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幼兒園數學(xué)《相鄰數》最新教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園數學(xué)《相鄰數》最新教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》最新教案1
活動(dòng)目標：
1.知道10以?xún)雀鲾档南噜彅�，探索自然數列中三者之間多1和少1的關(guān)系。
2.發(fā)展觀(guān)察比較能力，對操作結果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
1.蘑菇房子10座、小動(dòng)物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗)、數字卡1――10。
2.1――10數字卡每人一套、雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解“鄰居”的關(guān)系
1.小動(dòng)物住新房。
(1)、今天，森林里面的小動(dòng)物們可高興了，他們都住進(jìn)了新房。(出示新房)
(2)、結合已有經(jīng)驗請幼兒說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物所住的房號。
2.找出小動(dòng)物的鄰居。
小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰(shuí)嗎?為什么?引導幼兒完整說(shuō)出小烏龜的鄰居是老鼠和大象。
教師小結：離得最近，左面一個(gè)，右面一個(gè)就是鄰居。依次讓幼兒說(shuō)出其它動(dòng)物的鄰居。
二、理解“相鄰數”
1.給數字寶寶找鄰居。
教師：數字寶寶的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“相鄰數”。對幼兒進(jìn)行提問(wèn)鞏固。
2.探索相鄰數之間的等差關(guān)系。
(1)請你仔細看一看，相鄰數和中間的數字有什么關(guān)系?前面的比中間的數怎樣?后面的呢?
(2)用雪花片擺一擺，進(jìn)行驗證。
教師小結：你們都發(fā)現了前一個(gè)數比中間的少1，后面的數比中間的多1。
3.拓展：為兩個(gè)數找共同的相鄰數。
(1)出示2、4兩張數卡提問(wèn)：誰(shuí)既是2的相鄰數，又是4的相鄰數?
(2)說(shuō)出3比2多1,3比4少1。
(3)運用新經(jīng)驗為3和5,6和8找共同的相鄰數。
三、游戲“找朋友”
幼兒分別將1――10的.數字頭飾戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時(shí)，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數找出來(lái)，大家一起說(shuō)數字3的相鄰數是幾和幾。
四、游戲“開(kāi)火車(chē)”
大家都玩累了，動(dòng)物王國派來(lái)了一列小火車(chē)要把大家送回去。請大家準備好車(chē)票(要求是7和8之間共同的相鄰數)。孩子排好隊，(教師檢查)“嘟嘟”，“咔嚓咔嚓”火車(chē)出發(fā)了。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》最新教案2
活動(dòng)目標：
1、在操作中體會(huì )20以?xún)认噜彅抵g多1少1的關(guān)系。
2、知道任何一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，樂(lè )意與同伴合作。
3、喜愛(ài)參加相鄰數探究活動(dòng)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：數字卡片、數棒、掛圖
2、學(xué)具準備：數字卡片、數棒活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
教師幼兒相互問(wèn)候。走線(xiàn)，進(jìn)行線(xiàn)上游戲：找鄰居。每個(gè)幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線(xiàn)。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪里”時(shí)，拿著(zhù)相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個(gè)相鄰數好朋友手拉手站成一排。
2、集體活動(dòng)。
�、購土�1~20的序數。接龍游戲：1名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數，后面的幼兒依次往下數，一直數到20。
�、诟兄耙粋�(gè)數的相鄰數有兩個(gè)”。出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數字寶寶1~20按順序住進(jìn)20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒(méi)有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀(guān)察并想想：誰(shuí)離它最近，誰(shuí)是它的鄰居?組織幼兒討論交流，可能出現兩種找法。第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。第二種：找它后面一間房(3號宿舍)的鄰居借。 小結：一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，如數字1和3都是2的相鄰數。
�、垠w會(huì )相鄰數之間多1少1的關(guān)系。操作學(xué)具“數棒”，請幼兒將數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問(wèn)幼兒：你發(fā)現了數棒之間有什么秘密嗎?引導幼兒發(fā)現：數棒越來(lái)越長(cháng)，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它后面的數棒少一節。師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個(gè)數總比它前面的一個(gè)數多1，比它后面的一個(gè)數少1，所以每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。
3、游戲活動(dòng)。游戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的數字卡一張，請拿有這個(gè)數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。游戲反復進(jìn)行。
4、分組活動(dòng)。
第一組：操作數字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下擺放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
第二組：完成操作冊第33頁(yè)的活動(dòng)。
第三組：玩相鄰數接龍游戲。一名幼兒出數字卡片，其余幼兒接龍。
5、交流小結，收拾學(xué)具。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》最新教案3
活動(dòng)目標：
(1)在游戲活動(dòng)中感知了解10以?xún)葦底值南噜応P(guān)系;
(2)通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習。
活動(dòng)準備：
數字1—10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊
孫悟空發(fā)禮物，每個(gè)孩子一個(gè)數字卡片。當孫悟空說(shuō)“嗆嗆嗆嗆嗆”時(shí)，幼兒四散跑或走，當孫悟空說(shuō)“呔”時(shí)，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。�？梢苑磸屯鎺状�，練習1—10數序的排列。
游戲二、找朋友
幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著(zhù)幼兒說(shuō)兒歌：
小猴小猴轉一個(gè)圈，小猴小猴瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾?請你快來(lái)告訴我。
幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。
游戲三：小動(dòng)物住哪里?
孫悟空請來(lái)小動(dòng)物做客：(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子里。
小動(dòng)物住在哪間房子里，哪個(gè)數字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。
如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。
玩法：
1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出代表小動(dòng)物的數字;
2、老師說(shuō)數字，請幼兒說(shuō)出數字代表的小動(dòng)物的叫聲;
3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰(shuí);
4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數字是幾。
活動(dòng)結束：
表?yè)P幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。
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