2023中班教案模板
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的2023中班教案模板，歡迎大家分享。
2023中班教案模板1
【活動(dòng)目標】
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、感知6-10數量的多少，引導幼兒學(xué)習按順序排列數量。
3、引導幼兒積極地參與活動(dòng)，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、寫(xiě)有6-10數字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個(gè)。
2、紅、黃、藍三色圖形的圖形各5個(gè)。
3、玻璃球若干，簍子2個(gè)。
4、紅、黃、藍三色圖形的即時(shí)貼15個(gè)。
5、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在地毯上找一個(gè)和自己身上一樣的圖形坐下來(lái)。
“請小朋友們找一個(gè)和自己身上一樣的圖形坐下來(lái)�！�
“我們一起看看你們找的對嗎？”（幼兒回答“我是什么顏色的什么圖形”沒(méi)有找對得大家幫助她）
2、出示一個(gè)瓶寶寶。
�。�1）師：“今天，圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友，你們看看是誰(shuí)��？”
“你們想不想和瓶寶寶一起作游戲呀？”
“今天老師給小朋友準備了很多的.瓶寶寶，小朋友可以到前面的簍子選一個(gè)自己最喜歡的瓶寶寶�！保ㄓ變喝耸忠粋�(gè)飲料瓶） （2）師：“誰(shuí)來(lái)介紹你的新朋友？”
�。�3）師：“我們看看瓶寶寶身上少了什么？”
�。�4）師：“我們去幫瓶寶寶把帽子找回來(lái)吧�！�
3、幼兒尋找飲料瓶蓋，并擰緊。
�。�1）師：“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎？”
“哪里不一樣？”（帽子上有字、帽子上的有顏色）
�。�2）瓶寶寶和我們一起玩，怎么玩呢？
�。�3）師：“瓶寶寶夸我們的寶寶真能干�，F在，它想和我們的小朋友來(lái)開(kāi)一個(gè)舞會(huì )呢！”
“我們先來(lái)幫它找一個(gè)小伙伴吧！”
4、出示玻璃球，并提出要求。
“剛才我們找出了各自瓶寶寶的帽子都有一個(gè)數字，現在我們就按瓶寶寶帽子上的數字來(lái)放玻璃球”
“瓶寶寶帽子上的數字是幾，就放幾個(gè)�！保ǜ兄�6-10數量的多少）
幼兒自己操作。
提問(wèn)：“放好小朋友就坐到自己的點(diǎn)子上�！�
5、按要求分組排隊。
師：“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線(xiàn)上，戴紅帽子就站在紅線(xiàn)上，戴藍帽子就站在藍線(xiàn)上�！�
“并按帽子上數字的順序站”
“按從少到多的順序站，6站在最前面，10站在最后�！�
�。筷牂z查）
6、跳舞走出教室。
“現在我們就跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)跳舞吧！”
【活動(dòng)評析】
這是一節數學(xué)活動(dòng)，孩子們在游戲中體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。本節活動(dòng)以幼兒游戲活動(dòng)為主，幼兒興趣濃厚，注意力集中，積極參與活動(dòng)，與老師很好的互動(dòng)，活動(dòng)氣氛活躍，教師注意引導幼兒思考。但是在幼兒按序排隊時(shí)，教師要求局限性太大，幼兒不能更好的發(fā)揮。
2023中班教案模板2
活動(dòng)目標
1、復習呈封閉狀排列的石榴花托的數數方法。
2、嘗試用統計的方法記錄分類(lèi)結果，并愿意用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹自己的操作結果。
活動(dòng)準備
對封閉型數數已有初步接觸：分類(lèi)盒、統計表、筆每人一份；幼兒撿的石榴花托每組一盤(pán)。
“石榴快長(cháng)大”操作圖片：依次為石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習呈封閉狀排列物的數數方法。
�。�1）數數石榴花托有幾瓣
師：請小朋友每人在盤(pán)里取一個(gè)石榴花托，仔細數一數它有幾個(gè)瓣？你是用什么方法數的？
在數花瓣的時(shí)候，先要認準一個(gè)開(kāi)始的地方，可以做上記號，然后一瓣一瓣接著(zhù)數，這樣就知道數到哪里可以結束。不會(huì )漏數也不會(huì )重復數了。
�。�2）相互檢查，重新確定石榴花托花瓣的數量。
石榴花托瓣數是不相同的。
2、按花托瓣的數量分類(lèi)。
�。�1）運用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話(huà)交代操作要求，如“4號房子說(shuō)‘4片花瓣的石榴花托請進(jìn)來(lái)。其他數量的別進(jìn)來(lái)�！薄啊�5號房子說(shuō)‘5片花瓣的石榴花托請進(jìn)來(lái)，其他數量的別進(jìn)來(lái)�！薄�
分類(lèi)盒：
�。�2）幼兒操作，按花托瓣數量的不同，分別將5朵石榴花托送到對應的數字分類(lèi)盒里。
�。�3）幼兒相互展示，介紹自己的分類(lèi)結果，說(shuō)說(shuō)4、5、6、7號房分別請到幾個(gè)石榴花托。
3、嘗試用統計的方法記錄分類(lèi)結果。
�。�1）教師與幼兒討論并確立記錄的方法。
出示統計表：請幼兒仔細觀(guān)察在記錄紙上看到了什么？猜猜它們分別表示什么意思？
�。�2）幼兒操作，用點(diǎn)子符號記錄分類(lèi)盒中不同瓣數石榴花托的數量。
教師巡回指導：注意觀(guān)察每個(gè)幼兒記錄的方法和步驟，了解幼兒解決問(wèn)題的策略。
