幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列
作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列1
教學(xué)目標:
1、觀(guān)察圖片,理解圖片的內容,能大膽于表達自己的想法。
2、懂得不能隨便離開(kāi)大人身邊或集體。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、圖片
2、立體小雞
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪緢D一,幼兒仔細觀(guān)察,提問(wèn)
1、這是什么地方?草地下有誰(shuí)?
2、雞媽媽帶著(zhù)小雞在做什么?
3、雞媽媽對小雞們怎么說(shuō)?
4、小雞們跟著(zhù)媽媽?zhuān)↑S雞怎么做?
。ǘ┏鍪緢D二
1、小黃雞走致電了什么地方?誰(shuí)來(lái)了?
2、野貓想干什么?
3、小黃雞怎么做?
。ㄈ┏鍪緢D三
1、誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞?
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?
。ㄋ模┏鍪緢D四
1、雞媽媽對小黃雞說(shuō)什么?小黃雞是怎么說(shuō)的?
2、以后小黃雞會(huì )怎么做呢?
二、教師把四幅圖片連起來(lái)講一遍,問(wèn):
1、小黃雞為什么會(huì )差點(diǎn)被野貓捉?
2、離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì )遇到什么危險的事?
三、游戲:母雞和小雞
教師小母雞,幼兒當小雞,母雞帶著(zhù)小雞到草地上捉蟲(chóng)吃,教師隨時(shí)變換位置,看幼兒是否會(huì )主動(dòng)跟隨隨,并招呼及時(shí)跟隨的幼兒,媽媽在這兒,寶寶快過(guò)來(lái)。
教學(xué)反思:
小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習。所以在故事的'開(kāi)頭我就設置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境,即:教師扮演雞媽媽?zhuān)渌⒆影缪菪‰u,雞媽媽帶著(zhù)小雞到草地上捉蟲(chóng),在休息的時(shí)候發(fā)現一只小雞不見(jiàn)了,將孩子的注意力引入故事中,為下一個(gè)環(huán)節做好鋪墊。但在實(shí)際的課堂中,情境表演時(shí)“雞媽媽”可以從門(mén)外將“小雞”帶到教室里的“草地”上,這樣的話(huà)活動(dòng)場(chǎng)地更大,情節性也更強,更容易吸引幼兒的注意力。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列2
【活動(dòng)目標】
1.了解金山農民畫(huà),感知其獨特的中國民間繪畫(huà)的風(fēng)格。
2.嘗試用動(dòng)作表現金山民畫(huà)拼圖。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)了解金山農民畫(huà)
1.說(shuō)說(shuō)各自對春節的印象。
2.了解金山農民畫(huà)的由來(lái)。
3.出示不同風(fēng)格的畫(huà)面,讓孩子找出金山農民畫(huà),感受金山農民畫(huà)的風(fēng)格:平面構圖、顏色鮮艷等。
二、玩一玩欣賞金山農民畫(huà)
1.34人結伴拼圖。
2.邊拼圖邊觀(guān)察圖上有些什么,人們怎樣歡慶春節。
3.展示拼圖,各組介紹拼圖上的內容。
4.欣賞金山農民畫(huà)。
小結:金山農民很喜歡畫(huà)畫(huà),他們不但畫(huà)春節,也畫(huà)平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫(huà),就連外國人也非常喜歡。
三、猜一猜看動(dòng)作,猜圖畫(huà)
1.了解金山農民很喜歡畫(huà)畫(huà)。他們不但畫(huà)春節,也畫(huà)平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫(huà),就連外國朋友也非常喜歡。
2.欣賞金山農民畫(huà):各自分別欣賞68張金山農民畫(huà),了解其內容。
開(kāi)展我們在做什么的游戲。
活動(dòng)反思:
現在孩子們都是家中的小皇帝、小公主,過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)養尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中,家長(cháng)對他們的愛(ài)和幫助都是理所當然的。孩子們習慣了索取,無(wú)論是語(yǔ)言上還是行動(dòng)上,卻很少對爸媽有所表達;谂囵B孩子情感成長(cháng)的出發(fā)點(diǎn),特設計了大班主題活動(dòng)中《我是爸媽小幫手》。
此項活動(dòng)是一個(gè)很好的感恩教育的機會(huì )。把孩子們平時(shí)沒(méi)有注意到的小細節融入到生活體驗中,讓孩子直觀(guān)地感受并了解爸媽的辛勞,從而產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的真切感情。
在活動(dòng)的進(jìn)行當中,我問(wèn)孩子們:媽媽每天在家都干些什么事?爸爸每天干什么事時(shí)?孩子們給我的答案幾乎是相同的:爸爸上班,媽媽做飯,還有的.說(shuō)我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認知使他們對平日家長(cháng)的辛勞和付出視而不見(jiàn),也就不能感同身受。通過(guò)孩子們的答案可見(jiàn),在家里他們基本都是以自我為中心,并沒(méi)有學(xué)會(huì )關(guān)注家人,關(guān)心他人。為了讓孩子們能夠開(kāi)動(dòng)腦筋,想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)提示孩子。這樣不僅有了趣味性,更讓他們的注意力集中起來(lái),解決了孩子思維上的固定模式。當我出示爸爸上班忙碌的照片,媽媽勞動(dòng)照片,還有小朋友幫助爸爸勞動(dòng)的照片時(shí),孩子們恍然大悟,遠處傳來(lái)驚訝的聲音:爸爸媽媽平時(shí)在我們上幼兒園就這么忙?做那么多事?通過(guò)這個(gè)環(huán)節加深了幼兒對父母的了解與理解。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列3
活動(dòng)目標
1.了解日常聲中存在的危險,如火、電、刀等。
2.知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1.兔娃娃(手上包著(zhù)繃帶)布偶一個(gè),自制安全警示若干。
2.幼兒用書(shū)。
3.掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)談話(huà)引出主題活動(dòng)。
教師:小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?我們和他打個(gè)招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來(lái)我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著(zhù)繃帶?)另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。
