有趣的豬教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的有趣的豬教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的豬教案1

　　一、設計思路：

　　豬是我們農村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過(guò)特征明顯的豬。當參觀(guān)了養豬場(chǎng)之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據：

　　1、幼兒對探索豬的特征，表現豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)�生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng )造性表現具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達與表現。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中，引導幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認識豬的共同特性，擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認真負責，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段

　　1、活動(dòng)內容：

　　參觀(guān)養豬場(chǎng)，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性認識。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�、怕�(lián)系養豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項。

　�、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問(wèn)題向飼養員了解一下。

　�、抢蠋煱延變喊l(fā)現的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、胚厖⒂^(guān)邊注意傾聽(tīng)

　　幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。

　�、平處熢趨⒂^(guān)途中，可適當對看到的現象進(jìn)行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　第二階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養豬場(chǎng)的活動(dòng)現象，了解豬的外貌特征。

　�。�3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、沤處熞矃⑴c資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對豬的`外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內容。

　�、圃谶@過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。

　�。�2）把孩子收集來(lái)的有關(guān)

　　中班親子活動(dòng)《找朋友》

　　活動(dòng)背景：

　　我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫(huà)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會(huì )或者是創(chuàng )編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì )的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動(dòng)， “找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(cháng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )交往．增強了表演能力、口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )造力。系列活動(dòng)：l、“小小”故事會(huì )。

　　2、“親子”讀書(shū)賽。

　　3、給圖片涂色�；顒�(dòng)目標：

　　1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據圖片編故事，發(fā)展創(chuàng )編能力。

　　2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。

　　3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)適用對象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲活動(dòng)準備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每?jì)蓮堃唤M。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由講述。

　　幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長(cháng)坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著(zhù)講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察圖片，講清圖意，理解內容。評議一：該教師沒(méi)有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì )積極、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀(guān)察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。

　　二、找朋友。

　　師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jì)蓮垐D片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。

　　1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(cháng)同樣調換座位)

　　2、提問(wèn)： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應該排在前面?誰(shuí)應該排在后面?”啟發(fā)

　　幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。

　　評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jì)蓚�(gè)幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導向幼兒進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。

　　三、創(chuàng )編小故事表演講述。

　　1、師：每一對好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F在，就請小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì )兒表演時(shí)可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

　　2、家長(cháng)與幼兒共同創(chuàng )編想象，老師巡回指導。

　　3、幼兒與家長(cháng)各種同邊講故事邊表演。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。

　　3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　二、活動(dòng)準備：

　　生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線(xiàn)、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，了解這些物品在生活中的應用。

　　2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì )造成什么樣的危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學(xué)習意外事故的自救方法。

　�。�1）發(fā)生火災時(shí)迅速撤離現場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　�。�2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請成人幫助去醫院治療。

　�。�3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。

　�。�4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。

有趣的豬教案2

　　活動(dòng)目標：

　　了解乘飛機的過(guò)程，感受現金交通工具為生活帶來(lái)的方便。

　　能正確排列關(guān)于登機順序的圖片，并按順序完整地講述等級的過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：部分幼兒有乘坐過(guò)飛機的經(jīng)驗。

　　材料準備：故事掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、經(jīng)驗回顧

　　1、討論：誰(shuí)坐過(guò)飛機。

　　2、回憶進(jìn)入機場(chǎng)后，人們會(huì )做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機。

　　3、觀(guān)看關(guān)于機場(chǎng)的介紹的PPT。

　　二、傾聽(tīng)故事

　　1、——帶著(zhù)問(wèn)題傾聽(tīng)教師講故事，“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的�！�

　　——小熊買(mǎi)好了機票還要換什么票？

　　——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰(shuí)？山羊大叔會(huì )把行李放到哪里去？

　　——怎樣進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？如果無(wú)意中帶上去了怎么辦？（重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢）