�。�3）引導先完成的幼兒觀(guān)察自己的記錄紙，找找幾瓣的石榴花托最多，幾瓣的石榴花托最少。
4、游戲“石榴快長(cháng)大”。
�。�1）教師和幼兒確立游戲規則：用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)出不同花瓣數量的石榴花托的個(gè)數，講述正確后，石榴花托會(huì )慢慢長(cháng)大。（幼兒根據自己記錄的石榴花托個(gè)數，用完整的語(yǔ)言表述，如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后，用抽拉的教具演示石榴逐步長(cháng)大的過(guò)程。）
�。�2）同伴間彼此交流，學(xué)習用正確的語(yǔ)言表述自己的操作結果。
�。�3）進(jìn)行游戲“石榴快長(cháng)大”，幼兒依次講述，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長(cháng)的過(guò)程。
活動(dòng)反思
教育內容源于生活。我在發(fā)現幼兒對石榴花托的興趣后，不斷挖掘、發(fā)現孩子們興趣后所隱含的教育價(jià)值：散落一地的石榴花托的花瓣數量是不同的。由此，我創(chuàng )造性地設計了給石榴花托分類(lèi)統計的教育活動(dòng)，把一個(gè)生活中常見(jiàn)的內容變成有意義的教材。隨著(zhù)問(wèn)題的不斷解決，幼兒原有的興趣不斷深入、發(fā)展，進(jìn)而引發(fā)了新的活動(dòng)，通過(guò)統計的方法解決了生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。如給玩具、家庭成員乃至生活中一些常見(jiàn)事物進(jìn)行有目的的分類(lèi)統計。
注重活動(dòng)過(guò)程指導。為了避免活動(dòng)中幼兒放任自由、毫無(wú)目的的操作行為，我在操作前都明確說(shuō)明操作的目的、要求，及具體的操作方法，然后再由幼兒自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話(huà)有效提出操作要求；在嘗試運用統計的方法記錄分類(lèi)結果時(shí)。我鼓勵幼兒自主發(fā)現記錄紙的秘密，探索記錄的方法；在展示、交流操作結果時(shí)，又通過(guò)游戲“石榴快長(cháng)大”的.游戲情境，提出講述要求，并有意識地提示幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。這樣較好地杜絕了形式主義的操作現象。
這次活動(dòng)也存在著(zhù)不足之處，有些環(huán)節需要進(jìn)一步調節和改進(jìn)。主要有以下幾方面：
1、在開(kāi)始部分引導幼兒數石榴花托的瓣數時(shí)。由于是呈封閉狀態(tài)的數數，幼兒有許多不同的方法，但這一環(huán)節教師結束得太匆忙、歸納得太早，教師代替了幼兒的回答。這個(gè)環(huán)節應該讓幼兒自主探索各種有效的數數方法，為接下來(lái)的石榴花托分類(lèi)做知識技能的鋪墊。
2、在引導幼兒嘗試記錄分類(lèi)結果時(shí)，雖然教師引導幼兒自主觀(guān)察記錄表。探討記錄的方法，但教師缺乏較好的，導致一部分幼兒記錄錯誤。
3、活動(dòng)中氣氛較融洽、師幼互動(dòng)也較好，但生生之間的互動(dòng)顯得不足，較多地注重幼兒的個(gè)體探索�；顒�(dòng)后反思，在給石榴花托分類(lèi)的過(guò)程中，可以引導幼兒小組合作，有的進(jìn)行分類(lèi)操作。有的進(jìn)行記錄統計，有的進(jìn)行對外交流、展示等，這樣能更好地培養幼兒的合作能力，以及主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教師的還缺乏激勵性和針對性，面對幼兒的回答，除了用“你真聰明”“你真棒”外。還可說(shuō)“誰(shuí)還有不同的方法”“小朋友用完整的話(huà)說(shuō)出了5片花瓣的石榴花托有2個(gè)”等。使幼兒在探索過(guò)程中感受到教師對他們每人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)都很重視，同時(shí)也有利于幫助幼兒更好地回答問(wèn)題，提煉探索的價(jià)值。
2023中班教案模板3
設計意圖
當孩子們在陽(yáng)光下吹出一串串五彩的泡泡時(shí)，開(kāi)心的歡呼聲讓我又回到了童年，于是，從幼兒的興趣出發(fā)，設計了本次語(yǔ)言活動(dòng)《吹泡泡》，通過(guò)ppt課件幼兒更生動(dòng)形象地觀(guān)察吹泡泡，借助動(dòng)感的畫(huà)面讓幼兒心情地想象、理解兒歌內容，在表達想象的過(guò)程中，達到交流創(chuàng )編、豐富語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達能力的目的。兒童資訊站
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)找一找，想一想，說(shuō)一說(shuō)，愉快地感知、理解兒歌的`有趣內容，并能初步跟念詩(shī)歌。
2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動(dòng)腦筋，學(xué)習仿編兒歌，初步感知事物間的對應關(guān)系。
3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡；泡泡，雞蛋，蘋(píng)果，星星，雨點(diǎn)。感受語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、與兒歌對應的圖片一套，母雞和雞蛋，蘋(píng)果與果樹(shù)，天空和星星，烏云和雨點(diǎn)。
2、小蝌蚪、花朵、白云、樹(shù)葉等圖片。
3、字卡，吹泡泡，泡泡，雞蛋，蘋(píng)果，星星，雨點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“吹泡泡”引入課題。
