禮儀活動(dòng)教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的禮儀活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
禮儀活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)本節主題班會(huì ),讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗,對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊的教育,培養學(xué)生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽,會(huì )唱隊歌也是熱愛(ài)少先隊的表現。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強,做一名合格的少先隊員。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx.12.17(第18周)
三、活動(dòng)準備:隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、全班同學(xué)演齊唱少先隊隊歌,營(yíng)造氣氛
二、班主任講解隊旗、隊徽知識(知識問(wèn)答)
主持人:一曲激動(dòng)人心,蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻,信心百倍!在它的鼓舞之下,我們像雛鷹一樣在高空翱翔,像朝陽(yáng)一樣充滿(mǎn)活力!下面請我們的班主任老師給我們講講關(guān)于少先隊和隊旗、隊徽的知識。
老師:同學(xué)們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來(lái)認識一下吧!
1、你知道隊旗是由什么組成的嗎?(五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。)
2、那隊徽又是由什么組成的呢?(五角星加火炬和寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。)
3、我們少先隊的目的又是什么呢?(團結教育少年兒童,聽(tīng)黨的話(huà),愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物,努力學(xué)習,鍛煉身體,參與實(shí)踐,培養能力,立志為建設中國特色社會(huì )主義現代化強國貢獻力量,努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設需要的合格人才,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。)
4、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎?(《我們是共產(chǎn)主義接班人》。)
5、少先隊的標志是什么?他代表什么含義呢?(紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它,為它增添新的榮譽(yù)。)
6、紅領(lǐng)巾的意義是什么你知道嗎?(紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾,就是要學(xué)習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神,繼承革命前輩的遺志,立志為建設社會(huì )主義的現代化強國貢獻力量,做社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛(ài)護紅領(lǐng)巾,就要為它增添新的榮譽(yù)。)
(老師:既然紅領(lǐng)巾有這么重要的意義,那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢?)
(是)
7、同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結法嗎?
�、艑⒓t領(lǐng)巾折好被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊,左角不動(dòng)。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過(guò)左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�,抽緊。
三、班主任繼續知識問(wèn)答
8、同學(xué)們少先隊隊禮代表什么含義?你知道嗎?(少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。)
9、我們少先隊的呼號是什么?(時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!)
10、少先隊的作風(fēng)是什么?(誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。)
11、我們少先隊的入隊誓詞是什么?還記得嗎?(我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,好好學(xué)習,好好鍛煉,準備著(zhù):為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!)
12、讓我們來(lái)簡(jiǎn)述敬隊禮的要領(lǐng)吧?(右手五指并攏,手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線(xiàn),手心向著(zhù)左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著(zhù)臉,敬禮至少敬兩秒。)
13、少先隊設有哪幾個(gè)基層組織?(少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊,大隊下分中隊,中隊下設小隊。)
14、入隊手續主要有什么?(1、年滿(mǎn)6周歲的兒童經(jīng)教育和引導,自愿向學(xué)校大隊部遞交申請書(shū);2、經(jīng)學(xué)校大隊部審查批準,填寫(xiě)隊員登記表;3、參加入隊儀式,進(jìn)行入隊宣誓;4、戴上紅領(lǐng)巾。)
(同學(xué)們!讓我們一起高歌吧!)
四、共唱隊歌
主持人:老師給我們講了很多關(guān)于少先隊的知識,我們?yōu)閾碛羞@樣的組織而自豪,現在讓我們來(lái)唱一遍隊歌來(lái)祝福我們的少先隊好嗎?
(合唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》)
五、小組討論如何愛(ài)隊、愛(ài)國
主持人:我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊、愛(ài)國呢?
(小組討論總結)
六、班長(cháng)提出熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)
班長(cháng):同學(xué)們熱愛(ài)少先隊要從每個(gè)人做起,從今天做起,讓我們在這份:熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
七、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹轿覀兊纳傧汝犼牷�,你想大聲地說(shuō)句什么?(我愛(ài)你,少先隊!)