　　——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上安全帶？

　　——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里？

　　——飛機著(zhù)陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？

　　2、觀(guān)看課件，了解飛機上的設施�！帮w機上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開(kāi)？飛機上的廁所是什么樣的？什么時(shí)候可以使用？航空小姐做些什么？”

　　三、排圖講述[ ]

　　1、仔細看清卡片上誰(shuí)要乘飛機。

　　2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應該排在前面，哪張應該排在后面。

　　3、幼兒自由排圖講述。

　　中班主題：美麗的孔雀（說(shuō)課和教案）

　　泰安市寧陽(yáng)縣寧陽(yáng)鎮中心幼兒園 吳桂芝

　　【說(shuō)課稿】美麗的孔雀

　　我的說(shuō)課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥(niǎo)兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。

　　【說(shuō)教材】

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)，他們在電視上、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數沒(méi)上過(guò)幼兒園，在語(yǔ)言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現自己。

　　【說(shuō)目標】

　　通過(guò)《綱要》的要求及對教材的.分析，我制定了以下活動(dòng)目標：

　�。�1）學(xué)習冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

　�。�2）了解孔雀的外形特征和生活習性。

　�。�3）產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。

　　【說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)】

　　從活動(dòng)目標看出本節活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè )表演。

　　【說(shuō)活動(dòng)準備】

　　根據活動(dòng)目標我做了以下準備：

　　活動(dòng)前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

　　活動(dòng)準備：

　�。�1）制作的《孔雀》課件。

　�。�2）《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　�。�3）教師的孔雀服一件。

　�。�4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　【說(shuō)活動(dòng)設計】

　　1、導入活動(dòng)：以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調動(dòng)他們的積極性。

　　2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀(guān)察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類(lèi)。用觀(guān)察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來(lái)。

　　3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因：

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節開(kāi)屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀開(kāi)屏是自我保護、防御的本能。

　　4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。

　　7、師幼聽(tīng)音樂(lè )完整表演。

　　【說(shuō)活動(dòng)延伸】

　　請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

　　活動(dòng)效果預測：

　　通過(guò)本節活動(dòng)的學(xué)習幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會(huì )用肢體語(yǔ)言表現孔雀。

　　【教案】美麗的孔雀

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

　　3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解孔雀的外形特征及學(xué)習冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè )表演。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)：

　　今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）

　　這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請聽(tīng)好：

　　說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(cháng)長(cháng)拖到地，

　　張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

　　這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀(guān)察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類(lèi)。

　　提問(wèn)：（1）你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(cháng)得什么樣子？

　�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。）

　�。�3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類(lèi)。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動(dòng)物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱(chēng)為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國珍貴的觀(guān)賞鳥(niǎo)類(lèi)一，要保護好。

　　4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)？

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時(shí)一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　孔雀沒(méi)有尾巴會(huì )怎么樣？（會(huì )很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

　　六、本節活動(dòng)反思：

　　在本節活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學(xué)習了各種動(dòng)作來(lái)表現孔雀，體驗到傣族音樂(lè )的特點(diǎn)�；顒�(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設計的各個(gè)環(huán)節要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作。本節活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標，幼兒表現積極，能夠大膽地隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

　　明亮的眼睛

　　活動(dòng)目標：

　　認識眼睛的作用 學(xué)習一些保護視力的基本方法

　　活動(dòng)準備：

　　特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、走路看書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū) 、看電視距離太近等） 鏡子 畫(huà)紙、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　請幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì )是什么樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)�的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒(méi)有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書(shū)的姿勢、光線(xiàn)、時(shí)間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時(shí)看醫生等。 請幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼睛。 請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊。

　　總結分享：

　　請幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護自己的眼睛

　　延伸活動(dòng)： 請幼兒學(xué)做眼保健操。

有趣的豬教案3

　　一、設計思路：

　　豬是我們農村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過(guò)特征明顯的豬。當參觀(guān)了養豬場(chǎng)之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據：

　　1、幼兒對探索豬的特征，表現豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)�生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng )造性表現具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達與表現。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中，引導幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認識豬的共同特性，擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認真負責，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段