1）師(神秘口吻)老師今天給大家帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們來(lái)猜猜看，是什么呢?幼兒猜不出來(lái)時(shí)，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。
2）老師第一次吹，提問(wèn)，你們看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)
3）老師第二次吹，提問(wèn)，我們的泡泡還有顏色呢?請小朋友看都有什么顏色?(幼兒邊觀(guān)察邊回答)
4）老師第三次吹，提問(wèn)，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它?你們捉住了嗎?泡泡哪里去了?
老師總結：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師總結:吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡。老師邊說(shuō)邊表演。
泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了（不見(jiàn)了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見(jiàn)了。
2、出示圖片，學(xué)習兒歌。
1）看課件，老師朗讀兒歌(邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌)兒童(/)
2023中班教案模板4
教學(xué)目的：
一、教育幼兒知道關(guān)心別人。
二、復習禮貌用語(yǔ)：謝謝、沒(méi)關(guān)系等。
教學(xué)準備：
小鴨、小雞、白鵝頭飾各一只，請學(xué)前班的三位小朋友進(jìn)行情境表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小鴨走進(jìn)教室。
二、交待新課內容：今天，老師請小朋友看一個(gè)節目，叫<三個(gè)好朋友>。你們經(jīng)仔細看它們做了些什么事，說(shuō)了些什么話(huà)，它們的表情又是怎樣的�？凑l(shuí)看得仔細，記得牢，講得好。
三、請幼兒看表演<三個(gè)好朋友>。
四、提問(wèn)：
1、你們喜歡小鴨和白鵝嗎？為什么？
2、它們小雞送到家里后都說(shuō)了些什么？
3、你要是看見(jiàn)小朋友不舒服了怎么辦？
五、請幼兒看第二次表演，找出節目里的.禮貌用語(yǔ)。
1、三個(gè)好朋友都講了哪些有禮貌的話(huà)？
2、在我們平常生活中，什么時(shí)候可以說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)？
六、三個(gè)幼兒一組，分別扮演小雞，小鴨，白鵝，表演<三個(gè)好朋友>。
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活動(dòng)目標
�。� 對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛(ài)護花草，美化我們的生活環(huán)境．
�。� 培養幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力．
�。� 初步了解花的主要結構，能說(shuō)出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現出來(lái)．
活動(dòng)準備
�。� 將幼兒園內各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標上花名；
�。� 各種花的圖片；
�。� 識字卡：花，花瓣，花托；
�。� 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一 認識花
�。� 賞花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶(hù)外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見(jiàn)了什么顏色的`花？它叫什么名字？
�。� 說(shuō)花
�。保┯變阂�(jiàn)到過(guò)的花：請幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見(jiàn)到過(guò)的花．
�。玻┰S許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現在這個(gè)季節的花，還有不是這個(gè)季節開(kāi)的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片）．
�。� 認識花
重點(diǎn)認識花的主要結構：以玫瑰花為例，教師引導幼兒由外到里認識：花托，花瓣，花蕊．
�。� 愛(ài)護花
討論：我們怎樣保護花？
活動(dòng)二：我喜歡的花
�。� 復習認識花的結構
�。� 說(shuō)花：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己喜歡的花：主要說(shuō)出花的名稱(chēng)以及花的顏色特征等．
�。� 介紹活動(dòng)場(chǎng)地，交代活動(dòng)要求：室內分為幾個(gè)大組：水墨畫(huà)組， 粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現出來(lái)等
�。� 幼兒操作
教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導
�。� 舞蹈：花仙子
2023中班教案模板6
學(xué)習目標：
1.學(xué)習比較 5 以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2.學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。
