幼兒園小班主題教案(匯編15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班主題教案1
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、 豐富詞匯：寒冷
活動(dòng)準備：
1、 每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。
2、 注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì )暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調取暖。
活動(dòng)2 冬天的太陽(yáng)（認知）
活動(dòng)目標：
1、 受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、 豐富詞：暖和
活動(dòng)準備：
選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、 幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？
3、 小結：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì )感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、 欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”
附：兒歌
冬天的太陽(yáng)
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，
曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動(dòng)3 冬天不怕冷（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望
2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動(dòng)準備：
1、 立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。
2、 小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。
2、 師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。
3、 邊講故事邊提問(wèn)；（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？（2）樹(shù)上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起的早？
4、 鼓勵幼兒學(xué)習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體
附：故事
冬天不怕冷
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
它請小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”
它請小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”
它請寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
活動(dòng)4 冬天的樹(shù)枝（繪畫(huà)）
活動(dòng)目標:
1、初步學(xué)習使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的.技能。認識棕色。
2、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于幼兒觀(guān)察。
2、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示收集的樹(shù)枝，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(cháng)了很多細細的小樹(shù)枝。）
2、 師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、 請幼兒練習用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、 展示并欣賞幼兒作品。
活動(dòng)5 小兔采蘑菇（體育）
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習雙腳向前進(jìn)跳。
2、 能正確區分數量“1”和“2”
活動(dòng)準備：
1、 兔子頭飾每人一個(gè)。
2、 蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽?zhuān)變喊缤脤殞殹?/p>
2、 師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、 幼兒學(xué)習雙腳向前跳入場(chǎng)地內采蘑菇。
4、 要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇，第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)挑起來(lái)。
活動(dòng)6 有趣的冰（科學(xué)）
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察知道冬天水會(huì )結成冰，冰遇到熱又會(huì )融化。
活動(dòng)準備：
1、 和幼兒一起在冰格中注滿(mǎn)水，放在室外結冰。
2、 熱水一盆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
2、 小結：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì )結成冰。
3、 幼兒在玩冰的時(shí)候，引導他們觀(guān)察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì )融化。
活動(dòng)7 好看的冰花（手工）
活動(dòng)目標：
喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動(dòng)準備：
1、 一次性杯子若干。各種顏色的毛線(xiàn)若干，用剪刀剪碎。每人一根長(cháng)15厘米的線(xiàn)。
2、 做好的冰花一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師出示做好的冰花。引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的興趣�！斑@什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、 師介紹材料，并示范做冰花：
�。�1） 引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線(xiàn)，放進(jìn)自己的杯子里。
�。�2） 在杯子中倒大半杯子水。
�。�3） 在杯子中放一根線(xiàn)，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、 幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
活動(dòng)建議：
杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
活動(dòng)8 小冰兔（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標：
1、 知道水會(huì )結成冰的科學(xué)規律。
2、 培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動(dòng)準備：
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。
2、 師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、 師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附：故事
小冰兔
小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來(lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(cháng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著(zhù)小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：“我來(lái)幫助你�！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！
哈，這回耳朵長(cháng)牢了！
