《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識到行為規范就在我們身邊，體會(huì )文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意行為規范，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個(gè)新世紀講文明的中學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動(dòng)內容：
“尋找禮儀、學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)準備：
1、召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人。
2、同學(xué)們收集家庭，學(xué)校，社會(huì )等各方面的文明禮儀知識。
3、詩(shī)朗誦（文明禮儀伴我行）
4、書(shū)法表演
5、歌曲（蝸牛）
6、快板（文明禮儀在我心）
7、相聲（我們一起講文明）
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，下午好！
主持人A、B：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人B:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。
主持人A：是啊，作為學(xué)生，遵守紀律和規則就是文明禮儀。
主持人B: 因此，我們要學(xué)習一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。如果我們時(shí)時(shí)、處處都能以禮待人，那么就會(huì )使我們顯得很有修養。古人有這樣的話(huà)： “修身齊家治國平天下�！本桶研奚矸旁谑孜�。
主持人A:“修身齊家治國平天下�！蹦阒赖倪�真不少。那你知道，“修身”是什么意思嗎？
主持人B:這你可難不倒我。修身，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養。
主持人A：提高修養即是指通過(guò)學(xué)習知識提高自己的文化素質(zhì)，也是指通過(guò)學(xué)習禮儀提高自己的文化氣質(zhì)。
主持人B:也就是說(shuō)，一個(gè)真正的.高手需要內外兼修。
主持人A：你說(shuō)的不錯。一個(gè)好學(xué)生既要學(xué)習文化知識，也要學(xué)習文明禮儀。其實(shí)文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發(fā)現，一起遵守，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)講文明！
主持人B：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來(lái)的相聲《我們一起講文明》。
出示幻燈片
主持人A：演得真有趣，其實(shí)我們只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人，當然是一個(gè)文明的人。
主持人B:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，那么文明禮儀就永遠不會(huì )離開(kāi)你，永遠住在你的心房！
主持人A：請聽(tīng)快板《文明禮儀在我心》。
主持人B：有請顧軼凡，張合澐，張語(yǔ)凡。
出示幻燈片
主持人A：說(shuō)的真對啊，不過(guò)，雖然知道了文明禮儀是什么，但是不經(jīng)過(guò)努力，怎么取得成功？
主持人B：的確，即使每個(gè)人的起點(diǎn)不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會(huì )有改變。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。請聽(tīng)勵志歌曲《蝸�！�，同時(shí)再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學(xué)向我們展示他們的書(shū)法才藝。
主持人A：有請！
出示幻燈片
主持人B: 沒(méi)有規矩不成方圓
主持人A：千里之行，始于足下。
主持人B：歌唱得真好。
主持人A：字寫(xiě)得真漂亮。
主持人B：從某種程度上說(shuō)文明禮儀就是規矩，就是規范一個(gè)人的言行舉止。
主持人A：對，所謂發(fā)乎于情，止乎于禮才是謙謙君子。
主持人B：呵呵，說(shuō)到謙謙君子，西游記中的師徒四人也來(lái)到了我們班級，準備在上禮儀山取經(jīng)，看看自己能否算得上謙謙君子。
主持人A：請欣賞小品《二話(huà)西游》。
出示幻燈片
主持人A：上課說(shuō)小說(shuō)話(huà)，副科隨意調換座位，公共場(chǎng)合大聲喧嘩這么多不文明的舉動(dòng)怎么算得上是謙謙君子？
主持人B：對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)一句真誠的問(wèn)好，一本清楚整潔的作業(yè)本，一堂專(zhuān)心認真的課都是文明禮儀。
主持人B：是啊，不要覺(jué)得文明禮儀遠在天邊，其實(shí)文明禮儀，就在我們身邊。
主持人A、B：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》
主持人A：有請?chǎng)恼軔�、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡
出示幻燈片
主持人B：謝謝她們精彩的表演。
主持人A:是啊，從剛才的節目中我看到了同學(xué)們想要文明禮儀伴我行的熱情。
主持人B：想要成為一個(gè)講文明懂禮儀的人其實(shí)也不難。我有一個(gè)提議。
主持人A：喔，你說(shuō)說(shuō)看。
主持人B：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習�，F在請同學(xué)們拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)上你們自己身上的一些不文明行為，有多少寫(xiě)多少，不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考，寫(xiě)好了拿在手中，我請同學(xué)來(lái)收。
主持人A：好，我想同學(xué)們都寫(xiě)好了。那我讓一些同學(xué)來(lái)回答，請問(wèn)楊昊，你身上有什么不文明現象呢？
主持人B：張雨婷，你來(lái)回答一下。
主持人A：孫佳冬，你呢？
主持人B：徐濤來(lái)回答一下。
主持人A:孫遠，你來(lái)說(shuō)一下。
主持人B：奚予暠，你也說(shuō)一下。
主持人A：姚源，你來(lái)回答。
主持人B：大家說(shuō)的很好，現在就讓我們舉行一個(gè)告別陋習的儀式：我們把不文明丟進(jìn)垃圾袋，讓它們遠離我們。
