中班《送大烏龜回家》教案

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班《送大烏龜回家》教案，希望能夠幫助到大家。

中班《送大烏龜回家》教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1．理解故事內容，發(fā)現幫助烏龜的關(guān)鍵問(wèn)題，并學(xué)說(shuō)故事中的詞語(yǔ)：四腳朝天。

　　2．聽(tīng)懂音樂(lè )信號，并根據信號做出相應動(dòng)作。

　　3．感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.PPT課件

　　2.場(chǎng)地創(chuàng )設：桌子、黃線(xiàn)、小樹(shù)標記

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)聲音引趣

　　1.聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么東西滾下來(lái)了？

　　看一看，到底是什么？你是怎么發(fā)現的？

　　2.用語(yǔ)言描述烏龜大叔從山坡上滾到山腳下的樣子：四腳朝天

　�。�1）烏龜大叔怎么了？

　�。�2）他的動(dòng)作是？什么叫“四腳朝天”？誰(shuí)來(lái)模仿一下。

　　小結：原來(lái)烏龜大叔摔跤，爬不起來(lái)了。

　　四、聽(tīng)故事呼救

　　1.小蚱蜢在喊什么呀？

　　2.聽(tīng)信號，一起呼救。

　　游戲：教師播放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )走走。當聽(tīng)到哨音時(shí)，幼兒找到一棵小樹(shù)站站好，大聲呼喊。

　　小結：我們一起喊，聲音傳的遠，小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了都來(lái)救烏龜大叔了。

　　3.如何幫助大烏龜回家

　　方法一：大家齊心協(xié)力將大烏龜翻過(guò)來(lái)，再讓它慢慢爬回河里去。

　　方法二：先將大烏龜推到小河里讓大烏龜自己游泳，他就能回家了。

　　五、入情景救助

　　1.完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，

　　問(wèn)：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？

　　2.個(gè)別游戲

　　要求：四個(gè)孩子拉住烏龜的四條腿，聽(tīng)信號推。

　　小結：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。

　　六、享助人之樂(lè )

　　繼續故事

　　結束語(yǔ)：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。

中班《送大烏龜回家》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.在游戲情境中多通道感知和理解繪本內容，并能發(fā)揮想象大膽講述。

　　2.通過(guò)繪本學(xué)習知道人多力量大的道理，體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.音樂(lè )

　　2.PPT課件

　　3.場(chǎng)地創(chuàng )設：小樹(shù)、桌子、藍色的線(xiàn)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．聽(tīng)聲激趣，大膽想象講述。

　　1．小朋友們看這是什么地方？

　　2．讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，草地上會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　3．誰(shuí)來(lái)告訴我你看到了什么？你從哪里看出是烏龜的'？

　　小結：一只烏龜在山坡上散步，一不小心從山坡上滾下來(lái)。

　　4．烏龜是怎么從山坡上滾下來(lái)的？它怎么樣了呢？

　　小結：烏龜咕嚕咕嚕從山坡上滾下來(lái)，四腳朝天。

　　5．四腳朝天是什么樣的感覺(jué)？烏龜是什么心情？

　　小結：烏龜四腳朝天，難過(guò)的哭了。

　　二．展開(kāi)情節，初入情境感知。

　　1．我們看看有沒(méi)有人幫幫它，誰(shuí)來(lái)了呀？路過(guò)這里的小蚱蜢會(huì )說(shuō)什么呢？

　　2．小朋友猜猜小蚱蜢能不能把烏龜翻過(guò)身來(lái)呢？為什么？

　　小結：小蚱蜢力氣實(shí)在太小了，它沒(méi)有辦法把烏龜翻過(guò)來(lái)。

　　3.小朋友覺(jué)得小蚱蜢會(huì )想什么好辦法？

　　4．小蚱蜢是怎么喊？小朋友學(xué)一學(xué)。

　　5.小朋友幫助小蚱蜢一起喊。

　　小結：小朋友響亮的聲音，把小動(dòng)物召喚來(lái)了。

　　三．掀起高潮，深入情境體驗。

　　1．聽(tīng)音樂(lè )，游戲前熱身活動(dòng)。

　　烏龜實(shí)在太大了，我們一起運動(dòng)一下，熱熱身。

　　問(wèn)：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？

　　小結：小朋友要齊心協(xié)力向同一個(gè)方向一起推。

　　2．出示4張倒立的桌子，幼兒自由組合游戲。

　　你們看這是烏龜硬硬的什么？這四條腿做烏龜的什么？

　　第一次游戲：一個(gè)小朋友坐在桌子里面做烏龜，先請一個(gè)小朋友推。有沒(méi)有成功？為什么？

　　小結：一個(gè)小朋友的力氣實(shí)在太小了，需要更多的小朋友來(lái)幫忙。

　　第二次游戲：四張桌子，請四個(gè)孩子做烏龜，其他小朋友做小動(dòng)物，小朋友自由組合。

　　你們成功了嗎？為什么？把烏龜送回家后你是什么心情？

　　小結：太棒了！真的是人多力量大，你們齊心協(xié)力把烏龜送回了家。

　　四．經(jīng)驗鏈接，充分提煉感悟。

　　1．故事中烏龜遇到困難，小動(dòng)物都來(lái)幫助他，你們的好朋友遇到困難你們會(huì )不會(huì )幫助他們？

　　2．你幫助過(guò)朋友做什么事情？你是什么心情？

　　結束語(yǔ)：生活中我們會(huì )遇到各種各樣的困難，幫助別人是一件快樂(lè )的事。今天的故事就藏在一本叫《送大烏龜回家》的繪本里，老師希望小朋友能發(fā)現和閱讀更多、更有趣的繪本。

中班《送大烏龜回家》教案3

　　設計意圖：

　　小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動(dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設計了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂(lè )。

　　教學(xué)目標：

　　1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進(jìn)一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語(yǔ)言表達想法。

　　2、感受朋友間互幫互助的快樂(lè )。

　　3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動(dòng)物。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　教學(xué)準備：

　　PPT

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解故事內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　不同小動(dòng)物幫助烏龜的辦法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰(shuí)？

　　2、烏龜有什么本領(lǐng)？

　　3、烏龜的家在哪里？

　　小結：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

　　二、觀(guān)察圖片，理解故事

　　1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情？

　　2、誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現的？它說(shuō)了什么？

　　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什么？

　　小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

　　4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜？

　　5、小兔子和小刺猬也來(lái)幫忙了？他們會(huì )想什么辦法呢？

　　6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過(guò)身了嗎？

　　7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？

　　小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì )游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

　　8、大烏龜回到河水里，對小動(dòng)物們說(shuō)了什么？

　　完整欣賞故事

　　三、集體討論，經(jīng)驗升級

　　1、故事中大烏龜遇到困難，小動(dòng)物們都來(lái)幫助他，他們覺(jué)得幫助朋友是件快樂(lè )的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì )幫助他們嗎？

　　2、你幫助過(guò)朋友做過(guò)什么事情？

　　小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂(lè )的事情。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜的知識也豐富了許多，此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的�；顒�(dòng)引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜的喜愛(ài)之情。

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