幼兒園小班主題教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞星空圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、繼續學(xué)習制作玻璃版畫(huà)，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
活動(dòng)準備：1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。
2、課件：星空的圖片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jì)龋伭掀慷嘤谟變喝藬担�，水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫(huà)面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫(huà)《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師：星星怎么畫(huà)？誰(shuí)會(huì )畫(huà)？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫(huà)什么樣的星星？ （點(diǎn)一點(diǎn)、轉一轉、小短線(xiàn)）
(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？ （把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫(huà)完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫(huà)鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
要點(diǎn)提示：
1）教師在引導幼兒表現星星的`時(shí)候不但要充分引導幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫(huà)面的效果會(huì )比較豐富。
2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫(huà)，有利于幼兒表現出自己心中的星星。
4、展示幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師：你們畫(huà)的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫(huà)作品，相互交流印制玻璃版畫(huà)的經(jīng)驗。
☆區角活動(dòng) 科學(xué)角：閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
【評析】
根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫(huà)的認識。在操作過(guò)程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫(huà)的方法。
幼兒園小班主題教案3
一、設計意圖
當孩子來(lái)到這世界，出于自己生存和發(fā)展的需要，總是在嘗試著(zhù)適應社會(huì )，他們通過(guò)活動(dòng)與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內化社會(huì )規范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì )人”。根據幼兒社會(huì )化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構社會(huì )領(lǐng)域課程中，注意培養符合未來(lái)社會(huì )要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會(huì )要求和社會(huì )狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì )，包括家庭、家鄉、國家乃到世界；了解并學(xué)會(huì )處理自己與社會(huì )、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會(huì )情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是幼兒了解社會(huì )和參與社會(huì )實(shí)踐的有效手段，這具體地體現在幼兒游戲的內容、形式和規則中。
在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映接觸的事物，現實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動(dòng)同伴相互游戲中學(xué)會(huì )如何分工和適應群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規范，較好地積累了社會(huì )經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會(huì )合格成員打好基礎，從面促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì )性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設計。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎上舉行，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來(lái)的美好情誼，并學(xué)會(huì )相互了解、合作、遵守規則等良好行為規范。通過(guò)初步接觸國公民教育，讓幼兒開(kāi)闊視野，增強主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂行應該互相尊重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內心體驗。
三、活動(dòng)準備
豐富幼兒一些與游戲內容相關(guān)的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng )設好所負責的游戲場(chǎng)地和材料。
四、過(guò)程
�。ㄒ唬┬“嗳焕蠋熞詫в蔚纳矸�，分管班內三個(gè)“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車(chē)”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。
�。ǘ└靼嘤變鹤约簠f(xié)商所開(kāi)設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同的人種的社會(huì )角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。
�。ㄈ└饔螒蛑黝}的內容和指導。
1、世界餐廳
�。�1）日本料理
目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習禮貌交往技能。
準備：訓練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jì)葦[放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點(diǎn)指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”身份參與游戲，提醒身穿和服腳著(zhù)木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”，當“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r(shí)，根據已有的經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”可隨時(shí)給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風(fēng)味館
目的：進(jìn)步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì )自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。
重點(diǎn)指導：
�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“ji蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿(mǎn)意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊�(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè )，并模仿潮人樂(lè )手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預訂小吃，引導“服務(wù)員”開(kāi)設“送貸上門(mén)”等服務(wù)項目。
