小班健康教案精選15篇
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
小班健康教案1
活動(dòng)意圖
小班幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，對于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn)，設計這次活動(dòng)，引導幼兒探索用身體各部位
做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力及靈活性，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動(dòng)游戲。
3、提高動(dòng)作的.協(xié)調性與靈敏性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
球、毛毛蟲(chóng)布偶若干
兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè )，師幼一起隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞
�。�1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。
�。�2）幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個(gè)大洞洞
嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲
�。�1）毛毛蟲(chóng)鉆洞洞
�。�2）網(wǎng)小魚(yú)的游戲
4、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。
活動(dòng)延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思
孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因為整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè )的積極游戲。準備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因為他們帶著(zhù)一種快樂(lè )的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。
小班健康教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂(lè )意嘗試仿編活動(dòng)，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
活動(dòng)準備：
《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。
活動(dòng)過(guò)程
1、韻律導入，引起興趣
(1)小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧。
(2)大家跳的真高興，跳了一會(huì )兒，怎么覺(jué)得有點(diǎn)熱，還會(huì )出汗呢?
2、看圖理解兒歌內容出示圖一：
師：現在時(shí)什么季節?夏天的太陽(yáng)像什么?
師：你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動(dòng)作)教師小結出示圖二：
(教師按兒歌里的話(huà)做相應動(dòng)作后提問(wèn))先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)?(幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話(huà)總結，然后集體再邊說(shuō)邊模仿一遍)出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂(lè )開(kāi)了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開(kāi)心，老師把它編成了兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動(dòng)物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后，總結結束活動(dòng)。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會(huì )好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽(tīng)吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽(yáng)像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦?
浴池里面洗個(gè)澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂(lè )開(kāi)花，小朋友們笑哈哈。
小班健康教案3
設計意圖：
小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì )出現將水直接吐出來(lái)，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動(dòng)目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
重點(diǎn)：
學(xué)習正確的漱口方法。
難點(diǎn)：
愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：
通過(guò)請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望。
活動(dòng)準備：
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎?
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生病?
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(cháng)也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習正確漱口的.方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思：
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
小班健康教案4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)學(xué)做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，增強幼兒動(dòng)手操作能力。
2.在操作中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥若干
2、餅干圖片若干
3、小兔子卡片一張
4、輕音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)
教師出示小兔子的卡片
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，我們看一看它是誰(shuí)吧？
幼：小白兔
師：老師聽(tīng)說(shuō)小兔子，開(kāi)了一家餅干店，咱們參觀(guān)參觀(guān)吧。
哇！小兔子的餅干店真漂亮��！
師：小朋友想一想，我們平常都見(jiàn)到過(guò)什么形狀的餅干呢？
幼：圓形的，長(cháng)方形的，正方形的….
師：其實(shí)我們生活中還有許多餅干，那我們看看吧.
2.出示餅干圖片
老師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，餅干的形狀和花紋。
欣賞完圖片后，師：剛才我們看的餅干都漂亮嗎？老師也給小朋友帶來(lái)了漂亮的餅干你們想看嗎？
3.出示橡皮泥“餅干”
拿第一塊“餅干”問(wèn)：“這是什么形狀的`呀？”
“它上面有什么圖案？”
教師依次拿第2.3.4塊餅干進(jìn)行提問(wèn)
4.制作方法
師：這些餅干漂亮嗎？那它們是怎么做成的呢？
圓形的餅干：先揉一揉，再壓一壓，然后桿錘桿一桿，上面的小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。
方形的餅干：先揉一揉，在壓一壓，然后用桿錘桿一桿，最后用橡皮泥專(zhuān)用小刀切一切。上面的長(cháng)條用小塊橡皮泥撮一撮。
5.幼兒制作，教師巡回指導。（放輕音樂(lè )）
6.欣賞作品
7.師：我們出來(lái)玩這么長(cháng)時(shí)間了也該回去了，給小白兔說(shuō)再見(jiàn)吧。
小班健康教案5
活動(dòng)意圖：
該活動(dòng)是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛生。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養成幼兒吃完?yáng)|西會(huì )漱口的良好衛生習慣。
3.幼兒會(huì )說(shuō)《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起做游戲，引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)
師：大家做游戲開(kāi)心嗎?我認識一個(gè)小朋友，他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心，也想加入，和我們一起做朋友�，F在他就藏在這個(gè)教室里，請大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
師：大頭娃娃長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導幼兒觀(guān)察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺(jué)了，下次再來(lái)找你們玩。
(師引導幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們清除干凈，你睡覺(jué)的.時(shí)候會(huì )舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué)，好不好呀?