教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。
教師小結:小兔自己在家玩菜刀太危險了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時(shí)把他送到醫院。小朋友,刀是很危險的東西,不能玩。
2.結合幼兒用書(shū)《不玩危險物品》,找一找還有哪些東西是危險的`,不能玩的。
教師小結:生活中有許多東西是很危險的,如打火機、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會(huì )讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險的物品。
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)家里或公園里還有哪些地方是危險的,要特別小心,不能去玩。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列4
活動(dòng)目標:
1、認識我國傳統的春節,知道過(guò)年的由來(lái),了解過(guò)年的傳統風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的.喜慶氣氛,并會(huì )正確對別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)。由此,引起有關(guān)過(guò)年的話(huà)題。
2、先讓幼兒討論自己對年的認識:為什么要過(guò)年?過(guò)年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì )這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。
5、在觀(guān)察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識。
小百科:春節,即農歷新年,是一年之歲首,亦為傳統意義上的“年節”。俗稱(chēng)新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱(chēng)度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列5
活動(dòng)目標:
1、理解幸福的含義,嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约旱男腋I。知道全社?huì )的人都非常關(guān)心、愛(ài)護小朋友。
2、知道要耐心地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),能從同伴的談話(huà)內容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋,做到聲音響亮?/p>
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的.性格。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
“六一”禮物若干、PPT(貧困國家、戰爭國家苦難兒童的生活照片)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示禮物,引出話(huà)題
提問(wèn):“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰(shuí)的?”
“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準備禮物呢?”
“看到這些禮物,你覺(jué)得怎么樣?”
2、交流經(jīng)驗和感受
——提問(wèn):“你覺(jué)得自己幸福嗎?為什么?”
——幼兒分組進(jìn)行交流(要求:輪流交談,注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言)。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言(要求:說(shuō)出為什么幸福,有哪些人在關(guān)心著(zhù)自己。)
3、看RRT,進(jìn)行對比
——觀(guān)看PPT,請幼兒說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友怎么樣。
——提問(wèn):“你覺(jué)得照片上的小朋友幸福嗎,為什么?”
“看到這些照片,你有什么想法?”
。ㄓ變合茸杂山Y伴交談,再請個(gè)別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。)
教學(xué)反思:
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會(huì )是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了,這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓:在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì )弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列6
一.活動(dòng)目的:
1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì )引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì )給人帶來(lái)許多煩惱。
2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的.情感。
3.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
二.活動(dòng)準備:
情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。
三.活動(dòng)過(guò)程:
(一)情景感知――討論講述――行為練習(一)情景感知:
1.小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來(lái)講一講,老師聽(tīng)取意見(jiàn))
2老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個(gè)表演。
3.幼兒和老師共同看情景表演。
(二)討論講述:
1.小白豬為什么會(huì )肚子疼?(吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕)(引導幼兒發(fā)現蒼蠅和蚊子)
教師小結:對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕,所以就會(huì )肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì )帶來(lái)什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎?