六、主持人宣布活動(dòng)結束
主持:我宣布本次少先隊知識主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
禮儀活動(dòng)教案2
一、班長(cháng)講話(huà)
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。
二、觀(guān)看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著(zhù)自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著(zhù)做。 站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：
無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個(gè)人表演
1、不要言而無(wú)信
2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）
電話(huà)禮儀
�。▋蓚�(gè)人表演）
六、文明禮儀
我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
2、分組介紹
在學(xué)習弘揚文明禮儀的過(guò)程中，我們班，分三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究 第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀
禮儀活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè )。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
視頻三段動(dòng)作圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀(guān)看視頻。
(2)結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀(guān)看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
(2)觀(guān)看結束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
(4)結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4.完整兒歌表演
學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5.遷移經(jīng)驗討論：
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動(dòng)：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒,符合小班孩子的認知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的實(shí)際練習,相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導,孩子們一定能夠習慣成自然,養成良好的禮儀習慣。
禮儀活動(dòng)教案4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應該做到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習在校禮儀，能夠指導學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì )有用之人。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。 教具準備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀重要性
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。
二、禮儀的范疇
禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
1、通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應該做到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習在校禮儀，能夠指導學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì )有用之人。
運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。 教具準備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、個(gè)人禮儀 (一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀(guān)體現。一個(gè)人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著(zhù)密切的關(guān)系
1、衛生：清潔衛生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(cháng)相多好，服飾多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個(gè)人衛生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀(guān)，也不尊重他人。與人談話(huà)時(shí)應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時(shí)刻注意客觀(guān)環(huán)境、場(chǎng)合對人的著(zhù)裝要求，即著(zhù)裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著(zhù)打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調一致。
禮儀活動(dòng)教案5
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法 演示示范法
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)的行為符合禮儀要求。
2、 培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。
核心要素：進(jìn)餐前 手洗凈 入座時(shí) 動(dòng)作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動(dòng)準備：幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各1個(gè)
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬� 導入活動(dòng)：
直接介紹活動(dòng)的名稱(chēng)，導入活動(dòng)
�。ǘ� 關(guān)鍵步驟：
1、 第一步，餐前準備練習。
�。�1） 取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。
�。�2） 學(xué)習用雙手將小椅子拉開(kāi)，再入座。
�。�3） 老師將盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、 第二步，吃飯練習。
�。�1） 腳規矩地放在椅子的前面。
