禮儀教案優(yōu)秀
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的禮儀教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮儀教案優(yōu)秀1
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語(yǔ)言上講文明；（2）行為上講規范；（3）生活中講衛生；（4）活動(dòng)中講參與；（5）集體中講團結；（6）待人講禮貌；（7）處事講謙讓。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學(xué)準備：
�、侔褜W(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
�、谂啪毿∑�、文明禮貌歌、歌曲等節目。
教學(xué)過(guò)程：
一、班長(cháng)講話(huà)：
同學(xué)們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時(shí)也顯出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著(zhù)做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀：
一人講解，幾個(gè)人表演
1、 不要言而無(wú)信；
2、 不要惡語(yǔ)傷人；
3、 及時(shí)溝通，消除彼此矛盾；
4、 不要隨便發(fā)怒；
5、 不要叫人外號。
教師總結：剛才同學(xué)說(shuō)的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開(kāi)放。
四、展示學(xué)生們自己創(chuàng )編的文明禮儀兒歌：
同學(xué)們，都知道，
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
文明做個(gè)好孩子，
人人夸獎數第一。
五、現場(chǎng)采訪(fǎng)
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓？，聽(tīng)說(shuō)你們在這里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
�。▓�(chǎng)景一）如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書(shū)，你該怎么辦？小記者提問(wèn)：你應該怎樣向同學(xué)道歉？
�。▓�(chǎng)景二）當你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？小記者評價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
�。▓�(chǎng)景三）來(lái)到圖書(shū)館，你想借書(shū)，應該怎樣跟圖書(shū)管理員說(shuō)呢？小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
�。▓�(chǎng)景四）當家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？
�。▓�(chǎng)景五）當你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？
師：通過(guò)小記者的采訪(fǎng)，你都知道了哪些文明用語(yǔ)。
六、交流感受和想法。
七、展示學(xué)生們自己創(chuàng )編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學(xué)們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。
合：同學(xué)們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂(lè )曲中結束我們的主題班會(huì )。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)您早，團結友愛(ài)心一條，團結友愛(ài)心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
禮儀教案優(yōu)秀2
活動(dòng)名稱(chēng)：《有禮貌》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
3、樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：引導幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
難點(diǎn)：樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、情景圖片
2、兔子娃娃
3、兒歌“寶寶有禮貌”
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣
師：今天呢，我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶，你們看看它是誰(shuí)？（兔子）
師：它叫乖寶寶，那是因為它非常的有禮貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎？
�。ǘ�、出示不同情景圖片，請幼兒觀(guān)察
師：猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么？
1、早上小兔遇到了小狗
2、小兔和小狗一起玩玩具
3、小兔和小狗分別
�。ㄈ�、教師完整復習情景中禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結
�。ㄋ模�、學(xué)習兒歌"好寶寶有禮貌"。
師：今天我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細聽(tīng)哦。
活動(dòng)結束
教師與幼兒一起玩音樂(lè )游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
禮儀教案優(yōu)秀3
活動(dòng)設計背景
