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小學(xué)生籃球基礎訓練教案范文（通用11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小學(xué)生籃球基礎訓練教案范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生籃球基礎訓練教案1
教學(xué)目標
1、通過(guò)練習學(xué)生能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的原地拍球動(dòng)作(連續拍球)
2、培養學(xué)生的靈敏性和協(xié)調性
3、培養學(xué)生勇敢機智、勇于克服困難的精神品質(zhì)
4、能掌握質(zhì)量較輕小球的'拍球動(dòng)作，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.準備操
4.游戲“踩影子”
掌握技能
一、原地拍球
1.教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制
2.教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續拍球
3.動(dòng)作要點(diǎn)：
4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。
二、游戲：搬西瓜
1、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內再跑回(距離約28米)，第二個(gè)學(xué)生搬回，依次交替搬運球結束。
2、游戲規則：
聽(tīng)哨音或者信號統一開(kāi)始。
必須運球到圓圈，不得抱球跑，運球失誤在失誤點(diǎn)重新開(kāi)始。
通過(guò)觀(guān)察、比較、嘗試，知道原地運球的的方法。通過(guò)練習、展示、點(diǎn)評，手觸球的部位及如何運球的準確動(dòng)作。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習學(xué)生能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的抱球接力動(dòng)作
2、抱球接力，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球，提升他們的興趣。
3、培養學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調性
4、培養學(xué)生勇敢機智、勇于克服困難的`精神品質(zhì)
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲：小皮球“跳跳跳”
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)
掌握技能
一、原地拍球
1、教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制
2、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續拍球
3、動(dòng)作要點(diǎn)：
4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。
5、高運球低運球相結合
二、游戲：抱球跑接力賽
抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。
可以學(xué)會(huì )和了解運球的基本方法，學(xué)會(huì )在比賽中建立團隊意識和克服困難動(dòng)腦思考的習慣。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
放松身心，舒緩情緒
小學(xué)生籃球基礎訓練教案3
教學(xué)目標：
1、了解幾種練習球感的方法，嘗試去完成這些動(dòng)作。(可以多用幾節課來(lái)練，貫穿球類(lèi)單元的始終)
2、學(xué)會(huì )原地運球技術(shù)
3、克服困難，獨立學(xué)習、合作學(xué)習。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲：小皮球“跳跳跳”
4.基本部位操
掌握技能
一、球感練習
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環(huán)左右
3.膝關(guān)節繞環(huán)
4.繞8字
二、學(xué)習原地運球技術(shù)
1.正確動(dòng)作練習
(1)教師分解動(dòng)作講解示范
主要手接觸球的部位，運球的高度
(2)組織學(xué)生嘗試正確動(dòng)作練習
規定個(gè)數的達標練習，左右手分開(kāi)練習
(3)展示、點(diǎn)評
(4)分組練習，互幫互助
(5)教師巡視，糾正錯誤
(6)集體展示
提高學(xué)習興趣，通過(guò)比較、講解、示范，讓學(xué)生明確本課重點(diǎn)。通過(guò)正確動(dòng)作嘗試練習，學(xué)生互評與幫助，進(jìn)一步掌握運球的'技術(shù)動(dòng)作體驗成功的快樂(lè )。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案4
教學(xué)目標：
進(jìn)一步掌握直線(xiàn)運球時(shí)擊球部位、球的落點(diǎn)和球的反彈高度等動(dòng)作要點(diǎn)，做到中速，慢速能夠控制球。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動(dòng)游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)
掌握技能
一、籃球：運球比賽
方法：前后左右開(kāi)立，上體稍?xún)A膝微屈，五指分開(kāi)掌心空，前臂腕指柔和用力。
重點(diǎn)：手、球的接觸部位
難點(diǎn)：指、掌按壓
二、學(xué)習行進(jìn)間運球(球的落點(diǎn)，手觸球的'部位)
三、運球賽跑
規則：途中球滾走應撿回，在原地開(kāi)始運球;到達傳球區才能傳球。
四、游戲：保齡球
方法：6個(gè)沙瓶放成三角形，用籃球當做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個(gè)得1分。
通過(guò)討論、交流，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動(dòng)的方法。
通過(guò)比較、觀(guān)察，知道運球的方法。通過(guò)練習、點(diǎn)評和幫助，掌握直線(xiàn)運球的動(dòng)作方法。
通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養團結互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案5
教學(xué)目標：
1、認知目標：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標：學(xué)會(huì )運用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng )作。讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、情感目標：貫穿“綠色常識”，做個(gè)保護地球的“小衛士”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作，培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。
課前準備：
繪畫(huà)制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過(guò)程設計：
——課前預習
布置學(xué)生課前仔細預習。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?