　　1、活動(dòng)內容： 參觀(guān)養豬場(chǎng)，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性認識。

　　2、活動(dòng)步驟： ⑴聯(lián)系養豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項。 ⑵鼓勵幼兒把看到的有關(guān)豬的問(wèn)題向飼養員了解一下。 ⑶老師把幼兒發(fā)現的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動(dòng)引導： ⑴邊參觀(guān)邊注意傾聽(tīng)幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。 ⑵教師在參觀(guān)途中，可適當對看到的現象進(jìn)行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　第二階段：

　　1、活動(dòng)內容： 收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的'經(jīng)驗。

　　2、活動(dòng)步驟： （1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。 （2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養豬場(chǎng)的活動(dòng)現象，了解豬的外貌特征。 （3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動(dòng)引導： ⑴教師也參與資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內容。 ⑵在這過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動(dòng)內容： 師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)步驟： （1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。 （2）把孩子收集來(lái)的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養豬場(chǎng)，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動(dòng)引導： ⑴幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。 ⑵引導幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。 ⑶教師對整個(gè)布局進(jìn)行引導和合理安排。

　　第四階段：

　　1、活動(dòng)內容： 相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進(jìn)一步探究。

　　2、活動(dòng)步驟： ⑴介紹在養豬場(chǎng)看到的一些有關(guān)情況。 ⑵如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。 ⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問(wèn)題。

　　3、活動(dòng)引導： ⑴關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應。 ⑵接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補充。

　　第五階段：

　　1、活動(dòng)內容：活動(dòng)展示。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行：⑴用廢舊材料：做豬。 ⑵蔬菜小制作：豬。 ⑶故事：小豬蓋房子。 ⑷歌表演：小黑豬。

　　3、活動(dòng)引導： ⑴鼓勵幼兒大膽表現豬的可愛(ài)形象，引導幼兒自信、大膽。 ⑵引導幼兒在展示過(guò)程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。

　　4、活動(dòng)延伸： 根據幼兒的需要，可繼續延伸到家庭、社區，根據幼兒的興趣還可探索。（可以個(gè)別活動(dòng)）。

有趣的豬教案4

　　一、設計思路：

　　豬是我們農村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過(guò)特征明顯的豬。當參觀(guān)了養豬場(chǎng)之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據：

　　1、幼兒對探索豬的特征，表現豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)�生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng )造性表現具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達與表現。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中，引導幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認識豬的共同特性，擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認真負責，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段

　　1、活動(dòng)內容：

　　參觀(guān)養豬場(chǎng)，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性認識。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�、怕�(lián)系養豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項。

　�、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問(wèn)題向飼養員了解一下。

　�、抢蠋煱延變喊l(fā)現的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、胚厖⒂^(guān)邊注意傾聽(tīng)幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。

　�、平處熢趨⒂^(guān)途中，可適當對看到的現象進(jìn)行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　第二階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養豬場(chǎng)的活動(dòng)現象，了解豬的外貌特征。

　�。�3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、沤處熞矃⑴c資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內容。

　�、圃谶@過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。

　�。�2）把孩子收集來(lái)的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養豬場(chǎng)，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、艓椭�幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

　�、埔龑в變号c好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。

　�、墙處煂φ麄�(gè)布局進(jìn)行引導和合理安排。

　　第四階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進(jìn)一步探究。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�、沤榻B在養豬場(chǎng)看到的一些有關(guān)情況。

　�、迫绾问占�資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

　�、强簇i的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問(wèn)題。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應。

　�、平舆^(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補充。

　　第五階段：

　　1、活動(dòng)內容：活動(dòng)展示。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行：

　�、庞脧U舊材料：做豬。

　�、剖卟诵≈谱鳎贺i。

　�、枪适拢盒∝i蓋房子。

　�、雀璞硌荩盒『谪i。

　　3、活動(dòng)引導：

　�、殴膭钣變捍竽懕憩F豬的可愛(ài)形象，引導幼兒自信、大膽。

　�、埔龑в變涸谡故具^(guò)程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　根據幼兒的需要，可繼續延伸到家庭、社區，根據幼兒的興趣還可探索。（可以個(gè)別活動(dòng)）。

