幼兒園繪畫(huà)城堡教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園繪畫(huà)城堡教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園繪畫(huà)城堡教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解城堡的結構、感知紙版畫(huà)拓印的藝術(shù)效果。

　　2、通過(guò)教師的示范講解，了解紙版畫(huà)的制作方法，運用拼貼方法創(chuàng )作城堡

　　3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、運用已有圖形進(jìn)行創(chuàng )作拼貼。

　　2、學(xué)會(huì )紙畫(huà)的制作流程。

　　3、用水粉顏料進(jìn)行拓印時(shí)要涂薄一些。

　　活動(dòng)準備：

　　1、卡紙

　　2、剪刀

　　3、水粉

　　4、膠棒

　　5、水粉紙8K

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事激趣

　　森林深處，有一座神秘的城堡，那里生活著(zhù)一群美麗的小花仙。有一天，花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來(lái)參加她的舞會(huì )。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函，可是她的打印機壞了，那怎么辦呢?(幼兒回答)老師想了個(gè)辦法，今天我們來(lái)學(xué)一種從沒(méi)有接觸過(guò)的畫(huà)法，它能夠在短時(shí)間內做出很多張一摸一樣的畫(huà)。他的名字就叫紙版畫(huà)。

　　二、幼兒創(chuàng )作想象城堡的結構

　　可是，邪惡的精靈將花仙女王的'城堡變成了碎片，首先我們要恢復花仙城堡。

　　1、城堡會(huì )有著(zhù)怎樣的屋頂呢?(幼兒說(shuō))

　　(出示教具)

　　2、你覺(jué)得城堡的窗戶(hù)是什么形狀的呢?上面還少了什么?(出示教具)

　　3、城堡的門(mén)是什么樣的呢?

　　三、教師示范版畫(huà)制作

　　將這些碎片在紙上組合粘貼，我們就可以恢復城堡。

　　1、出示老師制作的半成品。

　　印刷邀請函

　　2、涂水粉進(jìn)行拓印。紙版畫(huà)的魔法咒語(yǔ)：薄薄的涂，來(lái)回的刮，輕輕打開(kāi)。

　　四、幼兒操作

　　注意事項：

　　1、作品橫豎都可以。

　　2、膠水不要漏在圖案外面。

　　3、涂色時(shí)顏色要均勻，用力稍微輕一點(diǎn)。

　　4、拓印的時(shí)候不能移動(dòng)紙張。

　　五、展示幼兒作品

　　提醒保持畫(huà)面整潔，結合操作要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園繪畫(huà)城堡教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

　　2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。

　　3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。

　　活動(dòng)難重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。

　　2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的幼兒園。

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件。

　　2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。

　　3、了解并掌握基本的幾何圖形。

　　4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)引起興趣，導入課題。

　　1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的'義烏，你們看它們來(lái)了……(播放)

　　3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)(播放)：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧!”

　　4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個(gè)別幼兒回答)

　　5、老師：(播放)原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園!

　　(二)認識福田幼兒園。

　　1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園!(播放)小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!

　　2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧!小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎?

　　3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?

　　(三)觀(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。

　　1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

　　2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶!

　　3、幼兒再次討論。

　　(四)欣賞范例，講解創(chuàng )作要求。

　　1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。

　　2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎?

　　3、教師講解一下比賽規則：

　　A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

　　B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。

　　C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。

　　D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

　　(五)幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)。

　　(六)欣賞作品，評出最佳設計師

　　1、評價(jià)較有特色的作品。

　　2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

　　3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧!活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　教學(xué)反思：

　　抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀(guān)察認真細致，迫不及待的希望用自己的方式來(lái)表現這些獨具特色的“城堡”。

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