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《難報三春暉》教案優(yōu)秀
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《難報三春暉》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
《難報三春暉》教案優(yōu)秀1
教材分析
1．課程標準第三部分“內容標準”中“交往的品德”規定：知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長(cháng)輩；理解生命是父母賦予的，體會(huì )父母為撫養自己付出的辛勞，能進(jìn)自己所能孝敬父母和長(cháng)輩�！皟热輼藴省敝小敖煌c溝通”規定：正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育。本框有兩目：“愛(ài)灑人間”和“孝親敬長(cháng)是我們的天職”，第一目“愛(ài)灑人間”介紹了父母對我們的付出，我們應該以愛(ài)的回報，孝敬父母是中華民族傳統美德；第二目“孝親敬長(cháng)是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現，孝敬父母不是愚孝和盲從。本框題是本課的落腳點(diǎn)。
2．孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長(cháng)輩，培養學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)情分析
學(xué)習本身就是學(xué)生主導性的活動(dòng)，而對于初二的學(xué)生，要很好地理解、體諒父母及長(cháng)輩的難處有一些困難。而學(xué)生能不能克服這個(gè)困難將影響學(xué)生對這一課內容的真正掌握。學(xué)生能否在這個(gè)問(wèn)題上理解父母的愛(ài)，這對他們怎樣去愛(ài)父母起著(zhù)重要的作用。因此，教師必須通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生、給予學(xué)生一些正確的引導、建議，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )感受愛(ài)，奉獻愛(ài)，再而達到愛(ài)父母這個(gè)目標。
學(xué)生常常身在福中不知福，受到父母的呵護而不知溫暖。加上成長(cháng)中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛(ài)心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬。
孝敬父母是我們的天職。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、知道尊敬父母長(cháng)輩是中華民族的傳統美德；懂得不尊敬父母長(cháng)輩要受到道德的`譴責，嚴重的要承擔法律責任。孝敬父母長(cháng)輩體現在日常生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好處與不孝的壞處的能力；辨別具體行為是否屬于孝的行為。培養孝親敬長(cháng)的具體行為實(shí)踐能力。
�。ǘ┻^(guò)程和方法
課前教師可以安排幾個(gè)學(xué)生排練小品，布置學(xué)生在課外通過(guò)各種方式（上網(wǎng)、看書(shū)、詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩等）搜集孝敬父母的故事，做好課前準備。課堂上，通過(guò)教師有意識的創(chuàng )設活動(dòng)情境，如表演小品、講故事、開(kāi)展小組辯論等多種形式，使學(xué)生體驗難報三春暉的道理，在體驗中感受父母的養育之恩，并且把這種感受內化為個(gè)人的行為準則，在日常生活的方方面面要孝敬父母。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
1、厭惡不孝行徑的情感；體驗盡孝后的快樂(lè )；
2、樹(shù)立家庭中正確的是非觀(guān)念，增強履行家庭義務(wù)的責任觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì )孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
《難報三春暉》教案優(yōu)秀2
一、教學(xué)目標：
1.知識目標——通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，父母理應受到子女的孝敬；不孝敬長(cháng)輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬長(cháng)輩應體現在日常生活的方方面面。
