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四年級下冊數學(xué)教案：0的運算
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的四年級下冊數學(xué)教案：0的運算，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內容：
P5：例3 “做一做”
教學(xué)目標：
知識與技能：知道關(guān)于0的運算應該注意的問(wèn)題。
過(guò)程與方法：體會(huì )0在四則運算中的地位和作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生整理知識的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
0不能做除數及原因。
教具學(xué)具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
口算引入（快速口算）出示：
100+0= 0+568= 0×78= 0÷23= 128—128=
0÷76= 235+0= 99—0= 49—49= 0+319= 0×29=
二、探究新知
1、將上面的口算分類(lèi)、根據分類(lèi)的結果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運算都有哪些。
2、一個(gè)數與0相加；一個(gè)數減0；一個(gè)數與0相乘的結果分別是多少。
3、0除以一個(gè)數的結果是多少？
三、0為什么不能做除數（討論）
0不能作除數。例如，5÷ 0不可能得到商，因為找不到一個(gè)數同0相乘得到5.0÷ 0不可能得到一個(gè)確定的商，因為任何數同0相乘都得0。
小結：歸納所有0的運算
一個(gè)數加上0，還得原數。被減數等于減數，差是0。
0除以一個(gè)非0的數，還得0。一個(gè)數和0相乘，仍得0。
四、課堂測評
1、計算
�。�1）36+0=（2）0+68=（3）0×68=（4）54—0=
�。�5）0÷28=（6）128—0=（7）0÷36=（8）25+0=
�。�9）99—0=（10）49—49=（11）0+39=（12）0×9=
五、歸納反思
這節課我們有什么收獲。還有什么疑問(wèn)。關(guān)于0的運算應該注意的
板書(shū)設計：
0的運算
一個(gè)數加0或減0得原數；
一個(gè)數乘0得0，
0除以一個(gè)非0的數還得0。
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