世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開(kāi)展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動(dòng)內容可根據幼兒實(shí)際需要而定）。
2、世界風(fēng)俗村
村內設有中國和西歐風(fēng)俗村，區內有各具特色的節目游戲。
�。�1）狂歡節
目的：感受西方狂歡節的歡樂(lè )場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè )趣。
準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，可自選喜愛(ài)的面具帶上，然后播放狂歡舞盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時(shí)可做一些滑稽的動(dòng)作來(lái)調動(dòng)狂歡舞曲盡情狂的氣氛，以此帶動(dòng)其他“游客”，并引導他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴大交往范圍。
�。�2）春節
目的：進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統佳節的習俗，感受其歡樂(lè )、祥和的氣氛。
準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員：頭戴留著(zhù)辮子的“鄉紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個(gè)；錄音機二臺。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂(lè )，產(chǎn)切送紀念品及禮物。教師以“游客”的身份引導其他“游客”風(fēng)面時(shí)互相祝賀，如“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習進(jìn)步”等等，并互送新年禮物；也可按意愿去觀(guān)看舞獅表演、隨鼓點(diǎn)揮舞獅頭；或去關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、；才湯圓，或去玩“放鞭炮”游戲等活動(dòng)內容。
�。�3）圣誕節
目的：感知西方最盛大的節日，并體驗由此而帶來(lái)的樂(lè )趣。
準備：裝飾圣誕樹(shù)；圣誕節老人一位（幼兒扮演）；若干小禮品放于大袋中。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，可與其他“游客”一起圍攻著(zhù)圣誕樹(shù)唱歌、跳舞，“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物，幼兒還可根據自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛(ài)的人；或裝飾、布置圣誕樹(shù)等。
�。�4）潑水節（主要模仿云南少數民族的民間活動(dòng)潑水節，“水”由泡沫碎代替，具體內容從略）。
3、世界風(fēng)景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開(kāi)照相館游戲相結合，具體活動(dòng)內容從略）。
4、環(huán)球銀行
目的：為參加各游戲點(diǎn)提供流通服務(wù)。
準備：制作“儲蓄卡”的替代物；有“儲蓄”、“取款”等窗口標志，大量塑料花片。
重點(diǎn)指導：
“工作人員”會(huì )按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額況換成零散的“硬幣”，以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”取款物續時(shí)，使用英語(yǔ)“Hello”與人招呼，中國人則用普通語(yǔ)“您好”等禮貌用語(yǔ)。
5、交通公司
目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系，學(xué)習遵守交通規則。
準備：用大紙板箱制作成大型的“公共汽車(chē)”、“的士”等交通工具；交警衣服、帽子2套；設置紅綠燈牌和候車(chē)站。
重點(diǎn)指導：
教師以“交警大隊長(cháng)”身份檢查“司機”是否按交通規則行駛，并清楚各個(gè)游戲點(diǎn)的路線(xiàn)，熱情接待乘客。
�。ㄋ模┯螒蜃匀唤Y束，師生共同評價(jià)。
五、效果評析
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展
社會(huì )性是指人在開(kāi)拓成自我意識、進(jìn)行社會(huì )交往、內化社會(huì )規范、進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其他社會(huì )活動(dòng)所表現的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛(ài)的人種、社會(huì )角色，所以他們在扮演過(guò)程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng )造性。他們由于受自己喜愛(ài)的角色行為支配，在游戲中學(xué)會(huì )與同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社會(huì )行為規范。如有一個(gè)“顧客”走進(jìn)“日本餐廳”后，不脫鞋就坐有木板上用餐，“服務(wù)員”馬上給予提醒：“先生，這是日本餐廳，應該把鞋放到廂外面�！卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜�(lè )意改正，連說(shuō)：“對不起，我忘了”。他們有游戲中已經(jīng)學(xué)會(huì )尊重別人習慣，遵守游戲規則，懂得不能無(wú)所顧忌、由著(zhù)性子，學(xué)會(huì )了自我控制�？傊�，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨之增強，在這良好的氛圍里大家也樂(lè )意按游戲規則做事，該投幣的投幣，該排隊的'排隊，已能初步表現出與自己所扮演的角色相符合的行為規范。
�。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類(lèi)一家親的美好情感。
實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎，在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿(mǎn)“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無(wú)間，友好往來(lái)，親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒(méi)有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類(lèi)生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們幼小的心靈已經(jīng)是“人類(lèi)的大家庭”，他們長(cháng)大之后將會(huì )更珍惜、熱愛(ài)這個(gè)人類(lèi)的世界。
教學(xué)反思：
對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。）。
對師幼互動(dòng)的環(huán)節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
幼兒園小班主題教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
喂娃娃
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
3、體驗喂娃娃的快樂(lè )。
設計思路：
在生活中，小年齡的孩子有著(zhù)強烈地模仿成人的行為的欲望，他們會(huì )情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據孩子的學(xué)習特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運用目測區分物體的大小，并嘗試使用常見(jiàn)的工具改變物體的.大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿(mǎn)足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵孩子將自己的操作過(guò)程表達出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、瓶娃娃每人一個(gè)。
