小學(xué)三年級體育籃球教案范文（通用13篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級體育籃球教案范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇1
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì )在游戲中運用技術(shù)。
2、技能目標：學(xué)生主動(dòng)參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。
3、情感目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )評價(jià)；體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅。
4、個(gè)性發(fā)展：培養學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺(jué)、自律、自強，并不乏個(gè)性的張揚。
教學(xué)內容：
籃球：運球游戲
教學(xué)重點(diǎn)：
高、低運球
教學(xué)難點(diǎn)：
運球按拍球方法
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、集合整隊；
2、師生問(wèn)好；
3、宣布課的內容；
4、檢查服裝；
5、組織隊形：如：
XXXXXXXXXXX
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XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
Δ
�。ㄒ螅杭犠龅娇�、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮。）
引入課的內容：同學(xué)們在觀(guān)看籃球賽時(shí)，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。
二、準備活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈
2、球操。
�。�1）上肢運動(dòng)；
�。�2）腹背運動(dòng)；
�。�3）體轉運動(dòng)；
�。�4）正、側壓腿；
�。�5）腕踝關(guān)節運動(dòng)。
組織隊形：扇形（學(xué)生在三分線(xiàn)外站立，教師在三秒區內）
教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習。
要求：動(dòng)作協(xié)調、到位。
三、基本部分：運球游戲
�。ㄒ唬┧Ｇ蛴螒颍�
1、師示范幾種耍球方法：
�。�1）雙手拋接球；
�。�2）環(huán)繞交接球；
�。�3）原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生自耍球練習。（教師和學(xué)生一起練習，激發(fā)學(xué)生練習的積極性。）組織隊形：散點(diǎn)
�。ǘ┰剡\球游戲：
1、原地高、低運球：
教法：
�。�1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運球練習。
�。�2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。
�。�3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。
�。�4）學(xué)生練習，教師巡視指導。
�。�5）學(xué)生展示。
比一比：誰(shuí)的'運球技術(shù)水平高。
看一看：誰(shuí)的運球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。
�。�6）組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
組織隊形：散點(diǎn)
2、運球看數報數：
方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運球。
組織隊形：散點(diǎn)。
(三)行進(jìn)間運球：
�。�1）教師講行進(jìn)間直線(xiàn)運球方法。
�。�2）學(xué)生練習。
�。�3）小結。
組織隊形：散點(diǎn)
�。ㄋ模┬羞M(jìn)間直線(xiàn)運球接力比賽：
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇2
教材分析：
籃球運動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運動(dòng)項目，經(jīng)常從事籃球運動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準確性、靈活性、協(xié)調性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè )，從而對小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
學(xué)生分析：
三年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀(guān)、易模仿的體育課興趣較高。
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì )在游戲中運用技術(shù)。
2、技能目標：學(xué)生主動(dòng)參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。
3、情感目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )評價(jià)；體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅。
4、個(gè)性發(fā)展：培養學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺(jué)、自律、自強，并不乏個(gè)性的張揚。
教法：
根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節課我將采用語(yǔ)言誘導法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。
學(xué)法：
本節課教師引導學(xué)生認真的聽(tīng)一聽(tīng)，仔細的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得
教學(xué)程序：
一、開(kāi)始、準備部分10′
�。ㄒ唬┦紫润w育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問(wèn)好，宣布本課內容，提出練習要求
�。ㄔO計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。）
�。ǘ蕚浠顒�(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。
2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節：上肢運動(dòng)，腹背，體轉運動(dòng)，正、側壓腿，腕踝關(guān)節運動(dòng)。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止狀態(tài)過(guò)渡到相對運動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機能起到預熱作用，防止運動(dòng)損傷。）
二、基本部分25′教師語(yǔ)言引導：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績(jì)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓練和同伴的`相互配合。引出主教材。
�。ㄔO計意圖：激發(fā)培養學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）
�。ㄒ唬┧Ｇ蛴螒颍�
1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習。
�。ㄔO計意圖：教師和學(xué)生一起練習，激發(fā)學(xué)生練習的積極性。）
�。ǘ┰剡\球游戲：
1、原地高、低運球：
先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運球練習。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學(xué)生練習，教師巡視指導。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
2、運球看數報數：
學(xué)生原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運球。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)原地高、低運球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）
�。ㄈ┬羞M(jìn)間運球練習：
�。ㄔO計意圖：初步掌握行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。）
�。ㄋ模┬羞M(jìn)間直線(xiàn)運球接力比賽：