——導入
與學(xué)生們一起學(xué)習一下課本，看看收集了哪些材料，引入
綠色環(huán)�！钡母心�。
——思考
分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。
——游戲
可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預習的內容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?
——發(fā)展
思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的`想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng )作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應及時(shí)鼓勵，即使無(wú)法立即做到，也應該保護創(chuàng )造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。
——示范
一個(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話(huà)世界，創(chuàng )設有趣的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預習了書(shū)本上的范例后，學(xué)生們會(huì )有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲(chóng)、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng )意，會(huì )有截然不同的想法。
——討論
你準備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價(jià)
讓學(xué)生展示作品，來(lái)做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)簡(jiǎn)單的比賽規則。
教學(xué)后記
小學(xué)生籃球基礎訓練教案6
教學(xué)任務(wù)
1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解單手肩上投籃技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象.
2.提高學(xué)生動(dòng)作分析能力.
教學(xué)內容
一、單手肩上投籃的用途：
單手肩上投籃是現代籃球比賽中應用比較廣泛的一種投籃方法是行進(jìn)間和跳起投籃的基礎。它具有出手點(diǎn)高、便于結合其他動(dòng)作、不易被防守等優(yōu)點(diǎn)，并能在不同位置和距離上應用。
二、持球姿勢：
以可手投籃為例。右手持球于肩上，手腕后翻，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側。兩腿微屈，右腳略前于左腳，身體的重量落在兩腳掌上。眼睛注視籃圈前沿或碰板點(diǎn)。
三、持球手型：
手指自然分開(kāi)，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，球的重心落在食指和中指之間。
四、投籃動(dòng)作：
投籃時(shí)，右臂隨著(zhù)下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同時(shí)左手離開(kāi)球，最后用手腕屈和手指用力拔球，通過(guò)指端將球投出，腳跟稍提起，球出手后身體充分伸展，重心移至前腳掌，食指正對瞄籃點(diǎn)，手心向下，腕、臂放松。
五、出手動(dòng)作：
投籃時(shí)球最后出手的動(dòng)作，是投籃能否準確命中的'關(guān)鍵。它直接影響著(zhù)投籃的方向、力量、弧度和旋轉。出手動(dòng)作包括正確的投籃手法和全身的協(xié)調用力。投籃時(shí)全身協(xié)調用力要有一定的順序，整個(gè)動(dòng)作要協(xié)調連貫，輕松柔和，掌握好節奏。投籃時(shí)，隨著(zhù)下肢蹬伸和腰腹伸展，投籃臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指撥球的動(dòng)作，使球通過(guò)食指、中指的指端柔和地飛出。出手后，全身隨球跟送，手臂自然伸直。通常距離越近，身體其他部分用力越小，多以手腕和手指用力為主;投籃距離越遠，身體協(xié)調用力越大，對手腕、手指調節力量的能力也要求越高。
六、瞄籃點(diǎn)：
瞄籃點(diǎn)是指投籃時(shí)目視的點(diǎn)。它是掌握投籃動(dòng)作，提高投籃命中率的重要方面。投籃有直接投中和碰板投中兩種方法。
1、直接投中：應瞄準離投籃者位置與籃圈上最近的一點(diǎn)。
2、碰板投中：應瞄籃板上能使球碰板后彈入球籃的一點(diǎn)。一般投球點(diǎn)與籃板成15-45度角的位置時(shí)較好。投籃時(shí)，應根據投籃的位置、距離、球飛行的弧度和球的旋轉等因素來(lái)選擇適宜的瞄籃點(diǎn)，若碰板角度小，距離遠，則瞄籃點(diǎn)離籃圈的距離高而遠;若碰板角度大，距離近，則瞄籃點(diǎn)距離籃圈的距離低而近。
七、拋物線(xiàn)：
拋物線(xiàn)是指球出手后在空中飛行的弧度。一般有高、中、低三種拋物線(xiàn)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案7
一、教學(xué)目標
1.能描述出小籃球行進(jìn)間運球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確做出行進(jìn)間運球的技術(shù)動(dòng)作。
2.通過(guò)模仿、練習等方法，發(fā)展上、下肢力量以及身體協(xié)調性。
