小班畫(huà)教案
作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班畫(huà)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班畫(huà)教案1
教學(xué)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
教學(xué)準備：
1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的`動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)建議：
1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
小班畫(huà)教案2
活動(dòng)目標
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？
二、物品分類(lèi)。
1、小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你！”
2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？
四、談話(huà)小結，提升情感。
我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的.話(huà)。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。邀請家長(cháng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
小班畫(huà)教案3
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創(chuàng )新精神，對玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備:
1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗。
2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動(dòng)。
2、基本部分：
�。�1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。
�。�2）玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。
�、儆變鹤杂赏胬K子，鞏固幼兒在角區
活動(dòng)中創(chuàng )編的繩子玩法。（伴音樂(lè )）
師：請小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
�、谟變赫f(shuō)說(shuō)做做自己的.玩繩方法。
師：請小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？
�、劾蠋熆偨Y繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。
�。�3）游戲：戰勝野貓
�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�(chǎng)，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。）
�、谠俅我龑в變捍竽懴胂�，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
�、塾變簰伬K表現勝利后的心情，練習拋擲動(dòng)作。
3、結束部分
�。�1）以表?yè)P為主評價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。
�。�2）用繩子做小車(chē)隨音樂(lè )開(kāi)回活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
1、體育活動(dòng)區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶(hù)外活動(dòng)中引導幼兒創(chuàng )造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、在家里家長(cháng)也可以給幼兒提供繩類(lèi)的器械，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
小班畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、培養幼兒參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)箱一個(gè)、幾何圖形多個(gè)、一幅圖畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
1、用音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
2、出示圖畫(huà)，導入主題。
�。�1）提問(wèn)：小朋友，看！這是什么？現在，我們來(lái)找一找，這幅圖是由哪些圖形組成的？（出示圖形卡）
�。�2）教師小結。
3、出示魔術(shù)箱：
師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，今天老師就為你們表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細看喲！變！變！變！你們看變出了什么？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"（變出圖形）教師依次變出多種圖形寶寶。
4、送圖形寶寶回家。
師：小朋友們，老師這里還有很多的圖形寶寶，他們說(shuō)他們走丟了，回不了家，現在非常的傷心非常著(zhù)急，你們想不想幫助他們回到家呀！教師提問(wèn)幼兒回答，一一將圖形粘到圖畫(huà)上。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
6、音樂(lè )游戲《恰恰恰》。
7、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
為了更好地吸引幼兒的'注意力，提高孩子對活動(dòng)的興趣，同時(shí)根據小班的年齡特點(diǎn)，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設計了一個(gè)故事情境作為導入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，激發(fā)幼兒探索的欲望。
小班畫(huà)教案5
設計意圖：
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線(xiàn)桿是發(fā)展此項運動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設計根據幼兒這一特點(diǎn)，在培養幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養孩子們對體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng )新的精神。
活動(dòng)目標：
1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索電線(xiàn)桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線(xiàn)桿和球結合的多種玩法，提高動(dòng)作的`靈巧性、協(xié)調性，體驗與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
倒在路邊的電線(xiàn)桿、沙包人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
以談話(huà)形式引導幼兒做準備運動(dòng)。
二、教師：今天老師來(lái)幼兒園的時(shí)候走在路邊發(fā)現有一根倒在路邊的電線(xiàn)桿，有2位小朋友在上面走來(lái)走去非常開(kāi)心，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動(dòng)一下好嗎?
聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
三基本部分
1、探索電線(xiàn)桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩：
站在電線(xiàn)桿上走。
在電線(xiàn)桿上爬。
2、探索電線(xiàn)桿和沙包結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線(xiàn)桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把沙包和電線(xiàn)桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲�，F在，請一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。
(3)重點(diǎn)練習頂沙包在電線(xiàn)桿上走、背沙包在電線(xiàn)桿上爬。
四結束部分
放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
小班畫(huà)教案6
教材設計：
在民間，到下雨天的時(shí)候，人們習慣將一張硬紙板墊在家門(mén)口，防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里，以此來(lái)保持屋內整潔。由此我突發(fā)奇想，可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)踩著(zhù)硬紙板走路，讓孩子在游戲中不僅學(xué)習鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
設計理念：
《幼兒園教育指導綱要》中對健康領(lǐng)域的要求幼兒園開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力;要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。根據這些要求，我設計了有趣的“小熊走泥路”。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能
2、在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
八張正方形硬紙板(25厘米寬)呼啦圈四個(gè){用椅子固定}
活動(dòng)過(guò)程：
設計流程設計意圖
一、引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒興趣。
1、有只小熊，要到外婆家玩，外婆家門(mén)前有條彎彎的泥路。下過(guò)雨的泥路，又濕又滑，小熊不想弄臟他的新鞋子。于是，小熊想出了一個(gè)好辦法。2、教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來(lái)做什么?”
3、引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過(guò)泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板，小熊怎么走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示范游戲玩法，幼兒準備游戲。
1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，做熱身運動(dòng)，將剛才幼兒的猜想融入熱身運動(dòng)中。
2、教師示活動(dòng)的游戲玩法。
a.說(shuō)明游戲路徑，起點(diǎn)處為小熊的家，終點(diǎn)處為外婆家，路徑的中點(diǎn)設置障礙，將一個(gè)呼啦圈豎起固定。
b.教師示范：手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住后將后面的.硬紙板撿起來(lái)繼續向前鋪，走到中點(diǎn)處要鉆過(guò)呼啦圈，整個(gè)過(guò)程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、游戲重復進(jìn)行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進(jìn)行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)為游戲的開(kāi)展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作為熱身運動(dòng)，體現了說(shuō)說(shuō)做做的教學(xué)理念。
整個(gè)游戲過(guò)程既充滿(mǎn)樂(lè )趣，又有一定的挑戰性，能充分激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試。
三、游戲結束，做放松活動(dòng)。
1、一起歡呼跳躍比賽贏(yíng)的那一組，鼓勵動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、材料，以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)教室。結束部分以開(kāi)火車(chē)的方式，既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒，又有利于幼兒有秩序的結束游戲。
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