�。�2） 飯、菜要搭配著(zhù)吃。
�。�3） 一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4） 需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3、 第三步，收拾桌面的練習。
�。�1） 清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。
�。�2） 餐墊使用后，放到指定地點(diǎn)。
4、 第四步，漱口和擦嘴的練習。
�。ㄈ� 練習后，要注重幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力培養。
活動(dòng)延伸：
1、 說(shuō)故事與分角色表演：
通過(guò)說(shuō)故事和角色表演的方式，對幼兒做進(jìn)餐禮儀指導。
例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進(jìn)行討論：
�。�1） 為什么小朋友都用驚奇的眼光看著(zhù)豬小弟？
�。�2） 豬小弟是怎樣把小羊惹哭的？他這樣做對嗎？為什么不對？
�。�3） 豬小弟有哪些缺點(diǎn)需要改正？你覺(jué)得應該怎樣改？
�。�4） 我們進(jìn)餐時(shí)候需要注意什么？
家園互動(dòng)：
1、 進(jìn)餐前，老師最好先將米飯攪拌松動(dòng)，再讓幼兒盛忽。
2、 吃飯時(shí)，強調幼兒在進(jìn)餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說(shuō)。
活動(dòng)反思：
1、 孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2、 你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、 你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
附：故事〈豬小弟的一天〉
豬小弟第一天來(lái)到幼兒園，成為大家的新朋友。
他第一次和小朋友一起在幼兒園里吃飯。
他先和大家一起去洗手，然后坐到自己的小椅子上。剛一坐下，就跟旁邊的小朋友大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，小朋友們都用驚奇的眼神看著(zhù)他。
豬小弟心里覺(jué)得很不是滋味，心想：“為什么小朋友都用這樣的眼光看著(zhù)自己呢？”
開(kāi)飯了，大熊叔叔端來(lái)了孩子們最?lèi)?ài)吃的烤玉米。
小朋友們都從盆子里輕輕地拿起一個(gè)放在盤(pán)子里，然后坐下安靜地吃起來(lái)。
豬小弟一看是他自己愛(ài)吃的的烤玉米上來(lái)了，
他一下子就拿了三個(gè)玉米，并重重地丟到盤(pán)子里，弄得盤(pán)子“咣、咣”作響。
盤(pán)子太小，盛不下，只見(jiàn)一個(gè)大一點(diǎn)的玉米掉在了地上。豬小弟慌忙撿起掉在地上的玉米，依舊放在了盤(pán)子里。小朋友都看著(zhù)他。他不好意思低下頭。
這時(shí)，熊貓老師走過(guò)來(lái)。正想和他說(shuō)話(huà)呢，可是，豬小弟慌忙卻突然打了一個(gè)大噴嚏，把剛剛吃進(jìn)嘴里的玉米粒噴在了對面的小白羊的臉上，還噴到桌子和地板上。
小白羊“哇”地一聲大哭起來(lái)�！芭K！，臟！嗚，嗚，嗚——”
熊貓老師拿著(zhù)紙巾，走到滿(mǎn)臉通紅的豬小弟面前，輕聲地說(shuō)：“朋友，在吃飯前我們來(lái)一起背一遍快樂(lè )進(jìn)餐兒歌，好嗎？”
幼兒園的教室里傳來(lái)朗朗的兒歌聲：“進(jìn)餐前，洗凈手，打噴嚏，遮住口，輕輕嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯�！�
孩子們高高興興地背完了兒歌，熊貓老師笑瞇瞇地問(wèn)豬小弟：“好孩子，明白了嗎？”豬小弟起身把臟玉米丟掉，然后輕輕地放下盤(pán)子，起到小白羊面前說(shuō)：“小白羊，對不起！‘
小白羊笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們作個(gè)好朋友吧！我喜歡有禮貌的朋友！“
豬小弟度過(guò)了開(kāi)心的一天，重要的是他學(xué)到了很多道理。
禮儀活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1. 使幼兒學(xué)會(huì )有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2. 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節。
核心要素：
做客前 約在先 說(shuō)人數 定時(shí)間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭
活動(dòng)準備：
1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2. 電話(huà)兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 教師向小朋友介紹活動(dòng)內容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最
有禮貌的小客人。
二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節。
1. 學(xué)習有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì )禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì )使用合適的稱(chēng)謂。
2. 學(xué)習有禮貌地與人交往。
�。�1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
�。�2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。
在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
�。�3） 與主人要友愛(ài)相處。
�。�4） 學(xué)習有禮貌地與主人告別。
�。�5） 臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請
別人去自己家做客。
三． 做客后進(jìn)行小結，對幼兒在做客中的表現進(jìn)行評價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì )說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸：
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。
�。�1） 甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？
�。�2） 小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對嗎？
�。�3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？
禮儀活動(dòng)教案7
禮貌讓行
活動(dòng)設計背景
針對現今社會(huì )的獨生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛(ài)他人的普遍現象，設計本課程
活動(dòng)目標