2.能力目標——能辨證分析孝敬父母長(cháng)輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(cháng)的行為實(shí)踐能力。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標——體驗盡孝后的快樂(lè )；樹(shù)立家庭中正確的是非觀(guān)念，增強履行家庭義務(wù)的責任觀(guān)念。
二、課前準備：
查找有關(guān)母親節和父親節的來(lái)歷；你身邊的孝順故事等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.活動(dòng)一：你知道母親節和父親節嗎？你知道它們的來(lái)歷嗎？
2.出示主題：難報三寸暉。
�。ɑ顒�(dòng)二）播放孟郊的詩(shī)《游子吟》，并請同學(xué)們想一想：回想自已的父母為我們所做的點(diǎn)
點(diǎn)滴滴，給你印象最深的是什么事呢？
3.考考你孝敬父母我在實(shí)踐（1）.我們班有多少同學(xué)能記得起父母的生日？
�。�2）.關(guān)于老鷹抓小雞的游戲的思考。
母愛(ài)
一些人每天都在尋找愛(ài)，殊不知愛(ài)就在你身邊。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚！———題記
當你在母親的呼喚中起床時(shí)，你是否想到是母親起得最早；
當你端起那杯還冒著(zhù)熱氣的牛奶時(shí)，你可曾發(fā)現母親臉上一顆顆晶瑩的汗珠；
當你在母親的叮囑下騎車(chē)上學(xué)時(shí)，你會(huì )不會(huì )感覺(jué)到背后那飽含著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)的眼眸……也許你會(huì )說(shuō)那不是很平常的事嗎？不，你錯了。母親的這些行動(dòng)，無(wú)一不證明著(zhù)一個(gè)字———愛(ài)。是誰(shuí)給了我們生命，是誰(shuí)用甘甜的`乳汁喂養我們長(cháng)大，又是誰(shuí)用她那甜美的歌聲送我們進(jìn)入夢(mèng)鄉�！笆郎现挥袐寢尯谩边@首歌是我們從小唱到大的，但又有幾人能理解其中的意思呢？母愛(ài)，這一份濃得化不開(kāi)的感情，每時(shí)每刻都包圍在我們身邊。
但無(wú)論在我何時(shí)跌倒，母親總用她那有力的雙手將我扶起；當我在人生的路上努力前進(jìn)時(shí)，耳邊就會(huì )響起母親的叮嚀；當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，母親會(huì )像孩子般的高興；當我在外惹是生非時(shí)，母親就會(huì )怒不可遏地斥責我，自己卻在背后黯然而泣……記得上了初中以后，我總是很晚才回家，每當我回來(lái)時(shí)，母親總是站在院門(mén)口等我。
所以每天我拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候，只要想到母親還在門(mén)口等我回家，就覺(jué)得格外溫暖，讓我知道還有人等我回去。曾有過(guò)去的我或許不太懂事，曾為嚴厲的母親不近人情，而任性地和她頂撞，覺(jué)得她不了解年輕人的心，老思想不應用在我身上，曾懷疑過(guò)母親是否愛(ài)我。
有人跟我說(shuō)過(guò)：“被人等待，是一種幸福�！蔽蚁胛揖褪悄莻�(gè)幸福的人！
記得上了初中以后，我總是很晚才回家，每當我回來(lái)時(shí)，母親總是站在院門(mén)口等我。所以每天我拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候，只要想到母親還在門(mén)口等我回家，就覺(jué)得格外溫暖，讓我知道還有人等我回去。曾有人跟我說(shuō)過(guò)：“被人等待，是一種幸福�！蔽蚁胛揖褪悄莻�(gè)幸福的人！
年輕的我們總是胸懷大志，總想像鷹一樣翱翔在藍天下。其實(shí)我們只是一個(gè)小小的風(fēng)箏，那根看不見(jiàn)的線(xiàn)是母親對我們深深的愛(ài)。母愛(ài)像本書(shū)，一本永遠也看不完的書(shū)，需要你去細細地品味；母愛(ài)像杯陳年老酒，時(shí)間越久，越體現出它的濃烈和甜美。
看著(zhù)歲月在母親的臉上留下了永久的痕跡，我也曾天真地想，我寧愿是長(cháng)不大的孩子，來(lái)?yè)Q回母親原有的年輕臉龐。母愛(ài)，這份我們永遠也還不清的情債，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
愛(ài)我們的父母吧！
4.我們一起唱：世上只有媽媽好（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。
�。�(tīng)）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。
�。�(tīng)）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。
�。ǔ](méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像棵草，離開(kāi)了媽媽的懷抱，幸福哪里找。