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師：可是咱們現在沒(méi)有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意?
幼兒：漱口
師：小朋友們會(huì )漱口嗎?
三、出示掛圖，引導幼兒學(xué)習正確漱口方式
師：我們來(lái)看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著(zhù)嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來(lái)第六幅：小嘴擦干凈
師：現在我們根據圖片內容，一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師：小朋友們，你學(xué)會(huì )了嗎?現在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做，好嗎?
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現在沒(méi)有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下，好嗎?
四、通過(guò)大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來(lái)漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現在行動(dòng)!
師示范后，領(lǐng)著(zhù)幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現在小朋友們張開(kāi)小嘴吧，讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口
師：現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來(lái)真好看，讓咱們一起來(lái)照張相吧?
小結：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì )了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛生，牙齒更健康。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著(zhù)水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護自己的口腔衛生。本次活動(dòng)后，幼兒們開(kāi)始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小班健康教案6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。
2．知道要保護自己的皮膚，了解一些保護皮膚的方法。
3．初步了解健康的小常識。
4．培養良好的衛生習慣。
5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．認識皮膚。
幼兒互相觀(guān)察，身體一哪些部位有皮膚，并認識皮膚。
師：誰(shuí)能告訴大家，你發(fā)現身體上什么地方有皮膚？
�。ㄈ松眢w的每個(gè)地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡仔細看一看。皮膚上有什么？
�。ㄆつw上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋）
2．認識皮膚的功能
�。�1）請幼兒觸摸各種材料，并說(shuō)出各種感覺(jué)引導幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
�。�2）出示圖片，讓幼兒觀(guān)察、體會(huì )皮膚的保護作用。
師：圖片上的小朋友怎么了？皮膚破了，細菌會(huì )侵害身體怎么辦？
�。ㄏ�、擦藥水、包扎）
�。�3）師小結：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的.身體外面，保護我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、疼痛，感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入。
3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護自己的皮膚：
�。�1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強鍛煉，使皮膚更健康。
小班健康教案7
活動(dòng)目標：
1.在談話(huà)和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2.通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗洗澡的樂(lè )趣。
3.看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.知道洗澡的`方法。
活動(dòng)準備：
大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖書(shū)導入
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程
第一頁(yè)：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。
第二頁(yè)：
1.認識常見(jiàn)的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過(guò)程
第三頁(yè)：
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁(yè)：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著(zhù)涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發(fā)幼兒用彩線(xiàn)圍個(gè)不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會(huì )越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。
小班健康教案8
設計意圖
我班家長(cháng)為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們常常追著(zhù)小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡(jiǎn)單，玩起來(lái)花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng)，根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng )設游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的'環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂(lè )趣。
2、練習投擲等動(dòng)作。
3、通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長(cháng)度約55厘米的繩拴上；
2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場(chǎng)地四周隱蔽處；
3、場(chǎng)地布置，音樂(lè )磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：教師（扮演貓媽媽?zhuān)⿴в變海ò缪菪∝垼┤牖顒?dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運動(dòng)。
�。�1）尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。
�。�2）帶鈴鐺球散步。
3、玩鈴鐺球。
�。�1）幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。
�。�2）交流鈴鐺球的多種玩法。
4、游戲：打老鼠。
�。�1）設疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現四周有老鼠，這可怎么辦呢？”
�。�2）幼兒自由“打老鼠”。
�。�3）交流“打老鼠“的經(jīng)驗，
�。�4）幼兒再次玩游戲“打老鼠”。
5、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著(zhù)“老鼠”念兒歌（自編）繞圈一周后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
小班健康教案9
活動(dòng)名稱(chēng)：
圈圈樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個(gè)方向。
2、 指導幼兒玩圈
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
�。�3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的'游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷 成團。
�。�2） 跨跳土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
�。�3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng )造性的發(fā)現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng )新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創(chuàng )造力。
小班健康教案10
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準備
1、準備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。
2、紙箱做的“摸箱”1個(gè)，盤(pán)子、筐子若干個(gè)。
3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜。
4、小勺、盤(pán)子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，利用謎語(yǔ)激起幼兒的參與興趣。
謎語(yǔ)（黃瓜）：
身結綠瓜架上爬，瓜頭頂上開(kāi)黃花。
生著(zhù)吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。