學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過(guò)標志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)引導學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養學(xué)生的競爭意識。）
三、結束部分5′
�。ㄒ唬⿲W(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。
�。ㄔO計意圖：借著(zhù)優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )，讓學(xué)生的身心盡快恢復到安靜狀態(tài)。）
�。ǘ┙處熡酶爬畹恼Z(yǔ)言綜合評價(jià)
�。ㄔO計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現評價(jià)的教育與激勵功能。）
�。ㄈ┬枷抡n，師生再見(jiàn)，在老師的指導下，送還器材
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的安全意識，養成善始善終的好習慣。）
場(chǎng)地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機1臺
本節課練習密度：約為40%—45%
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇3
教材內容：
1、籃球活動(dòng)課課堂常規教育，學(xué)習內容簡(jiǎn)介，課堂要求
2、移動(dòng)技術(shù)練習：起動(dòng)、變向跑、側身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側滑步。
課的任務(wù)：
1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習目的、任務(wù)、要求，樹(shù)立良好的學(xué)習、鍛煉習慣。
2、提高學(xué)生移動(dòng)能力，初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調能力和耐力素質(zhì)，培養團結協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
準備部分：
(1)繞籃球場(chǎng)慢跑
(2)行進(jìn)間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
要求：精力集中、練習認真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
基本部分：
移動(dòng)技術(shù)練習：移動(dòng)是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱(chēng)。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎，一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類(lèi)。
(1)起動(dòng)：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
(2)變向跑：右腳內側來(lái)蹬地，屈膝內扣移重心，體轉前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
(3)側身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場(chǎng)情，回頭側身腰放松，隨時(shí)要把球來(lái)迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著(zhù)地。
(5)跳步急停：微向上跳，雙腳著(zhù)地，體稍后坐，雙膝彎屈。
(6)跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著(zhù)地腳蹬地，內轉屈膝制動(dòng)停。
(7)側滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結合不交叉，低姿張臂來(lái)滑動(dòng)，坐姿滑動(dòng)要狠抓。
組織、教法、要求
教師逐一講解各個(gè)練習動(dòng)作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側面示范，提出要求,糾正易犯錯誤。
(1)起動(dòng)：
組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。
教法：看或聽(tīng)教師信號后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。
要求：起動(dòng)突然，反應要快，起動(dòng)時(shí)步短而急，起動(dòng)后加速跑。
(2)變向跑：
組織：遇障礙變向跑，如圖。
教法：快跑至障礙物前面變向快跑
要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動(dòng)加速要明顯，前一人跑到中線(xiàn)時(shí)，后一人可出發(fā)。
(3)側身跑：
組織：利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側身跑練習如圖。
教法：教師站在邊線(xiàn)附近，用手指做出不同數字的信號，學(xué)生在側身跑時(shí)，隨時(shí)報出所示數字。
要求：繞圓圈跑時(shí)，重心內傾、外側腳前腳掌內側蹬地，應有明顯的.加速度，同時(shí)做出隨時(shí)準備接球的動(dòng)作。
(4)后退跑：
組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場(chǎng)邊線(xiàn)進(jìn)行練習。
教法：從端線(xiàn)外起后退跑，到中線(xiàn)后轉身接側身跑切入籃下。
要求：踵勿著(zhù)地，體稍后傾�？煞旁跍蕚浠顒�(dòng)時(shí)練習，也可放入移動(dòng)練習時(shí)做。
(5)急停練習：
組織：成二(三)列橫排，間隔2米站于邊線(xiàn)處。
教法：發(fā)出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急�；蛱郊蓖�。第一排做第二次急停后，第二排開(kāi)始做，到邊線(xiàn)止，然后過(guò)渡到慢跑中，快跑中看(聽(tīng))信號做急停動(dòng)作，也可結合運球做急停動(dòng)作。
要求：急停時(shí)重心下降、停穩。
(6)滑步練習：
組織：成體操隊形聽(tīng)口令集體練習。
教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬(右腳)，落地(左腳)，跟(右腳)”的節奏做滑步慢動(dòng)作，然后向右、向前、向后做滑步�？诹钪饾u加快。
要求：滑動(dòng)時(shí)重心平穩且落在前腳掌上，目視前方。
結束部分:
1、放松活動(dòng)
2、課堂小結
3、布置作業(yè)
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇4
一、教學(xué)目標
1.能描述出小籃球行進(jìn)間運球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確做出行進(jìn)間運球的技術(shù)動(dòng)作。
2.通過(guò)模仿、練習等方法，發(fā)展上、下肢力量以及身體協(xié)調性。
3.養成堅毅果敢、敢于克服困難和團結協(xié)作的精神，提高終身體育意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】手指控球時(shí)的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調配合。
【難點(diǎn)】跑動(dòng)與運球的協(xié)調配合。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
上節課我們學(xué)習了小籃球的原地運球，我們來(lái)看一下同學(xué)們對上節課技術(shù)動(dòng)作掌握的好不好?嗯，同學(xué)們表現的都非常好，看來(lái)上節課學(xué)習的都很認真。那么在原地運球的基礎之上呢，同樣是小籃球，同樣是運球，本節課我們提升一下難度，學(xué)習一下小籃球的行進(jìn)間運球。
2.隊列隊形練習：進(jìn)行原地三面轉法練習。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲：兩人雙足跳
方法：兩人一組，互用右手握對方的左腳，左手搭肩，組成一對兩足人。發(fā)令后，兩足人用側跳至終點(diǎn)，再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點(diǎn)線(xiàn)。先完成的一組為優(yōu)勝。兩足人中途脫手，應立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后再進(jìn)行。
組織教學(xué)：在課前畫(huà)好的區域內進(jìn)行。
2.徒手操：體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
3.專(zhuān)項練習：兩手交換推滾球、原地繞腿8字推滾球、雙手拋接球。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：動(dòng)作規范，避免掉球。
(三)基本部分
1.教師示范技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考要點(diǎn)
提問(wèn)：剛剛老師在進(jìn)行行進(jìn)間運球的時(shí)候，如何控制球的方向和高度?