3.養成堅毅果敢、敢于克服困難和團結協(xié)作的精神，提高終身體育意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】手指控球時(shí)的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調配合。
【難點(diǎn)】跑動(dòng)與運球的協(xié)調配合。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
上節課我們學(xué)習了小籃球的原地運球，我們來(lái)看一下同學(xué)們對上節課技術(shù)動(dòng)作掌握的好不好?嗯，同學(xué)們表現的都非常好，看來(lái)上節課學(xué)習的都很認真。那么在原地運球的基礎之上呢，同樣是小籃球，同樣是運球，本節課我們提升一下難度，學(xué)習一下小籃球的行進(jìn)間運球。
2.隊列隊形練習：進(jìn)行原地三面轉法練習。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲：兩人雙足跳
方法：兩人一組，互用右手握對方的左腳，左手搭肩，組成一對兩足人。發(fā)令后，兩足人用側跳至終點(diǎn)，再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點(diǎn)線(xiàn)。先完成的一組為優(yōu)勝。兩足人中途脫手，應立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后再進(jìn)行。
組織教學(xué)：在課前畫(huà)好的區域內進(jìn)行。
2.徒手操：體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
3.專(zhuān)項練習：兩手交換推滾球、原地繞腿8字推滾球、雙手拋接球。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：動(dòng)作規范，避免掉球。
(三)基本部分
1.教師示范技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考要點(diǎn)
提問(wèn)：剛剛老師在進(jìn)行行進(jìn)間運球的時(shí)候，如何控制球的方向和高度?
學(xué)生回答，教師總結：拍球的后上方，控制拍球的力度。
組織教學(xué)：采用雙軌式隊形進(jìn)行示范。
2.教師講解技術(shù)動(dòng)作
動(dòng)作要點(diǎn)：目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的'后上方，同時(shí)后腳蹬地運球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側腳的側前方，跑動(dòng)的步伐與球彈起的節奏協(xié)調一致;手、臂動(dòng)作與原地運球相同。(口訣：按球后上要用力，落點(diǎn)腳外側前方。)
3.學(xué)生根據教師講解示范進(jìn)行分解練習
(1)復習原地高、低運球，聽(tīng)教師口令進(jìn)行高、低運球的切換。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，全體同學(xué)同時(shí)進(jìn)行，教師下達口令時(shí)進(jìn)行切換。
要求：動(dòng)作標準，發(fā)力協(xié)調，切換順暢。
(2)走動(dòng)中運球。
組織教學(xué)：四路縱隊同時(shí)進(jìn)行，教師巡視糾錯。
糾錯：在剛剛的練習中，老師發(fā)現很多同學(xué)在走動(dòng)中運球時(shí)，觸球部位不正確，無(wú)法控制球，導致運球過(guò)程中球脫手。同學(xué)們在練習的時(shí)候要拍打球的后上部。
(3)慢速、中速跑繞場(chǎng)運球。
組織教學(xué)：兩路縱隊繞籃球場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。
糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現很多同學(xué)用手掌拍球，在下面的練習中，同學(xué)們要注意拍球手接觸球的部位是手指和指根。
(4)“穿越叢林”曲線(xiàn)繞桿折返運球。
組織教學(xué)：全班同學(xué)成四路縱隊，每路縱隊為一組，每組每個(gè)同學(xué)依次繞桿運球，到最后一個(gè)桿后折返運球到起點(diǎn)，將球交接給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)行。
要求：動(dòng)作標準，發(fā)力協(xié)調，交接順暢，不能掉球。
4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
5.游戲—快速跑運球“長(cháng)江黃河”
組織教學(xué)：將學(xué)生等分成兩組，成四列橫隊散開(kāi)，兩兩面對面相距3米站立，一組為“長(cháng)江”，一組為“黃河”，分別對應站在相距3米的兩條線(xiàn)上運球。當教師喊“長(cháng)江”時(shí)，“長(cháng)江隊”運球追“黃河隊”，反之，“黃河隊”追“長(cháng)江隊”。在15米距離內觸及對手有效。
要求：按要求完成，符合標準運球技術(shù)動(dòng)作。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—拍打上下肢。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
小籃球40個(gè)、標志桿16根、籃球場(chǎng)1片。
五、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。
六、課后反思
小學(xué)生籃球基礎訓練教案8
教學(xué)目標：