2、引導幼兒得出答案后，鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類(lèi)蔬菜，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己所認識的黃瓜的“朋友”。
�。�1）將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。
�。�2）請幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認識哪些蔬菜。
“黃瓜寶寶的朋友們都來(lái)我們班做客啦，小朋友們知道它們的'名字嗎？”
3、引導幼兒一起認識各類(lèi)蔬菜。
�。�1）教師拿出芹菜和白菜，邀請幼兒說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(cháng)什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導幼兒觀(guān)察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)現異同。
�。�2）請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應的筐子里。
�。�3）同樣的方法認識西紅柿和花菜。
4、游戲“蔬菜寶寶快出來(lái)”。
分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據教師指令拿出相應的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
�。�1）教師出示廚房做好的蔬菜，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做出來(lái)的？
�。�2）出示胡蘿卜、黃瓜等簡(jiǎn)單介紹，教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì )讓小朋友的眼睛更明亮�！薄拔沂腔ú藢殞�，身上營(yíng)養多多，我會(huì )讓小朋友的身體更棒哦�！�
�。�3）開(kāi)餐，幼兒品嘗菜肴。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物，并在進(jìn)餐結束后說(shuō)說(shuō)它們的味道。
小班健康教案11
隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè )地體驗洗澡的過(guò)程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會(huì )如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛生的重要性。
2、根據生活經(jīng)驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用，知道洗澡的方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
洗澡的方法
活動(dòng)準備：
小豬手偶、音樂(lè )《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天寶寶班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
�、賻煟耗銜�(huì )洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準備什么?
�、诔鍪灸g(shù)盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?
請幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
�、蹘煟簽槭裁匆獪蕚溷逶÷�?
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過(guò)后香香的。
�、軒煟何覀�?yōu)槭裁匆丛?
師小結：現在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì )出汗，黏黏的，皮膚上會(huì )有污垢，污垢容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會(huì )生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應該先做什么?(準備好洗澡用品、脫衣服)
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。
老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習洗澡的方法。
四、體驗活動(dòng)播放音樂(lè )，幼兒和教師一起跟著(zhù)音樂(lè )感受洗澡的快樂(lè )。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會(huì )黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡!
五、活動(dòng)小結師：洗澡的時(shí)候會(huì )有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì )破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì )香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛生的好寶寶!
活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂(lè )
課后反思
一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現實(shí)生活。
二、目標的達成
本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線(xiàn)，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè )，在教學(xué)中采用各種形式，做到動(dòng)、靜結合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節，我創(chuàng )設了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛生的重要性。第二個(gè)環(huán)節是根據幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱(chēng)及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè )，使幼兒跟著(zhù)音樂(lè )感受洗澡的快樂(lè )。、三、重難點(diǎn)的突破本節課我的'重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習洗澡的方法環(huán)節，我主要是先引導幼兒根據生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結合幼兒表現的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節中，幼兒一直是跟著(zhù)老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng)，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。
三、幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒(méi)有良好的衛生行為習慣，通過(guò)活動(dòng)，加強幼兒的衛生行為意識。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環(huán)節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒處于跟著(zhù)老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學(xué)習。
四、不足之處
1、教師在活動(dòng)中，瑣碎的語(yǔ)言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話(huà)語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語(yǔ)言，語(yǔ)句應該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì )比較清晰。
2、在最后一個(gè)環(huán)節中，要求幼兒一起來(lái)洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展，教師沒(méi)有嚴格要求孩子領(lǐng)會(huì )動(dòng)作的要領(lǐng)，沒(méi)有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動(dòng)作的協(xié)調性，如果在活動(dòng)中，教師主要到了這方面的意識，逐步規范孩子的動(dòng)作，我相信，音樂(lè )活動(dòng)的目標達成就會(huì )更加明顯。
小班健康教案12
活動(dòng)目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的`重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備
圖片、“醫院”游戲情境
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)已有的就醫經(jīng)驗。
你們有沒(méi)有去過(guò)醫院？
問(wèn)什么要去醫院，去做些什么事？
醫院里有些什么機器可以幫助醫生看��？
二、觀(guān)察圖片，知道去醫院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？
三、觀(guān)察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫流程。
小班健康教案13
活動(dòng)目標：
1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情;
2、通過(guò)比較老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好;
3、初步養成樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種情況。
活動(dòng)準備：
大小鏡子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察老師的表情變化，說(shuō)出相應的表情名稱(chēng)。
小朋友，看看老師的臉，猜猜我是什么樣的心情?