學(xué)生回答，教師總結：拍球的后上方，控制拍球的'力度。
組織教學(xué)：采用雙軌式隊形進(jìn)行示范。
2.教師講解技術(shù)動(dòng)作
動(dòng)作要點(diǎn)：目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側腳的側前方，跑動(dòng)的步伐與球彈起的節奏協(xié)調一致;手、臂動(dòng)作與原地運球相同。(口訣：按球后上要用力，落點(diǎn)腳外側前方。)
3.學(xué)生根據教師講解示范進(jìn)行分解練習
(1)復習原地高、低運球，聽(tīng)教師口令進(jìn)行高、低運球的切換。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，全體同學(xué)同時(shí)進(jìn)行，教師下達口令時(shí)進(jìn)行切換。
要求：動(dòng)作標準，發(fā)力協(xié)調，切換順暢。
(2)走動(dòng)中運球。
組織教學(xué)：四路縱隊同時(shí)進(jìn)行，教師巡視糾錯。
糾錯：在剛剛的練習中，老師發(fā)現很多同學(xué)在走動(dòng)中運球時(shí)，觸球部位不正確，無(wú)法控制球，導致運球過(guò)程中球脫手。同學(xué)們在練習的時(shí)候要拍打球的后上部。
(3)慢速、中速跑繞場(chǎng)運球。
組織教學(xué)：兩路縱隊繞籃球場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。
糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現很多同學(xué)用手掌拍球，在下面的練習中，同學(xué)們要注意拍球手接觸球的部位是手指和指根。
(4)“穿越叢林”曲線(xiàn)繞桿折返運球。
組織教學(xué)：全班同學(xué)成四路縱隊，每路縱隊為一組，每組每個(gè)同學(xué)依次繞桿運球，到最后一個(gè)桿后折返運球到起點(diǎn)，將球交接給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)行。
要求：動(dòng)作標準，發(fā)力協(xié)調，交接順暢，不能掉球。
4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
5.游戲—快速跑運球“長(cháng)江黃河”
組織教學(xué)：將學(xué)生等分成兩組，成四列橫隊散開(kāi)，兩兩面對面相距3米站立，一組為“長(cháng)江”，一組為“黃河”，分別對應站在相距3米的兩條線(xiàn)上運球。當教師喊“長(cháng)江”時(shí)，“長(cháng)江隊”運球追“黃河隊”，反之，“黃河隊”追“長(cháng)江隊”。在15米距離內觸及對手有效。
要求：按要求完成，符合標準運球技術(shù)動(dòng)作。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—拍打上下肢。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
小籃球40個(gè)、標志桿16根、籃球場(chǎng)1片。
五、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。
六、課后反思
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇5
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.學(xué)習與了解籃球原地運球的技術(shù)原理。
2.掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.通過(guò)本次課的學(xué)習使75%以上的學(xué)生能正確掌握原地運球的擊球點(diǎn)，有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運用運球技術(shù)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)課堂練習，了解運球在籃球比賽中的作用，提高學(xué)生技術(shù)能力，增強學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生積極參與，自覺(jué)鍛煉的習慣，注重遵守紀律，關(guān)心他人的美德教育，培養團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
運球手法。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
運球的落點(diǎn)控制及用力。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1.常規教育
1）師生相互問(wèn)好
2）宣布課的內容及目標
3）檢查服裝
效果目標：收心熱身，愉悅心身
2.繞圓圈抱球慢跑
效果目標：熱身
3.球操
1）球繞環(huán)
2）胯下“8”字繞環(huán)
3）向上拋球，并擊掌，看誰(shuí)次數多
4）手指撥球練習：左右手撥球，單手肩上撥球。
效果目標：熟悉球性，建立對籃球學(xué)習的興趣
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1.籃球運球：
動(dòng)作要領(lǐng)：
運動(dòng)時(shí)應使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手，但運球時(shí)只許單手觸球。應使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面。要學(xué)會(huì )控制籃球彈起的高度和速度，練習時(shí)，從胸部到低于膝蓋，不斷變化球的高度。還應學(xué)會(huì )移動(dòng)中運球，同時(shí)不斷換手及改變方向。
1）當從站立姿勢開(kāi)始運球時(shí)，中樞腳離地前必須使球先落地，運球時(shí)用手指感覺(jué)球。盡量避免掌心觸球。
2）手腕的手指流暢地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必須十分靈活。
3）當球彈起，張開(kāi)手指以感覺(jué)來(lái)球。開(kāi)始時(shí)應練習原地運球，這樣可以熟悉球感。
練習方法：
1）原地高低姿聽(tīng)信號變化運球（改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制能力，重點(diǎn)強調手掌心不觸球，用手指、手腕控球）
2）原地左右手體前換手練習（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）
3）體前換手運球的基本的`分解練習：徒手練習、持球練習
4）教師講解示范、教師指導、糾正錯誤
效果目標：
學(xué)生初步掌握原地運球五指自然分開(kāi)，手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，抬頭看前方的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.行進(jìn)間體前運球
動(dòng)作要領(lǐng)：
1）正確的身體姿勢
2）良好的運球時(shí)觀(guān)察前方的習慣
練習方法：
1）繞場(chǎng)運球
2）對角線(xiàn)運球
重點(diǎn)：運球時(shí)按拍球的部位
難點(diǎn)：能控制球
口訣：按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側前方；人球速度要一致，球彈腰高看前方。
效果目標：
1）體會(huì )球的反彈規律，體會(huì )直線(xiàn)運球正確的擊拍球的部位，解放目光。
2）體會(huì )行進(jìn)間運球動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)中運球。
�。ㄈ┙Y束部分
帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)，總結動(dòng)作要領(lǐng)。
在本節課的教學(xué)中，協(xié)調性較差的學(xué)生可能難以完成動(dòng)作，此時(shí)教師要及時(shí)鼓勵并適當降低練習難度，提高學(xué)生的積極性。
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇6
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
1、初步學(xué)習行進(jìn)間的運球，通過(guò)比賽使學(xué)生對籃球運動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣.