2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋(píng)果、桔子、香蕉、波力海苔、魚(yú)干片等
3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺
活動(dòng)流程：
觀(guān)察→預測→嘗試→交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：
師：寶寶，你們看，這是誰(shuí)呀？（瓶娃娃）
師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲�？墒�，現在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）
二、預測“大變小”的可能性：
1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試一試，來(lái)喂給瓶娃娃吃。
�。òl(fā)現問(wèn)題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里）
2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？
�。ê贸缘臇|西都大，瓶娃娃的嘴巴�。�
3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？
�。ㄓ變侯A測）
三、進(jìn)行“大變小”的試驗：
1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。
幼兒園小班主題教案5
一、主題說(shuō)明：
幼兒園對于新入園的新生來(lái)說(shuō)，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系，我們在開(kāi)學(xué)初就預設了此主題活動(dòng)。旨通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒更快地適應幼兒園生活，愉快地度過(guò)入園過(guò)渡期，并能從小關(guān)心生活環(huán)境，養成良好的生活習慣和行為習慣。
二、主題目標：
1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內各個(gè)室，走廊和室外。
2、樂(lè )意與同伴、老師交往，能大膽表達自己愉快的心情。
3、樂(lè )意參加幼兒園的各項活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛(ài)護幼兒園的公物。
4、學(xué)習基本的生活自理技能，樂(lè )意自己的事情自己做。
三、主題計劃:
活動(dòng)一：情景活動(dòng):玩具要回家
活動(dòng)二：情景活動(dòng)：桌椅是我的好朋友
活動(dòng)三：看圖講述：誰(shuí)在墻上亂涂亂畫(huà)
活動(dòng)四：兒歌：花兒好看我不摘
活動(dòng)五：社會(huì )：我不亂扔東西
活動(dòng)六：科學(xué)：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒草地玩
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、主題墻飾：選擇形象可愛(ài)、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫(huà)面進(jìn)行布置，以動(dòng)物幼兒園為主題。
2、實(shí)物展覽:幼兒園環(huán)境設施的照片
3、區角設置：
語(yǔ)言區；投放各種有趣的圖書(shū)、圖片。
建構區：提供積木、插塑等各種建構玩具供幼兒自由玩。
美工區：投放一些繪畫(huà)、泥工手工等材料。
休閑區：各種布制玩具。
游戲角:娃娃家
五、家長(cháng)工作：
1、出好家長(cháng)園地，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)安排和主題活動(dòng)安排。
2、結合主題，請家長(cháng)讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動(dòng)。
六、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成
活動(dòng)一：送玩具回家
活動(dòng)目標：
1、知道自己班級里有許多玩具，玩過(guò)后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。
2、懂得愛(ài)護玩具的.道理，養成隨時(shí)將玩具擺放到位的好習慣。
3、愿意參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、玩具若干
2、放玩具的物品若干活動(dòng)過(guò)程：
一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。師：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？哭的可傷心了。
找到娃娃后，關(guān)心它�！澳銥槭裁纯�？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì )怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。
二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會(huì )收放玩具。小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著(zhù)玩。
活動(dòng)延伸：聽(tīng)老師的口令把玩具送回家，比比看誰(shuí)送的又快又正確。
幼兒園小班主題教案6
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、 能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的.小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運動(dòng)量，以游戲情景不斷調整
活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請注意安全等。
6、教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力；觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園小班主題教案7
活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對于自然界規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò )的`線(xiàn)索和依據。于是主題活動(dòng)內容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”
教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
�。�2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
PPT課件，活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）談話(huà)活動(dòng)：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。�2）欣賞PPT圖片
A：夏天來(lái)了。哪種小動(dòng)物出現了呢？（圖一）
B、河里有什么花？（圖二）
C、看看他們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？（圖三）
——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了什么衣服呢？
D、與幼兒一起進(jìn)行總結（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編）
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開(kāi)了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
�。�3）布置墻面：涂色，共同布置
�。�4）延伸活動(dòng)：
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調）感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
幼兒園小班主題教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)找種子的活動(dòng)，初步體驗水果種子的不同特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )于提問(wèn)，培養探索植物生長(cháng)奧秘的愛(ài)好和態(tài)度。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