小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運用的不是很好。故此設計了本節課。期望經(jīng)過(guò)本節課的學(xué)習能夠對幼兒起到必須的幫忙和提高。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中體驗并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，多謝，不客氣。
2、復習基本的禮儀問(wèn)好。
3、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì )說(shuō)、會(huì )用多謝，同時(shí)會(huì )說(shuō)不客氣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，學(xué)習禮貌用語(yǔ)：
1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。
�。ㄐ▲喩蠄�(chǎng)）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。
2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好
雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽(tīng)了真高興。
雞：小鴨我請你吃蟲(chóng)子好嗎？鴨：多謝
雞：不客氣
小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì )問(wèn)好。你好，你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說(shuō)：多謝和不客氣。寶寶你們學(xué)會(huì )了嗎
3、學(xué)習禮儀兒歌：
人幫我多謝你我幫人不客氣多謝你不客氣常用起更知禮
3、看小熊過(guò)生日了，它的朋友都來(lái)為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說(shuō)的嗎？朋友們又是怎樣回答的？
小結：對了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)多謝和不客氣。
二、創(chuàng )設情境：
1、小朋友摔倒了，引導幼兒來(lái)幫忙。并會(huì )說(shuō)多謝，不客氣。
2、書(shū)掉了怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫幫我、
3、發(fā)書(shū)：請每位小朋友看書(shū)，鞏固復習多謝，不客氣。
三、送禮物；
小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用多謝，不客氣。
禮儀教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標：
1、明白用餐時(shí)的一些禮貌健康行為。
2、養成良好的用餐習慣，培養禮貌的餐飲之禮。
活動(dòng)準備：
1、幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘渣盤(pán)、勺子各一個(gè)。
2、圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話(huà)的、用手抓飯的、對著(zhù)別人打噴嚏的）
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。
1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>
2、教師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜�？因為洗手能夠預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、確定游戲：誰(shuí)是禮貌進(jìn)餐的小朋友
1、出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應當怎樣做呢？（幫忙幼兒分清對錯，學(xué)習禮貌進(jìn)餐的禮儀）
2、談話(huà)：怎樣才能做個(gè)禮貌進(jìn)餐的好孩子呢？
3、談話(huà)：除了剛才看到的、說(shuō)到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？
如：吃完飯將自我的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
四、學(xué)習兒歌，結束活動(dòng)。
兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。禮貌進(jìn)餐人人贊！
禮儀教案優(yōu)秀5
站姿禮儀
1、理論知識：從正面看，全身筆直，精神飽滿(mǎn)，兩眼正視(而不是斜視)。兩肩平齊，兩臂自然下垂，兩腳跟并攏，兩腳尖張開(kāi)45度，身體中心落于兩腿正中;從側面看，兩眼平視，下頜微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指貼褲縫，整個(gè)身體莊重挺拔。
2、訓練方法：(配樂(lè ))教師示范站姿種類(lèi)及標準，將兩個(gè)同性別學(xué)生分成一組，按男士或女士站姿的標準背對背站立。將兩人的后腦、雙肩、臀部、小腿肚、腳后跟緊靠在一起。教師逐個(gè)糾正錯誤，直到大家都能熟練做到標準站姿。最后將全班同學(xué)分若干小組上講臺做站姿表演，大家通過(guò)討論共同評選出男女各若干名最優(yōu)雅站姿學(xué)生。
坐姿禮儀
1、理論知識：入座時(shí)走到座位前，轉身后把右腳向后撤半步，輕穩坐下，然后把右腳與左腳并齊。坐在椅上，上身自然挺直，頭正，表情自然親切，目光柔和平視，嘴微閉，兩肩平正放松，兩臂自然彎曲放在膝上，掌心向下，兩腳平放地面。起立時(shí)右腳先后收半步然后站起。如果穿的是裙裝，落座時(shí)用手指指腹或手背捋裙子。
2、訓練方法：(配樂(lè ))教師示范站姿種類(lèi)及標準，每個(gè)學(xué)生都站在椅子的左前方，老師統一喊口令，按標準步驟入座和起立并依次進(jìn)行各種坐姿訓練，每進(jìn)行一種坐姿，教師逐個(gè)糾正錯誤，直到大家都坐的標準，再進(jìn)行下一種坐姿的訓練。最后將全班同學(xué)分若干小組上講臺做坐姿表演，大家通過(guò)討論共同評出男女各若干名最規范坐姿學(xué)生。
走姿禮儀
