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小班夏天夏天的服裝教案（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班夏天夏天的服裝教案，歡迎大家分享。
小班夏天夏天的服裝教案 1
教學(xué)目標：
1、知道服裝與季節的關(guān)系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學(xué)重點(diǎn)
認識夏季的服裝。
教學(xué)準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的.服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫(huà)筆
3、適合于表演的音樂(lè )一段
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?"
2、幼兒構想
3、幼兒動(dòng)手設計服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
小班夏天夏天的服裝教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。
2、有初步的解決問(wèn)題的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
1、圖片內容為幼兒防暑降溫的一些方法。
2、圖畫(huà)紙、筆人手一支。
3、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
(1)問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?
(2)引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?
A、多喝開(kāi)水身體好：夏天熱了，多喝開(kāi)水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
B、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?
C、自己擦汗。
D、洗澡。
E、安靜地做事，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。
2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫(huà)或符號形式表示出來(lái)。
3、師生共同小結各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調等。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的設計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀(guān)察孩子們的生活,將生活中的`常見(jiàn)現象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調動(dòng)了孩子們探索的積極性!
小班夏天夏天的服裝教案 3
活動(dòng)目標
1.知道服裝與季節的關(guān)系。
2.根據自己意愿設計夏天的服裝。
3.在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：穿上夏天里的衣服，夏天的物品
2.畫(huà)紙，畫(huà)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖片：夏天的物品
1.請幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?
(泳裝，太陽(yáng)鏡，裙子等)
這些物品都是在哪個(gè)季節用到的?
2.講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
3.介紹自己服裝的名稱(chēng)
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的'服裝
幼兒表演時(shí)裝秀——
隨著(zhù)音樂(lè )即興走時(shí)裝步，展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1.激發(fā)幼兒設計服裝的愿望
教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?”
2.幼兒構想：穿上夏天的衣服
3.幼兒動(dòng)手在趣味練習上設計夏天的衣服
教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、展示自己設計的服裝
小班夏天夏天的服裝教案 4
設計意圖
炎熱的夏天到了。一天，羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周?chē)暮⒆蛹娂娬f(shuō)起自己的衣服，并與同伴互相比較著(zhù)。他們發(fā)現，夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣，興趣就更濃了。結合我班近期的教育目標，為了培養幼兒樂(lè )于發(fā)現、樂(lè )于探索的精神，我們以幼兒感興趣的夏天服裝為載體，將娃娃家、認知區、美工區結合起來(lái)，請幼兒收集各種衣服、布料，引導幼兒通過(guò)操作材料來(lái)尋找夏季服裝的規律。
娃娃家
活動(dòng)目標：
引導幼兒感知夏季服裝的'特點(diǎn)，并找出其規律。
材料投放：各季節的服裝，紙箱。
游戲指導：幾個(gè)紙箱中放著(zhù)幼兒帶來(lái)的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來(lái)的衣服向別人介紹。教師提出問(wèn)題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點(diǎn)引導幼兒
說(shuō)出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問(wèn)題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過(guò)程中找出了夏季服裝的規律。
美工區
活動(dòng)目標：讓幼兒通過(guò)挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來(lái)感知服裝的特征。
材料投放：硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干（見(jiàn)上圖），包括厚裙、薄裙、長(cháng)衣、長(cháng)褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。
游戲指導：教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上（見(jiàn)下圖）。教師可引導幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點(diǎn)的認識。
通過(guò)制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無(wú)袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。
還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上，制作夏天的服裝。
認知區
活動(dòng)目標：通過(guò)觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。
材料投放：摸箱，娃娃2～3個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。
游戲指導：幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語(yǔ)言總結出夏季服裝的特點(diǎn)。
還可玩四季服裝配對游戲，將圖拼好后選擇出適合夏天穿的衣服。
小班夏天夏天的服裝教案 5
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習運用多種感官，感知夏天服裝的特點(diǎn)。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。
2、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己的衣服。)
老師：小朋友好，現在是什么季節了呀?
(幼兒回答)
老師：對了，現在已經(jīng)是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。
(幼兒回答)
老師小結：夏天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通過(guò)對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。
老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方。
(引導幼兒觀(guān)察兩套衣服，然后請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩套衣服的差別)
老師：我們先一起來(lái)看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
(幼兒回答)
老師小結：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
老師：我們再來(lái)看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么樣子的`呢?請你們互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一樣的地方?
(幼兒思考)
老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的涼快。
老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼兒回答)
老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話(huà)，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會(huì )很涼快啦!
三、幼兒走秀。
老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來(lái)，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來(lái)。
四、活動(dòng)結束。
小班夏天夏天的服裝教案 6
目標：
1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特征。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特征。
準備：幼兒觀(guān)察了解夏天的特征、彩筆等
過(guò)程：
1、 幼兒討論：
�。�1）你們看到的夏天是什么樣子的？
�。�2）人們在夏天里做些什么？
�。�3）怎樣才能涼快些？
�。�4）用什么顏色可以表現夏天的炎熱？
�。�5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫(huà)。
學(xué)會(huì )商量，分配各自畫(huà)的內容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設計――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓
目標：
1、觀(guān)察、了解蜻蜓的主要特征、習性。
2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。
準備：蜻蜓的范例
過(guò)程：
1、結合日常經(jīng)驗討論：什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。
2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。
3、觀(guān)察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。
4、制作蜻蜓：
�。�1）用棉簽棒做蜻蜓身體
�。�2）紙做翅膀，貼在身體上
5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
6、活動(dòng)延伸：制作蜻蜓
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
目標：
1、在觀(guān)察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：西瓜、彩泥等
過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)察并談?wù)勎鞴系?里外特征。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線(xiàn)玩切西瓜的游戲。
小班夏天夏天的服裝教案 7
活動(dòng)目標：
1、感知夏天衣服的特征。
2、鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方法，體驗玩色的樂(lè )趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：用手指點(diǎn)畫(huà)出不同的花紋、圖案。
活動(dòng)準備：
自制畫(huà)有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術(shù)用書(shū)《夏天的衣服》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有夏天衣服輪廓的畫(huà)紙，提問(wèn)：“這是什么時(shí)候穿的衣服？你喜歡這件衣服嗎？這件衣服哪里很漂亮？”
2、裝飾夏天的衣服：
講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。
3、幼兒操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的'顏色。
�。�2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。
�。�3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術(shù)作品。
小班夏天夏天的服裝教案 8
課程指導
兒童成長(cháng)目標
1、感知夏天衣服的特征。
2、學(xué)習用海綿印畫(huà)，裝飾夏天的衣服。
活動(dòng)準備
兒童
材料
畫(huà)有夏天衣服輪廓的衣服、海綿印模、顏料水
活動(dòng)過(guò)程
引導策略與有效指導
重點(diǎn)：
學(xué)習用海綿印畫(huà)。難點(diǎn)：選擇不同的印模和顏色進(jìn)行操作
1、出示畫(huà)有夏天衣服輪廓的畫(huà)紙，請小朋友辨認；這是什么？
2、講解示范用海綿印模蘸顏色打扮夏天的衣服。
3、幼兒操作。
A、教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模，選擇喜歡的顏色。
B、提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
4、幼兒作品展示，讓小朋友體驗成功的快樂(lè )。
5、整理，洗手、結束
效果分析：
教育反思
教育
效果
目的的科學(xué)性（）環(huán)節的合理性（）材料的適宜性（）組織的.靈活性（）
互動(dòng)的有效性（）指導的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）
問(wèn)題分析
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