大書(shū)上劃指出“青蛙大喊‘別遲到’，白鵝搖頭說(shuō)‘還早’”。
�。�5）問(wèn)“結果怎樣了呢？”幼兒回答，教師在大書(shū)上劃指出“等它到了校門(mén)口，下課鈴聲把它笑”。
5、和乖乖熊一起來(lái)識字。
�。�1）師：“乖乖熊說(shuō)了，大白鵝上學(xué)遲到了，沒(méi)有學(xué)到老師教給小朋友們的生字，怎么辦呢？它希望小朋友們能帶著(zhù)大白鵝一起再來(lái)學(xué)一學(xué)這些生字，你們愿意嗎？”
�。�2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，并練習組詞。
�。�3）師：“大白鵝說(shuō)它已經(jīng)學(xué)會(huì )這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽(tīng)，請小朋友們來(lái)當一回小老師，聽(tīng)聽(tīng)它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過(guò)來(lái)�！�
�。�4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。
�。�5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
【活動(dòng)準備】
幼兒常見(jiàn)的'各種圖形（長(cháng)方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內容出示PPT。
講完故事設計問(wèn)題：羊村長(cháng)和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結果展示在黑板上。
3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分。
�。�1）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。
�。�2）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。
�。�3）每組選代表說(shuō)說(shuō)怎么分？如何驗證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導幼兒比較理解二等分的意義。
教師小結：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎上進(jìn)行四等分。
�。�1）PPT上出現美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應該怎樣分蛋糕？
�。�2）提問(wèn)：什么叫四等分？
�。�3）小組討論：怎么在原來(lái)二等分的基礎上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？
�。�4）幼兒在討論的基礎上進(jìn)行四等分操作。
�。�5）幼兒展示自己的操作結果。
�。�6）提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請幼兒在圖形上畫(huà)一畫(huà)。
6、活動(dòng)延伸：
出示不規則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？
【活動(dòng)反思】
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力和思維能力。
幼兒園大班教案 篇6
設計思路:
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來(lái)越強.幼兒隨著(zhù)年齡增長(cháng),是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì )公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過(guò)這次活動(dòng)，讓他們在討論交流后，知道人類(lèi)愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫(huà)形式表現出來(lái)，從而初步培養他們保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，鼓勵幼兒創(chuàng )造畫(huà)出美麗的家園，培養幼兒運用色彩表現美的能力。
2、知道地球是人類(lèi)生活居住的地方，初步培養幼兒保護人類(lèi)生存環(huán)境的意識。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
大膽運用繪畫(huà)手法和協(xié)調的色彩表現人們喜歡居住的環(huán)境。
活動(dòng)準備：
地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫(huà)用品。
活動(dòng)流程：
導入活動(dòng)------感知、交流------體驗表現------評價(jià)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引出主題。
1、出示地球儀，問(wèn)：“這是什么？是誰(shuí)的'家？”
2、小結：這是地球，是人類(lèi)、動(dòng)植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀(guān)看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
小結：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
小結：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒(méi)有小鳥(niǎo)，沒(méi)有花、草、樹(shù)木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
小結：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹(shù)綠化，交通工具使用無(wú)污染的能源等。
4、總結：地球只有1個(gè)，我們人類(lèi)只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類(lèi)和動(dòng)植物才能快快樂(lè )樂(lè )。
三、體驗美麗的家園，表現美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示范講解：綠色的大地、樹(shù)林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫(huà)：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng )作，并用色彩來(lái)表現。
四、評價(jià)延伸活動(dòng)
1、評價(jià)幼兒作品、創(chuàng )作繪畫(huà)、色彩表現。
2、延伸活動(dòng)：我們一起努力將地球建設得更加美麗。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節自然相扣，主線(xiàn)清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時(shí)通過(guò)教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學(xué)習、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線(xiàn)的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志愿者，樹(shù)立長(cháng)大后建設我們美麗家園的決心。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒(méi)有危險，反之有危險。
2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
禁止游泳的標志
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入。
老師：在上節課中，我們也學(xué)會(huì )了很多種游泳知識，那么今天老師要問(wèn)的時(shí)候應該到哪里去游呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來(lái)看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問(wèn)：
�。�1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
�。�2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對呢？為什么？
�。�3）天熱了，如果你先更有用的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？
小百科：游泳是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過(guò)肢體有規律的運動(dòng)，使身體在水中有規律運動(dòng)的技能。
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