1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規》的內涵。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導孩子互相謙讓、團結友愛(ài)
難點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)要有秩序
活動(dòng)準備
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng)：
下朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?
引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽(tīng)，并嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。
三、提問(wèn)幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊，不推也不擠?
教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購物、乘坐公交車(chē)、去大型的游樂(lè )場(chǎng)等都應該排好隊、有秩序的進(jìn)行。
滲透方式：
在一日活動(dòng)的各環(huán)節，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
家長(cháng)工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進(jìn)行品德教育。
禮儀活動(dòng)教案8
1、禮貌待人
禮貌可以給人一種和諧、輕松愉快的心情，作為女性對于別人的禮貌謙讓?zhuān)梢宰匀欢蠓浇邮�，在初次�?jiàn)面時(shí)應該主動(dòng)伸出手做握手的姿勢，這都是一種禮貌的表現。
2、莊重沉穩
無(wú)論和任何男士交往，在社交的場(chǎng)合上就要莊重沉穩，不可以輕浮、隨便，更不要一見(jiàn)到男士就滔滔不絕地說(shuō)得眉飛色舞的樣子。
3、時(shí)間觀(guān)念
時(shí)間觀(guān)念很重要，一個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的人永遠都非常受人尊敬，所以一定要樹(shù)立嚴格的時(shí)間觀(guān)念，并要求自己在安排好的時(shí)間內完成要完成的事情。
4、待人主動(dòng)熱情
在社交場(chǎng)合上，見(jiàn)到一些被冷落的人，要主動(dòng)去鼓勵他們恢復自信心，見(jiàn)到朋友或者同事遇到困難的時(shí)候，也要主要給予一些幫助。
5、寬容大度
女性萬(wàn)萬(wàn)不能自命不凡，咄咄逼人或者搬弄是非，在社交場(chǎng)合中，友好和善的態(tài)度，親切輕松的氣氛非常重要，被人也樂(lè )意與你交往。
1、不要耳語(yǔ)
耳語(yǔ)是被視為不信任在場(chǎng)人士所采取的防范措施，在大庭廣眾之下與同伴耳語(yǔ)是很不禮貌的事。
2、不要失聲大笑
無(wú)論聽(tīng)到什么“驚天動(dòng)地”的趣事，在社交宴會(huì )也得要保持儀態(tài)，最多報以燦爛笑容。
3、不要滔滔不絕
在宴會(huì )中若有人對你攀談，要保持落落大方，簡(jiǎn)單回答幾句足矣。切忌向人匯報自己的身世，或向對方詳加打探，這樣很容易把人家嚇跑，或被視作長(cháng)舌婦。
4、不要說(shuō)長(cháng)道短
在社交場(chǎng)合說(shuō)長(cháng)道短，揭人隱私，必定會(huì )惹人反感，讓人“敬而遠之”。
5、不要大煞風(fēng)景
參加社交宴會(huì )，別人期望見(jiàn)到的是一張可愛(ài)的笑臉，即使是情緒低落，表面上也要笑容可掬，周旋于當時(shí)的人物環(huán)境。
6、不要木訥肅然
面對初相識的陌生人，可以交談幾句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)開(kāi)始，切忌坐著(zhù)閉口不語(yǔ)，一臉肅穆表情。
7、不要在眾目睽睽之下涂脂抹粉
如果需要補妝，必須到洗手間或附近的化妝間去。
8、不要忸怩忐忑
假如發(fā)覺(jué)有人在注視你——特別是男士，要表現得從容鎮靜。若對方曾與你有過(guò)一面之緣，可以自然地打個(gè)招呼。若對方與你素未謀面，不必忸怩忐忑或怒視對方，可以巧妙地離開(kāi)他的視線(xiàn)范圍。
禮儀活動(dòng)教案9
活動(dòng)設計背景
本班今年9月剛剛開(kāi)班,幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過(guò)幼兒園或早教班,全段時(shí)間處于分離焦慮期,哭鬧現象近段時(shí)間才有所好轉,不過(guò),最近發(fā)現,早晨入園時(shí),教師熱情的孩子打招呼,部分孩子卻不說(shuō)話(huà),只是瞪著(zhù)眼睛看;晚上放學(xué),爸爸、媽媽來(lái)接時(shí),看見(jiàn)家長(cháng)就跑出去,也不跟老師道別。結合我班的這些情況,我采用了教學(xué)活動(dòng)形式,讓他們懂得說(shuō)“您好”“再見(jiàn)”學(xué)習良好的禮貌用語(yǔ)。同時(shí)也促進(jìn)幼兒人際交往的技能技巧。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作,使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
兒歌的學(xué)習、禮貌用語(yǔ)的運用
活動(dòng)準備
小雞、小鴨頭飾各一個(gè)、草圖片若干、黑板、兒歌(裁成字條)
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景,感知和理解兒歌的內容,學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內容。
師(小雞)：“嘰!嘰!嘰!我是誰(shuí)?”
幼兒：小雞(聽(tīng)聲音,辨別動(dòng)物)
師(小雞)：小朋友真聰明,(出示木偶小雞),并與幼兒?jiǎn)?wèn)好。
師(小雞)：“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁,我要找個(gè)好朋友�！�
師(小雞)：哎,前面來(lái)了小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好!(招招手)
(木偶小鴨上場(chǎng))
師(小鴨)：小雞,你好,你好!(招招手)。
師提問(wèn):小雞小鴨,它們見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?
幼兒：你好,你好!(招招手)
(出示字條:你好,你好!(招招手))小朋友模仿小雞小鴨的聲音打招呼)
(師)小雞：小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說(shuō):歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽(tīng)了真高興。
師提問(wèn):小鴨和小雞成為朋友了嗎?小鴨是怎么回答小雞的?
幼兒：歡迎,歡迎(拍拍手)
(出示字條:歡迎,歡迎(拍拍手),小朋友模仿小鴨的聲音)
師(小鴨)：我請你吃蟲(chóng)。小雞看到小鴨請它吃蟲(chóng),有禮貌地說(shuō):謝謝,謝謝!(握握手)。
師提問(wèn):小鴨請小雞分享蟲(chóng)子,小雞說(shuō)了什么?
幼兒：謝謝,謝謝!(握握手)
(出示字條:謝謝,謝謝!(握握手),小朋友模仿小雞的聲音)
師：小雞和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。太陽(yáng)公公回家了,天黑了,小雞、小鴨它們要回家了,會(huì )怎么說(shuō)?