1、理論知識：入座時(shí)走到座位前，轉身后把右腳向后撤半步，輕穩坐下，然后把右腳與左腳并齊。坐在椅上，上身自然挺直，頭正，表情自然親切，目光柔和平視，嘴微閉，兩肩平正放松，兩臂自然彎曲放在膝上，掌心向下，兩腳平放地面。起立時(shí)右腳先后收半步然后站起。如果穿的是裙裝，落座時(shí)用手指指腹或手背捋裙子。
2、訓練方法：(配樂(lè ))教師示范站姿種類(lèi)及標準，每個(gè)學(xué)生都站在椅子的左前方，老師統一喊口令，按標準步驟入座和起立并依次進(jìn)行各種坐姿訓練，每進(jìn)行一種坐姿，教師逐個(gè)糾正錯誤，直到大家都坐的標準，再進(jìn)行下一種坐姿的訓練。最后將全班同學(xué)分若干小組上講臺做坐姿表演，大家通過(guò)討論共同評出男女各若干名最規范坐姿學(xué)生。
走姿禮儀
1、理論知識：上身基本保持站立的標準姿勢，挺胸收腹，腰背筆直;兩臂以身體為中心，前后自然擺動(dòng)，手掌朝向體內;起步時(shí)身子稍向前傾，重心落于前腳掌，膝蓋伸直;腳尖向正前方伸出，行走時(shí)雙腳踩在一條線(xiàn)上。
2、訓練方法：(配樂(lè ))第一步，由教師喊口令，同學(xué)一起做行走輔助訓練(擺臂、屈膝、平衡);然后逐步分解動(dòng)作練習;最后行走連續動(dòng)作練習，老師糾正錯誤。第二步，兩人一組自由訓練(一個(gè)走、一個(gè)看)，分別糾正錯誤。第三步，將全班同學(xué)分若干小組做走姿表演。最后大家通過(guò)討論共同評選出若干名最優(yōu)雅走姿學(xué)生。
蹲姿禮儀
1、理論知識：應采用高低式蹲姿，它的基本特征是雙膝一高一低，下蹲時(shí)雙腳一前一后，左腳腳掌完全著(zhù)地，右腳前腳掌著(zhù)地，腳跟提起，雙手輕握放在左腿上。女士雙腿應盡量靠緊，男式雙腿可以微分。
2、訓練方法： 首先，由教師邊示范邊講解動(dòng)作。然后，每個(gè)學(xué)生自由練習撿東西的標準動(dòng)作。最后，將全班同學(xué)分若干小組做蹲姿表演。(第一個(gè)同學(xué)走過(guò)去蹲下放下東西，第二個(gè)同學(xué)走過(guò)去蹲下?lián)炱饢|西，交給第三個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)行。)教師點(diǎn)評并評選出若干名最得體蹲姿學(xué)生。
禮儀教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
視頻三段，動(dòng)作圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看第一段視頻
(1)今天吾老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀(guān)看視頻。
(2)結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)你早的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀(guān)看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
(2)觀(guān)看結束提問(wèn)朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?
教師總結：
你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)謝謝，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：謝謝謝謝拱拱手一起學(xué)一學(xué)。
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
(4)結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手。
4.完整兒歌表演學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5.遷移經(jīng)驗討論：
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6.延伸活動(dòng)：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶
禮儀教案優(yōu)秀7
活動(dòng)目的：
1、在游戲情景中愉快地練習進(jìn)餐的正確姿勢，養成文明進(jìn)餐的良好習慣。
2、繼續學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：“好!”“謝謝”、“再見(jiàn)”“請”等。
活動(dòng)準備：
炒米1斤，碗勺各30個(gè)，雞婆婆和雞頭飾各1，圍裙各1個(gè)，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個(gè)，桌子3張，椅子10張，小房1座。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師富有情趣地說(shuō)：“今天我和小朋友玩個(gè)游戲叫“到雞婆婆家做客”，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動(dòng)物。雞婆婆請小動(dòng)物到我家做客，你們高興不高興?好!看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎?請小朋友也來(lái)扮演小動(dòng)物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來(lái)吧，自己戴頭飾(戴好坐在座位上)。
2、雞婆婆慈愛(ài)地撫摸著(zhù)雞寶寶說(shuō)：“我家雞寶寶可能干呢?她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，
身子靠著(zhù)桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”并伴隨提問(wèn)：兩只小腳放在哪里?身子靠哪里，有沒(méi)有用手抓飯菜?吃好了提問(wèn)：“雞寶寶用什么擦嘴巴的?”，“誰(shuí)替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了呢?”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來(lái)做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認真吃飯噢!”