活動(dòng)準備：
1.“最受歡迎動(dòng)物選舉”字詞卡。
2.動(dòng)物紙偶（見(jiàn)材料制作）。
3.《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 22 - 23 頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示“最受歡迎動(dòng)物選舉”字詞卡。告訴幼兒動(dòng)物公園里要選出最受歡迎的動(dòng)物。
2. 利用動(dòng)物紙偶講故事《誰(shuí)最受歡迎》：
動(dòng)物園要舉行“最受歡迎動(dòng)物選舉”，當選的動(dòng)物將會(huì )成為動(dòng)物大使。
選舉那天，海豚第一個(gè)出來(lái)自我介紹：“我叫海豚，是海洋里最聰明的動(dòng)物，會(huì )跳高，會(huì )翻跟斗，還會(huì )唱歌。請投我一票，謝謝�！�
海獅出場(chǎng)了，它一邊頂球，一邊介紹自己：“我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最?lèi)?ài)看我表演”。
這時(shí)，鯊魚(yú)兇巴巴地說(shuō)：“我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我�！�
小蝴蝶飛進(jìn)會(huì )場(chǎng)，它拍拍翅膀說(shuō)：“海豚、海獅和鯊魚(yú)各有優(yōu)點(diǎn)，但是說(shuō)到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族�！�
最后，輪到大熊貓了，它一步一步踏上臺階，慢慢地轉過(guò)身，朝臺下的觀(guān)眾說(shuō)：“我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的.哩！”
所有參選的動(dòng)物自我介紹后，投票活動(dòng)開(kāi)始了。
3. 請幼兒猜猜“最受歡迎動(dòng)物選舉”的結果。
4. 出示幼兒用書(shū)第 22 - 23 頁(yè)，表示投票活動(dòng)有了結果，請幼兒數數每只動(dòng)物所得票數，并完成連線(xiàn)。
5. 請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)得的票數最多，老師繼續講述故事：
投票終于有了結果，大熊貓得票最多，成為今年的動(dòng)物大使。
6. 請幼兒根據投票結果，把當選的動(dòng)物畫(huà)在幼兒用書(shū)或圖畫(huà)紙上。
活動(dòng)評價(jià)：
1.能比較5 以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計
2023中班教案模板7
活動(dòng)目標：
1、了解輪子是圓的、會(huì )滾動(dòng)，能給人們生活帶來(lái)方便。
2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂(lè )趣。
3、了解輪子在社會(huì )生活中的應用。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解輪子是圓的，會(huì )滾動(dòng)的特性。
難點(diǎn)：如何引導幼兒發(fā)現并感受輪子給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
活動(dòng)準備：
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車(chē)。
3、各種有輪子的物體的課件
安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭搶物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
游戲導入 激發(fā)興趣
1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的;百寶箱;中摸一摸，感知物品的`形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會(huì )滾，哪個(gè)不會(huì )滾�？纯凑l(shuí)最先發(fā)現它們的小秘密？
3、教師提出問(wèn)題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長(cháng)，為什么？
4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當小結。幼兒通過(guò)玩游戲發(fā)現了圓形積木會(huì )滾，滾得快，滾的時(shí)間長(cháng)，因為它沒(méi)有角是圓形的。從而了解到圓形會(huì )滾動(dòng)的特性，為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開(kāi)：
1、探索發(fā)現 認識輪子
�、賻煟阂龑в變河^(guān)察自己帶來(lái)的玩具小汽車(chē)，啟發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車(chē)上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀(guān)察討論，通過(guò)觀(guān)察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。
�、谟變鹤杂赏嬉煌孀约簬�(lái)的汽車(chē)玩具。
�、劢處熖岢鰡�(wèn)題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車(chē)是怎樣前進(jìn)的？幼兒回答后，教師小結：輪子是圓圓的，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請幼兒演示輪子的滾動(dòng)。
