幼兒園認識小動(dòng)物教案
讓幼兒認識烏龜的外形特征，簡(jiǎn)單了解烏龜的生活習性。愿意飼養小動(dòng)物。以下是小編精心整理的幼兒園認識小動(dòng)物教案的相關(guān)資料，供大家欣賞學(xué)習!
幼兒園認識小動(dòng)物教案模版一
【活動(dòng)目標】
1.認識烏龜的外形特征，簡(jiǎn)單了解烏龜的生活習性。
2.愿意飼養小動(dòng)物。
3.培養幼兒的愛(ài)心。
【活動(dòng)準備】
1.小烏龜四只分別養在四個(gè)魚(yú)缸里。
2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節奏的音樂(lè )。
3.喂小烏龜的食物：小魚(yú)、小蝦、碎肉等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.以猜謎語(yǔ)的形式導入課題。
教師說(shuō)：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(烏龜)
2.觀(guān)察小烏龜。
(1)教師組織幼兒分組觀(guān)察魚(yú)缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的?(重點(diǎn)觀(guān)察烏龜殼的花紋)
(2)教師引導幼兒觀(guān)察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。
3. 探索活動(dòng)
(1)將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)
(2)用手碰碰小烏龜，看它會(huì )有什么反應?(會(huì )把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周?chē)鷽](méi)有危險后再伸出來(lái)。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過(guò)來(lái)。
(3)喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。
4.游戲：學(xué)習小烏龜爬。
( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。
(2)放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )在活動(dòng)室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著(zhù)地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動(dòng)延伸】
將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。
幼兒園認識小動(dòng)物教案模版二
農場(chǎng)里的小動(dòng)物
活動(dòng)目標:
1.指導幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。
2.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習漢字的興趣。
活動(dòng)準備:
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：我愛(ài)農場(chǎng)小動(dòng)物(我愛(ài)小狗)
2.課件-幻燈片：夏天的識字樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
小朋友，今天農場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請我們到農場(chǎng)去做客，你們高興嗎?
二、展開(kāi)
1.動(dòng)畫(huà)片《我愛(ài)農場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。
(1)在農場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?
(小狗，小貓，小豬，老牛)
要求幼兒完整回答問(wèn)題
(2)它們是怎樣叫的?
引導幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲.
2.游戲：小動(dòng)物在哪里?
(1)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小狗小狗在哪里?
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識字卡：汪
(2)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓在哪里?
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識字卡：喵
(3)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里?
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識字卡：咩
(4)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里?
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識字卡：嘰
3.引導幼兒觀(guān)察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
4.動(dòng)畫(huà)片里除了農場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?
課件：識字樹(shù)
指導幼兒根據根據識字樹(shù)上的圖案，認讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認讀)
小結：我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三，結束
幼兒指認漢字
小朋友，我們再看一遍動(dòng)畫(huà)片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識字卡，好嗎?
幼兒園認識小動(dòng)物教案模版三
我和烏龜做朋友
活動(dòng)目標：
1、初步認識小烏龜，了解感知烏龜的外形特征。
2、通過(guò)飼養、喂食、模仿烏龜爬，了解烏龜的生活習性。
3、愿意照料小烏龜，有關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在生活中認識烏龜。
2、物質(zhì)準備：師生共同準備烏龜和飼料，并將小烏龜放在玻璃缸里，每組一份，小木棍人手一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小烏龜，引發(fā)幼兒對烏龜的興趣。
(出示烏龜)：今天，有個(gè)小客人要來(lái)和我們做朋友，我們看看是誰(shuí)呀?
二、自由討論，介紹烏龜。
你們喜歡烏龜嗎?誰(shuí)在家里飼養過(guò)小烏龜，小烏龜是什么樣子的.?請跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
三、觀(guān)察、了解烏龜的外形特征。
1、分組觀(guān)察、探索。
仔細看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)，并引導幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜，觀(guān)察小烏龜的反應。
2、了解烏龜的生活習性。
小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃，引導幼兒觀(guān)察烏龜進(jìn)食。
3、了解烏龜游的習性。
小朋友，你知道烏龜除了會(huì )走，還會(huì )在水里做什么呢?
教師倒一些水在玻璃缸里，讓幼兒觀(guān)察烏龜游水，并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。
四、送烏龜回自然角。
1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?
2、使幼知道烏龜是我們的好朋友，啟發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物，并帶領(lǐng)幼兒一起送小動(dòng)物回家(放在自然角)。
五、音樂(lè )欣賞《小烏龜》。
1、小烏龜真有趣，剛才，我們看見(jiàn)烏龜爬和烏龜游，你知道小烏龜還會(huì )爬山坡呢!
2、教師隨著(zhù)音樂(lè )表演唱《小烏龜》，鼓勵幼兒和教師一起模仿小烏龜爬，并跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的在教室里走動(dòng)。
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