3、雞婆婆分別請小動(dòng)物來(lái)做客(分3批)
小動(dòng)物做客時(shí)“雞婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢，對規則遵守好的，吃得干凈的要予以表?yè)P。(強化規則教育)
4、雞婆婆作結束講話(huà)：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動(dòng)物來(lái)做客又懂禮貌，又會(huì )吃飯吃得真干凈，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來(lái)做客，下次請你們吃水餃好嗎?(好!)好，小動(dòng)物再見(jiàn)!”(雞婆婆再見(jiàn))
教育活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情景中進(jìn)行禮貌情感交流，使進(jìn)餐規則得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做，學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)，做做，在做中學(xué)在做中教，在學(xué)中做，做中求進(jìn)步。
禮儀教案優(yōu)秀8
設計思路：
剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學(xué)會(huì )基本的交往和溝通，與人打招呼則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。而對團體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識很薄弱。與此同時(shí)，我們的娃娃家主題正如火如荼的開(kāi)展著(zhù)，孩子們帶著(zhù)各自的主角，在游戲中交往，交流�？墒巧鷿暮⒆觽儗τ诖蛘泻魠s并不那么熱烈。所以經(jīng)過(guò)本次團體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養成主動(dòng)與人打招呼的意識，做個(gè)禮貌禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動(dòng)目標：
1、能夠主動(dòng)地和不一樣的人打招呼
2、體驗與人打招呼的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、情景表演（邀請大班孩子表演）
2、錄相
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�，和小動(dòng)物打招呼
1、今日來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì )發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀(guān)看。
3、你看見(jiàn)誰(shuí)了？（逐一請出小動(dòng)物）
4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼？
�。ǘ┖陀變簣@里的大朋友打招呼
1、來(lái)幼兒園的路上會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？你會(huì )和他有禮貌地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂(lè )）
3、小結：和人打招呼是一件歡樂(lè )的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
�。ㄈ┓窒泶蛘泻舻臍g樂(lè )吃糖果
1、客人教師今日也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂(lè )。
禮儀教案優(yōu)秀9
教學(xué)目標：
1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：了解用餐時(shí)的基本禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中文明用餐
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入。
一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？
二、討論交流。
吃飯時(shí)怎樣做才衛生文明？
小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補充，老師注意引導。
1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷）
2、吃飯時(shí)。
大拇指扣住筷子上端。
食指及中指夾著(zhù)上面的筷子。
中指和無(wú)名指控制下面的筷子。
等長(cháng)輩就座后，才可以就座。
未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(cháng)輩開(kāi)始吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說(shuō)話(huà)；打噴嚏、咳嗽，應而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻
不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類(lèi)的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上，應用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤(pán)里或備用的盤(pán)里。
不要把筷子、湯匙放在口中吸吮，不用筷子在盤(pán)內翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當牙簽剔牙或拿著(zhù)筷子比劃著(zhù)與人談話(huà)。
用餐時(shí)可輕聲說(shuō)話(huà)，但不能喧嘩，長(cháng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或將杯子扣著(zhù)。
喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著(zhù)喝。不能把筷子直立插在飯碗中。
3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）
三、評一評
1、看一段視頻材料，評一評他在吃飯時(shí)候，那些是對的，哪些是錯的。
禮儀教案優(yōu)秀10
一、教學(xué)目標
1、在情景創(chuàng )設中，學(xué)生體驗實(shí)踐，知道接打電話(huà)的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養學(xué)生良好的道德水準。
3、培養學(xué)生對生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
二、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
老師：誰(shuí)接的電話(huà)？你給誰(shuí)打電話(huà)了？你接了誰(shuí)的電話(huà)嗎？
看看這位大叔是怎么打電話(huà)的�？赐曛�，用一句話(huà)評價(jià)。