水果若干、果盆、果藍若干、《十萬(wàn)個(gè)為什么》CD-ROM
重點(diǎn)：
觀(guān)察香蕉有沒(méi)有種子
難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒探索植物生長(cháng)奧秘的愛(ài)好和態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：介紹自己過(guò)度到介紹果寶寶，引出香蕉
2、收集經(jīng)驗交流：香蕉到底有沒(méi)有籽？（傾聽(tīng)幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的'準確性）
3、實(shí)踐活動(dòng)：吃水果，找“寶寶”（種子）
4、解決問(wèn)題：觀(guān)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》CD-ROM－－香蕉的果實(shí)有沒(méi)有籽？
活動(dòng)結束：
帶著(zhù)新問(wèn)題－－你還吃到過(guò)哪些水果也沒(méi)有籽的？他們是怎么種出來(lái)的？
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班主題教案9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱(chēng)和主要特征。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動(dòng)手設計、制作水果拼盤(pán)。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現其主要特征，激發(fā)想象力。
9、通過(guò)了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。
主題環(huán)境創(chuàng )設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀(guān)校園內的樹(shù)木，給果樹(shù)澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。
3、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動(dòng)區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋(píng)果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
3、科學(xué)區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀(guān)察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點(diǎn)數。
提供各種水果圖片，學(xué)習按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
教學(xué)反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊含著(zhù)豐富的教育資源。我們引導幼兒通過(guò)充分的觀(guān)察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現并總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受并表達分享快樂(lè )。
幼兒園小班主題教案10
教材分析
剛入園的幼兒對幼兒園里的一切都充滿(mǎn)了好奇心,同時(shí)也會(huì )對幼兒園這個(gè)剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動(dòng)以和爸爸媽媽一起參觀(guān)幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······，從而幫幼兒建立安全感，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園和自己班級，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮。
活動(dòng)目標
1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級環(huán)境，知道保健室和其他場(chǎng)所的'用途。
2.能自己扶著(zhù)欄桿上樓梯，會(huì )有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。
3.喜愛(ài)幼兒園和自己班級，喜歡上幼兒園。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒認識自己的幼兒園。
物質(zhì)準備：設計參觀(guān)線(xiàn)路，與各部門(mén)提前聯(lián)系。
活動(dòng)建議
1.認識標志及各部門(mén)用處。
�。�1）認識幼兒園標志，了解其寓意。
提問(wèn)：小朋友們，你們看這個(gè)圖案像什么？
小結：這個(gè)圖案像一顆小星星，每一種顏色代表一個(gè)小朋友，小朋友們手拉手快樂(lè )來(lái)幼兒園，這就是我們幼兒園的標志。
�。�2）認識保健室
提問(wèn)：這里是保健室，保健室是干什么的？
小結：保健室里的老師會(huì )給小朋友們進(jìn)行晨檢，檢查身體健康情況。
2.參觀(guān)不同的教室，了解不同班級的名稱(chēng)。
帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室，參觀(guān)班級環(huán)境，了解班級的位置和名稱(chēng)。
3.參觀(guān)自己班級，知道自己所在班級的教室。
�。�1）了解班級區域
提問(wèn)：請小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區域？
小結：圖書(shū)區里面有好多好看的故事書(shū)；建構區里面有很多積木，你可以用積木搭成高高的大樓；娃娃家里面住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，你可以在這里當爸爸或者媽媽?zhuān)o小娃娃吃飯，照顧她睡覺(jué)；美工區里有很多神奇的畫(huà)筆，你可以畫(huà)出好看的圖畫(huà)。
�。�2）知道臥室和盥洗室
提問(wèn)：除了這些區域，你還發(fā)現了哪些地方？
小結：這里是我們的臥室，每個(gè)小朋友都有一張自己的小床，躺在上面很舒服。這里是洗手間，小朋友們可以在這里洗手漱口，當你要上廁所的時(shí)候告訴老師，老師可以幫助你。這就是我們的教室，你們可以領(lǐng)著(zhù)爸爸媽媽一起去玩，現在開(kāi)始吧！
幼兒園小班主題教案11
教學(xué)目標：
1.培養幼兒細致的觀(guān)察力。
2.提高有的表達能力。
3.能大膽的表述。
活動(dòng)準備：春天的圖片；到戶(hù)外觀(guān)察春天等。
教學(xué)過(guò)程：
1.出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認真觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)圖片上有什么？
2.引導幼兒找春天的秘密，1）。先在室內找；2）。再到戶(hù)外找。并請幼兒把自己發(fā)現的秘密大膽說(shuō)出來(lái)。教師把幼兒發(fā)現的.秘密記錄下來(lái)。
3.開(kāi)闊幼兒思路，引導幼兒和別人說(shuō)的不一樣。
4.帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察。
5.記錄：尤尤：“毛毛蟲(chóng)”掉下來(lái)，就要長(cháng)出新葉子了。
逗豆：楊樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)掉下來(lái)了！
超超：我姥姥家那邊的桃花開(kāi)了。
祉君：草娃娃長(cháng)出“頭發(fā)”啦！
懷瑾：我去公園看見(jiàn)有桃心的花開(kāi)了。
宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。
妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。
可可：燕子從南方飛回來(lái)了。
新宇：春天天上有小鳥(niǎo)在飛。
洋洋：小樹(shù)發(fā)芽了，要長(cháng)出新葉子了。
格格：外面的小草綠了。
6.把幼兒說(shuō)的話(huà)貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來(lái)，有種成就感。
7.回家后，把自己發(fā)現春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。