在原有的運球基礎上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會(huì )或創(chuàng )造一些運球的動(dòng)作方法方式。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)
成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。
掌握技能
一、球感練習
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環(huán)左右
3.膝關(guān)節繞環(huán)
4.繞8字
二、各種方式的運球練習
1、原地規定個(gè)數運球(左右手)
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造運球的方法教師引導學(xué)生做，比如：胯下運球，背后運球，跳躍運球，雙手運球等等
3、引導學(xué)生兩人或三人多人合作運球，互相運球，每人拍一次交給對方或兩人手挽手共同運球前進(jìn)等等
對球感的練習提出進(jìn)一步的目標，適當增加難度，第一節可以要求他們邊舉球邊走或轉圈，繞環(huán)的`可以讓他們試探著(zhù)做如何不讓球粘著(zhù)自己的身體而轉動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)比較、觀(guān)察，知道運球的方法。
通過(guò)練習、點(diǎn)評和幫助，掌握運球的動(dòng)作方法。
通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養團結互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案9
教學(xué)目標：
1、對投籃的動(dòng)作有初步的認識，知道最基本的動(dòng)作方法。
2、學(xué)會(huì )互幫互助，克服困難戰勝自我。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問(wèn)好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)
成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。
掌握技能
一、球感練習
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環(huán)左右
3.膝關(guān)節繞環(huán)
4.繞8字
二、學(xué)習雙手原地胸前投籃技術(shù)
1、教師示范一些錯誤動(dòng)作比如：投籃時(shí)準備姿勢，頭球過(guò)程中腿部的站位及用力情況
2、示范正確的動(dòng)作
3、請學(xué)生示范
4、分小組練習
對球感的練習提出進(jìn)一步的目標，適當增加難度，第一節可以要求他們邊舉球邊走或轉圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著(zhù)做如何不讓球粘著(zhù)自己的身體而轉動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)比較、觀(guān)察，知道投籃的.方法
通過(guò)練習、點(diǎn)評和幫助，初步學(xué)會(huì )投籃的動(dòng)作方法
通過(guò)分組練習練習學(xué)生的紀律和互相幫助的精神
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動(dòng)
2.總結表?yè)P
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案10
教學(xué)目標：
1.認知目標：學(xué)生基本了解原地運球和直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，能區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同按球部位，知道 1——2種籃球游戲;
2.技能目標：通過(guò)觀(guān)察、模仿、練習、游戲等形式，學(xué)生初步掌握直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，75%左右的學(xué)生能直線(xiàn)運球跑15米左右，進(jìn)一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調性和快速反應能力;
3.情感目標：激發(fā)學(xué)習籃球的興趣，引導學(xué)生在愉快的活動(dòng)中充分展示自我，體驗成功的樂(lè )趣，培養學(xué)生在活動(dòng)中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：運球的`基本動(dòng)作、手型以及原地運球和直線(xiàn)運球的不同按球部位;
難點(diǎn)：全身的協(xié)調性以及上肢控球的力量與方向。
創(chuàng )設情境激發(fā)興趣
一、課堂常規
1.體育委員整隊、師生問(wèn)好
2.宣布本課內容和學(xué)習要求
3.安排見(jiàn)習生
二、隊列練習
1.四列橫隊成八列橫隊
2. 齊步走、立定
三、和籃球交朋友
1. 有序領(lǐng)取籃球(組長(cháng)分球)
2.熟悉球性練習
3. 復習原地運球
(動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳稍分開(kāi)、膝蓋彎一彎、五指要分開(kāi)、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)
4. 籃球游戲：高、矮、胖、瘦
要求：積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài)
合理安排身體不適的見(jiàn)習生
報數聲音洪亮、動(dòng)作整齊規范、精神飽滿(mǎn)
有序領(lǐng)取籃球