生：思考并回答。
2、體驗實(shí)踐，感受理解。
�。�1）學(xué)生自己選擇電話(huà)情景，體驗練習。
�。�2）全班交流、展示、評價(jià)。
�。�3）平時(shí)接電話(huà)都在做什么？
學(xué)生把自己的做法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)一步形成良好的接打習慣和道德規范。
�。�4）教師總結與提升
學(xué)生們做得很好。接電話(huà)時(shí)，我們應該使用禮貌的語(yǔ)言。當我們遇到不同的情況時(shí)，我們應該采取適當的措施來(lái)處理它們。在公共場(chǎng)所打電話(huà)，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話(huà)不能隨便打！
3、制定公約，全班溝通。
1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話(huà)的公約。
2、和全班同學(xué)交流。
3、老師總結并展示（課件）接聽(tīng)電話(huà)的基本禮儀：
基本電話(huà)禮儀：
1、選擇合適的時(shí)間。打電話(huà)到對方家里，要注意避開(kāi)吃飯或者睡覺(jué)的時(shí)間。
2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問(wèn)對方是否方便，等對方方便的時(shí)候再開(kāi)始聊。
禮儀教案優(yōu)秀11
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
視頻三段，動(dòng)作圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看第一段視頻(1)今天吾老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀(guān)看視頻。
(2)結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)你早的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰2.觀(guān)看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
(2)觀(guān)看結束提問(wèn)朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)謝
謝，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：謝謝謝謝拱拱手一起學(xué)一學(xué)。
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手。
4.完整兒歌表演學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5.遷移經(jīng)驗討論：
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6.延伸活動(dòng)：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶
禮儀教案優(yōu)秀12
教學(xué)目標：
1、讓幼兒在生活、學(xué)習中學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，逐漸養成習慣。
2、培養幼兒的合作、交往能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體會(huì )到在講禮貌用語(yǔ)時(shí)要真誠。
課前準備：
1、學(xué)生學(xué)會(huì )唱《“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”》這首歌。
2、請五位大班孩子排練小品。
3、制作好課題和表演項目的卡片。
4、教師根據《“對不起”“沒(méi)關(guān)系”》這首歌重新填寫(xiě)歌詞，并學(xué)會(huì )演唱。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)前不久你們剛學(xué)了一首歌，歌名叫《對不起，沒(méi)關(guān)系》，你們愿意來(lái)唱一唱嗎?
2、師生齊唱《對不起，沒(méi)關(guān)系》。
3、師：歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢?下面我請幾位同學(xué)來(lái)表演一下。
4、第一組學(xué)生表演：
生甲：同學(xué)們，大家好!我扮演的是小明。
生乙：大家好，我扮演的是小剛。
生丙(旁白)：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧!他倆玩得多開(kāi)心啊!你彈過(guò)來(lái)，我彈過(guò)去，我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著(zhù)去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。
生乙：哎喲，痛死我了!喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了!生甲：我是不小心嗎，又不是故意的。(小聲)一點(diǎn)點(diǎn)小事情。
生乙：哼，把我拌倒了還不道歉，走開(kāi)!(把蹲在身旁的小明推開(kāi))生甲：我又不是故意的，我向你道歉還不行嗎?對不起!(語(yǔ)氣短促)
兩人各自散開(kāi)了。
生丙;本來(lái)玩得好好的，你看??
5、第二組學(xué)生表演：
生甲：同學(xué)們，大家好!我扮演的是小明。
生乙：大家好，我扮演的是小剛。
生丙(旁白)：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧!他倆玩得多開(kāi)心啊!你彈過(guò)來(lái)，我彈過(guò)去，我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著(zhù)去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。
生乙：哎喲，痛死我了!喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了!
生甲：急忙上前把小剛扶起來(lái)，邊扶邊說(shuō)，對不起，小剛，都怪我不好，把你給弄疼了，對不起啊，一定很疼吧，起來(lái)走走看，怎么樣?(一邊幫小剛拍掉身上的灰塵)。
生乙：攙著(zhù)小明的手，一邊走一邊笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，我現在好多了，不疼了。我們繼續玩吧。
生甲：好吧。
生丙：同學(xué)們，看，他們又高興地玩起來(lái)了。
(注意：在學(xué)生表演的過(guò)程中，要引導學(xué)生文明有序地觀(guān)看，節目表演前后給予熱烈的掌聲。)
6、采訪(fǎng)：
(1)師：演得真不錯!同學(xué)們，兩位小明都說(shuō)了對不起，為什么結果會(huì )不同呢?讓我們一起來(lái)采訪(fǎng)一下這兩位小剛同學(xué)吧。
(2)師：小剛，小明不是已經(jīng)向你道歉了嗎?為什么??
(3)師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開(kāi)心?