(三)行為練習:
1.怎樣才能把家里整理干凈呢?
2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?
3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4現在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思:
培養幼兒從小養成愛(ài)清潔、講衛生的良好行為習慣,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護大自然的意識。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列7
1、知道自己長(cháng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。
小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(mén)(積木拼搭)
。ㄒ唬┗顒(dòng)導入
1、清幽而聽(tīng)錄音,讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。
2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。
3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
。ǘ├锰釂(wèn)鞏固故事內容,知道自己長(cháng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。
1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的'?
2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(cháng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
教師根據幼兒在活動(dòng)中的表現,給予及時(shí)的評價(jià),讓有感受到其中的樂(lè )趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。
把手偶放在區域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列8
【活動(dòng)目標】
1、知道打招呼是一種禮貌行為。
2、學(xué)會(huì )說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等日常禮貌用語(yǔ)。
3、樂(lè )意與人打招呼。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、自制教學(xué)掛圖。
2、小兔,小貓等小動(dòng)物頭飾。
3、設置游戲〈找朋友〉的情境。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示掛圖,幼兒觀(guān)察畫(huà)面,聽(tīng)故事學(xué)習說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
師:這個(gè)小朋友叫什么?
師:早上媽媽送她上幼兒園時(shí),小花花對爸爸說(shuō)了什么?
師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會(huì )說(shuō)什么?奶奶怎么夸她的?
師:當她碰到小朋友時(shí)她會(huì )說(shuō)什么?
師:到了幼兒園,小花花對老師又會(huì )說(shuō)什么?
師:大家怎么夸小花花的?
師:教師完整復述故事一遍。師生共同小結:小花花真有禮貌。
二、教師朗誦兒歌《老師早》。
師:小寶寶進(jìn)幼兒園先說(shuō)什么?
師:誰(shuí)見(jiàn)了咪咪笑?誰(shuí)聽(tīng)了跟著(zhù)叫?
師:小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子,我們也要向他學(xué)習。
三、游戲:〈找朋友〉,鼓勵幼兒學(xué)習主動(dòng)和別人打招呼。
師:平時(shí),我們還會(huì )見(jiàn)到誰(shuí)?怎么打招呼呢?
師:現在我們一起來(lái)玩個(gè)游戲〈找朋友〉,當我們找到朋友時(shí),我們會(huì )怎么和他們招呼呢?
教師小結:今天小朋友真能干!學(xué)會(huì )了和許多人打招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的.好寶寶。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節課讓幼兒結合傳統的禮儀教育,從生活實(shí)際出發(fā),從小養成見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好的習慣,養成良好的禮儀禮貌習慣,將會(huì )讓孩子們受益一生。將我們的傳統德育文化繼續傳承下去。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列9
活動(dòng)目標
1、能分辨鞋子的左右及類(lèi)別,學(xué)會(huì )自己穿鞋子。
2、體驗自己動(dòng)手的樂(lè )趣。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì )穿鞋
活動(dòng)準備
ppT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過(guò)程
(一)我會(huì )識鞋子
師:現在我要請一位小朋友們上臺來(lái)當老師的模特,有誰(shuí)愿意的?
我請坐得的一位小朋友xxx上臺來(lái)。其他的小朋友來(lái)觀(guān)察一下,看看xxx身上都有一些什么東西?
