中班數學(xué)教案學(xué)習一一對應
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班數學(xué)教案學(xué)習一一對應,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒學(xué)習把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,獲得對應經(jīng)驗。
2.培養幼兒比較和判斷的能力。
3.培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備:
1.實(shí)物:碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。
2.動(dòng)物和相應的食物卡片多種,填空練習的卡片若干。
3.配套幼兒用書(shū)《數學(xué)》上冊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲《找朋友》
(1)教師出示實(shí)物,啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種實(shí)物名稱(chēng)后,再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友,為什么?(發(fā)現實(shí)物之間的'關(guān)系)請幼兒動(dòng)手把它們一對一對地配好。
(2)啟發(fā)幼兒在室內找有關(guān)聯(lián)的物品,比一比誰(shuí)找得又對又快。如:黑板與黑板擦,掃帚與簸箕等。
2.游戲《喂小動(dòng)物吃食》教師出示動(dòng)物卡片,并從左到右擺成一行,然后引導幼兒討論:每種動(dòng)物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應的食物卡片-一對應地擺在下方。
3.分組活動(dòng)幼兒分成四組活動(dòng)。
第一、二組:對應擺放實(shí)物卡片。如教師先從一個(gè)袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行,再請幼兒從另一個(gè)袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應擺放。
第三、四組:填空格。如空格上一排畫(huà)有雞、碗、書(shū)、籃球筐等,小朋友在下方空格內填畫(huà)相應的東西(蛋、筷子、筆、球)。
4.教師或家長(cháng)指導幼兒利用幼兒用書(shū)第4頁(yè)的內容進(jìn)行補充練習
課后反思:
上完后,自我感覺(jué)良好,至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現,還是自己的功底太薄,對這一數學(xué)思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。周主任說(shuō)得非常有道理,一一對應更重要的是一種思想,是解題時(shí)所運用的一種思路,不應當停留在生活中的一一對應,可以在數學(xué)中挖掘其更深層次的內涵。
可否通過(guò)不同的魔術(shù)來(lái)集中展示一個(gè)內涵,一種數學(xué)思想?這一神奇的魔術(shù)通過(guò)解剖使它不再神奇,從而激發(fā)學(xué)生的興趣?
似乎可以跳出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)了!
我明白了空姐為何自殺?因為她是局內人,她沒(méi)法走出她的圈地,而我們說(shuō)她傻,那是因為我們都是局外人!
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