教學(xué)反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀(guān)察周?chē)氖挛锪�。不僅能夠通過(guò)自己的觀(guān)察和探究發(fā)現植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力，培養幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛(ài)與呵護植物的情感與能力，以及對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
幼兒園小班主題教案12
活動(dòng)目標
1．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。
3、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
4、學(xué)習色彩搭配。
5、培養良好的美感及正確的著(zhù)裝。
6、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行時(shí)裝表演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地
2、學(xué)習正確得搭配衣物，培養良好的審美觀(guān)
3、學(xué)會(huì )廢舊物品再利用
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備和環(huán)境準備：
(1)區角一：“嬌嬌小姐”布衣柜（芭比娃娃、衣服）、
�。�2）區角二：舊衣物變變屋（廢舊衣物）
�。�3）區角三：環(huán)保衛士創(chuàng )作屋（購買(mǎi)衣服的手提袋、鞋盒子等）
�。�4）區角四：亮亮色印染坊（制作可涂色衣服作業(yè)紙）
�。�5）區角五：粗心大嬸的儲貨間
經(jīng)驗準備：
(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。
�。�2）學(xué)會(huì )正確穿衣、搭配衣服；
�。�3）掌握涂色、繪畫(huà)的簡(jiǎn)單技巧
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入
1、激發(fā)興趣走線(xiàn)的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團討:“介紹自己的衣服”自由參觀(guān)，觀(guān)察了解服裝，并互相交流。（教師引導幼兒重點(diǎn)介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的? (3)服裝上的圖案怎樣?）
二、上課活動(dòng)
3、讓幼兒觀(guān)看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開(kāi)發(fā)智力，解決問(wèn)題的能力：
�。�1）在觀(guān)看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設計師、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛士、分別由教師扮演闖入教室，老師和小朋友們停止走線(xiàn)，教師有禮貌的問(wèn)：“你好，小動(dòng)物們，請問(wèn)你們有什么事嗎？”
�。�2）小動(dòng)物們分別拿出自己的需要讓小朋友見(jiàn)到的物品并回答：需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設計、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場(chǎng)合的聚會(huì )、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
�。�3）這可真是難住了我們啊，怎么辦呢？請小朋友們快想想怎么來(lái)幫她們吧！請幾位小朋友談?wù)勛约旱目捶�，根據情況教師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因為幼兒已經(jīng)具備了此項能力，可自己完成。也可適當減少
5、操作前的規則提示：提議一起動(dòng)手幫助他們解決問(wèn)題，但有要求：聽(tīng)聽(tīng)這些主人公的要求。小朋友們按規定（此規定建立在老師有意識的安排上）進(jìn)區活動(dòng)。
6．幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的`地制作，支持幼兒根據需要選多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。
三、評價(jià)總結
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動(dòng)延伸
在區角活動(dòng)中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛(ài)的服裝，并展示出來(lái)，使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習，培養了我班幼兒的自信心、觀(guān)察力、和大膽嘗試和探索的能力；廢舊物品的在次使用；并基本能說(shuō)出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對差一點(diǎn)的就是動(dòng)手操作能力，以后還需多加練習、操作。
幼兒園小班主題教案13
活動(dòng)一雙語(yǔ)故事表演《小兔乖乖》
目標：
1、初步了解故事主要內容，能對故事產(chǎn)生濃厚興趣。
2、養成認真觀(guān)看表演的好習慣。
準備：
1、英語(yǔ)教師、帶班教師排練故事表演，并制作相應的服飾、道具。
2、根據故事情節選擇合適的材料和場(chǎng)景。
過(guò)程：
1、兩位教師分別運用英語(yǔ)、漢語(yǔ)表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。
2、每次用音樂(lè )游戲“大灰狼打敗了”結束故事表演，也可邀請幼兒一起隨樂(lè )曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達勝利的喜悅。
活動(dòng)二小白兔打敗大灰狼
目標：
1、進(jìn)一步熟悉故事，理解主題。
2、通過(guò)討論、交流，體驗相互學(xué)習、合作學(xué)習的快樂(lè )。
準備：
《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤(pán)，VCD機或電腦等。
過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)看故事《小兔乖乖》，提問(wèn)：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？
2、讓幼兒自由討論，并自愿或推薦他人回答問(wèn)題。
3、教師小結：兔媽媽的三個(gè)孩子遇到危險時(shí)，動(dòng)腦筋，想辦法，終于打敗了大灰狼，它們真是聰明能干的乖寶寶。
活動(dòng)三建構小兔的“家”
目標：
1、讓幼兒關(guān)注自己的家，如家的空間、大小、布局、設施等。
2、啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗為小兔設計、建構一個(gè)“家”，培養裝飾、布局的能力。
3、學(xué)習相關(guān)的數學(xué)概念。
準備：
1、提供桌子、凳子、廚具、床等“娃娃家”的物品。
2、供撕貼的各種紙，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。
過(guò)程：
1、引導幼兒提出把小兔請到班上，給它們建構“家”的想法。
2、讓幼兒討論小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。
3、讓幼兒尋找需要的各種材料，自由選擇自己的“工作”，與人合作，共同建構小兔的“家”。
活動(dòng)延伸：
1、建構其他小動(dòng)物的家，開(kāi)展多樣的角色游戲。
2、可繼續布置小兔的“家”，如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾。
活動(dòng)四表演故事
目標：
1、學(xué)習表演故事，鍛煉在集體面前大膽表演的能力。
2、體驗角色扮演和游戲的快樂(lè )。
準備：
1、兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。
2、小兔的“家”及森林背景。
過(guò)程：
1、教師運用英語(yǔ)或漢語(yǔ)進(jìn)行示范表演。
2、讓幼兒嘗試進(jìn)行角色分配，學(xué)習表演。
3、鼓勵幼兒自主地開(kāi)展表演活動(dòng)，學(xué)習合作。
活動(dòng)五看大書(shū)講述故事
目標：
1、能在圖畫(huà)提示下講述故事，提高語(yǔ)言表述能力。
2、養成良好的閱讀習慣。
準備：
本書(shū)一本、錄音機、錄音帶。
過(guò)程：
1、邊看大書(shū)，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。
2、隨教師一起看大書(shū)講述故事。