幼:衣服、褲子、鞋子師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊?哦,有x顏色的'衣服,x顏色的褲子,還有x顏色的鞋子我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答(出示ppt圖片)
師:你們看看,這是誰(shuí)的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)
師:哇,小朋友們認識這么多鞋子!那你們會(huì )自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂(lè )
1.師:老師經(jīng)常發(fā)現有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái),這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法拿自己的鞋子做示范,指著(zhù)讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會(huì )兒歌兩個(gè)好朋友,緊緊挨著(zhù)頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。反復練習兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
3.請兩個(gè)幼兒上臺,比賽誰(shuí)穿鞋快,大家一起念兒歌
4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
(三)找找好朋友
師:剛剛鞋子說(shuō),它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。
1.請小朋友回座位
2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。
3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結:小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì )了自己穿鞋子,那么等會(huì )兒午覺(jué)起來(lái),老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列10
【活動(dòng)目標】
1、知道我國是個(gè)多民族的國家,懂得尊重少數民族。
2、了解漢、蒙、藏、維等部分少數民族的一些風(fēng)俗習慣、服裝特點(diǎn)。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準備】圖片、課件
【活動(dòng)過(guò)程】
、背鍪旧贁得褡鍍和瘓D片,初步認識少數民族(看圖片)。
師:今天,有幾位小朋友來(lái)做客,看看他們跟我們一樣嗎?(從服飾、長(cháng)相)
師:我們的祖國很大,人口很多,有很多民族。漢族人口最多,其他幾十個(gè)民族的人口較少,對這幾十個(gè)人口較少的民族,我們稱(chēng)少數民族。剛才這些就是少數民族的小朋友。
、擦私獠糠稚贁得褡宓娘L(fēng)俗習慣。
師:少數民族的人們和我們漢族人的風(fēng)俗習慣都不一樣,那么各個(gè)民族的人們他們喜歡吃哪些食物?生活習慣又怎么樣呢?
、庞變河^(guān)看錄像。
漢族:主要以米和面食為主食。此外,象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛(ài)吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉。
蒙古族:喜歡吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品,牛羊肉和面食,奶酒等,也喜歡喝茶。
藏族:農區飲食以糍粑為主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、面條。
蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂,邊上有木條圍成。包內有爐灶或木塘,冬暖夏涼。
、平涣鞲魃贁得褡屣L(fēng)俗習慣。
、沉私獠糠稚贁得褡宓姆b特點(diǎn)。
師:少數民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外,他們的服裝也不一樣。
、爬^續觀(guān)看課件,了解一些少數民族的.服飾特點(diǎn)。
蒙古族:身穿長(cháng)袍,頭上扎著(zhù)頭巾,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
維吾爾族:頭上戴個(gè)花帽子,穿著(zhù)黑背心和長(cháng)裙,有許多的小辮子,男孩子穿的是燈籠褲,靴子,頭上也有花帽子。
藏族:他們頭戴上是氈帽,身穿長(cháng)炮,斜開(kāi)衣襟,一只長(cháng)袖掛一邊,腳穿長(cháng)統皮靴。女孩子穿的是五彩裙,他們穿的偶是用動(dòng)物的毛做的衣服和帽子。
、朴螒颍捍┮路
師:這里有幾個(gè)少數民族的小朋友,他們只穿了一些服飾,都沒(méi)來(lái)得及穿好衣服,現在請你們根據他們身上已經(jīng)穿好的服飾來(lái)給他們穿好相應的衣服,請你來(lái)幫他穿一穿。
、唇Y合生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己知道的少數民族,進(jìn)一步感受我國是個(gè)多民族國家。
師:你還知道有哪些少數民族?
師:我們的國家共有五十六個(gè)少數民族,我們五十六個(gè)少數民族的兄弟姐妹是一家人。
、敌蕾p歌曲《愛(ài)我中華》,感受兄弟姐妹是一家。
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列11
活動(dòng)設計:
下雨時(shí)生活中常見(jiàn)的一種自然現象,而孩子也異常喜愛(ài)雨天,他們常常興奮的談?wù)撝?zhù)。我想不妨抓住這一季節特征,利用這一自然資源,引導幼兒有意識地去觀(guān)察、了解雨。
活動(dòng)目標:
1.引導幼兒用多種感官感受雨聲,下雨時(shí)的景象,能大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。
2.培養幼兒對雨的喜愛(ài)之情及對大自然現象的關(guān)注。
活動(dòng)準備:
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導入課題出示圖片師:小朋友們,老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們喜不喜歡下雨!為什么?
小結:因為下雨過(guò)后的空氣特別的清新,小朋友還可以穿著(zhù)雨衣或者打著(zhù)雨傘出去踩雨玩。
1.出示大雨的圖片讓幼兒觀(guān)察提問(wèn)
1)小朋友仔細觀(guān)察一下這個(gè)是什么雨?(對這是大雨)提問(wèn)
2)你看到的大雨是什么樣子的?當大雨落在地上的時(shí)候出現里什么?
