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幼兒園認識動(dòng)物教案

時(shí)間:2023-01-05 12:24:49 教案 我要投稿
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幼兒園認識動(dòng)物教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的幼兒園認識動(dòng)物教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園認識動(dòng)物教案

幼兒園認識動(dòng)物教案1

  活動(dòng)目標:

  1.指導幼兒通過(guò)觀(guān)察比較,在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。

  2.通過(guò)游戲的形式,進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習漢字的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1.課件-動(dòng)畫(huà)片:我愛(ài)農場(chǎng)小動(dòng)物(我愛(ài)小狗)

  2.課件-幻燈片:夏天的識字樹(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  小朋友,今天農場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請我們到農場(chǎng)去做客,你們高興嗎?

  二、展開(kāi)

  1.動(dòng)畫(huà)片《我愛(ài)農場(chǎng)小動(dòng)物》,激發(fā)興趣。

  (1)在農場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?

  (小狗,小貓,小豬,老牛)

  要求幼兒完整回答問(wèn)題

  (2)它們是怎樣叫的?

  引導幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲.

  2.游戲:小動(dòng)物在哪里?

  (1)教師做動(dòng)作并問(wèn):小狗小狗在哪里?

  幼兒回答:汪汪汪在這里。

  出示識字卡:汪

  (2)教師做動(dòng)作并問(wèn):小貓小貓在哪里?

  幼兒回答:喵喵喵在這里。

  出示識字卡:喵

  (3)教師做動(dòng)作并問(wèn):小羊小羊在哪里?

  幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

  出示識字卡:咩

  (4)教師做動(dòng)作并問(wèn):小雞小雞在哪里?

  幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。

  出示識字卡:嘰

  3.引導幼兒觀(guān)察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

  4.動(dòng)畫(huà)片里除了農場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?

  課件:識字樹(shù)

  指導幼兒根據根據識字樹(shù)上的圖案,認讀漢字。

  這里還有一些漢子呢,你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認讀)

  小結:我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

  三、結束

  幼兒指認漢字

  小朋友,我們再看一遍動(dòng)畫(huà)片,哪一個(gè)小動(dòng)物出現,你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識字卡,好嗎?

幼兒園認識動(dòng)物教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)故事了解冬天有的動(dòng)物要冬眠。

  2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣

  3、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事,了解冬天有的動(dòng)物要冬眠,有的動(dòng)物仍然在戶(hù)外活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。

  活動(dòng)準備:

  各種小動(dòng)物的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  引導幼兒觀(guān)察冬季圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  師:小朋友們好,請大家看看圖片,你們知道這是什么季節?

  師:對啦,這是白雪皚皚的冬天,在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?

  二、基本部分:

  1、教師講述故事,幼兒欣賞。

  提問(wèn):故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?。

  為什么小老鼠找不到朋友?

  教師小結:冬天來(lái)了,有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué),也就是“冬眠”,所以小老鼠找不到朋友。

  2、出示圖片,引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  鼓勵幼兒發(fā)現問(wèn)題,鞏固對一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。

  教師小結:到了冬天,有的動(dòng)物會(huì )冬眠,有的仍然在戶(hù)外活動(dòng)。

  3、教師再講述一遍故事,引導幼兒發(fā)現優(yōu)美的詞語(yǔ),如:白茫茫等。

  4、教師和幼兒一起講述故事,教師大聲,幼兒小聲。

  5、請個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單的復述故事。

  三、結束部分:

  請幼兒進(jìn)行故事表演,創(chuàng )編動(dòng)作。

幼兒園認識動(dòng)物教案3

  活動(dòng)目標:

  1.嘗試區分幾種動(dòng)物外形的不同特征,學(xué)習用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的位置關(guān)系。

  2.喜歡觀(guān)察和表達,體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。

  3.激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的好奇心和探究欲 望。

  4.知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。

  活動(dòng)準備:

  1.材料準備:①幼兒操作板;②多媒體設備及課件;③禮物筐;

  2.情境準備:“動(dòng)物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場(chǎng)地。

  3.經(jīng)驗準備:幼兒已具備認識上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、尋找動(dòng)物。

  1.情景導入、激發(fā)興趣。

  問(wèn)題:動(dòng)物園里的小動(dòng)物和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲,是誰(shuí)藏起來(lái)了?