(老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說(shuō)出名稱(chēng))
二、討論：你喜歡什么樣的表情?
1、你們最喜歡老師什么樣子呢?
2、你們猜猜老師遇到什么事情會(huì )笑呢?
3、你們遇到什么事情會(huì )笑呢?
鼓勵幼兒先相互討論在個(gè)別發(fā)表見(jiàn)解。
三、游戲：變臉
1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
2、老師控制速度，由慢到快。
3、游戲分層次進(jìn)行，先由老師和幼兒之間進(jìn)行，后由幼兒間相互進(jìn)行，一人發(fā)指令一人做表情。
四、初步養成樂(lè )觀(guān)的.心態(tài)
1、你們最喜歡自己是什么表情呢?
2、你們最喜歡伙伴是什么表情?
3、我們怎么讓自己開(kāi)心起來(lái)呢?
引導幼兒學(xué)會(huì )排解不開(kāi)心的情緒，保持開(kāi)心的笑容。
小班健康教案14
活動(dòng)目標：
1、體驗親子活動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )親子共同游戲時(shí)的平等、和諧。
2、在玩報紙的過(guò)程中，引導幼兒練習拋、跳、跑、等基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、培養幼兒活潑開(kāi)朗的良好性格，幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個(gè)。墊子每個(gè)家庭一個(gè).學(xué)前班幼兒情景表演.
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示報紙，告訴幼兒報紙的玩法。家長(cháng)和幼兒人手一張報紙跟著(zhù)老師一起做報紙操。
師：報紙寶寶和我們一起玩游戲,你們高興嗎？看報紙變成了什么（帽子）<頂著(zhù)帽子轉一圈>→望遠鏡(把報紙卷起來(lái))→拐杖→夾報紙→荷葉跳
二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。
師：請大朋友和小朋友把報紙當做墊子坐在上面.
剛才報紙是怎么玩的？
家長(cháng)和幼兒:荷葉、望遠鏡、拐杖------
師總結,家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)邊說(shuō)邊做:頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來(lái)還可以變成拐杖和望遠鏡,可以變成荷葉跳來(lái)跳去.
三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。
學(xué)前班兩個(gè)幼兒表演情景游戲:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!
師：聽(tīng)什么是聲音呀!灰太狼把美洋洋抓去了，你們愿意去救它嗎？(愿意).師范一遍.（游戲中的`動(dòng)作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾），在游戲的最后把報紙團起來(lái)仍進(jìn)垃圾筐里敢走灰太狼。
小班健康教案15
活動(dòng)目標
1．喜歡玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì )流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。
2．樂(lè )意用語(yǔ)言表達所看到的現象。
3．加強幼兒的安全意識。
4．使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：理解水會(huì )流動(dòng)的特性。
2.難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達看到的現象。
材料及環(huán)境創(chuàng )設
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
設計思路
小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現，因此，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現水會(huì )流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設法使水的這一特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。此外，小班幼兒對事物的了解過(guò)程要比中大班幼兒長(cháng)，一次活動(dòng)不宜安排較多的內容，如水的流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開(kāi)，縱向發(fā)展則不能太快。
活動(dòng)進(jìn)程
操作感知一發(fā)現講述一實(shí)驗思考
1．操作感知（個(gè)別活動(dòng)）
玩水感知水會(huì )流動(dòng)的.特性。
�。�1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì )水的流動(dòng)性。
�。�2）玩水感知水能溶解某些東西。
為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現糖和鹽被水溶解的現象。
2．發(fā)現講述（小組活動(dòng)）
�。�1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結果，討論筐里為什么盛不住水。
�。�2）讓幼兒用調羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現了什么現象。討論叉子為什么不能舀水。
�。�3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì )發(fā)生什么。
�。�4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀(guān)察瓶?jì)鹊淖兓�，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。
�。�5）討論水的用途和如何節約用水。
【小班健康教案】相關(guān)文章：
小班健康教案：有趣的腳印_小班健康教案07-08
小班健康教案:有用的鼻子_小班健康教案07-05
小班健康教育活動(dòng)教案 小班 健康活動(dòng)教案10-09
小班健康教案07-13
小班健康的教案03-23
健康小班教案03-16
小班健康教案精選06-12
小班健康教案11-09
小班健康教案01-15
小班健康教案08-04