2、培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極參與、團結合作的`精神。
學(xué)習內容：
玩籃球
學(xué)習步驟：
一、籃球小游戲
教師活動(dòng)：
1、體育委員整隊，師生問(wèn)好。
2、組織學(xué)生集體猜謎：“圓圓像個(gè)大西瓜，人們愛(ài)玩它，沒(méi)人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。
3、組織學(xué)生分散兩人一組創(chuàng )編籃球小游戲以熟悉球性。
4、組織學(xué)生表演并交流、評價(jià)。
5、組織學(xué)生分散兩人一組繼續游戲，進(jìn)一步熟悉球性。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集合隊伍時(shí)能做到“靜、齊、快”表現出良好的精神面貌。
2、注意聽(tīng)老師講謎語(yǔ)，踴躍猜謎。
3、分散兩人一組創(chuàng )編籃球小游戲時(shí)能相互配合、相互協(xié)助。
4、認真觀(guān)看同學(xué)的'表演積極參與交流、評價(jià)。
5、分散兩人一組繼續籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。
組織：四列橫隊：
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二、行進(jìn)間運球
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生表演行進(jìn)間運球并交流、評價(jià)其次老師講解、示范動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習行進(jìn)間運球。
3、組織學(xué)生行進(jìn)間運球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真觀(guān)看同學(xué)的表演積極參與交流、評價(jià)，且認真觀(guān)摩老師的動(dòng)作。
2、分散兩人一組行進(jìn)間運球時(shí)能做到相互觀(guān)察比較、相互糾正動(dòng)作。
3、積極參加行進(jìn)間運球比賽，氣氛活躍。
組織：二人一組分散
三、繞物運球比賽
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生放置障礙物比賽,評出“最快、最佳”小組。
2、組織學(xué)生表演行進(jìn)間繞物運球。
3、組織學(xué)生行進(jìn)間繞物運球比賽并穿插表演。
學(xué)生活動(dòng)：
1、各小組放置障礙物，爭取做到“最快、最佳”。
2、認真觀(guān)看同學(xué)的表演具有強烈的比賽欲望。
3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀(guān)摩表演。
四、快樂(lè )放松
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生跳舞蹈、《幸福拍手歌》。
學(xué)生活動(dòng)：
與老師一起跳舞蹈，快樂(lè )的放松。
組織：圍成四個(gè)圈
場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1片、籃球20個(gè)、圓錐物12個(gè)、錄音機1臺
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇7
教學(xué)內容：
籃球：高低運球及行進(jìn)間直線(xiàn)運球
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)對運球的學(xué)習，學(xué)生能夠知道運球的基本要領(lǐng)，運球的正確手型和運球姿勢。
2、技能目標：提高的控球能力，使70%~80%學(xué)生初步學(xué)生掌握運球的基本動(dòng)作及正確手型，能夠用正確的手型把控住球，有節奏的進(jìn)行運球練習。
3、情感目標：體驗籃球的運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等素質(zhì)，培養學(xué)生刻苦認真、敢于挑戰、團結合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
運球的正確手型和手觸球的部位
教學(xué)難點(diǎn)：
眼看前方，上下肢協(xié)調發(fā)力運球
教法：
講解法、示范法、重復練習法、游戲法。
教學(xué)準備：
籃球60個(gè)、呼啦圈6個(gè)、音響一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分：
1、體育委員整隊集合，報告老師；師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數，安排見(jiàn)習生。
2、猜謎引出今天教學(xué)主題；教師宣布本課內容及教學(xué)重點(diǎn)。
3、隊列隊形：原地間轉法。
4、專(zhuān)項準備活動(dòng)。
�、�、熱身繞籃球場(chǎng)慢跑2圈并拿球。
�、�、配樂(lè )籃球熱身操。
組織：
教法：
1、師司口令，師生共練；
2、學(xué)生模仿動(dòng)作；
要求：
1、學(xué)生按音樂(lè )節奏練習；
2、精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)；
二、基本部分：
1、學(xué)習高低運球
�、�、高運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立、微屈膝、上體稍前傾，目平視，以肘關(guān)節為軸，前臂自然伸屈，五指張開(kāi)用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。球的.落點(diǎn)控制在運球手臂同側腳的側前方，球反彈高度在腰腹之間。
�、�、低運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩膝深屈，降低重心上體前傾，用上體和腿保護球，以肩為軸，同時(shí)手短促的安拍球上方，反彈的高度在膝關(guān)節及以下，以便控制盒擺脫防守繼續運球。
�、�、運球游戲練習
▲跟鼓點(diǎn)起舞
▲挑戰報數運球
▲挑戰遮眼運球（抽查）
▲小小斗牛士
2、學(xué)習行進(jìn)間高運球
�、�、行進(jìn)間高運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：行進(jìn)間高運球時(shí)，手腕后屈按拍球的后上方，加上行進(jìn)的速度，使球往前推進(jìn)。
�、�、運球游戲練習
▲解除炸彈危機（運球擊點(diǎn)）
▲運送物質(zhì)（直線(xiàn)運球）
教法：
1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生集體徒手模仿并練習運球動(dòng)作。
3、學(xué)生每人一球持球練習。
4、學(xué)生分組練習。
5、教師巡回觀(guān)察指導學(xué)生，并對其糾錯、鼓勵。
6、師生共同小結。
要求：教師講解聲音洪亮，動(dòng)作示范到位，學(xué)生認真聽(tīng)、看老師講解示范動(dòng)作方法，積極主動(dòng)參加練習，認真遵守練習規則，在練習中注意安全。
三、游戲：報數運球
游戲方法：男女生分成六組，每組10人；站立于原點(diǎn)，當聽(tīng)到老師報數字1、2、3、4、5、6時(shí)，快速繞本隊往返運球回到自己的指定位置并舉球示意，運球失誤最少組獲勝，并獲得獎勵。