幼兒：再見(jiàn)、再見(jiàn)
師：小朋友們真聰明,小雞和小鴨一起說(shuō):再見(jiàn)、再見(jiàn)(揮揮手)
(出示字條:再見(jiàn)、再見(jiàn),揮揮手,小朋友模仿)
2、學(xué)念整首兒歌。
教師完整示范朗誦。
幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮,邊念邊做動(dòng)作。根據幼兒實(shí)際情況,教師可輕聲提示。
3、結合生活實(shí)際提問(wèn),加深幼兒對禮貌語(yǔ)的運用及掌握。
師：小朋友,小雞和小鴨見(jiàn)面了,它們是怎么問(wèn)好的?你上幼兒園遇到老師和好朋友,你會(huì )怎么問(wèn)好?
師：小雞和小鴨成為好朋友以后,小鴨說(shuō)了什么?如果有好朋友和你一起玩我具,你會(huì )說(shuō)什么?
師：小鴨請小雞吃蟲(chóng)子,小雞說(shuō)了什么?有好朋友與你分享食物時(shí),你要說(shuō)什么?
師：天黑了,小雞和小鴨要回家了,它們說(shuō)了什么?下午放學(xué),你要和你的好朋友說(shuō)什么?
附兒歌:好朋友
我有一雙小小手,要拉許多好朋友。
“你好,你好”招招手, “歡迎,歡迎”拍拍手。
“謝謝,謝謝”握握手, “再見(jiàn),再見(jiàn)”擺擺手。
教學(xué)反思
此次活動(dòng)時(shí)在20xx年10月中旬,家長(cháng)開(kāi)放日當天上的公開(kāi)課,因面向家長(cháng),所以在活動(dòng)之前已經(jīng)借班上過(guò)此節課,課后,結合老師們提的意見(jiàn),又將教案進(jìn)行了調整,家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)也得到了家長(cháng)的肯定。
但活動(dòng)后自己覺(jué)得還有地方有待改進(jìn)。
既然是面向家長(cháng),應該有更多的家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與老師之間的互動(dòng),教具準備也不是特別充分,可以讓沒(méi)個(gè)家庭一組頭飾,小孩與家長(cháng)一人扮演一個(gè)角色,一起來(lái)學(xué)習,演繹兒歌《好朋友》。
禮儀活動(dòng)教案10
【活動(dòng)背景】
眾所周知，中國的教育存在著(zhù)一個(gè)不容忽視的現實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習成績(jì)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養的情況，有的學(xué)生在學(xué)習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著(zhù)“創(chuàng )和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現狀中文明禮儀方面的問(wèn)題，我們召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng )和諧校園”的主題班會(huì )。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識自己的行為習慣文明與否，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習中不斷應用和改進(jìn)，做一個(gè)講文明，知禮儀的好學(xué)生，為創(chuàng )建和諧校園盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年5月19日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
09——2班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準備】
1、提前布置主題班會(huì )內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的.相關(guān)知識。
2、讓同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備，說(shuō)明班會(huì )基本的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長(cháng)。
3、制定游戲規則，排練小品、朗誦。
【班會(huì )流程】
1、 主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，引入主題
2、 詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
3、 小品《校園文明行》
4、 學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
5、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
6、“文明人”測試，
7、 猜謎游戲
8、 總結并學(xué)習中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
9、 班主任小結
10、視頻片段《升國旗》
【具體過(guò)程】
師：09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng )和諧校園》主題班會(huì )現在開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)主持今天的節目呢？（主持人上場(chǎng)）
女： 回顧歷史，在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進(jìn)步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長(cháng)的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國的傳統美德 。
男：展望未來(lái)，我們是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人，我們是祖國未來(lái)的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格文明的中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》———— 一組
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導員王紫荊今天又有什么發(fā)現。
2、小品表演《校園文明行》————二組
女：謝謝兩位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
3、揪出校園不文明行為
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，加一分）。
女：看來(lái) 同學(xué)們都意識到了生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì )給我們的生活，學(xué)習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。
男：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會(huì )為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，體會(huì )一下非正常人的生活。
4、障礙游戲———三組
討論：遇到啞巴、盲人怎樣做才文明
游戲結束，每組派一名代表交流，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
女：是的，任何人都有不便，都有需要幫助的時(shí)候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現了身邊存在的不文明行為，現在我們來(lái)做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？
�。ǹ雌聊�，選擇答案，算得分）
男：雖然屏幕所列的題目只有十題，也不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過(guò)這些題目我們也能對自己的品行有個(gè)大致了解。自測完后，你發(fā)覺(jué)了什么？
反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會(huì )給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果？今后應該從哪方面去努力，培養自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語(yǔ)