3、邊講述故事，邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)六創(chuàng )編活動(dòng)
目標：
1、發(fā)展想像力、創(chuàng )造力、語(yǔ)言組織能力。
2、學(xué)習自我保護的方法。
準備：
故事圖片。
過(guò)程：
1、以故事引入，激發(fā)幼兒的創(chuàng )編興趣。
2、提示幼兒自由討論有關(guān)創(chuàng )編的思路。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐貍會(huì )發(fā)生什么事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時(shí)遇到了兇猛的大老虎會(huì )發(fā)生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么辦？
3、引導幼兒自編故事，幫助幼兒作記錄，并整理、制作成幼兒自編的故事書(shū)。
4、結合幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒學(xué)習一些相關(guān)的避險常識與方法。
活動(dòng)七觀(guān)察兔子
目標：
1、認識兔子的外形特征、生活習性，激發(fā)對兔子的喜愛(ài)之情。
2、培養有序觀(guān)察事物的習慣。
準備：
1、在園內飼養兔子。
2、照相機或攝像機。
過(guò)程：
1、在飼養角自由觀(guān)察兔子的外形及吃、走等動(dòng)作，教師可同時(shí)拍攝一些相關(guān)的照片（或攝像）。
2、啟發(fā)幼兒討論：兔子在干什么，它長(cháng)得怎么樣，是否喜歡吃你給它的食物等。
3、讓幼兒觀(guān)看教師攝制的錄像或照片，進(jìn)一步感知兔子的外形特征和生活習性。
4、邊做動(dòng)作，邊學(xué)習兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，/長(cháng)長(cháng)的耳朵，紅紅的眼；/三瓣嘴，不叫喚，/身上的'絨毛柔又軟；/吃青草，跑得歡，/小兔和咱一起玩）。
活動(dòng)八家庭調查活動(dòng)
目標：
1、充分利用家長(cháng)資源收集信息，同時(shí)讓家長(cháng)參與教育活動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(cháng)指導與合作下獲得更多的知識與經(jīng)驗，并初步學(xué)習有關(guān)調查、研究的學(xué)習方法。
活動(dòng)要求：
1、家長(cháng)和幼兒一起查閱相關(guān)的圖片、音像資料，共同討論有關(guān)兔子的知識與問(wèn)題。
2、盡可能地填寫(xiě)調查表（如下），并在最短的時(shí)間內反饋給教師。
3、在日常生活中引導幼兒關(guān)注周?chē)挛铩?/p>
《可愛(ài)的小兔》調查表
調查項目小白兔大灰狼
生活在什么地方
�。ň幼…h(huán)境）
吃什么東西
�。ㄊ澄飦�(lái)源）
怎樣走路
�。ɑ顒�(dòng)方式）
聲音是怎么樣的
�。ń新暎�
有什么本領(lǐng)
�。ㄌ厥獗绢I(lǐng)）
怎樣生寶寶
�。ǚ敝撤绞剑�
它的朋友有哪些
它的敵人是誰(shuí)
�。ㄌ鞌常�
給幼兒帶回相關(guān)的
圖片、圖書(shū)、實(shí)物
活動(dòng)九研習小兔
目標：學(xué)習制定“研習方案”，培養合作習慣和任務(wù)意識。
準備：
1、家長(cháng)調查表，相關(guān)的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。
2、設計相關(guān)的圖表和操作卡供數學(xué)活動(dòng)用。
過(guò)程：
活動(dòng)（一）經(jīng)驗交流
1、請幼兒介紹與家長(cháng)一起搞調查的經(jīng)歷。
2、引導幼兒互相觀(guān)看、交流各自帶來(lái)的圖片、實(shí)物、圖書(shū)等。
3、向幼兒介紹部分調查表的內容。
4、教師介紹自己調查的過(guò)程和結果，并展示相關(guān)資料。
5、將師生提供的圖片、圖書(shū)、實(shí)物等物品分類(lèi)（如下）、計數、布置一個(gè)“小兔資料館”，鼓勵幼兒今后不斷補充材料，使之完善。
活動(dòng)（二）制訂學(xué)習方案
1、根據調查的情況，引導幼兒通過(guò)討論，確定研究兔子的哪幾個(gè)方面，并幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示，如兔子長(cháng)得怎么樣，它喜歡吃什么，最怕哪種動(dòng)物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。
2、采用多種活動(dòng)形式，解決以上問(wèn)題。
�、偻ㄟ^(guò)談話(huà)、討論以及觀(guān)看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習性，并通過(guò)撕貼、涂色、繪畫(huà)等活動(dòng)以及“對應找食物”的游戲，鞏固這方面的經(jīng)驗。
�、谥v述一個(gè)關(guān)于老虎與兔子的故事，讓幼兒知道兔子是弱小動(dòng)物，會(huì )經(jīng)常受到兇猛動(dòng)物的威脅。
�、塾懻撏米邮窃趺醋呗返�，并學(xué)習律動(dòng)“兔跳”和《問(wèn)答歌》（附后）。
�、芡ㄟ^(guò)看科教片、聽(tīng)故事或長(cháng)期的觀(guān)察飼養活動(dòng)，獲得有關(guān)兔子生寶寶的知識與經(jīng)驗。
建議：
1、這兩個(gè)活動(dòng)可根據實(shí)際情況分幾次進(jìn)行，并隨幼兒的興趣與提出的問(wèn)題不斷地發(fā)展、延伸，教師在此過(guò)程中需要不斷地收集各類(lèi)資料供幼兒學(xué)習，并解決幼兒提出的問(wèn)題。
2、可制作一些相關(guān)的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。
附：?jiǎn)?wèn)答歌
小白兔，我問(wèn)你，
為什么，你蹦蹦跳跳愛(ài)淘氣？
小朋友，別著(zhù)急，請你把我看仔細，
身上長(cháng)著(zhù)四條腿，長(cháng)短不是一般齊。
前腿短，后腿長(cháng)，蹦蹦跳跳多神氣，
蹦得快，跳得遠，不信你來(lái)比一比。
活動(dòng)十操作講述活動(dòng)
目標：
利用墻飾背景、圖卡進(jìn)行對應講述，發(fā)展口語(yǔ)能力。
準備：
1、森林背景輪廓圖，故事《小兔乖乖》的圖片若干套。
2、大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。
過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒布置森林壁畫(huà)的愿望。
2、指導幼兒自主選擇、組合，運用涂色、撕貼、泥塑等方式，共同布置壁畫(huà)。
3、鼓勵幼兒在大幅壁畫(huà)前，分別運用英語(yǔ)、漢語(yǔ)操作圖卡講述故事或創(chuàng )編故事。
幼兒園小班主題教案14
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng)，并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。
2、通過(guò)練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
二、活動(dòng)準備：
制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、 裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤(pán)、小筐、塑料碗
活動(dòng)重點(diǎn)：將報紙揉成球
活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當的應用于活動(dòng)中，給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情景，引發(fā)興趣。
教師：今天，老師給你們請來(lái)了一位小客人�？�，是誰(shuí)呀？她長(cháng)得什么樣子呀？當幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導幼兒：他的身體長(cháng)的是什么樣子的？長(cháng)不長(cháng)呀？
教師小結：毛毛蟲(chóng)長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，他的身體是一節一節的。
二、通過(guò)觀(guān)察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料）
2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢？現在咱們就來(lái)看一看。
�。ń處熯叴蜷_(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。）