游戲要求：
1、必須運球行進(jìn)且運球經(jīng)過(guò)本組每一位隊員。
2、運球途中失球，必須沖失球位置開(kāi)始。
組織：△
×××××1
⊙⊙⊙⊙⊙2
×××××3
⊙⊙⊙⊙⊙4
×××××5
⊙⊙⊙⊙⊙6
教法：
1、教師講解示范游戲方法。
2、組織學(xué)生分組比賽。
3、師生共同小結。
要求：學(xué)生認真聽(tīng)講，觀(guān)看老師的講解示范，遵守游戲規則，游戲時(shí)注意安全。
四、結束部分
1、放松練習
播放舒緩的音樂(lè )，結合籃球做放松運動(dòng)；
2、回顧、評價(jià)與小結；
3、布置課后作業(yè)，歸還器材；
組織：四列橫隊成體操隊形散開(kāi)
教法：音樂(lè )伴奏，師生共舞
要求：精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作舒展大方，輕松愉悅。
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇8
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，注重學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運用。在教學(xué)過(guò)程中，以教師為主導，充分體現學(xué)生的主體地位。根據學(xué)生的知識結構、技能水平和認知能力，圍繞籃球原地運球的基本技術(shù)，通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運用；通過(guò)有趣的游戲，豐富學(xué)練手段，讓學(xué)生感受籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，提高學(xué)生參與體育運動(dòng)的.積極性，并培養學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
二、教材分析
運球是籃球運動(dòng)中最重要的技術(shù)，是籃球運動(dòng)員完成技戰術(shù)的基礎。原地運球是小學(xué)三年級球類(lèi)教材的主要內容，通過(guò)原地運球技術(shù)的學(xué)習，讓學(xué)生參與籃球運動(dòng)，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規律主要表現為：注重實(shí)踐體驗和自我感受，新鮮事物，樂(lè )于表現，對具有一定技術(shù)含量和挑戰性的學(xué)習內容往往會(huì )表現出更強的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運動(dòng)，正處在學(xué)習球類(lèi)的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng )造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動(dòng)能力。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱(chēng)，并知道如何正確運用。
2、技能目標：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運球技術(shù)，知道運球時(shí)正確的運球手型，能夠做到抬頭目視前方，異側手護球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運球。
3、情感目標：培養學(xué)生在游戲中團結合作，永不放棄的精神品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的運球手型。
難點(diǎn)：運球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調配合。
六、教學(xué)方法
本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習法等多種教學(xué)方法。根據學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)，由淺到深，由易到難。讓基礎薄弱的學(xué)生在教師的引導下有步驟，有計劃的進(jìn)行練習，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，充分體現學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達到教學(xué)目標。
七、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標志桶四個(gè)。
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇9
教學(xué)目標
1、學(xué)生能懂得行進(jìn)間運球在籃球運動(dòng)中的重要性；能記住行進(jìn)間運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生能夠在練習中體會(huì )掌握行進(jìn)間運球的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運用行進(jìn)間運球技術(shù)。
3、學(xué)生通過(guò)游戲的形式練習積極性高，學(xué)生相互之間能夠互幫互助。
4、練習密度在35%以上。
教學(xué)內容
一、整隊、檢查學(xué)生執行教學(xué)常規的情況，提出希望和要求。
二、體育委員檢查人數，并向教師報告本班出勤情況，師生問(wèn)好！
三、宣布本課內容—籃球：行進(jìn)間運球。
四、安排練習，布置適當運動(dòng)量。
教學(xué)過(guò)程
一、觀(guān)看比賽
組織：挑選班級里愛(ài)好籃球的`五位同學(xué)和老師，進(jìn)行三人制籃球表演。
要求：任何一方每一次進(jìn)攻前都必順運過(guò)一次球，目的就是讓旁邊觀(guān)看的同學(xué)能夠看清他們運球的動(dòng)作。
教法：運用啟發(fā)式教學(xué)。
二、自主熟悉球性練習
組織：把學(xué)生分成兩個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責指揮學(xué)生練習。
要求：組長(cháng)要想好練習方法，要能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性。
教法：巡回指導學(xué)生練習。
三、自主熟悉球性練習
1、在組長(cháng)安排下進(jìn)行各種各樣的練習
2、教師建議練習內容：原地運球練習、運球、搶球、傳球練習、運球接力比賽、學(xué)生活動(dòng)5分鐘。
游戲一：讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次，相互糾正動(dòng)作，然后兩人為一組，互相學(xué)習互相糾正動(dòng)作。
要求：動(dòng)作掌握好的同學(xué)教得要細心，動(dòng)作掌握差的`同學(xué)學(xué)習在虛心。有爭議的地方問(wèn)老師。
教法：巡回示范法，及時(shí)糾正法和鼓勵表?yè)P法。
游戲二：讓小組長(cháng)進(jìn)行組織指揮
要求：每一小組成員都要積極認真參與游戲，對老師建議的游戲可以采用，也可以選擇其中一個(gè)，也可以自編游戲。
教法：積極參與學(xué)生游戲，并對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)比賽。
四、教學(xué)比賽