女：我想，通過(guò)大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，下面，我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲，謎底均為禮貌用語(yǔ)（小組搶答開(kāi)始）。
6、“十個(gè)文明形象”
男：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？ 根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，北京市教委德育處對各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會(huì )關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并從20xx年9月開(kāi)始，舉辦“大力倡導首都中小學(xué)生樹(shù)立十個(gè)文明形象”活動(dòng)，那這十個(gè)文明形象是什么呢？請看大屏幕。
�。ù笃聊怀鍪尽笆畟�(gè)文明形象”） 先請四組朗讀，同學(xué)們再齊讀。
1、升降國旗，奏唱國歌時(shí)肅立行禮。
2、與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠信。
3、公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著(zhù)裝得體。
4、孝敬父母，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人。
5、 乘車(chē)購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6、 行車(chē)走路，遵守規則，不闖紅燈。
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7、 保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8、 愛(ài)護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序。
9、 國際交往，熱情、友好、大方。
10、情趣健康，遠離不利于身心健康的場(chǎng)所。
女： 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號，不亂吐；2。管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘；3。管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。
男：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧美好的校園。
7、班主任總結
古人云：：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在實(shí)踐。所以，我們每位同學(xué) 都要少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，積極參加各種修身養性的活動(dòng)，做到言行文明，舉止得體，品德高尚，尊敬師長(cháng)，尊重他人，用實(shí)際行動(dòng)，告別各種不良行為，做一個(gè)有道德，講文明的中學(xué)生。讓我們記�。何拿骶拖褚槐K燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。
最后，讓我們一起，在升國旗的儀式中結束我們的班會(huì )。（播放視頻）
禮儀活動(dòng)教案11
教師：
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。
2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動(dòng)準備：
各種排隊等候的宣傳照片。
基本過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問(wèn)"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關(guān)鍵步驟：
(1)讓幼兒知道在上公車(chē)、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊，耐心等候，不插隊。
(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。
3、集體討論：
出示掛圖：(1)“ 請小朋友注意觀(guān)察圖中的小朋友他們在做什么”
(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”
(3)“有小朋友來(lái)插隊時(shí)應該怎么做?“
活動(dòng)延伸：
(1) 通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。
(2)請小朋友排隊上來(lái)拿餅干，明白當天所學(xué)的課程。
禮儀活動(dòng)教案12
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎工程，那么怎么教會(huì )孩子們禮儀呢？本文是小編為大家收集整理的大班禮儀教育活動(dòng)教案，歡迎參考借鑒。
大班禮儀教育活動(dòng)教案【一】
一、設計意圖：
幼兒比較善于形象思維，而抽象能力相對較差。選擇“做客”這一活動(dòng)內容，符合幼兒對新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，在不能僅僅說(shuō)教似的授課，需要通過(guò)各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助，把原本這種枯燥的內容轉換成生動(dòng)有趣，操作性強的教學(xué)活動(dòng)。
1說(shuō)教材
1）選材理由：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設計的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊含著(zhù)針對性較強的獨立知識點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現著(zhù)循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系，力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中，較扎實(shí)和透徹地掌握做客的禮儀。
2）說(shuō)目標：
2、過(guò)程與方法：通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì )做客的基本禮節，掌握做客之道；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)與學(xué)習的過(guò)程中體驗做客的意義和樂(lè )趣。
2說(shuō)方法
為了充分利用幼兒的好奇心強達到教學(xué)目標：在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則，同時(shí)運用了觀(guān)察、操作等教學(xué)方法�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面，還培養了幼兒樂(lè )于助人的精神。
3說(shuō)過(guò)程
整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節
第三環(huán)節:情景演練。通過(guò)創(chuàng )設情境，學(xué)生表演，使學(xué)生學(xué)有所用，更直觀(guān)感受做客的禮儀。
第四環(huán)節：課程總結。鞏固本節課知識，加深學(xué)生印象。
《做客》教學(xué)設計
1、知識與技能：懂得去別人家里做客時(shí)的基本禮儀，會(huì )用禮貌用語(yǔ)；
2、過(guò)程與方法：通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì )做客的基本禮節，掌握做客之道；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)與學(xué)習的過(guò)程中體驗做客的意義和樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習并掌握做客的相關(guān)禮儀
三、教學(xué)準備