7、討論：
(1)師：同學(xué)們，兩位小明都說(shuō)了“對不起”，雖然說(shuō)的是同樣的一句話(huà)，但是他們是用不同的態(tài)度、不同的語(yǔ)氣說(shuō)的，所以給人的感覺(jué)也不一樣，效果當然也就不一樣了，盡管他說(shuō)的也是一句禮貌用語(yǔ)。
(2)討論：那么，對別人說(shuō)話(huà)，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢?
眼睛看著(zhù)對方;面帶微笑;態(tài)度友善;語(yǔ)氣柔和;這樣才能把自己的真心誠意表達出來(lái)，別人也才樂(lè )于接受。
8、導入揭題：
師：今天我們就來(lái)討論“從小講禮貌”這個(gè)話(huà)題。
二、個(gè)體體驗
1、出示表演任務(wù)：
師：在我們的學(xué)習、生活中，經(jīng)常要用到禮貌用語(yǔ)。例如：怎樣接電話(huà)、打電話(huà)(出示[接電話(huà)、打電話(huà)]);不小心碰翻了同學(xué)的書(shū)本(出示[碰翻書(shū)本]);路上遇到了同學(xué)和他的爸爸或媽媽(出示[遇到同學(xué)和他的父母]);還有其他如
[借東西]、[問(wèn)路]、[向老師或父母請教]、[爸爸(媽媽)下班了]、[接受禮物]等等，我們該怎樣和他人交往呢?(教師把表演任務(wù)的卡片一一貼在黑板上)
2、明確要求：
師：接下來(lái)我們就分小組來(lái)表演。在表演之前先要編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，再分配角色，編臺詞，編動(dòng)作，有一位同學(xué)做旁白講故事，其他同學(xué)分角色進(jìn)行表演，如有需要，還可邀請我們的家長(cháng)、老師參與表演，還可以向老師借道具。
3、領(lǐng)取表演任務(wù)：
師：請你們派一位代表來(lái)領(lǐng)取表演任務(wù)(讓學(xué)生自己來(lái)選擇表演任務(wù)和內容)。
4、學(xué)生分小組進(jìn)行排練，教師巡視了解學(xué)生排練的情況。
三、多方交流
1、各小組進(jìn)行表演比賽。
師：接下來(lái)我們要來(lái)進(jìn)行一個(gè)表演大賽，請我們同學(xué)和家長(cháng)以及各位老師給你們認為出色的節目以熱烈的掌聲，讓我們比一比，誰(shuí)獲得的掌聲最熱烈。
2、師：你們想聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的想法嗎?去吧，去聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽是怎么說(shuō)的?(這一環(huán)節是根據家長(cháng)會(huì )的特殊情況而增添的)
四、自我激勵
1、師：同學(xué)們，剛才我們表演了日常生活中的一些片斷，大家還進(jìn)行了討論和交流，華老師也很有啟發(fā)。在我們的生活中，如果我們善于使用禮貌用語(yǔ)，就能更好地與大家友好相處，使我們的生活變得更美好。
2、師：華老師有一個(gè)想法，我們可以把剛才表演的情境，或者你在生活中發(fā)生的事情，也編成一首歌，來(lái)向大家宣傳“從小講禮貌”。華老師也編了一首歌，你們想聽(tīng)嗎?
3、老師唱自己編的歌《“老師早”、“你們早”》
歌詞：每天早晨同學(xué)們上學(xué)校，每當我一走進(jìn)教室里，同學(xué)們笑著(zhù)對我說(shuō)“老師早”，我笑著(zhù)回答說(shuō)“你們早!”
4、師：你們想不想來(lái)試試呢?你們還可以來(lái)說(shuō)一說(shuō)、夸一夸講禮貌的好人好事，還可以編幾句順口溜。
5、學(xué)生自己編歌詞。
6、學(xué)生表演活動(dòng)。
禮貌用語(yǔ)真不少，
對不起、沒(méi)關(guān)系，
麻煩你、謝謝你，
您早您好加再見(jiàn)，
一個(gè)請字少不了。
打擾別人對不起，
要人幫助先說(shuō)請，
接受幫助謝謝你。
禮貌用語(yǔ)真奇妙，
日常生活少不了!
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