2、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，教師與幼兒進(jìn)行談話(huà)：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？
�、谝龑в變喊l(fā)散思維，想一想除了車(chē)以外還有哪些東西上有輪子，并結合自己生活中的經(jīng)驗，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來(lái)的方便。
�、劢處熜〗Y：輪子可以幫我們;走;的更快，還能省力，給我們的生活帶來(lái)了很多方便。
3、輪子自述，拓寬視野①教師進(jìn)行小結：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來(lái)看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？ ②播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車(chē)上有圓圓的輪子，摩托車(chē)上有圓圓的輪子，汽車(chē)上有圓圓的輪子，火車(chē)上也有圓圓的輪子，它們都因為有了我而跑得很快很快！把大家帶到想去的地方。
4、創(chuàng )設情景 感受體驗①創(chuàng )設情景：請幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車(chē)和拉動(dòng)滑板車(chē)有什么不同。請幼兒說(shuō)出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！
�、诮處熜〗Y：有了輪子，我們在做某些事情的時(shí)候會(huì )更加省時(shí)，省力，更加方便！
三、結束：
教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車(chē)子開(kāi)到活動(dòng)室的外面。
2023中班教案模板8
【活動(dòng)目標】
1、在理解故事內容的基礎上，幼兒能簡(jiǎn)單復述故事內容。
2、通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒認識美麗的海底世界。
【活動(dòng)準備】
1、課件《大尾巴和小尾巴》；
2、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)（剪好的圖片）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片，引導幼兒進(jìn)入故事情節的氛圍。
1、師：小朋友看一看它是什么？它長(cháng)什么樣子？我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢？我們叫它什么呢？這兩條魚(yú)的家在哪里？
2、師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么？
二、播放DVD。
1、教師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。
師：海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起，它們會(huì )不會(huì )見(jiàn)面？見(jiàn)了面會(huì )說(shuō)什么？這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú)，它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)，它們也會(huì )說(shuō)“你好”嗎？
2、教師繼續播放完DVD。
三、示范講述。
幼兒看看幼兒用書(shū)，聽(tīng)教師完整地講述一遍故事。
1、第一幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：在美麗的海底，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起？它們開(kāi)心嗎？為什么？
師：兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。
2、第二幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？它們見(jiàn)了面之后會(huì )不會(huì )更加不開(kāi)心呢？
3、第三幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了，它們在干什么？
師：它們在說(shuō)什么？（引導幼兒回答之后，教師再閱讀畫(huà)面內容確認幼兒的回答。）
4、第四幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后高興不高興？為什么？
師：大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的'小尾巴漂亮，所以也很開(kāi)心。
5、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因為得到了別人的夸獎，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)�？洫剟e人，這樣才會(huì )很開(kāi)心很快樂(lè )，對不對？
四、引導幼兒跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單復述故事。
師：那我們一起看著(zhù)動(dòng)畫(huà)講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
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