1、電話(huà)、手偶、相關(guān)圖片、
2、有關(guān)招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1談話(huà)：同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí)？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎？
2、引入課題：那么這節課就請同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。（板書(shū)課題）
�。ǘ┲v授新知，學(xué)習做客方式
1、做客前的禮儀
�。�1）講訴“喜羊羊”做客時(shí)遇到的問(wèn)題。
�。�2）引導學(xué)生思考做客前需要做哪些準備工作。（適時(shí)板書(shū)）
�。�3）由學(xué)生回答，教師評析并總結——預約、著(zhù)裝、準時(shí)。
2、做客時(shí)的禮儀
�。�1）過(guò)渡語(yǔ)：現在我們知道做客前該準備寫(xiě)什么，哪做客時(shí)由該怎樣做呢？我們來(lái)看一段視頻。（做客視頻）
�。�2）請同學(xué)總結做客過(guò)程中應該怎么做？（適時(shí)板書(shū)）
★到達朋友家，應輕敲門(mén)或按門(mén)鈴，門(mén)開(kāi)著(zhù)，也不擅自進(jìn)入。
★做客要彬彬有禮，主人家所有人，都應一一打呼，尤其是對年長(cháng)者。
★入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。
★主人給食物或物品時(shí)，要起身雙手接，并說(shuō)聲“謝謝”。
★不亂摸、亂開(kāi)、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。
★臨別時(shí)，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應說(shuō)“再見(jiàn)”、“請回”等，不要只管自己大步走。
�。�3）學(xué)生回答各要點(diǎn)，師總結
�。ㄈ﹦�(chuàng )設情境，在實(shí)踐演練中交際
1、過(guò)渡語(yǔ)：在我們共同努力下，我們知道了這么多做客的禮儀，老師看到同學(xué)們這么聰明很高興，希望大家到我家做客，誰(shuí)愿意來(lái)？提要求：按照做客禮儀來(lái)做客。
2、做客表演（師生互動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)的做客表演）
3、活動(dòng)小結
�。ㄋ模┤n總結
1、根據所學(xué)內容學(xué)習《做客歌》。
2、結語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這節課我們學(xué)習了做客的禮儀，那么老師希望，小朋友們可以將今天學(xué)習到的知識應用到生活中去，真正做一個(gè)講文明懂禮貌的小客人。
大班禮儀教育活動(dòng)教案【二】
活動(dòng)目標：
1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉接電話(huà)的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè )趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習慣，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉接電話(huà)的禮儀要求。
活動(dòng)準備:
1、幼兒已有打電話(huà)的經(jīng)驗。
2、視頻準備：電話(huà)禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話(huà)機2部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，出示電話(huà)機。提問(wèn)："你給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)，是怎么打的？"請幼兒自由表達，并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話(huà)"游戲。
2、學(xué)習打電話(huà)的禮儀。提問(wèn)"我們什么時(shí)候需要給別人打電話(huà)？"出示3張ppt圖片引導幼兒觀(guān)察，圖片內容分別為：過(guò)生日打電話(huà)邀請好朋友、生病打電話(huà)向老師請假、過(guò)新年打電話(huà)給遠方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話(huà)練習，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結三種情境下的基本電話(huà)禮儀。
3、學(xué)習接聽(tīng)電話(huà)、轉接電話(huà)的禮儀。觀(guān)看視頻示范表演（內容：紅紅看書(shū)時(shí)電話(huà)鈴響了，紅紅就拿起話(huà)筒："喂，您好。請問(wèn)您找誰(shuí)？""你好，我找你媽媽?zhuān)诩覇幔?紅紅說(shuō)："請稍等，我馬上讓媽媽來(lái)接。"媽媽來(lái)接電話(huà)了，說(shuō)："你好！……再見(jiàn)。"）讓幼兒回憶視頻內容，并練習學(xué)說(shuō)："喂，你好"；"請稍等！"。組織幼兒與同伴討論："假如要找的家人不在家該怎么辦呢？"引導幼兒選用合適的方法轉告他人。最后幼兒和教師練習接電話(huà)，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話(huà)禮儀經(jīng)驗。
出示不同小圖片提出問(wèn)題："這些圖片中的小朋友接、打電話(huà)時(shí)有禮貌嗎？"引導幼兒說(shuō)出："當他人休息時(shí)不要打干擾電話(huà)；當對方要找家人接電話(huà)時(shí)，一定要主動(dòng)轉達，而且不要隨便掛斷電話(huà)；特殊電話(huà)如119、110、120都不能隨便打。"接著(zhù)請幼兒進(jìn)行操作訓練：看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友？貼上電話(huà)禮儀之星獎花；并幫助卡片上的小朋友連上電話(huà)線(xiàn)。
活動(dòng)延伸
1．日常生活：引導幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話(huà)，送去問(wèn)候。
2．家園共育：讓家長(cháng)鼓勵幼兒撥打好朋友電話(huà)、主動(dòng)接聽(tīng)電話(huà)，并使用禮貌用語(yǔ)。
禮儀活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)目標
弘揚中華美德，文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎工程。為提高學(xué)生的思想道德修養。創(chuàng )建文明校園，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養，為學(xué)校德育工作創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)內容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機，引導學(xué)生從身邊的小事做起，在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)才干，養成良好的學(xué)習生活習慣，從而學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養其社會(huì )責任感。
2、以“三八”婦女節“我愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)為契機，促使學(xué)生尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動(dòng)中回報自己對媽媽的“愛(ài)”，學(xué)會(huì )感知親情，回報親情。
三、活動(dòng)時(shí)間及要求
1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會(huì )課、班隊會(huì )課在班上宣傳發(fā)動(dòng)，做到人人知曉，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結合學(xué)�？偡桨钢贫ㄇ袑�(shí)可行的班級實(shí)施方案。