  2.尋找辨別,大膽猜測。

  問(wèn)題:①你猜一猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏起來(lái)了?

 、谀阍趺粗朗沁@個(gè)小動(dòng)物呢?

 、鬯卦诹耸裁吹胤?

  3.確認方位,模仿動(dòng)物。

  問(wèn)題:①請小朋友把發(fā)現的小動(dòng)物找出來(lái),看看你猜的對不對。

 、谀銈冋业搅四膫(gè)小動(dòng)物?(如:小兔子),兔子的耳朵長(cháng)在兔子身體的`什么位置?

  二、鞏固認識。

  1.課件再現、核對方位。

  問(wèn)題:①剛才有哪些小動(dòng)物和我們一起玩游戲?

 、谒鼈兌疾卦谀睦锪?讓我們看看小朋友說(shuō)得對不對。

  2.材料操作、探究學(xué)習。

  幼兒利用操作材料“調皮的小貓”,與課件進(jìn)行互動(dòng),找出相同的方位圖案。

  三、快樂(lè )游戲。

  1.游戲表達、鞏固認識。

 。1)全體幼兒躲藏起來(lái),說(shuō)出自己隱藏的方位,請老師來(lái)尋找。

 。2)幼兒分成兩組,一組躲藏起來(lái),一組進(jìn)行尋找。

  2.活動(dòng)延伸、贈送禮物。

  問(wèn)題:

 、傥覀冞有一件東西沒(méi)有找到,那我們一起來(lái)找一找吧。

 、谀銈冊谀睦镎业降?我們一起來(lái)看看這里面是什么?這些禮物應該怎樣用?(如發(fā)夾戴在頭上,椅墊坐在臀部下等。)

 、壅埿∨笥堰x一件自己喜歡的禮物,送給會(huì )場(chǎng)里的老師,還要把它送到正確的位置上。

  3.幼兒帶禮物,走出會(huì )場(chǎng),活動(dòng)結束。

幼兒園認識動(dòng)物教案4

  【活動(dòng)目標】

  1.認識烏龜的外形特征,簡(jiǎn)單了解烏龜的生活習性。

  2.愿意飼養小動(dòng)物。

  3.培養幼兒的愛(ài)心。

  【活動(dòng)準備】

  1.小烏龜四只分別養在四個(gè)魚(yú)缸里。

  2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節奏的音樂(lè )。

  3.喂小烏龜的食物:小魚(yú)、小蝦、碎肉等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.以猜謎語(yǔ)的形式導入課題。

  教師說(shuō):身穿硬甲殼,四角慢慢爬,別人欺負它,快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(烏龜)

  2.觀(guān)察小烏龜。

  (1)教師組織幼兒分組觀(guān)察魚(yú)缸中的小烏龜,講一講:小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的?(重點(diǎn)觀(guān)察烏龜殼的花紋)

  (2)教師引導幼兒觀(guān)察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。

  3. 探索活動(dòng)

  (1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

  (2)用手碰碰小烏龜,看它會(huì )有什么反應?(會(huì )把頭和四肢縮進(jìn)殼里,周?chē)鷽](méi)有危險后再伸出來(lái)。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身,看它怎樣用頭頂地面使自己翻過(guò)來(lái)。

  (3)喂喂小烏龜:教師出示準備好的食物,鼓勵幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的。

  4.游戲:學(xué)習小烏龜爬。

  ( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢,一起學(xué)學(xué)烏龜爬。

  (2)放音樂(lè ),幼兒聽(tīng)音樂(lè )在活動(dòng)室中自由模仿烏龜,兩手兩膝著(zhù)地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

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