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幼兒園小班禮儀課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班禮儀課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班禮儀課教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
我會(huì )排隊
教材分析：
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。構建和諧社會(huì )，需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始
兒童的可塑性強，禮儀從小培養，有利于形成良好的行為習慣�！芭抨牎笔怯變簣@一日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶(hù)外活動(dòng)都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內容。在當今社會(huì )，會(huì )經(jīng)�？吹竭@種現象：交電話(huà)費時(shí)吵吵嚷嚷，上車(chē)時(shí)你推我擠，買(mǎi)飯時(shí)會(huì )因為先來(lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì )里，耳濡目染，會(huì )受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時(shí)會(huì )在排隊時(shí)出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象，而且由于年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì )排隊》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )排隊等候，教會(huì )幼兒禮儀，使幼兒養成良好習慣，優(yōu)雅地過(guò)一生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )排隊等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在排隊時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)準備：
flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒看課件
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)？它們在做什么？
2、誰(shuí)做的'不好？它是怎么做的？
3、誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)？它們在做什么？
2、幼兒討論：
�。�1）誰(shuí)做的不好？它是怎么做的？
�。�2）誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結
�。ㄡ槍θ齻�(gè)問(wèn)題，在適當的時(shí)間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶）
三、幼兒模仿買(mǎi)球，強化禮儀教育
四、游戲：給大象伯伯送球
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊，然后去停車(chē)場(chǎng)標志前排隊等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。
游戲規則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌；在區域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養成良好的習慣。
幼兒園小班禮儀課教案2
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)。
教學(xué)方法：
行為辨析法情景表演法。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養幼兒的人際交往能力。
核心要素：
客人到先問(wèn)好進(jìn)門(mén)后做介紹
先家人后來(lái)客按順序不要錯
活動(dòng)準備：
1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）
2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪(fǎng)的經(jīng)驗
3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽?zhuān)坏诙鶊D里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師
基本過(guò)程
一、導入過(guò)程
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題
a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做？”
b、 “你應該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認識？”
二、關(guān)鍵步驟
1、情景表演《作客》
a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽?zhuān)晃话缪堇蠋�、一位扮演依�?/p>
b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）
2、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》
3、比比看
a、請幼兒觀(guān)察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好？
第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽
第二幅圖里的.小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師
b、請幼兒觀(guān)察，書(shū)中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門(mén)
第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識
第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識
三、引歌套詞
可參考《小松樹(shù)》的曲調，也可自選歌曲
活動(dòng)延伸
1、區域活動(dòng)：“客人來(lái)訪(fǎng)”：
在區域中設置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習奉茶的禮儀
開(kāi)展“客人來(lái)訪(fǎng)”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀
2、在生活環(huán)節活動(dòng)中練習唱誦三字兒歌
家園互動(dòng)
1、通過(guò)禮儀專(zhuān)欄向家長(cháng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(cháng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響
2、在家庭聚會(huì )或有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)可以有意識的給孩子提供機會(huì )，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己
注意事項
1、在情景表演時(shí)，教師應引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規范
2、為了表示對客人、年長(cháng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進(jìn)行介紹（先家長(cháng)、后來(lái)客；先男士、后女士；先年輕、后長(cháng)者；先職位低、再職位高）
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