組織：把班級分成四個(gè)小組，在四片球場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)比賽。
1、聽(tīng)音辯位移：必須在半片場(chǎng)內運球，蒙著(zhù)眼睛的同學(xué)聽(tīng)從引導員指揮追拍學(xué)生，被追的同學(xué)被抓住或運球失敗都要替換蒙著(zhù)眼睛的同學(xué)。
2、變方向跑：同學(xué)們先圍成一個(gè)圈進(jìn)行原地運球，圈內兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間運球追逐，被追的同學(xué)可以跑到圈上兩個(gè)同學(xué)之間伸出一只手指向一位同學(xué)則反方向的同學(xué)必須馬上運球跑出。
教學(xué)結束
講評：集合隊伍對本課練習進(jìn)行講評，同時(shí)提出課后的練習要求。
1、集合隊伍，認真聽(tīng)老師對本課練習講評，同時(shí)認真完成課后鍛煉作業(yè)。
2、歸還器材教學(xué)反思
3、師生再見(jiàn)
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇10
一、設計理念
本課選取的教學(xué)內容是水平二三年級籃球運球，這項技能是籃球運動(dòng)的基礎，本課旨在通過(guò)各種有效輔助手段和新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模仿、體驗、游戲中掌握籃球高低運球的動(dòng)作技能，在練習中匹配體能練習，提高運動(dòng)量和強度，做到技能體能在教學(xué)過(guò)程中同步發(fā)展。在主教學(xué)過(guò)程中，采用了各種不同姿態(tài)的運球體驗、兩人或多人一組的合作運球形式、加上運球游戲，豐富了學(xué)練手段，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習高低運球動(dòng)作技能創(chuàng )設了有利條件。根據體育課程標準的理念，在技能教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)多種形式的組織、師生的評價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)練中懂得肯定同伴，在游戲中學(xué)會(huì )誠信，讓體育教學(xué)真正做到促進(jìn)學(xué)生“身”“心”“社”和諧發(fā)展。
二、教材分析
本課的教學(xué)內容是籃球高低運球，動(dòng)作技能規格是：兩腳屈膝前后站立，運球手同側腳在后，異側臂體前平屈。五指分開(kāi)掌心空出，手臂帶動(dòng)手腕手指按壓球的中上部，運球高度從膝蓋以下、胸部以下兩個(gè)部位進(jìn)行練習，膝關(guān)節隨手臂運球節奏上下起伏。根據技能動(dòng)作的特點(diǎn)，我采用了由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)練形式，在準備部分先讓學(xué)生嘗試并學(xué)會(huì )五指分開(kāi)掌心空出的持球動(dòng)作，然后讓學(xué)生體驗手腕帶動(dòng)手指撥地滾球的感覺(jué)。在基本部分先坐姿體驗五指分開(kāi)掌心空出，手腕帶動(dòng)手指按壓球的中上部的運球感覺(jué)，接著(zhù)跪姿體驗小臂帶動(dòng)手腕手指按壓球動(dòng)作，然后站姿體驗膝關(guān)節隨手臂運球的節奏上下起伏，全身協(xié)調用力的感覺(jué)。最后利用提高學(xué)生保護球的意識與姿的控球能力。在教學(xué)過(guò)程中輔以雙手同時(shí)演示正誤動(dòng)作的教學(xué)方法，讓學(xué)生更直觀(guān)對比出技能動(dòng)作學(xué)習中的問(wèn)題，有效提高學(xué)生掌握正確動(dòng)作技能的效率，在方法選擇中嘗試探索新途徑。在技能教學(xué)的過(guò)程中，巧妙設計了組織形式和評價(jià)環(huán)節，讓學(xué)生在學(xué)練中學(xué)會(huì )交往、自信和誠信，讓技能教學(xué)過(guò)程真正成為促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會(huì )適應的有效載體。
三、學(xué)情分析
三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面還缺乏持久性、穩定性和連續性，活潑好動(dòng)。所以我采用了多樣的形式和豐富的'練習手段，加上游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在技能學(xué)練的過(guò)程中始終集中注意力，提高學(xué)練的效率。三年級的學(xué)生普遍肌肉力量較差，動(dòng)作不易協(xié)調，在體育活動(dòng)中或多或少接觸過(guò)籃球，但沒(méi)有系統的學(xué)會(huì )籃球技能，球性不熟。因此在教學(xué)過(guò)程的準備部分設計了大量熟悉球性的活動(dòng)，在技能教學(xué)環(huán)節遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，力求打好籃球基礎，在學(xué)練中提高興趣，感受成功。
四、學(xué)習目標
1．知道并能做出籃球高低運球五指分開(kāi)、掌心空出的運球手型和動(dòng)作，體驗運球時(shí)上下肢協(xié)調用力和節奏感。
2．通過(guò)高低運球往返跑組合練習提高學(xué)生的籃球實(shí)戰能力、發(fā)展學(xué)生體能。
3．在合作運球中，樂(lè )于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規則。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：五指分開(kāi)、掌心空出的運球手型。
難點(diǎn)：手臂帶動(dòng)手腕手指，上下肢協(xié)調用力
六、本課的教學(xué)組織策略
本課的教學(xué)從課的開(kāi)始到結束始終圍繞高低運球這一主題。設計了多種姿勢的撥地滾球（體驗手腕帶動(dòng)手指撥球的感覺(jué)）；
坐姿、跪姿、站姿三種高度的高低運球（隨著(zhù)運球高度逐步增高，身體參與運球的部位逐步增加。讓學(xué)生從體驗手腕帶動(dòng)手指按壓球開(kāi)始到手臂帶動(dòng)手腕手指按壓球，到最后膝關(guān)節隨球的運動(dòng)節奏上下起伏，全身協(xié)調用力。整個(gè)學(xué)練過(guò)程的設計由易到難，循序漸進(jìn)。）；當學(xué)生初步掌握高低運球的要領(lǐng)后通過(guò)以三種游戲的形式：“人球一起動(dòng)”、“人動(dòng)球不動(dòng)”、“球動(dòng)人不動(dòng)”等拓展練習方式讓學(xué)生在玩的過(guò)程中鞏固提高運球控球能力。
為了達成運動(dòng)技能目標，本課我通過(guò)提問(wèn)法，示范法、雙手同時(shí)展示正誤動(dòng)作對比法，引導學(xué)生更直觀(guān)地理解動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)讓學(xué)生自主體驗，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。利用了SPARK課程理念（我主持的省立項課題）采用多音樂(lè )伴奏的形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體驗運球的節奏感，發(fā)展學(xué)生下肢快速、靈敏、協(xié)調能力。另外用球上支撐俯撐等靜力性練習來(lái)發(fā)展學(xué)生的上肢及腰腹力量。
