2022年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊教案新模板設計一年級語(yǔ)文上冊小學(xué)教材全練答案年
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的2022年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊教案新模板設計一年級語(yǔ)文上冊小學(xué)教材全練答案年，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊教案新模板設計一年級語(yǔ)文上冊小學(xué)教材全練答案年1
《小花貓照鏡子》教案
教學(xué)目標：
1、能在不同的語(yǔ)境中正確認讀本課生字10個(gè);能記住“伙、伴、盯、沖”這四個(gè)生字。
2、能練習用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。
3、能正確、熟練地朗讀課文。
3、根據一些句子中的提示語(yǔ)讀出一定的語(yǔ)氣。
4、使學(xué)生懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì )尊重別人。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入，揭題
1、師：小朋友，你們平時(shí)照鏡子嗎?你們是怎么照鏡子的?今天我們所學(xué)的課文中有一只小花貓也在照鏡子，看看它是怎么照鏡子的?
2、揭示課題，學(xué)生齊讀。
3、學(xué)習生字：鏡
二、學(xué)習課文
學(xué)生自由讀課文，想想課文講了件什么事情?
1、學(xué)習第一小節
2、生自由讀，問(wèn)：小花貓照鏡子時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)?它怎么樣呢?
(1)學(xué)習生字：瞪、盯、怒、沖
(2)請生讀第一節，指導朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。
3、齊讀第一節。
4、學(xué)習2——-4節
(1)小組讀2——4節
(2)學(xué)習生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴
(3)朗讀詞語(yǔ)
(5)問(wèn)：小花貓是怎樣對待鏡子中的自己的?請學(xué)生用“()”表示出來(lái)。
(5)指導朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵-喵-”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
(6)經(jīng)過(guò)媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的?用“---”劃出來(lái)。
(7)請學(xué)生分角色表演。
(8)請生讀，齊讀2--4節。
5、學(xué)習第五節
(1)生讀第五節
(2)學(xué)習生字：蹲
(3)朗讀句子：媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人�！�
6、齊讀課文
四、復習鞏固
1、開(kāi)火車(chē)讀生字
2、小組中讀詞語(yǔ)
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《比尾巴》教案
【教學(xué)目標】
1、認識12個(gè)生字。
2、通過(guò)學(xué)習課文，是學(xué)生了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
3、指導學(xué)生讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣，并能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導學(xué)生認識本課生字，并在此基礎上讀好課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀好本課出現的問(wèn)句。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
游戲導入(指尾巴)。人沒(méi)有尾巴，可是有好多動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物有尾巴?
今天，森林里有好多動(dòng)物聚到一起，他們要舉行一個(gè)特殊的比賽?你們猜他們要比什么?(板書(shū)：比尾巴)
讀了課題，你想知道什么?(誰(shuí);比什么;結果)
二、初讀課文
學(xué)習1、3小節
過(guò)渡：書(shū)上P83也就有答案，讀的時(shí)候注意讀準字音。
1、有誰(shuí)來(lái)參加比賽了?哪位同學(xué)愿意充當來(lái)宣布一下參賽選手的名字?其他同學(xué)聽(tīng)他的發(fā)音正確洪亮嗎?猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。
帶音指名讀。不帶音讀。全班讀。
2、誰(shuí)能把選手的名字完整的播報一遍，說(shuō)時(shí)用上有有還有)
3、全班齊說(shuō)。
三、細讀理解
過(guò)渡：運動(dòng)員們就要入場(chǎng)了，誰(shuí)愿意做小領(lǐng)隊把運動(dòng)員帶入場(chǎng)。(放音樂(lè )，學(xué)生貼小動(dòng)物圖片。)
比賽就要開(kāi)始了，想不想當評委?現在我宣布：我是這次比賽的.主裁判，請各位評委保持安靜。我來(lái)宣布第一個(gè)比賽項目，他們要比什么呢?
出示：誰(shuí)的尾巴長(cháng)?
1、這是什么句?范讀，學(xué)生讀。這只是其中一個(gè)項目，還有五個(gè)呢?誰(shuí)愿意接著(zhù)宣布?
隨機處理：長(cháng)──短
一把：還有什么能用一把?彎彎：
扁扁：
2、誰(shuí)能把這六個(gè)項目完整的播報一遍。其他同學(xué)做手勢。
3、學(xué)習2、4小節
過(guò)渡：比賽進(jìn)行了一段時(shí)間，評委們看看比賽結果怎么樣?快讀讀。
那位評委先來(lái)播報比賽結果?邊播報邊貼上比賽結果。(學(xué)生貼)
師生：指黑板;生生：看書(shū);分組
四、拓展
1、其他小動(dòng)物也來(lái)參加比賽了，如果你認識他就大聲喊出它的名字。
2、用誰(shuí)的尾巴像什么說(shuō)一句話(huà)。
3、也可說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物。
4、用誰(shuí)的尾巴怎么樣提問(wèn)，并做出相應的回答。
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《神奇的口袋》教案
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生認識各種美術(shù)工具和材料。
2、引導學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。
3、引導學(xué)生在認識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣
教材簡(jiǎn)析：
本課是引導學(xué)生初識美術(shù)工具和材料，可讓學(xué)生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫(huà)的效果。教師要準備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )造產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前準備：
(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫(huà)筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫(huà)紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。
(2)教師準備一些可用來(lái)繪畫(huà)、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。
(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品(中國畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、剪紙、素描等)
教學(xué)設計：
(1)引導階段
教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西?是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
都掏出來(lái)后，教師選幾樣常用材料當場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現效果。
(2)發(fā)展階段
鼓勵學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng )作，以體會(huì )工具和材料的性能。
在進(jìn)行創(chuàng )作的過(guò)程中，盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由的表現，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
(3)收拾與整理
作業(yè)完成后，應督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛生、整潔。課后拓展
尋找自己家中或周?chē)捎脕?lái)繪畫(huà)、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng )作。
教學(xué)評價(jià)：
(1)是否認識一些主要的美術(shù)工具材料。
(2)能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。
(3)是否對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
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