2．方案實(shí)施階段（3月6日——3月25日）各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。
�。�1）各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(cháng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)文明禮儀教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規范養成教育有機結合。
�。�2）“愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導員協(xié)商共同策劃。
�。�3）各班充分利用夕會(huì )課、班隊會(huì )課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設計各類(lèi)實(shí)踐體驗活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗，培養學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè )趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3．成果展示階段（3月26——4月10日）
�。�2）進(jìn)行“德育活動(dòng)開(kāi)放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節德育活動(dòng)課的形式向家長(cháng)展示3月主題教育活動(dòng)。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內文化墻。
�。�3）填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長(cháng)發(fā)邀請函。
禮儀活動(dòng)教案14
教學(xué)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明用語(yǔ)。
2. 通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3. 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)準備：
1. 收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學(xué)習中。 教學(xué)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入
同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個(gè)有著(zhù)幾千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著(zhù)無(wú)數炎黃子孫。在我國歷史上出現過(guò)許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》
二十一世紀是競爭的時(shí)代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來(lái)迎接挑戰適應發(fā)展呢？請同學(xué)們齊唱《少先隊隊歌》。做一個(gè)二十一世紀的接班人。
二、 同學(xué)們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演 （出示課件：三句半）
三、老師解讀
同學(xué)們的表演真棒，我們隆興小學(xué)的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱(chēng)，我們從小就要學(xué)習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開(kāi)放，老師也為同學(xué)們創(chuàng )作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來(lái)：
同學(xué)們，都知道， 禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用您， 早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好， 分別再見(jiàn)別忘了，
如若求人請字先， 最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對不起， 回答請說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子， 人人夸我數第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢記在心間。
四、現場(chǎng)采訪(fǎng)
老師現在是中國少年報的記者聽(tīng)說(shuō)你們這里在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，我特來(lái)采訪(fǎng)各位同學(xué)歡迎嗎？
�。▓�(chǎng)景一）當你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？
�。▓�(chǎng)景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。▓�(chǎng)景三）中午當你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？
�。▓�(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？
�。▓�(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？…通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？
五、校園禮儀
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？
�。òl(fā)表感想）
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓?zhuān)拍苷f(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì )越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結束
文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤著(zhù)你們茁壯成長(cháng)，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開(kāi)放。
禮儀活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得車(chē)道的分布，知道行走時(shí)應走人行橫道。
2、培養幼兒養成自覺(jué)遵守交通規則的良好習慣。
活動(dòng)準備：
圖片基本過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
教師："請小朋友看一看，圖片上的小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？"2、關(guān)鍵步驟：
�。�1）幼兒分辨出馬路上哪條是車(chē)道，哪條是人行道。
�。�2）幼兒同家長(cháng)一道在馬路上行走時(shí)應走人行道。
�。�3）幼兒過(guò)馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論（1）有時(shí)我們在過(guò)馬路時(shí)，卻遇到了馬路上沒(méi)有人行橫道，想想看，這個(gè)時(shí)候我們應該怎么辦？
�。�2）過(guò)馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全？
活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)：
在戶(hù)外場(chǎng)地畫(huà)上行車(chē)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，請小朋友扮演司機或行人進(jìn)行"行走"游戲。
2、幼兒操作練習：
翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊第45頁(yè)，請小朋友從書(shū)后找到"行人"和"騎車(chē)"的貼紙，貼在圖中相應的位置上。
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