收紙條
主持人A：現在就讓我們一起宣誓。
主持人B：讓我們告別陋習，爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！——預備八班全體學(xué)生宣誓
主持人B：太棒了。陋習并不可怕，可怕的是我們放松對自己的要求。
主持人A：可怕的是我們沒(méi)有和陋習做斗爭的勇氣。
主持人B：相信我們只要戰勝它們，明天將會(huì )更美好，未來(lái)會(huì )更燦爛。
主持人A：讓我們一起唱一首歌《明天會(huì )更美好》。
出示幻燈片
主持人A：在面對困難時(shí)，我們的身后，總用老師的身影，老師總會(huì )鼓勵我們，從幼兒園到中學(xué)，許許多多的老師用他們的愛(ài)鼓勵我們進(jìn)步，呵護我們的成長(cháng)。
主持人B：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。
主持人A：讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任莊老師有什么話(huà)要對我們說(shuō)的？
班主任寄語(yǔ)
主持人A：短短的四十分鐘即將過(guò)去
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還將繼續！
主持人A：無(wú)論是小小的社會(huì )，
主持人B：還是大大的世界，
主持人A：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分，
主持人B：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，
主持人A、B：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中！
主持人A、我宣布，本次班會(huì )圓滿(mǎn)成功。
主持人A、B同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們，再見(jiàn)！
《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標：
1、知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
2、在生活情境中學(xué)會(huì )講禮儀、懂禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：
在生活情境中學(xué)會(huì )講禮儀、懂禮貌。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入課題。
1、教師談話(huà)引入：同學(xué)們，老師今天給大家帶來(lái)了幾位朋友，來(lái)之前他們跟我說(shuō)，他們與我們班的部分同學(xué)非常熟悉，你們想看看到底是誰(shuí)嗎？
2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”。
3、談話(huà)，你們對這些詞語(yǔ)熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟�？這些全是文明禮貌用語(yǔ)，他們對我們的幫助可大了。
二、教師講禮儀教育故事《買(mǎi)書(shū)》
星期天，小紅約小芳到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。進(jìn)了書(shū)店大門(mén)，小紅就對賣(mài)書(shū)的阿姨大聲喊叫：“喂，買(mǎi)本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！毙〖t喊完，就把手里的錢(qián)放到了柜臺上。賣(mài)書(shū)的阿姨好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只顧給別的顧客拿書(shū)。小紅看見(jiàn)了，有點(diǎn)生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》！”可是，賣(mài)書(shū)的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說(shuō)：“讓我來(lái)試一試吧�！毙》寄闷疱X(qián)，走到賣(mài)書(shū)阿姨面前，笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！卑⒁塘⒖探舆^(guò)小芳手中的錢(qián)，從書(shū)架上拿了兩本嶄新的《十萬(wàn)個(gè)為什么》遞給小芳。小芳接過(guò)書(shū)，對阿姨說(shuō)了聲“謝謝！”然后拉著(zhù)小紅的手走出書(shū)店�；丶业穆飞�，小紅一直不說(shuō)話(huà)。小芳問(wèn)她怎么了，她紅著(zhù)臉說(shuō)：“以后，我要做個(gè)有禮貌的孩子�！�
1、同學(xué)們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？
2、小結：是呀，禮儀、禮貌對我們的'幫助可大了，在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì )正確地使用禮貌用語(yǔ)，做人人喜歡的好少年。
三、 知禮儀：校園內學(xué)生禮儀常識
1、 師：談話(huà)。
作為一名學(xué)生，我們不管是在課堂上，還是在生活中，都要遵守一定的禮儀。那么，我們應該從那些方面去做呢？
2、生：自讀校園內學(xué)生禮儀常識。
3、指名匯報學(xué)習所得。
四、回歸生活
1、教師談話(huà)：其實(shí)，我在生活中也是一個(gè)大大咧咧的人，很多時(shí)候也沒(méi)有注意禮貌禮節。如：請同學(xué)們幫我做事不說(shuō)請，也不說(shuō)謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學(xué)說(shuō)一聲“對不起”。
2、生：找一找，我們在生活中看見(jiàn)有哪些不禮貌的行為。
4、小結：在現實(shí)生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
五、評選禮儀小標兵
1、學(xué)生提名。要求：提名時(shí)能列舉出該生的至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
2、擇優(yōu)評出5名小標兵。
六、小結。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統美德，它能營(yíng)造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應該力爭去做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花處處開(kāi)，把文明之美處處傳！ 讓我們唱響文明之歌 《咱們從小講禮貌》。
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