大班語(yǔ)言：最后一片樹(shù)葉
設計意圖:
現在的孩子對幸福的體會(huì )比較簡(jiǎn)單，他們不知道自己天天被幸福包圍著(zhù)。這一堂課的教育目標就是讓孩子知道健康快樂(lè )就是最大的幸福，同時(shí)讓孩子感受遇到困難時(shí)要有信心，并且有幫助他人的情感，孩子通過(guò)對小女孩的心理感受過(guò)程體驗幸福。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察圖片，初步感知希望對生命的意義，感受現在的幸福生活。
2、培養孩子的想象能力和語(yǔ)言表達能力。
3、大膽制作葉子徽章，體驗助人為樂(lè )。
教學(xué)準備：筆、紙、自制故事書(shū)“最后一片樹(shù)葉”
教學(xué)過(guò)程：
一、出示故事書(shū)“最后一片樹(shù)葉”
逐步展示圖片，幼兒觀(guān)察圖片，大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，重點(diǎn)引導幼兒感受樹(shù)與女孩的微妙關(guān)系。
1、出示圖片一，女孩的病房前有一棵茂密的大樹(shù)。
重點(diǎn)讓孩子體會(huì )女孩生病了，不能出去玩，天天呆在病房里，很痛苦。只有窗前的大樹(shù)一直陪著(zhù)她，是她唯一的朋友。讓孩子理解在女孩痛苦的生活中還有大樹(shù)陪伴，理解大樹(shù)對女孩的重要性，為故事情感做準備。
2、出示圖片二，秋天到了，大樹(shù)的葉子慢慢掉了。
主要讓孩子理解女孩的身體越來(lái)越糟糕了，當她看到夏天茂密的大樹(shù)在秋風(fēng)的搖曳下樹(shù)葉都飄落，越來(lái)越蕭條時(shí)，她仿佛看到自己一樣。也在越來(lái)越糟糕。心情越來(lái)越低落，對自己沒(méi)有信心了。
3、出示圖片三，風(fēng)吹雨打過(guò)后，葉子掉光了。
利用開(kāi)關(guān)的窗戶(hù)設置懸念，增強故事的情節性，吸引孩子的注意力。
教師：女孩躺在床上，在想什么？她的心情是怎樣的？無(wú)情的大風(fēng)大雨有沒(méi)有把樹(shù)葉都吹走，重點(diǎn)要孩子明白樹(shù)葉對女孩的`重要作用，它可以讓女孩找到生活的希望和信心。
4、出示圖片四，感受最后一片樹(shù)葉對小女孩的意義。
教師：樹(shù)葉都掉光了，女孩看到后會(huì )會(huì )怎樣想？她的這種想法會(huì )造成什么后果？再次體會(huì )最后一片樹(shù)葉的珍貴，它不是簡(jiǎn)單的一片樹(shù)葉而是生命的象征。
教師提問(wèn)：樹(shù)葉都掉光了，那這片樹(shù)葉是怎么回事呢？（有人用膠水粘上去的、小鳥(niǎo)插上去的、神仙變的等。）
二、教師完整講述故事“最后一片樹(shù)葉”
1、教師有感情的講述故事，重點(diǎn)要引起孩子的情感共鳴。
2、幼兒發(fā)表自己的感想，教師總結故事寓意。
3、讓孩子初步感知希望對生命的重大意義，體驗最后一片樹(shù)葉的神奇。
三、幼兒續編故事，體驗健康的快樂(lè )。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象女孩病好之后會(huì )做什么？正面感受擁有健康是多么幸福的事情。
四、幼兒制作葉子徽章。
教師重點(diǎn)引導幼兒大膽設計不同的徽章，注意葉子與徽章的用色。
讓孩子知道我們在遇到苦難的時(shí)候需要他人的幫助，同樣我們也要去幫助他人，學(xué)會(huì )幫助。