教師小結：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲(chóng)。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎？現在咱們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的，來(lái)看老師的手。（教師開(kāi)始示范）
先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿(mǎn)——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。
2、現在，老師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的.？
教師小結：小朋友們說(shuō)得都很好，老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲(chóng)？
2、教師：小朋友們在做毛毛蟲(chóng)時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒(méi)有時(shí)間的可以等下一次再貼。
3、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。
�。ㄓ變涸诓僮鞯倪^(guò)程中教師重點(diǎn)觀(guān)察以下內容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。）
四、討論分享。
教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了�，F在小朋友們拿著(zhù)自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?
五、活動(dòng)延伸。
教師：現在，咱們拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧！
幼兒園小班主題教案15
【環(huán)境創(chuàng )設】
1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類(lèi)活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識。
2、請家長(cháng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物，以歸類(lèi)的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀(guān)看和討論。
3、師幼共同搜集表現春節慶�；顒�(dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫(huà)作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹(shù)、燈籠等，烘托節日的歡樂(lè )氣氛。
【生活活動(dòng)】
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內，以免受涼，對不會(huì )整理的幼兒要重點(diǎn)的指導。
2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節約用水方法。
3、日常生活中，加強幼兒安全意識，學(xué)會(huì )保護自己。如遠離鞭炮，不隨便觸動(dòng)電器按鈕。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，根據天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。
【家園共育】
1、請家長(cháng)在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子觀(guān)察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類(lèi)整理，擺放。
3、請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起采購年貨、打掃衛生，并準備節目，參加班級慶新年聯(lián)歡會(huì )，豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識經(jīng)驗。
4、家長(cháng)對幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓練，按時(shí)送幼兒入園。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“我們不怕冷”，讓幼兒會(huì )朗誦兒歌，能在較冷的戶(hù)外勇敢地參加體育鍛煉。
2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。
3、“過(guò)年真好玩”，讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統活動(dòng)，產(chǎn)生對于過(guò)年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。
5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現雪花飛舞的情景。
6、“聯(lián)歡會(huì )”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì )并進(jìn)行節目表演的快樂(lè )；勇敢地在集體面前表現自己，能耐心等待。
【區域活動(dòng)】
1、美工區：
“小手套”，讓幼兒能沿著(zhù)自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線(xiàn)條裝飾“手套”。
“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習畫(huà)圓、畫(huà)直線(xiàn)，并能在圓內均勻涂色。
“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線(xiàn)，用長(cháng)方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。
“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習制作水餃。
2、表演區：
“我給太陽(yáng)唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽(yáng)的.喜愛(ài)之情。
“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會(huì )伴隨音樂(lè )用動(dòng)作表現雪花飄舞的情景。
“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習手拉手走圓圈，隨音樂(lè )節奏邊走邊做動(dòng)作。
“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節奏。
3、閱讀區：
“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話(huà)外體育活動(dòng)的愿望。
“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛(ài)。
4、科學(xué)區：
“冰或雪的融化”，讓幼兒觀(guān)察雪或冰化成水的現象，樂(lè )于將自己的發(fā)現告訴大家。
5、生活操作區：
“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習穿、脫、疊衣服，練習自己穿衣服的順序和方法。
【戶(hù)外活動(dòng)】
1、“冰老人”，能聽(tīng)游戲指令做動(dòng)作，會(huì )在指定范圍內四散跑。
2、“玩拖拉玩具”，練習玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶(hù)外鍛煉。
3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力，體驗與同伴玩游戲的快樂(lè )。
教學(xué)反思
在本節課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節課還是成功的，但是還是存在著(zhù)一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè )為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè )。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂(lè )。這節課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表?yè)P做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì )更高一些。
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