這堂課練習密度較大，最后我通過(guò)語(yǔ)言引導，動(dòng)作示范幫助學(xué)生肌肉放松。通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生回顧本課的重點(diǎn)。本課在具體內容的安排上，組織形式的確定上，學(xué)練形式的設計上，評價(jià)內容、方法的選擇上，都是以學(xué)習目標、教學(xué)重、難點(diǎn)為中心。力求教學(xué)目標達成度的最大化，教與學(xué)過(guò)程的實(shí)效，學(xué)生能力發(fā)展的高效。
七、運動(dòng)負荷預計
1．心理負荷預計：本課的學(xué)練形式大部分是以游戲活動(dòng)的形式表現的，預計學(xué)生將會(huì )以比較興奮的心理狀態(tài)，熱情高漲的完成本課內容的學(xué)習，心理滿(mǎn)足感和愉悅感得到充分體驗。
2．生理負荷預測：運動(dòng)量：中偏上平均心率：110～120次/分練習密度：50％左右
八、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)、小籃球45只、移動(dòng)音箱1臺
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇11
一、指導思想理論依據：
本課以“健康第一”的思想為指導，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，在學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次練習需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以籃球游戲為主線(xiàn)，采用多種籃球運球方式與體育游戲相結合的練習形式，來(lái)激勵學(xué)生完成行進(jìn)間運球技能的學(xué)習。在上課過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，學(xué)會(huì )正確判斷自我及同伴練習中的動(dòng)作問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，有機滲透新課標理念，從而更有效的掌握行進(jìn)間運球的.技術(shù)。
二、教材、學(xué)情分析：
行進(jìn)間運球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類(lèi)教學(xué)內容的重要組成部分。本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們中的大多數活潑好動(dòng)，但參與運動(dòng)只是憑興趣，有時(shí)顯得很莽撞；而且還有一小部分學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活性、協(xié)調性也不好。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出體育游戲與運球練習相結合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運球的技能水平。
三、教學(xué)目標：
1.認知目標：學(xué)生懂得行進(jìn)間運球的基本原理和方法。
2.技能目標：通過(guò)練習，使80％以上的學(xué)生初步掌握籃球運球的技術(shù)動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性，增強學(xué)生的自主練習能力。
3.情感目標：培養學(xué)生積極參與意識，使學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣，增強團隊協(xié)作精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：運球的部位以及落點(diǎn)，五指自然分開(kāi)，以肩為軸，按壓球的后上部。
難點(diǎn)：全身協(xié)調發(fā)力控制球的方向和人球同速。
五、教學(xué)流程
第一課時(shí)：激趣導入、快樂(lè )熱身、嘗試體驗、導引學(xué)練、鞏固提高、拓展提升、放松身心
第二、三課時(shí)：激趣導入、快樂(lè )熱身、自主練習、導引學(xué)練、鞏固提高、拓展提升、放松身心
六、平均心率：
120+5次分
練習密度：35—40%
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇12
一、課題：
《籃球-原地運球》
二、課時(shí)：
1課時(shí)
三、課型：
新授課
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，學(xué)會(huì )運球的基本動(dòng)作，能夠順利拍球。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：通過(guò)各種形式的練習，提高學(xué)生的運球水平。通過(guò)練習提高學(xué)生的`速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：體驗籃球的原地運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動(dòng)，提高學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作
難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調。
六、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
學(xué)生集合整隊（成六路縱隊）
師生問(wèn)好！宣布本課教學(xué)目標及要求。
熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線(xiàn)慢跑兩圈。）
要求：隊伍整齊、有秩序。
B：熱身操（組織：學(xué)生成六列橫隊站立。）
擴胸運動(dòng)、體轉運動(dòng)、體側運動(dòng)、踢腿運動(dòng)、俯背運動(dòng)、弓步壓腿、跳躍運動(dòng)、手腕、腳腕運動(dòng)
2、基本部分
�。�1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球
組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習；教師巡視指導，并個(gè)別糾正錯誤。
要求：學(xué)生認真觀(guān)看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習；能勇于接受他人的糾錯建議并進(jìn)行改正。
�。�2）學(xué)習原地運球動(dòng)作方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方；五指自然分開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節自然彎曲，以肘關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)。
組織：教師講解示范原地原地運球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。在原地運球的基礎上進(jìn)行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范
�。�3）學(xué)生分組練習，教師巡視、糾錯。