聽(tīng)指揮、人人參與，熟悉球性、體會(huì )原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)
在游戲中體驗運球輕重快慢
掌握技能
一、直線(xiàn)運球
1.慢速直線(xiàn)運球走
2.中速直線(xiàn)運球跑
3.快速直線(xiàn)運球比賽
要領(lǐng)：球在線(xiàn)上走、人在旁邊走
教學(xué)法：1.請2名學(xué)生示范指定距離直線(xiàn)運球走，師總結要領(lǐng)，介紹方法、規則，組織學(xué)生分組練習1—2次
2.提高要求組織學(xué)生運球跑
3. 教師及時(shí)反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況
4.組織學(xué)生快速直線(xiàn)運球接力比賽4次左右，教師小結，對比賽作出評價(jià)
二、拓展“闖關(guān)”游戲
規則：直線(xiàn)運球到指定地點(diǎn)后原地運球5次，接著(zhù)將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類(lèi)推類(lèi)推，最先完成的隊為勝
(對投籃動(dòng)作不作要求)
教學(xué)法：
1.教師講解方法并示范
2.學(xué)生分組嘗試運球后投人籃
3.組織比賽2—3次，培養同伴間的默契配合
要求：注意直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，主動(dòng)練習
強調球在線(xiàn)上走、人在旁邊走的要領(lǐng)
有層次地進(jìn)行練習，有良好的合作意識
遵守游戲規則，快樂(lè )游戲，增強團隊意識
對學(xué)生投籃技術(shù)動(dòng)作不作要求，重在體驗投入人籃帶來(lái)的快樂(lè )
舒緩情緒
一、放松游戲
球動(dòng)娃哈哈
二、結束
1. 課堂小結
2. 收回器材
3. 師生再見(jiàn)
小學(xué)生籃球基礎訓練教案11
教學(xué)目標
1、通利用不同形式的練習，激發(fā)學(xué)生對行進(jìn)間運球的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)教學(xué)使大多數學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì )正確運球動(dòng)作，提高控制球能力。
3、在分組學(xué)習和交流活動(dòng)中，加強同伴的交流合作，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣。
培養學(xué)生樹(shù)立自信、不斷進(jìn)取的精神，增強團隊配合協(xié)作意識。在集體活動(dòng)中體驗成功的喜悅。
教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：控制球穩 難點(diǎn)：運球手型
掌握技能
課次一：
1、復習單手原地運球，初步認識和學(xué)習行進(jìn)間單手運球的正確做動(dòng)作
2、通過(guò)練習使大多數學(xué)生能積極主動(dòng)的完成練習，提高手對球的控制能力。
3、通過(guò)學(xué)習和比賽，培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運動(dòng)的.熱情。
重點(diǎn)：手控制球穩
難點(diǎn)：運球手型
組織：分組活動(dòng)
教法：
1、指導學(xué)生復習原地運球。
2、利用各種形式練習行進(jìn)間單手運。
學(xué)法：
1、 小組活動(dòng)。
2、 學(xué)習自評。
要求：配合協(xié)作。
課次二：
1、進(jìn)一步學(xué)習行進(jìn)間運球，初步認識和學(xué)習行進(jìn)間換手運球動(dòng)作。
2、使學(xué)生能主動(dòng)嘗試換手運球，提高手對球的控制能力
3、通過(guò)使學(xué)生勇敢挑戰自我，樹(shù)立自信，同時(shí)增強團隊配合協(xié)作意識。
重點(diǎn)：運球手型
難點(diǎn)：手腕撥球
組織：集體—分組
教法：
1、講解、示范。
2、鼓勵學(xué)生大膽嘗試。
3、指導學(xué)生練習。
學(xué)法：
1、自己練習。
2、嘗試練習，體會(huì )換手是手腕動(dòng)作。
要求：控制球穩。
課次三：
1、鞏固練習行進(jìn)間運球、擺設不同的障礙，提高學(xué)生運球能力。
2、通過(guò)練習，使學(xué)生能換手運球得到進(jìn)一步熟練。
1、通過(guò)游戲比賽，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，勇于拼搏。通過(guò)小組活動(dòng)的形式，同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系。
重點(diǎn)：運球手型
難點(diǎn)：運球換手用力適中
學(xué)法：
1、小組活動(dòng)。
2、觀(guān)察模仿，自主體驗，改進(jìn)動(dòng)作。
要求：樹(shù)立自信、完成練習。
課次四：
1、通過(guò)鞏固練習，加深動(dòng)作概念，提高行進(jìn)間運球能力。
2、進(jìn)一步增強學(xué)生團體活動(dòng)時(shí)配合協(xié)作意識，發(fā)楊集體主義精神。
3、通過(guò)教學(xué)比賽，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
重點(diǎn)：運球手型。
難點(diǎn)：運球速度快。
組織：分組
教法：
1、單手運球比賽。
2、障礙賽。
3、計時(shí)賽。
學(xué)法：
1、比賽中體會(huì )動(dòng)作。
2、吸取經(jīng)驗，力爭勝利。
要求：不斷進(jìn)取。
舒緩情緒
1、 帶領(lǐng)學(xué)生放松。
2、 總結本節情況，宣布下課。
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