五、贈送葉子徽章，鼓勵別人加入志愿者隊，共同幫助他人。
故事：
在醫院的病房里孤獨的躺著(zhù)一個(gè)小女孩。他沒(méi)有親戚朋友，所以就整天一個(gè)人躺在病房里，她對生命失去了希望、失去了信心。
她的心情越來(lái)越差，身體也越來(lái)越差了。每天陪伴他的就是窗外的那棵樹(shù)。是那些綠葉給她的生命帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)希望。漸漸地，秋天到了，刮起秋風(fēng)，那棵樹(shù)的葉子也隨風(fēng)飄落在地上。小女孩的病情不但沒(méi)有好轉，而且是一天不如一天了！他望著(zhù)那棵樹(shù)，心想：當這些樹(shù)葉全掉光時(shí)，我的生命也要結束了！
漸漸地，樹(shù)上的葉子越來(lái)越少，只剩下最后一片，小女孩等著(zhù)最后一片葉子凋落，他整天想著(zhù)最后一片樹(shù)葉掉下來(lái)的時(shí)候，我也就要死了�？蛇@片葉子卻在樹(shù)上一動(dòng)也不動(dòng)。
幾天過(guò)去了，有一天晚上，狂風(fēng)大作，小女孩想：今天晚上這么大的風(fēng)，最后一片樹(shù)葉肯定要掉下來(lái)了，不知道明天那片葉子還會(huì )不會(huì )掛在枝頭？第二天，她迫不及待的打開(kāi)窗戶(hù)，沒(méi)想到，葉子居然還在！他對自己暗暗發(fā)誓：我要活下去！最后他真的奇跡般的活了下來(lái)！其實(shí)那片葉子是一位老畫(huà)家得知她的病情后畫(huà)的葉子。
教學(xué)反思：
孩子對小女孩的心里變化過(guò)程很難感受，樹(shù)葉的掉落和小女孩的病情是息息相關(guān)的，當樹(shù)葉掉光時(shí)就預示著(zhù)小女孩即將離去，重點(diǎn)突出最后一片樹(shù)葉的作用和寓意。孩子由于很少有這種體會(huì )，所以他們很難理解樹(shù)葉和小女孩的死有什么微妙的關(guān)系。課堂教學(xué)準備上，前期經(jīng)驗和情感的缺乏，導致孩子不理解最后一片樹(shù)葉的含義。課前應該先讓孩子有相關(guān)的情感體驗會(huì )感受，這樣的話(huà)效果會(huì )更好，更能產(chǎn)生情感共鳴，到達教學(xué)效果和目的。教師在講述故事時(shí)應該加以豐富的感情和音樂(lè )，烘托出故事的情感。孩子會(huì )在音樂(lè )、語(yǔ)言中被感染，對小女孩的遭遇產(chǎn)生共鳴，達成目標一：初步感知希望對生命的意義，感受現在的幸福生活。其實(shí)我也在思考這樣的一個(gè)問(wèn)題，如此傷感、不幸的東西是否適合讓孩子看、聽(tīng)、接觸、感受，甚至拿到課堂上來(lái)教學(xué)。我們的孩子離它太遠了，當然我希望他們永遠都不要接觸到這種苦難，但是希望他們能通過(guò)別人的不幸來(lái)體驗到自己的幸福生活，珍惜美好的人生。這種東西不是通過(guò)一個(gè)故事或者一節課就能讓孩子明白的，但至少他們有一定的感觸和想法。
【大班語(yǔ)言：最后一片樹(shù)葉】相關(guān)文章：
一片樹(shù)葉的獨白作文02-28
最后一片楓葉作文2篇03-17
大班歌唱教案小樹(shù)葉03-29
初一寒假閱讀：種一片樹(shù)葉12-27
一片樹(shù)葉的獨白作文800字02-28
小班語(yǔ)言教案蝴蝶樹(shù)葉03-23
大班語(yǔ)言《家》說(shuō)課稿12-25