小班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮缎⌒∧g(shù)師》
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活動(dòng)目標：
1、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。
2、學(xué)習兒歌，能大膽仿編兒歌。
3、發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，感受色彩和語(yǔ)言的美麗。
活動(dòng)準備：
PPT課件。
查看課件：
小班語(yǔ)言?xún)焊枵n件《小小魔術(shù)師》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。
1、出示“魔術(shù)師”圖片，吸引幼兒的注意力。
師：今天我請來(lái)了一位小客人。（出示魔術(shù)師）先和他打個(gè)招呼吧！
師：他是誰(shuí)呢？猜猜看？
師：這魔術(shù)師長(cháng)什么樣？
小結：小小魔術(shù)師，身體瘦又長(cháng)。
師：魔術(shù)師有什么本領(lǐng)？（變魔術(shù)）
2、認識魔術(shù)道具，顏色寶寶。
師：今天這位小小魔術(shù)師就要來(lái)給我們變魔術(shù)了，魔術(shù)師變魔術(shù)都有道具的！想看看他變魔術(shù)用的道具嗎？（出示顏色寶寶）
師：它們是誰(shuí)呀？（蠟筆）
師：還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會(huì )變出什么呢？
師：哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來(lái)看看魔術(shù)師都變出了什么？
師：魔術(shù)師的表演真精彩，我還把這個(gè)表演編成了兒歌，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、學(xué)習兒歌，能大膽仿編兒歌。
1、觀(guān)看PPT，教師念兒歌。
兒歌《小小魔術(shù)師》
2、觀(guān)看圖譜學(xué)習兒歌。
師：兒歌念完了，有趣嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（個(gè)別幼兒回答）
師：大家一起來(lái)念一念。（集體）
師：有沒(méi)有小朋友本領(lǐng)大的，自己來(lái)念一念呢？（3—4個(gè)幼兒）
3、仿編兒歌。
師：魔術(shù)師聽(tīng)了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖片）
師：精彩嗎？那你會(huì )用像剛才兒歌里的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
三、發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，感受色彩和語(yǔ)言的美麗。
1、小組討論仿編的兒歌。
師：現在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會(huì )給大家說(shuō)一說(shuō)。
2、請個(gè)別幼兒上前交流仿編的兒歌。
師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內容）
師：你們編的真不錯！我們一起來(lái)看看吧！
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