小結:大雨的`線(xiàn)條很粗,雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大,有時(shí)候還能濺起水花來(lái)。
2.出示小雨圖片讓幼兒觀(guān)察提問(wèn)
1)出示小雨的圖片讓幼兒觀(guān)察(對,這是小雨)提問(wèn)
2)你看到的小雨是什么樣子的?當小雨落在地上的時(shí)候出現里什么?
小結:小雨的線(xiàn)條很緊密,小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候,會(huì )出現一圈一圈的水圈,像小魚(yú)吐得魚(yú)圈。
二、聽(tīng)雨
1.播放大雨的聲音提問(wèn)
1)這是誰(shuí)在唱歌?(哦,這是大雨在唱歌)提問(wèn)
2)大雨唱歌是什么聲音?(嘩啦啦,)
小結:因為下大雨的聲音嘩啦啦的,有時(shí)候還會(huì )出現打雷的聲音。
2.播放小雨的聲音提問(wèn)
1)這是誰(shuí)在唱歌?(這次是小雨在唱歌)提問(wèn)
2)小雨唱歌是什么聲音?它和大雨的聲音一樣嗎?(滴滴答答,和大雨的聲音不一樣。)
小結:小雨的聲音是滴滴答答的,它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來(lái)模仿大雨和小雨。
四、活動(dòng)結束
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案系列12
活動(dòng)目標:
1、認識不同車(chē)子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見(jiàn)車(chē)子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對不同車(chē)輛感興趣,有積極思維的習慣3、初步感知常見(jiàn)的標志圖。
活動(dòng)準備:
幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和玩具,課件,音樂(lè ),聲音,公交車(chē)站站牌、火車(chē)站標志、非機動(dòng)車(chē)輛行駛路道圖等,小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)公共汽車(chē)的聲音
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲導入:
隨音樂(lè )學(xué)汽車(chē)司機開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。(播放歡快的音樂(lè )《去郊游》)出示背景圖-森林,引出難過(guò)的光頭強。光頭強的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了,他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē),可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認識各種各樣的汽車(chē),不知道到底要買(mǎi)什么樣的新車(chē),好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強好不好?那我們一起來(lái)認識各種汽車(chē)。出示搜集的各種汽車(chē)玩具,幼兒一一辨認。好多汽車(chē)啊,光頭強都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細跟他講解吧。
二、認識不同汽車(chē)的外形及特殊作用
1、看錄像:開(kāi)在路上的車(chē),激發(fā)幼兒探索的興趣。觀(guān)看公共汽車(chē),小汽車(chē),摩托車(chē),自行車(chē),貨車(chē)和地鐵,以及火車(chē),七種。
看,什么車(chē)來(lái)了?公共汽車(chē),它長(cháng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說(shuō)。
這些車(chē)都是用來(lái)載人,或者載物的?墒沁有一些奇怪,特殊的車(chē),不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢?
2、觀(guān)看課件《特殊作用的汽車(chē)》,交流汽車(chē)的特征。
幼兒觀(guān)看課件中的幾種汽車(chē),進(jìn)行比較,發(fā)現汽車(chē)的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(chē)(救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē),灑水車(chē),垃圾車(chē))為人們帶來(lái)的好處。
結合猜聲音,謎語(yǔ),唱歌曲,兒歌進(jìn)行認識。
你喜歡什么車(chē)?哪里會(huì )用到它?
3、光頭強學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,現在他考考小朋友,和小朋友們玩看圖說(shuō)車(chē)名的'游戲?磮D片,說(shuō)車(chē)名?凑l(shuí)反應最快,認得最多。
(出示圖片,貼黑板上)
4、初步感知火車(chē)站等標志圖,學(xué)會(huì )根據標志圖模仿不同的車(chē)子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。
現在我們一起和光頭強去汽車(chē)廠(chǎng)購買(mǎi)汽車(chē)吧?墒瞧(chē)廠(chǎng)離這里很遠,我們要轉幾趟車(chē)?纯绰飞隙加惺裁礃酥緢D,并認識。
模仿不同車(chē)子前進(jìn)去汽車(chē)廠(chǎng)。
三、結束:
聽(tīng)音樂(lè ),參觀(guān)汽車(chē)廠(chǎng),找一找我們認識的小汽車(chē),有不認識的也可以請認識的小朋友來(lái)介紹。
延伸活動(dòng)
1、請幼兒找一找其他各種有著(zhù)特殊作用的車(chē),明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō),拓展知識。
2、請幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車(chē)廠(chǎng),把不同的汽車(chē)擺上去。
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