組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jì)扇艘粋�(gè)球進(jìn)行輪換練習
要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。
�。�4）學(xué)生展示
組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據展示情況共同給予評價(jià)。
要求：認真觀(guān)看他人展示，及時(shí)給予評價(jià)。
�。�5）游戲：籃球混合接力
教師講解游戲方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線(xiàn)后，在距離起跑線(xiàn)10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開(kāi)始時(shí)，每人從起跑線(xiàn)跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標志物，接著(zhù)從第一個(gè)標志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標志。然后繞著(zhù)標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。
規則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。
3、結束部分
�。�1）放松練習
組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。
要求：學(xué)生認真跟著(zhù)教師一起放松練習，動(dòng)作到位。
�。�2）小結本節課的情況
�。�3）安排學(xué)生收拾器材
�。�4）師生再見(jiàn)
小學(xué)三年級體育籃球教案 篇13
學(xué)情分析：
小學(xué)三年級學(xué)生，生性好動(dòng)，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的籃球學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運球的基本動(dòng)作，有了籃球運球的基本雛形，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運動(dòng)還保持了良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，特別是對有對抗性的練習項目比較感興趣
教材技術(shù)結構分析：
籃球運動(dòng)是一項綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高兒童少年觀(guān)察、判斷、快速反應的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展�；@球運動(dòng)的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質(zhì)�；@球運動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對自我、群體的社會(huì )責任感，形成現代社會(huì )所必需的合作與競爭意識，學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神�；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。
正因為籃球運動(dòng)的種種好處以及這一水平段內的學(xué)生對籃球運動(dòng)萌發(fā)的強烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計劃中占有舉足輕重的作用，而且學(xué)習雙手交叉倒球對學(xué)生今后對籃球運球的學(xué)習起到一個(gè)促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運動(dòng)，主要培養他們對籃球的興趣，加強他們對球性的練習。
教學(xué)目標
一、通過(guò)教學(xué)，學(xué)習花式籃球中的雙手交叉倒球技術(shù)，初步掌握花式籃球的基礎技能，促進(jìn)肢體的感知能力，讓學(xué)生了解籃球運動(dòng)有關(guān)基本知識和身體健康的知識，它是一項對手腕靈活性有很高鍛煉價(jià)值的項目，讓學(xué)生知道為什么要進(jìn)行籃球運動(dòng)。
二、使學(xué)生積極參加雙手交叉倒球的練習，在這過(guò)程中，學(xué)生自練，師生共同探討的學(xué)習氛圍中進(jìn)行練習，使所有學(xué)生在老師設計的練習中得到提高，也使每位學(xué)生清楚自己的特點(diǎn)，找到適合自己參加籃球運動(dòng)的方法，知道自己在這方面改進(jìn)的方向，從而達到鍛煉身心的目的'。
三、讓每個(gè)學(xué)生在練習當中都有很大進(jìn)步和提高，樹(shù)立學(xué)習籃球技術(shù)的觀(guān)念，激發(fā)學(xué)習的興趣，體驗體育運動(dòng)的快樂(lè )，增強體育健身的興趣和目標。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)；在練習雙手交叉倒球時(shí)做到手腕旋轉角度要大，雙手抓球要用力。
解決重點(diǎn)的教學(xué)方法：從無(wú)球到有球練習，從易到難。
教學(xué)難點(diǎn)：雙手交叉換位的速度
解決難點(diǎn)的教學(xué)方法：合作練習法
教學(xué)過(guò)程
�。ōh(huán)節、層次清晰完整；重難點(diǎn)突出，設計詳盡）
開(kāi)始部分：
大家動(dòng)起來(lái)
體委整隊報告人數，師生問(wèn)好，教師宣布本課的內容，安排見(jiàn)習生。
隊列練習：左右后三面轉法
隊列：成體操隊形散開(kāi)成體操隊形。
準備部分：
跟我做
跟老師一起做各種球感球性的練習。
�。�1）頭部運動(dòng)，方法：持球繞頭。
�。�2）肩腰部運動(dòng)，方法：持球繞腰。
�。�3）腕關(guān)節，方法：雙手持球內外側旋轉手腕。
�。�4）俯背運動(dòng)，兩腳開(kāi)立，球放體前，彎腰雙手左右拉球。
新授部分：
�。�1）雙手交叉拿球。
教師示范籃球雙手交叉拿球的動(dòng)作，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）雙手交叉拋接球。
教師講解、示范。
教師示范籃球雙手交叉拋接球的動(dòng)作，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：手腕旋轉角度要大，雙手抓球要用力。
學(xué)生分組自己練習，教師巡視指導、糾正；然后，學(xué)生面向教師集中糾正，重點(diǎn)檢查是：手腕旋轉角度
教法：教師示范，師生一起練習。
�。�3）雙手交叉倒球
教師示范籃球雙手交叉倒球的動(dòng)作，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：手腕旋轉角度要大，雙手抓球要用力。
結束部分：
�。�1）游戲：雙手行進(jìn)間胯下倒球。
方法：4人一組從起點(diǎn)向終點(diǎn)進(jìn)行行進(jìn)間雙手行進(jìn)間胯下倒球。
�。�2）放松
方法：針對本節課重點(diǎn)運用的關(guān)節進(jìn)行放松活動(dòng)。
�。�3）總結課上情況。
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