丑小鴨教案

　　教學(xué)目標：

　　1、初讀課文，整體感知內容，會(huì )認本課的生字，積累詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)習課文，體會(huì )丑小鴨變天鵝的驚喜。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、識字，寫(xiě)字。

　　2、使學(xué)生懂得每個(gè)人都 有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　教具準備：

　　生字詞語(yǔ)卡片、天鵝掛圖。

　　課時(shí)劃分：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、指名復述《丑小鴨（一）》的故事。

　　2、教師導：寒冷的冬天里，丑小鴨遇到了一個(gè)好心的農夫，他把丑小鴨抱回自己的家里，故事會(huì )怎么發(fā)展下去呢？請同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文。

　　二、讀文感知，說(shuō)內容。

　　1、教師讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)故事。

　　2、指名反饋：丑小鴨的命運發(fā)生了什么變化？

　　3、再讀課文，給自然段標序號。

　　4、集體反饋。

　　5、小組分段讀課文，感知課文的主要內容。

　　三、認讀生字，積累詞語(yǔ)

　　1、教師出示要求，學(xué)生自讀。

　　2、檢查生字的認讀。

　　3、把含有生字的句子讀一讀。

　　四、學(xué)文，體會(huì )丑小鴨的.美以及驚喜

　　1、指名讀課文第1自然段，其他同學(xué)畫(huà)出丑小鴨冬天過(guò)后的樣子。

　　2、指名反饋，集體讀相關(guān)的句子。

　　3、指導感情朗讀這些句子。

　　4、討論：丑小鴨發(fā)現自己變成了美麗的小天鵝，心里怎樣？

　　5、集體反饋，找出句子，指導感情朗讀。

　　6、有感情朗讀第一段。

　　7、夸一夸天鵝。

　　8、教師導言：是呀，孩子們都夸丑小鴨好看。丑小鴨此時(shí)心里會(huì )怎么想呢？他又會(huì )怎么做呢？希望大家課后能一邊讀文一邊思考這個(gè)問(wèn)題。

　　五、課時(shí)總結

　　六、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文，鞏固生字的認讀。

　　2、畫(huà)出你喜歡的句子或段落。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查生字，復習課文

　　1、老師出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)指名讀。

　　2、大家一起讀一讀。

　　3、朗讀課文。

　　4、教師：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，這令丑小鴨自己都想不到，真是又驚又喜。成了一只美麗的天鵝，丑小鴨是怎么對待這件事的呢？

　　二、繼續學(xué)文，總結深化

　　1、齊讀課文最后一個(gè)自然段。

　　2、當自己成了一只美麗的天鵝后，丑小鴨表現怎么樣呢？

　　3、讀相關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的丑小鴨。

　　4、丑小鴨成了漂亮的天鵝，他沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣，高興地和同伴一起游玩，他是怎么想的呢？

　　5、學(xué)生反饋后，老師啟發(fā)學(xué)生：那從丑小鴨的身上，你們學(xué)到了什么？

　　三、朗讀課文，自由背誦

　　四、課時(shí)總結。

　　五、布置作業(yè)

　　背誦自己喜歡的句子或段落。

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