�。�(tīng)）沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像棵草，離開(kāi)了媽媽的懷抱，幸福哪里找。
請同學(xué)們談?wù)�，我們�(yōu)槭裁匆⒕醋砸训母改改兀?/p>
1.父母給了我們生命，撫養我們長(cháng)大，為子女，為家庭，為社會(huì )盡了力，我們理應孝敬父母。
2.孝敬父母是中華民族幾千年的優(yōu)良傳統。
3.孝敬父母也是法律規定的應盡義務(wù)
一定有你知道的1.東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè )的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。
2.老一輩革命家朱德著(zhù)文《回憶我的母親》，以無(wú)限的深情贊頌了母親無(wú)比的愛(ài)和高尚的品質(zhì)。
3.毛主席接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著(zhù)母親的棺木放聲痛哭，悲痛之中揮筆寫(xiě)下《祭母文》：“吾母高風(fēng)，首推博愛(ài)”。
4.陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。
5.宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“痛泣不已”。
6.李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛(ài)的食物，到母親處請安問(wèn)好。
. . . . . .讓我告訴你
孝敬父母是做子女的天職。我國憲法、婚姻法明確規定：成年子女有贍養扶助父母的義務(wù)。成年子女如果不贍養扶助父母，不但要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。5.活動(dòng)三：你會(huì )嗎
請同學(xué)們想想，在日常生活中我們應該怎樣孝敬自已的父母呢？活動(dòng)四：相信你一定能做到我們要學(xué)會(huì )孝敬父母1.聽(tīng)父母的話(huà)，接受父母的勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4.珍惜父母的勞動(dòng)成果。5.不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。6.認真學(xué)習，積極向上，讓父母高興。
7.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母及其他長(cháng)輩。
活動(dòng)五：教你幾招（1）正確對待父母對自已的嚴格要求
1.無(wú)論父母對你說(shuō)怎么重的話(huà)，我們都要深深體味隱藏其中的那一片深沉的愛(ài)，不應該讓他們生氣、傷心、失望，更不應該存有逆反心理。
2.要盡可能地、盡自己最大努力去按父母的要求做；
3.對父母的批評教育，千萬(wàn)不要頂撞，如有不同意見(jiàn)，可以事后心平氣和地予以解釋?zhuān)^對不能對父母發(fā)脾氣；
4.父母如有過(guò)錯，在規勸時(shí)，也要做到態(tài)度誠懇，言辭委婉，使父母樂(lè )于接受。百孝，順為先。我們的父母，由于各種原因，有的可能文化水平較低，有的可能有這樣那樣的缺點(diǎn)，但這都不妨礙我們這些做兒女的對他們的尊敬，“兒不嫌母丑”，再有缺點(diǎn)的父母畢竟是我們自己的父母！我們只有尊重他們的義務(wù)，沒(méi)有指責他們的權利。
�。�2）正確處理兩代人之間的代溝
1.由于受傳統文化影響較深，上一輩與我們中學(xué)生之間有一定的代溝。代溝的存在給兩代人的交往帶來(lái)一定的困難。正確對待和處理代溝需要兩代人的共同努力。
2.從我們做子女的角度，可以從以下三方面努力：
(1).要尊重父母，這是與父母相處的基本出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論有多大的分歧，子女都應該保持對父母的尊重和禮貌。做不到這一點(diǎn)，只會(huì )招致父母的反感，失去進(jìn)一步對話(huà)的基礎。
(2).要多與父母交流與溝通。內心的想法，只要心平氣和地說(shuō)出來(lái)，有很多父母是能夠理解的。至少應讓父母知道子女的想法，沒(méi)有充分的交流與溝通，很難達到相互理解。
(3).求同存異，不走極端。有些觀(guān)點(diǎn)不一致，可以先將其放在一邊，慢慢討論，不要強詞奪理，不要逼著(zhù)父母接受自己的觀(guān)點(diǎn)。注意哦孝敬父母一定不要違反道德和法律的要求。
不然，可能就會(huì )把好事做成壞事，成了愚孝或者盲孝。作業(yè)：17頁(yè)
四、教學(xué)反思：
這堂課重在體現學(xué)生的感悟，讓學(xué)生在詩(shī)、歌曲和散文詩(shī)中體會(huì )到父母對子女的愛(ài)。最后的倡議，讓學(xué)生能切實(shí)地為父母做力所能及的事，從而能真正地做到孝親敬長(cháng)。
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