　　教學(xué)反思：

　　散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話(huà)般的`意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現出來(lái)。

　　一、找準時(shí)機，開(kāi)展活動(dòng)。

　　孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒(méi)有直觀(guān)形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來(lái)進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽(tīng)的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜�？傊�，孩子是滿(mǎn)眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們在活動(dòng)中興趣盎然，興致勃勃。

　　二、多媒體創(chuàng )設意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。

　　散文的內容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀(guān)形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂(lè )朗誦中，幼兒將會(huì )再次身臨其境。通過(guò)欣賞，幼兒對散文內容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。

　　三、適度延伸，深入感受。

　　為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗散文帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動(dòng)延伸：“請每個(gè)寶寶對媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)或做一件事愛(ài)媽媽的事�！币驗橄抡n不是學(xué)習的結束，而是進(jìn)一步拓展的開(kāi)始。所以創(chuàng )設發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達機會(huì )，活動(dòng)延伸滿(mǎn)足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。

　　當然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導解釋?zhuān)�但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學(xué)得興致勃勃，但沒(méi)有主動(dòng)提問(wèn)的現象，就連他們不能理解的地方也沒(méi)有提出來(lái)，這說(shuō)明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

　　在繪本閱讀活動(dòng)中應該注意哪些問(wèn)題？

有趣的豬教案5

　　一、設計思路：

　　豬是我們農村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過(guò)特征明顯的豬。當參觀(guān)了養豬場(chǎng)之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據：

　　1、幼兒對探索豬的特征，表現豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)�生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng )造性表現具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達與表現。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中，引導幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認識豬的共同特性，擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認真負責，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段。

　　1、活動(dòng)內容：

　　參觀(guān)養豬場(chǎng)，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性認識。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）聯(lián)系養豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項。

　�。�2）鼓勵幼兒把看到的有關(guān)豬的`問(wèn)題向飼養員了解一下。

　�。�3）老師把幼兒發(fā)現的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動(dòng)引導：

　�。�1）邊參觀(guān)邊注意傾聽(tīng)

　　幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。

　�。�2）教師在參觀(guān)途中，可適當對看到的現象進(jìn)行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　�。ǘ�）第二階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養豬場(chǎng)的活動(dòng)現象，了解豬的外貌特征。

　�。�3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動(dòng)引導：

　�。�1）教師也參與資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內容。

　�。�2）在這過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。

　�。ㄈ�）第三階段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。

　�。�2）把孩子收集來(lái)的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養豬場(chǎng)，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動(dòng)引導：

　�。�1）幫助。

　　幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

　�。�2）引導幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。

　�。�3）教師對整個(gè)布局進(jìn)行引導和合理安排。

　�。ㄋ模┑谒碾A段：

　　1、活動(dòng)內容：

　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進(jìn)一步探究。

　　2、活動(dòng)步驟：

　�。�1）介紹在養豬場(chǎng)看到的一些有關(guān)情況。

　�。�2）如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

　�。�3）看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問(wèn)題。

　　3、活動(dòng)引導：

　�。�1）關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應。

　�。�2）接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補充。

　�。ㄎ澹┑谖咫A段：

　　1、活動(dòng)內容：活動(dòng)展示。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行：

　�。�1）用廢舊材料：做豬。

　�。�2）蔬菜小制作：豬。

　�。�3）故事：小豬蓋房子。

　�。�4）歌表演：小黑豬。

　　3、活動(dòng)引導：

　�。�1）鼓勵幼兒大膽表現豬的可愛(ài)形象，引導幼兒自信、大膽。

　�。�2）引導幼兒在展示過(guò)程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　根據幼兒的需要，可繼續延伸到家庭、社區，根據幼兒的興趣還可探索。（可以個(gè)別活動(dòng)）

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